有關(guān)書包里的故事中學(xué)作文500字

　　【第1篇】

　　在很久很久以前，書包的主人阿童，在他心愛(ài)的書包里只放了一本書———語(yǔ)文。有一天，語(yǔ)文書對(duì)阿童說(shuō)∶“書包里為什么只有我一個(gè)，空蕩蕩的，怪孤單的�！焙髞�(lái)，阿童找來(lái)了數(shù)學(xué)，跟語(yǔ)文作伴。然后品德，科學(xué)，紛紛加入其中。.一下子，阿童的書包里變得熱鬧起來(lái)。就這樣，他們相安無(wú)事相處了不知多少年。

　　星期一的早晨，阿童像以往一樣，背著心愛(ài)的書包上學(xué)去。走在路上，阿童聽(tīng)到有人在背后爭(zhēng)吵，回過(guò)頭去，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。到了學(xué)校。放下書包，爭(zhēng)吵的聲音又從抽屜里傳來(lái)。阿童打開(kāi)書包，一下子傻了眼，只見(jiàn)書包里唾沫四起，爭(zhēng)吵不休。

　　語(yǔ)文說(shuō)∶“書包里,我的知識(shí)最多，我對(duì)主人最重要�！�

　　不甘示弱的數(shù)學(xué)說(shuō)：“主人在生活中最離不開(kāi)的是我�！�

　　品德說(shuō)：“你們都不說(shuō)，你知道我跟主人的關(guān)系嗎?”

　　“不知道�！�

　　“思想品質(zhì)，做人的道德品質(zhì)都在我這里�！睕](méi)有我每天提醒主人，主人會(huì)迷失了方向�！�

　　科學(xué)最后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你們都不用爭(zhēng)了�！�

　　“你們說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)什么最重要,什么代表著前進(jìn)呢?”

　　“這還用你說(shuō)嗎?科技�！碑�(dāng)今社會(huì)科技最重要，尤其是先進(jìn)的科技�！�

　　———

　　阿童工打斷了他們的爭(zhēng)論。“安靜下來(lái)，老師來(lái)了。”書包里有了瞬間地寧?kù)o和沉思。

　　班主任張老師走進(jìn)了教室。

　　“今天，我們談?wù)勛鲆幻�合格的小學(xué)生，應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力�！弊詈髲埨蠋熣f(shuō)，綜合素質(zhì)最重要所以我們要開(kāi)設(shè)各科學(xué)科，而且每門學(xué)科的知識(shí)對(duì)我們都很重要，缺一不可。

　　從此，阿童書包里再?zèng)]有了爭(zhēng)吵。

　　【第2篇】

　　夜深了，小姑娘收拾好書包，就回房睡覺(jué)去了。誰(shuí)也沒(méi)用想到，書包里傳出了一陣聲音。

　　“呀，呀！你礙著我啦！”文具盒說(shuō)。

　　“誰(shuí)礙著你了，我可不覺(jué)得！”書本一臉不耐煩地說(shuō)。

　　“你還講不講道理？你看你把我擠到哪里去了？”文具盒委屈地說(shuō)。

　　“你是誰(shuí)呀？這書包本來(lái)就是我們書本的家呀！”書本驕傲地說(shuō)。

　　“連我都不認(rèn)識(shí)，你看清楚了，我可是多功能的文具盒�。　蔽木吆泻敛恢t讓地回答。

　　“喲，就你這小腰身，還多功能？！我只有輕輕一頂，說(shuō)不定你就凹了，哈哈！”書本笑著說(shuō)。

　　聽(tīng)了書本的話，文具盒開(kāi)始不服氣了，撇著嘴巴對(duì)書本說(shuō)：“哼，你敢跟我比一比誰(shuí)的用處大嗎？”

