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        校園故事作文500字

        時(shí)間:2021-04-18 12:52:31 推薦作文 我要投稿

        關(guān)于校園故事作文500字

          【第1篇】

        關(guān)于校園故事作文500字

          我們班的“流行風(fēng)”

          我們班今年最流行什么?唱歌,跳舞?如果你是這樣想的,那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了!我們今年的“流行風(fēng)”是讀書!

          老師一說下課,好像裁判員手中的槍聲打響,同學(xué)們這個(gè)時(shí)候就成了賽跑選手,都已做好充分的準(zhǔn)備,而后面的圖書角就是各位“賽跑選手”的終點(diǎn)。瞧,老師話音剛落,有的同學(xué)就從座位上直接飛到后面的圖書角,生怕自己喜歡的那本書被別人搶走。

          瞧,閱讀課的鐘聲才剛剛響起,有許多同學(xué)就拿著自己喜歡看的書專心致志地看了起來。他們有的拿著《三國演義》,有的拿著《一千零一夜》,有的拿著《希臘神話》。。。。。。大家都坐在座位上安安靜靜的,就連根針掉下來都能聽到。有的同學(xué)手上還拿了支鉛筆,邊看邊畫出好詞好句,有的還在做批注呢!就連下課鈴響了也跟沒聽到一樣,真是太專心了!

          到了放學(xué)的時(shí)間,有的同學(xué)連放學(xué)回家站路隊(duì)的時(shí)間也不肯放過,站著隊(duì),手上還捧了本書,甚至還會拿上筆邊走邊做批注。我看了這么專心的同學(xué),真忍不住想送他一句話“讀書破萬卷,下筆如有神!

          自從我們班有了這股“班級風(fēng)”,我們班的語文成績有了了很大的提高,課外知識現(xiàn)也越來越豐富了!有這樣的“班級風(fēng)”真好!

          【第2篇】

          相機(jī),再見!

          今天上課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)李主任手拿一部相機(jī)在走廊里徘徊,我心里十分好奇,李主任拿一個(gè)相機(jī)干什么?終于,語文老師給我們解開了這個(gè)謎底:李主任要拿相機(jī)把我們平時(shí)在學(xué)校的各種表現(xiàn)照下來,然后展示給全體師生。聽了老師的話,我不禁心中一驚,這下可慘啦,老天保佑!我千萬不要被照到不好的一面。

          果然,第二節(jié)下課后,李主任在我們做操的時(shí)候出現(xiàn)了,并拿出了相機(jī),同學(xué)們看見李主任過來,一個(gè)個(gè)精神煥發(fā),認(rèn)認(rèn)真真地做起早操來,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做的絲毫不差,簡直可以和舞蹈家相媲美。終于,李主任拿著可怕的相機(jī)走了,我們因?yàn)樽约簝?yōu)秀的一面被拍下來,一個(gè)個(gè)心里美滋滋的。

          相機(jī)雖然照到我們好到一面,但我心中更多的是擔(dān)心與不安。

          相機(jī)的 “目光”也經(jīng)常在小賣部四周徘徊。一次,放學(xué)不久,因?yàn)槲覍?shí)在受不了小賣部里“美食”的誘惑,為了躲開相機(jī)的“目光”,我迅速地沖到小賣部里。當(dāng)我準(zhǔn)備出去時(shí),意外地發(fā)現(xiàn),相機(jī)已經(jīng)盯死了我,那可怕的`相機(jī)猶如一把早已上了子彈的狙擊槍,準(zhǔn)備給敵人以致命地一擊。就在這千鈞一發(fā)之刻,我想到了一個(gè)辦法,貓著腰,利用停在路邊的車子做掩體,躲過了相機(jī)的幾次“掃描”?墒且淮巫罱K還是沒能躲過相機(jī)的“目光”,一道刺目的閃光燈,我的“光輝”一面被相機(jī)永久地保留了下來。

