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藏在書里的精彩作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的藏在書里的精彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藏在書里的精彩作文 1
書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是力量的源泉，書它就像是一位良師益友，陪伴著我們度過(guò)讀書時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書教我認(rèn)識(shí)書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我書櫥里的書越發(fā)的多。我的書櫥里擺滿了各類書籍�！兑磺Я阋灰埂�、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足童話故事，我開(kāi)始癡迷于各類文學(xué)著作，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每當(dāng)讀到一本好書，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
一本好書在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè)；它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我的'眼里，書是教育家，它能使人明辨是非；書是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書籍共成長(zhǎng)。
周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，許多名人都因?yàn)闀⑾略S多勵(lì)志的名言。其實(shí)書中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
藏在書里的精彩作文 2
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀？杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話的意思是說(shuō)只要我們好讀書，多讀書，寫起文章就容易多了。朋友們，你們知道嗎？其實(shí)書中還蘊(yùn)藏著許多不為人知的小秘密呢！
昨天，我在家寫作業(yè)時(shí)，無(wú)意間就發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在書中的一個(gè)小秘密，它可幫我解決了一個(gè)大難題。
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的`小學(xué)生了，本學(xué)期老師要求我們必須學(xué)會(huì)用鋼筆寫字，因此，我每天都得用鋼筆寫作業(yè)。昨天不知怎的，我的鋼筆先生就是不聽(tīng)我的使喚，寫著寫著它就不出水了。我還以為鋼筆管里沒(méi)有水了呢，打開(kāi)來(lái)一看，管子里卻滿是鋼筆水。我生氣地用力甩了甩它，結(jié)果，我把鋼筆水不僅甩到了本子上、茶幾上，還甩到了媽媽剛給我買的新睡衣上了。我一看糟了，這可怎么辦呀？如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她肯定會(huì)罵我的。我急得在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。
忽然，我的目光落在了柜子上的一本叫《知識(shí)大全》的書上。我馬上把它從書架上拿下來(lái)，打開(kāi)目錄，仔細(xì)地在搜索著，看有沒(méi)有能幫上忙的知識(shí)。突然，我看見(jiàn)了“怎樣洗掉衣服上的墨水”這個(gè)題目，我心里別提多高興了，我迅速翻到這篇文章，仔細(xì)地讀起來(lái)。書上說(shuō)：“如果衣服上不小心弄上了墨水，要先用幾個(gè)米飯粒印在衣服上，用力搓，等墨水的顏色淡了，再用肥皂水洗，最后用清水洗一洗，就可以把衣服洗干凈了。”
“哈哈，這下我可不會(huì)被媽媽罵了�！蔽仪椴蛔越亟辛似饋�(lái)。我三步并作兩步，拿著衣服來(lái)到廚房，找來(lái)了一些吃剩了米飯，把它放在衣服上用力地搓呀搓，一會(huì)兒功夫，只見(jiàn)鋼筆水的印跡比原來(lái)小了，顏色也越來(lái)越淡了，我又用肥皂水洗了三遍，最后用清水洗了兩遍，結(jié)果衣服變干凈了，污漬一點(diǎn)都沒(méi)有了�？粗�，被我洗得干干凈凈的睡衣，我的心里塌實(shí)多了。
多么好的書呀，是它幫我解決了這個(gè)大難題！我回到房間后，小心翼翼地用雙手把《知識(shí)大全》這本書捧起來(lái)，放在胸前抱了好一會(huì)兒，也舍不得把它放下……是書讓我知道了許多我不知道的秘密，也是書讓我更加了解了我們這個(gè)豐富多彩的世界，書成了我的良師益友。
生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩！
藏在書里的精彩作文 3
翻開(kāi)語(yǔ)文書，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫，我們還能看見(jiàn)藏在語(yǔ)文書里的故事。它們有的藏在成語(yǔ)中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事。而當(dāng)我學(xué)了課文《輪椅上的霍金》之后，我對(duì)霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。
霍金到底是個(gè)怎樣的人呢？他是一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的'物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨匠，一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士�；艚鹕�1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥后，就永遠(yuǎn)的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時(shí)，被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉(xiāng)間別墅，上坡時(shí)拐彎過(guò)急，輪椅向后傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對(duì)如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的一個(gè)人，因?yàn)樵谒眢w已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)的情況下，仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的3根手指驅(qū)動(dòng)著輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來(lái)跳舞，他自己也在大廳里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅，那個(gè)身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)著自己的輪椅來(lái)炫耀結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動(dòng)的，但卻依舊是那么活潑好動(dòng)的科學(xué)巨人寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。