　　“好啊，你有什么用處？”書本問(wèn)文具盒。

　　“我的用處可大啦，鉛筆、橡皮、尺子、量角器、圓規(guī)等等這些文具，都裝在我的肚子里，我的主人在學(xué)習(xí)時(shí)，一刻都離不開(kāi)我！”文具盒神奇地反問(wèn)書包：“喂，你有什么用處呀？”

　　書本挺了挺胸，說(shuō)：“我的主人也是天天都用我，不論是在學(xué)校，還是在家里做作業(yè)，都離不開(kāi)我，你看，他們還在我的身上寫了不少筆記呢！”書本滿臉自信。

　　“這么說(shuō)，你也挺厲害的。不過(guò)，我覺(jué)得我的用處比你要更大些！”文具盒說(shuō)。

　　“應(yīng)該是我的用處比你大！”書本不服氣地說(shuō)。

　　“我的用處大！”文具盒大聲叫著。

　　“我的用處大！”書本更大聲地叫著。

　　“好啦好啦！你們都別吵了！”一個(gè)聲音從文具盒里傳出來(lái)。

　　“誰(shuí)呀？”文具盒與書本不約而同地問(wèn)。

　　這時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)圓滾滾的東西從文具盒里跳了出來(lái)。文具盒與書本定睛一看，原來(lái)是橡皮。

　　橡皮清了清嗓子，說(shuō)：“你們剛剛吵鬧我都聽(tīng)見(jiàn)了，其實(shí)我們的用處都是一樣的，缺一不可，我們的主人在學(xué)習(xí)中都離不開(kāi)我們！尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！”

　　聽(tīng)了橡皮的話，文具盒和書本的臉都紅了。

　　從此，書包里的大家再也不吵鬧了……

　　【第3篇】

　　快開(kāi)學(xué)了，我拿出兒子的書包，準(zhǔn)備給他洗刷干凈。

　　這是兒子的第幾個(gè)書包了？我已記不清。反正從上幼兒園開(kāi)始，最重要的一件事就是去商場(chǎng)選書包。每次站在令人眼花繚亂的箱包間挑選書包，就像挑選兒子的未來(lái)那么謹(jǐn)慎。

　　但我卻清楚地記得我的那個(gè)書包。

　　我們上學(xué)的年代，書包很簡(jiǎn)單。母親們用舊衣服或黑的藍(lán)的粗布縫起一個(gè)口袋，再綴上兩個(gè)長(zhǎng)帶子即可，形狀很像現(xiàn)在的購(gòu)物袋。當(dāng)然遠(yuǎn)沒(méi)有購(gòu)物袋漂亮。同樣穿著藍(lán)的黑的衣服的男女同學(xué)，在書包里塞上兩本卷邊的書和本子，從南頭找到北頭，從東頭找到西頭地招呼同伴上學(xué)去，多一半時(shí)間是玩，玩煩了才是學(xué)習(xí)。沒(méi)有人過(guò)問(wèn)我們學(xué)了什么，也沒(méi)有人指責(zé)我們學(xué)的不好，在不能去生產(chǎn)隊(duì)干活掙工分之前，學(xué)校是一個(gè)收容所。

　　我上中學(xué)后，開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。因?yàn)樽≡趯W(xué)校里，教室與宿舍只是幾步之遙，大家便都不用書包，每天只抱著一摞書來(lái)來(lái)去去。但在這時(shí)，一個(gè)令我一生都不會(huì)忘記的書包的出現(xiàn)了。

　　父親去滄州開(kāi)會(huì)時(shí)，在商店里看到一個(gè)皮制書包，便買了回來(lái)。我一看到它，興奮的'心情就無(wú)法言表！那是一個(gè)米黃色帶翻蓋的書包，翻蓋上有兩個(gè)帶子可以穿到下面兩個(gè)锃亮的鐵環(huán)上扣緊，而且可以自己調(diào)節(jié)書包帶的長(zhǎng)短。這么“洋氣”的書包，在我們整個(gè)學(xué)校也沒(méi)有看到過(guò)�。∥乙幌伦幼ピ谑种性僖膊环攀�。