          第二天,學(xué)校的廣播響了,那動聽的音樂和我的忐忑不安的心情形成了一個(gè)巨大的反差,我的名字還是在廣播中出現(xiàn)。唉!我為什么不能抵擋住食品對我的誘惑呢?我心中是多么的后悔呀!在老師的批評教育中,我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,我在心中暗暗下定決心:相機(jī),再見﹗

          【第3篇】

          扳手腕比賽

          今天下午,老師帶著我們進(jìn)行了一場別開生面的扳手腕比賽。我們先進(jìn)行的是小組賽,不一會兒小組賽結(jié)束了。

          關(guān)鍵的比賽開始了,只見閆霖的對手是一個(gè)比他重許多的重量級選手—郭旭,剛開始時(shí),我們大家都認(rèn)為郭旭一定會把閆霖秒殺的,所以這場比賽大家也沒太多興致,可是閆霖那像小草似的手竟沒被秒殺,這時(shí)大家都來了興趣!伴Z霖加油”、“ 郭旭必勝”,加油聲一陣又一陣,一陣更比一陣高。漸漸的,支持郭旭的人越來越少了,因?yàn)殚Z霖的手勁把大家鎮(zhèn)住了。一分鐘過去了,雙方不相上下,終于閆霖漸漸堅(jiān)持不住了,只見郭旭趁閆霖喘氣時(shí)一個(gè)反攻,我們大家以為閆霖輸了,可就在快落地時(shí),閆霖竟慢慢地把手抬上去。面對閆霖的一個(gè)反攻,郭旭沉著應(yīng)對,在千鈞一發(fā)之際,他以守為攻,終于閆霖輸了,但他在大家心中已是一個(gè)勝利者,因?yàn)樗膱?jiān)持讓我們明白了:只要堅(jiān)持,哪怕面對比自己強(qiáng)幾倍的對手,自己也有戰(zhàn)勝他的可能。

          男生戰(zhàn)得激烈,但女生也絲毫沒有占下風(fēng),因?yàn)榕谋荣愅瑯蛹ち。只見馬聰穎和張鈺穎上陣了,她們的身形不相上下,比賽開始了,只見她們兩個(gè)人一直相持著,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,她倆還是不相上下,大約過了五分鐘,她倆的汗水如春雨似的流著。突然馬聰穎的手慢慢往下落,只見她一臉不甘心。我們覺得時(shí)間好像停止了,班里是多么的安靜,六十七雙眼睛緊緊地盯著講臺上的那雙手,馬聰穎的手一點(diǎn)點(diǎn)往上移,可是張鈺穎不甘拜下風(fēng),她竭力遏制著馬聰穎的進(jìn)攻。雙方又進(jìn)入了白熱化,一會兒馬聰穎占上風(fēng),一會兒張鈺穎占上風(fēng)。突然張鈺穎的手一點(diǎn)一點(diǎn)地往上慢慢移著,我們大家如夢初醒,班里一多半的同學(xué)為張鈺穎加油,果然張鈺穎不負(fù)眾望,一舉把馬聰穎打敗了。

          比賽在歡笑中結(jié)束了,但我的心久久不能平靜,生活不也是如此嗎?只要堅(jiān)持、沉著,那么你的人生就是成功的。

          【第4篇】

          看!鏡頭

          這星期,李主任總是拿著相機(jī)四處“巡邏”,讓我們迷惑不解,我們都很好奇,李主任拿著相機(jī)干什么?原來,李主任要把我們的一舉一動都給拍下來。只要“咔嚓”一聲,我們的好壞事例就會在相機(jī)里回放了。這下,同學(xué)們都變得膽戰(zhàn)心驚了,生怕自己的不良行為上鏡頭?!李主任又拿著相機(jī)走過來了。

