2018年寫書(shū)到用時(shí)方恨少作文
書(shū)——古往今來(lái)，有多少仁人志士為了它廢寢忘食，又有多少人為了它鍥而不舍的去研究。它能使人足不出戶就能知曉天下大事，也能使人隨著它，或喜或悲產(chǎn)生共鳴，下面是小編整理的書(shū)到用時(shí)方恨少作文，歡迎來(lái)參考！
【篇一：書(shū)到用時(shí)方恨少】
每一句名言警句只有親身經(jīng)歷過(guò)才能領(lǐng)略其中所蘊(yùn)含的道理。
一天，老師布置了家庭作業(yè)，一篇自由題目的作文，在我看來(lái)，這可能是世界上最簡(jiǎn)單的事了。更何況我?guī)滋烨熬拖雽懸黄P(guān)于“含羞草”的文章了，這更見(jiàn)笑了作業(yè)的難度，我便沒(méi)放在心上�；氐搅思抑�，我打開(kāi)了作文本，先寫上了題目，在心中打起了草稿，說(shuō)起含羞草，人們第一時(shí)間就會(huì)想起它會(huì)收縮的奇妙特性，可這是為什么呢？
于是，我便查起資料起來(lái)。我在書(shū)堆里翻來(lái)覆去，終于找到了三年前買的一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我如獲珍寶，心想這里肯定能查到，可結(jié)果令我大失所望，我并沒(méi)有查到任何關(guān)于含羞草的內(nèi)容。我絕望了，因?yàn)槌撕卟菸蚁氩黄鹑魏慰蓪懙�，便生起氣�?lái)，把書(shū)扔到了一邊，把自己獨(dú)自關(guān)在房間里，我著急地哭了起來(lái)，一會(huì)兒用手敲打著門，一會(huì)兒撓著自己頭皮，一會(huì)兒在床上滾來(lái)滾去，心里不知道在和誰(shuí)斗氣，世界變成了灰色，不！是黑色的，黑得令人畏懼，好似陷入了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際黑洞，找不到出口和仍何可以依靠的東西。
我可能只有在那時(shí)才能了解到什么才是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，自己要認(rèn)真的對(duì)待每一篇老師布置地習(xí)作，無(wú)論它有多么簡(jiǎn)單！
【篇二：書(shū)到用時(shí)方恨少】
20多年前的那場(chǎng)浩劫中曾提出“知識(shí)越多越反動(dòng)”的言論，不知道它的理論根據(jù)是什么。最近，提出了知識(shí)經(jīng)濟(jì)，讓人感受到知識(shí)的曙光。人們競(jìng)賽似地在各種地方進(jìn)修，以期最大程度地豐富自己，我小的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)是博士，那簡(jiǎn)直崇拜我行我素得不得了，如今，身邊有很多博士，那同樣是一群努力拼搏的人，是榜樣也是同志，這無(wú)疑是時(shí)代的進(jìn)步。越是在某個(gè)領(lǐng)域研究精深的人，越是覺(jué)得自己淺薄。特別是在操作的時(shí)候，“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)是非常明顯的。
可是生活中有很多怪事。古人們尚且知道“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！笨墒�，如今的一些年輕簡(jiǎn)直就沒(méi)有讀書(shū)的意思。一個(gè)17歲昵稱藍(lán)色眼睛的安徽女孩在網(wǎng)上對(duì)我說(shuō)，我們這代沒(méi)有希望了。就讓我震驚了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間。她不解釋，只做結(jié)論。再見(jiàn)的同時(shí)她敲出了兩個(gè)字“游戲”，然后是三個(gè)大大的嘆號(hào)，權(quán)作最后的思想說(shuō)明。這里的“游戲”應(yīng)該是極具魁力的雙關(guān)語(yǔ)，跨越兩個(gè)時(shí)代熱熱鬧鬧地改變著人們的娛樂(lè)生活空間，都要主流起來(lái)。可是，這并不能構(gòu)成“讀書(shū)無(wú)用論”，任何人荒廢光陰，都是不能被原諒的。