　　三妹回來(lái)了，她看到書包后的反應(yīng)跟我一樣，她也要那個(gè)書包，我不給，她大哭了起來(lái)，我無(wú)動(dòng)于衷，全然不顧大的要讓小的的家訓(xùn)。母親沖父親發(fā)起火來(lái)：“你也是的，明明知道有兩個(gè)學(xué)生，卻只買一個(gè)回來(lái)！”父親無(wú)可奈何地笑著說(shuō)：“商店里只剩這一個(gè)書包了，是處理的，我覺(jué)得便宜就買回來(lái)了……”我們兩個(gè)誰(shuí)也不肯放棄，父親只好勸妹妹說(shuō)：“不哭了，明天我再給你買一個(gè)更好的回來(lái)�！�

　　那時(shí)的交通那么不方便，公社里唯一的供銷社是肯定沒(méi)有那種書包的，父親又跑了多遠(yuǎn)去買書包呢，我沒(méi)敢問(wèn)過(guò)。但幾天后，父親就拿回來(lái)一個(gè)跟我的形狀相同的皮書包，只不過(guò)是黑色的。父親對(duì)妹妹說(shuō)：“沒(méi)有黃色的了，這一個(gè)質(zhì)量比那個(gè)更好！”妹妹便高興地背起了那個(gè)書包。

　　寫到這里時(shí)，眼淚不由自主地盈滿眼眶。在那個(gè)物質(zhì)極度匱乏的年代，父母親用他們博大的愛(ài)心，為我們營(yíng)造了許多像這件事似的難以忘卻的美好回憶。我總也忘不了當(dāng)年自己背上那個(gè)米黃色的書包，書包帶調(diào)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，它一蕩一蕩的隨著我的步子前行，一如我歡快的心。

　　【第4篇】

　　一天晚上，我在房間里寫作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)書包里的用品吵了起來(lái)。

　　我打開(kāi)包，原來(lái)是鉛筆盒和課本，它們?cè)诒日l(shuí)能為小主人做的事情多。

　　鉛筆盒說(shuō)：“你看看我，小主人每天都用我寫作業(yè)，你看你什么都不能做，還長(zhǎng)的那么難看。”

　　課本火冒三丈地說(shuō)：“我長(zhǎng)得難看倒是難看點(diǎn)，可是我還能讓小主人欣賞到美妙的課文，也能讓小主人認(rèn)識(shí)許許多多的字，你能嗎？”

　　“我的功能可大了，我這個(gè)房子里住20多個(gè)兄弟姐妹呢！”鉛筆盒不服氣地說(shuō)。

　　“你們這么多的人，團(tuán)結(jié)嗎？”課本高叫一聲。

　　文具盒洋洋得意地回答：“我們這個(gè)大家庭總是開(kāi)會(huì)，談?wù)撛趺床拍茏屝≈魅说某煽?jī)提高上來(lái)，你沒(méi)看這幾天小主人考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是前幾名嗎？”

　　課本氣沖沖地說(shuō)：“我們?nèi)フ揖毩?xí)本評(píng)理去吧！”

　　鉛筆盒跟著課本，一起到了練習(xí)本的家。練習(xí)本大搖大擺地走來(lái)了，它笑著說(shuō)：“你們說(shuō)的話，我都聽(tīng)見(jiàn)了，你們做的都不對(duì)，要不是沒(méi)有鉛筆盒，有書也練不出字來(lái)，要是沒(méi)有書，你往哪寫字��！”

　　鉛筆盒和課本聽(tīng)了練習(xí)本的話都紅著臉，低著頭。鉛筆盒說(shuō)：“都怪我說(shuō)你不好看，我們?cè)谝黄鸲紤?yīng)該互相幫助才對(duì)�。　�

　　課本也說(shuō)：“我們都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，今后要團(tuán)結(jié)一致！”

　　從此，小主人在它們的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)就更好了！