          這天,我們到操場做操,做到一半的時(shí)候,李主任拿著相機(jī)走了過來。這時(shí),搗亂的同學(xué)們突然變得老老實(shí)實(shí)了,還有的同學(xué)一下子變得昂首挺胸,看來,他們是想上鏡頭呢!我也不例外,我認(rèn)真地做著操,希望李主任把我認(rèn)真做操的情景給拍下來。誰知,李主任根本不理睬我們,直奔另一個(gè)班級。我們一下子變得垂頭喪氣。“李主任怎么不照我們呢?”我心想。正當(dāng)我們還在苦惱的時(shí)候,李主任似乎又回心轉(zhuǎn)意,來到了我們班隊(duì)伍的前面!鞍。C(jī)會來了,快快快,好好做操!蔽亿s緊提醒旁邊的同學(xué)。只見李主任把鏡頭瞄準(zhǔn)到我們身上,身體微側(cè),似乎在找拍照的最佳位置。“咔嚓”,我們被留在相機(jī)上了。

          我還沒緩過神,鏡頭又來了。

          這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我正在專心致志地寫作業(yè)。突然,一道亮光從我眼前閃過,我心想:“一定是鏡頭又來了,我搶!”當(dāng)我抬頭想要搶鏡頭時(shí),李主任已經(jīng)拿著相機(jī)走了。聽說,這次鏡頭被站在講臺上批改作業(yè)的同學(xué)們給搶了。哎!真掃興。

          每次,當(dāng)我看見李主任拿著照相機(jī),我就想:如果我腳下立刻出現(xiàn)一片紙,那該多好哇!只要我把紙撿起來,我這個(gè)好行為就會在相機(jī)里出現(xiàn)了。

          相機(jī)呀相機(jī),真希望你永遠(yuǎn)在我們身邊,這樣,當(dāng)我們想亂扔紙片、亂吐痰時(shí),你就會立刻提醒我們,要爭做文明的好學(xué)生,杜絕任何不良行為。

          【第5篇】

          可憐的墻壁

          嗨!大家好!我是一面可憐的墻,總是受人欺負(fù),受人漠視。唉!我真的好痛苦呀!

          “啊!”迎面來了一個(gè)小男孩,一個(gè)旋風(fēng)腳,踢到了我的臉上,痛得我直叫?烧l又會在乎我呢?在人們心中,我是那么不起眼,他們想踢就踢,想抓就抓,從來不考慮我的感受,我也是有生命的呀!我也知道痛!

          我出生在教學(xué)樓上,每天都會有同學(xué)在我臉上留下傷疤。他們從來不會看到我的作用。如果沒有我,房子就不會建成;如果沒有我,整個(gè)學(xué)校就是一片糟,不會有一間一間排列整齊的教室。他們卻這么不愛惜我,反而來傷害我。

          一下課,同學(xué)們又是打又是鬧,總會不小心踢到我,抓到我,我的臉就會“毀容“。他們不僅把我傷害,還把學(xué)校的美麗給破壞了。他們只顧自己的玩樂,卻看不到我的悲慘。我從早到晚,一直都忍受著痛苦,就連晚上睡覺也不安寧,總會被疼痛給驚醒。唉!我每天都只能這樣痛苦地過著。

          每到大掃除的日子,這也是我最開心的日子。這一天,總會有熱心的同學(xué)幫我處理傷口,幫我洗臉。他們拿著橡皮,輕輕地從我臉上擦過,我的臉就變得稍微干凈了。我真是太感謝他們了!他們與那些調(diào)皮的孩子差距實(shí)在是太大了。

          每當(dāng)粉刷叔叔來到我的面前,我就高興地不得了,因?yàn)槲覍⒁匦侣冻雒利惖拿婵琢。雖然那些油漆弄得我滿嘴都是,但是為了美麗,值得!但不久,我又會變得傷痕累累、體無完膚了。

          我真希望人們能夠變得有愛心,能夠愛惜我,不要傷害我。我不想做一個(gè)可憐的墻壁,我想要美麗,不要疼痛。

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