一些象牙塔內(nèi)的年輕人常為“游戲”樂(lè)不思蜀，盡管他們就讀在計(jì)算機(jī)應(yīng)用一類的專業(yè)，可是醉翁之意不在酒，全在乎游戲之間也。自打接觸電腦以來(lái)，他們關(guān)注最多的是那些解秘電子游戲的小冊(cè)子，然后在屏幕上對(duì)號(hào)入座，屢遭掛科之苦，任憑父母苦口婆心，不過(guò)科照掛，游戲照玩。這就是某些20多歲人的生活。他們從來(lái)不去思考“書(shū)到用時(shí)方恨少”的道理，因?yàn)樗麄兏静挥�，他們與自己背得最流利的“科技技術(shù)是第一生產(chǎn)力”背道而馳。這是一件很令人感到痛心的事情。
中內(nèi)電視臺(tái)播出了一系列公益短片-——《知識(shí)改變命運(yùn)》。無(wú)論是題材本身還是制作深度都很有震撼力。特別是那對(duì)姐妹，因?yàn)榧依锔F。只有一個(gè)能念書(shū)，于是，母親讓他倆抽草棍兒，抽著長(zhǎng)的那個(gè)念書(shū)，結(jié)果是姐姐最后抽了個(gè)短的，輟學(xué)了。如今，妹妹已經(jīng)考上一所大學(xué)，而姐姐要整天跟土地打交道，鏡頭上的反差是非常強(qiáng)烈的，知識(shí)對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的改變?nèi)绱嗣黠@，也如此殘酷。
如今的學(xué)生不好找工作，這一方面是社會(huì)的原因，一方面是其本身的問(wèn)題。整天在學(xué)校不知疲倦地玩游戲。這些人價(jià)值到底有多大呢？當(dāng)然，他們沒(méi)有忘記自己是大學(xué)生，可是，他們只是把這當(dāng)作自己的資本，其實(shí)，一個(gè)人有多大能量是一件極易察覺(jué)的事情，一天不學(xué)自己知道；兩天不學(xué)對(duì)手知道；三天不學(xué)誰(shuí)都知道。四年不學(xué)呢？
生活中時(shí)刻都能夠體現(xiàn)出知識(shí)的魅力，“大老粗”們也已經(jīng)知道了自己的淺薄，這是一件好事。因?yàn)樯鐣?huì)已經(jīng)為每個(gè)人提供了“書(shū)到用時(shí)”，至于說(shuō)少還是多嘛，那就完全是你自己的問(wèn)題了。
【篇三：書(shū)到用時(shí)方恨少作文】
今天下午，我們進(jìn)行了語(yǔ)文考試�？荚嚽�，我對(duì)自己非常地有信心，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己對(duì)課本上的知識(shí)已經(jīng)掌握的很好了，所以我的心態(tài)比較放松。
很快，我順利地把課本常識(shí)類的試題做完，最后該寫作文了。作文要求“寫在生活中你學(xué)到的學(xué)問(wèn)”，這時(shí)候我的大腦一片空白，就像陷入真空似的不知所措了。寫什么呢，自己絞盡腦汁，挖空了心思也沒(méi)有想起很好的素材，我真的感覺(jué)就像被拋在大海里一樣那么無(wú)助。思來(lái)想去，我只好把前兩天剛從媽媽那里學(xué)到的一點(diǎn)喝菊花茶的好處寫了上去，這也算是在汪洋大海中抓住的一根稻草吧，只有等待老師給我的評(píng)判了，就這樣，我也是到了交卷時(shí)才剛剛寫完……
