教室里的故事作文五篇
篇一：教室里的故事
一天下午，同學(xué)們都去上體育課去了。
鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、文具盒都從書包里跳出來，爭(zhēng)誰的功勞最大。
一開始，鉛筆就搶著說：“要是沒有我，你們這些學(xué)習(xí)用具有什么用？”鋼筆本想反駁鉛筆，卻被橡皮搶了話。橡皮不服氣地說：“哼，要是你把字給寫錯(cuò)了，那該怎么辦呢？”尺子不甘落后，說：“如果要量東西有多長(zhǎng)，沒有我，你們就沒什么用了！”鋼筆現(xiàn)在才站出來，說：“現(xiàn)在我們的主人總是用我寫字，你們根本都沒有用！”文具盒得意地說：“要是沒有我，你們就只有四處流浪了！”其它文具都無言以對(duì)。
就在這時(shí)，突然下課了，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)教室，文具們馬上都靜悄悄地回到了原來的位置。
篇二：教室里的故事
上課鈴響了，同學(xué)們都去上體育課了，教室里靜悄悄的。
突然，教室里熱鬧起來。只見，鉛筆垂頭喪氣地伸出頭來，說：“我的小主人現(xiàn)在都不愛我了，很少用我。記得以前，我天天都能陪著小主人做作業(yè)，可現(xiàn)在，幾乎不用我了�！闭f完，就嗚——嗚——嗚地哭起來。接著，擦子老弟說：“就是，就是，小主人現(xiàn)在也很少理我，別提我有多傷心啊”。正當(dāng)他們愁眉苦臉的時(shí)候，鋼筆大哥站了出來，聳聳肩，大聲地說：“大家都別難過了，你們誤會(huì)小主人了，主人現(xiàn)在寫字必須用鋼筆了，所以很少用到你們。不過，你們依然是小主人的寶貝，讓我們一起做個(gè)好朋友吧！”旁邊的尺子聽了樂呵呵的直點(diǎn)頭。
很快，下課時(shí)間到了，他們回到了文具盒里，教室又恢復(fù)了平靜。
篇三：教室里的故事
同學(xué)們都去上體育課了，教室里一片寂靜。忽然，從陳俊汶的文具盒里傳來一陣吵鬧聲，原來是文具盒里的演講會(huì)開始了，演講的主題是“誰的功勞大”。
第一個(gè)發(fā)言的是鋼筆姑娘，只見它穿著花衣服，挺著胸，雄赳赳，氣昂昂地走上來，說：“我的功勞最大，陳俊汶寫作業(yè)用的都是我！”還沒等鋼筆姑娘說完，橡皮大哥便把話搶了過去，他得意洋洋地說：“我比你強(qiáng)多了，每次陳俊汶寫錯(cuò)了字，都是我把錯(cuò)字擦掉的�！边@時(shí)，尺子小弟也迫不及待，邁開長(zhǎng)腿一步跨上桌子，亮開嗓門說：“陳俊汶畫各種圖形，甚至畫一條直線都得用我來量，難道我的功勞不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地說：“陳俊汶從開始學(xué)寫字，就用我，沒有我，他還不會(huì)寫字呢�！彼鼈兡阋谎�，我一語，演講會(huì)成了爭(zhēng)論會(huì)。
這時(shí)，文具盒媽媽開口了：“孩子們別爭(zhēng)了，你們都有各自的本領(lǐng)，少了誰都不行�！币痪湓挘木邆兌枷萑肓松钏�，周圍又恢復(fù)了平靜。
篇四：教室里的故事
這天，同學(xué)們都去上體育課了，教室里靜悄悄的。這時(shí)許多文具跳到講臺(tái)上，紛紛爭(zhēng)起功來。擦子弟弟驕傲地說：“要是沒有我，小主人用鉛筆寫錯(cuò)了字，你們說怎么辦？”話才剛說完，鉛筆妹妹就不服氣地說：“沒有我在本子上寫字，你能派上用場(chǎng)嗎？”說完驕傲地抬起頭來。脾氣最好的尺子姐姐也耐不住了，嚷嚷著大聲說：“哼，你們這些小鬼，有我重要嗎？小主人的每張考試卷上都有連線題，要用我才能連直，不然老師還要給小主人扣分呢！”
聽擦子、鉛筆、尺子這樣一說，其它文具也紛紛爭(zhēng)起功來，你一言，我一語，吵的不可開交，就像炸開了的馬蜂窩。這時(shí)文具盒大叔慢吞吞地走到大家跟前和藹地說：“要是沒有我，你們就無家可歸了，還有什么可爭(zhēng)的.呢？走吧我們回家吧！一起齊心協(xié)力為小主人服務(wù)吧！”
剛說完上課鈴就響了，文具們一溜煙回到了文具盒大叔的懷抱里，教室里又靜悄悄的了……
篇五：教室里的一件好事
星期五下午，老師叫我寫教室里的一件好事。我想來想去，不知道些什么，想了半天，我終于想到了，梁昊修凳子。
那是前一個(gè)月的時(shí)候，我們班大多數(shù)人凳子都?jí)牧�，老師說：“我下個(gè)星期檢查修凳子情況，大家沒修的趕緊修，否則下星期下臺(tái)階�！睕]修好凳子的人急得像熱鍋上的螞蟻，下午，梁昊帶了釘子和錘子，給大家修凳子，大家看樂梁昊帶的東西，一蹦三尺高，紛紛找梁昊去借，梁昊說：“大家別急，一個(gè)一個(gè)來�！崩蠋煓z查凳子的時(shí)候，大家都把凳子修好了，這都是梁昊的功勞，大家都上了臺(tái)階，都去謝梁昊。
班級(jí)里發(fā)生了許許多多了好事，我們要多做好事。