直到現(xiàn)在，我才真真正正體會(huì)到了“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”和“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的深刻內(nèi)涵和極端重要性。如果平時(shí)我多積累一些知識(shí)，多留心觀察和思考，而不僅僅局限于課本上的知識(shí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)而不唯書(shū)，那我就可以得心應(yīng)手地寫出很好的作文來(lái)，何至于如此地狼狽呢？唉，真是書(shū)到用時(shí)方恨少��！
【篇四：書(shū)到用時(shí)方恨少】
曾經(jīng)，十年寒窗僅為一朝功名，《四書(shū)》《五經(jīng)》孜孜不倦地研讀，唐詩(shī)宋詞夜以繼日地吟誦，發(fā)榜之時(shí)，喜獲升遷，一頂烏紗帽算是讀書(shū)生涯的完結(jié)，心中還未免竊嘆，此生足矣！
殊不知，書(shū)到用時(shí)方恨少，對(duì)于多數(shù)古人那種功利性的讀書(shū)方式，吾實(shí)不敢茍同！讀書(shū)若僅為功名，僅為升遷豈不令天下的讀書(shū)人汗顏？
羅素曾云：年輕人要多讀些“無(wú)用的書(shū)”。不錯(cuò)的，這大概便是在倡導(dǎo)一種更為純粹的讀書(shū)方式，不為名利，不為升遷，僅為自我充實(shí)，僅為樂(lè)乎其中……
人就應(yīng)在這種疊加的快樂(lè)中變得有積淀，有底蘊(yùn)，東坡即如此，身居高職未忘品咂詩(shī)書(shū)，貶謫黃州更加如饑似渴，讀書(shū)，大概已成了這位大文豪人生的最大樂(lè)趣；游山玩水，自由自在，儒道詩(shī)書(shū)，日日品讀。當(dāng)“烏臺(tái)”的余波散盡，千年的黃州閃射出奇異的'光芒，人們的目光投向黃州，黃州的目光投向蘇軾，蘇軾的目光投向那奔涌的江水，一曲《念奴嬌》便成了永恒。試想，若沒(méi)有平日里的細(xì)心琢磨，沒(méi)有心中的文化積沉，鮮活的江水豈能開(kāi)啟東坡豪放的詩(shī)情，而這大概就叫作厚積薄發(fā)吧……
一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)的蘇軾足以給我們太多的啟示，是啊，讀書(shū)不就應(yīng)該如此嗎？忘卻世俗的誘惑，忘卻仕途的牽絆，獨(dú)處于幽靜之所，沏一杯香茗，悄然地關(guān)注著歷史的冷暖，縱情地解讀著世間百態(tài)，如此生活，豈不美哉？
其實(shí)，由讀書(shū)多半可以看出一個(gè)人的生存狀態(tài)與追求，大凡心如止水，潛心思考之人都酷愛(ài)讀書(shū)，而這類人又大多是為人所敬重的學(xué)者，他們所讀的也絕非那類為生財(cái)升官做鋪墊的書(shū)，平日里一點(diǎn)一滴的積累，茶余飯后漫無(wú)邊際的涉獵，這其中所詮釋的便是一種灑脫，樂(lè)觀的人生節(jié)奏。
是啊，書(shū)到用時(shí)方恨少，多讀讀那些“無(wú)用的書(shū)”實(shí)在是人生的一大樂(lè)趣。再者，書(shū)，乃人類進(jìn)步之階梯，而所謂“無(wú)用”也只是狹義上的近指，就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，那些眼下的“無(wú)用”終會(huì)派上用場(chǎng)的……
假設(shè)這樣一幅場(chǎng)景，一列奔馳的火車上，三四個(gè)人促膝而坐，談天論地，上至天文地理，下至萬(wàn)物蒼生，無(wú)所不談。而你，孤獨(dú)地坐在一旁，憋得面紅耳赤卻找不到說(shuō)話的機(jī)會(huì)，或許平日的積淀在此刻方能顯露無(wú)疑，這是何等尷尬……何等悔恨……
因此，請(qǐng)切記，書(shū)到用時(shí)方恨少絕非一句空話！
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