他的意志的堅(jiān)強(qiáng)幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學(xué)習(xí)這種精神了。
藏在書里的精彩作文 4
我從未見(jiàn)過(guò)那些高山古寺，但我贊嘆他們幽靜的心靈的精彩；我從未見(jiàn)過(guò)那些無(wú)邊的大海，但我贊嘆他們無(wú)邊的心胸的精彩；我從未見(jiàn)過(guò)海上翱翔的海鷗，但我贊嘆他們展翅高飛的勇氣的精彩。我所讀過(guò)的書并不多，但我贊嘆書里的精彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》藏的并不是鋼鐵的鍛造的方法與過(guò)程，藏的是保爾如鋼鐵一般的精神；《平凡的世界》陳述與藏的不是一個(gè)平凡的世界，他陳述與藏的是一件件不平凡的事和一個(gè)個(gè)不平凡的人；《海底兩萬(wàn)里》藏的并不是作者到海底兩萬(wàn)里的所見(jiàn)所聞，他藏的是一件件驚奇而又驚險(xiǎn)的奇聞趣事。
窗外的風(fēng)徐徐而入，螢火依舊不能與皓月?tīng)?zhēng)輝。
劉姥姥進(jìn)大觀園令人捧腹大笑的幽默中藏著大智若愚的精彩；孫悟空三打白骨精的敏銳中藏著他嫉惡如仇的精彩；人血饅頭的邪惡中藏著社會(huì)的黑暗的精彩。
街上燈火通明，食物也飄著誘人的'香。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”中藏著李白豪邁的風(fēng)骨與豪言壯志的精彩，這讓我熱血沸騰；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！辈刂拍翍n國(guó)憂民的精彩，這令我感嘆當(dāng)今的美好；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！敝胁刂钋逭盏墓陋�(dú)與寂寞的精彩，這道出了多少人的心境。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中不僅有著無(wú)盡的財(cái)富與知識(shí)，更有著無(wú)數(shù)的精彩。
藏在書里的精彩作文 5
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是一首詩(shī)中的一句小詩(shī)，這句詩(shī)充分體現(xiàn)了讀書的重要性。書是知識(shí)的海洋，書是引領(lǐng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆；是書讓我知道了許多我不知道的秘密，也是書讓我更加了解了我們這個(gè)豐富多彩的世界，書成了我的良師益友。
如果沒(méi)有書，鳥(niǎo)雀只會(huì)像擰發(fā)條鳥(niǎo)一樣轉(zhuǎn)動(dòng)笨拙的脖頸；天空不再有雙眼，大地不會(huì)接受天空的淚；花的色彩在干枯中夭亡了，被冰封在兩極冰蓋；還有水流，它不再振動(dòng)空氣，僅僅無(wú)意義地穿梭。書給生活染上書柜般的黃桃色，讓它陽(yáng)光常駐，一本書是一個(gè)幻夢(mèng)，千萬(wàn)本書是另一個(gè)世界。
著名畫家李若禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書�！笔前�，現(xiàn)在的我們只有好好讀書才能有上進(jìn)心，只有讀書才能立足于社會(huì)，書是一樣偉大的造物，是在人類歷史的天空上殘余的銀輝，是一首凝固的交響樂(lè)，一縷玫瑰紅色的花香；有了書之后我感到我如同一名身著素袍的祭司，手中的圣物呼喚我，觸動(dòng)我的生之靈光和心之靈光，智慧的古語(yǔ)從書卷間升起來(lái)了。
讀“雜交水稻”――袁隆平，讓我知道了他為人民所付出的精神；讀“兩彈一星”――鄧稼先，讓我知道了他自強(qiáng)不息艱苦奮斗的可貴民族精神；讀“詩(shī)仙”――李白，讓我知道了他豪放的精神……
我曾經(jīng)一度追求精彩，直至今日還未發(fā)現(xiàn)我人生中的精彩片段。我想，精彩無(wú)非是最榮耀、最璀璨的時(shí)刻罷了；或許就是現(xiàn)在的青春年華，或許將是人到中年收獲成功，或許是看破人間俗世、紅塵滾滾的通透，或許還是享受天倫的晚年風(fēng)光。我卻在書籍文字中尋找到了精彩。
尋覓著，尋覓著
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍杏浭鲋粋�(gè)又一個(gè)的生老病死和興衰生活。似乎書中的內(nèi)容不似日常生活中的平淡無(wú)奇，別有一番精彩。你時(shí)常能在書中看到自己的軌跡，相似的感覺(jué)總縈繞在心間。書中，你能重返童稚幼年的`懵懂歡樂(lè)，你能繼續(xù)奮不顧身地為青春奮斗，你能遙望未來(lái)給予自己警醒
當(dāng)然，你肯定會(huì)寫下文字來(lái)記敘自己閱讀時(shí)的無(wú)限感悟，文字則是你手中筆。我曾敬畏地看待文字，將他視為神圣神奇。拙筆難以駕馭，僅寫出了些人生蹤跡。但它仍然珍貴，屬于自己的滿地金銀亦是精彩。
我時(shí)常陶醉書籍文字之間，別致的精彩讓我不斷提升自己的素質(zhì)和氣質(zhì)。這種精彩藏在書籍文字中，待你去尋找、發(fā)現(xiàn)。我熱愛(ài)文藝的感覺(jué)，也邀你一同領(lǐng)略。
藏在書籍文字里的精彩給你一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，它的精彩讓有心人卓越。
這是一種如水的感覺(jué)，不卑不亢地告訴你：書中文中，藏有精彩。同學(xué)們，讓我們以書為友，以書為快樂(lè)吧！遙遠(yuǎn)的航行吧！
藏在書里的精彩作文 6
“1.2.3.�！蓖菦](méi)有一絲瑕疵的夜，我想起了小時(shí)候讀書的模樣。書中總有許多亮點(diǎn)，折射出獨(dú)一無(wú)二的精彩。
小時(shí)候，到了晚上，媽媽總會(huì)陪我讀書�！熬�，這是狼，這是小紅帽。”而我，卻沒(méi)有耐心，“哦，我知道了，媽媽快讀下一頁(yè)�！痹趮寢屘焯斓睦首x聲中，我喜歡上了閱讀。
“晶，快來(lái)，媽媽該跟你讀一本書了”。與往常一樣，媽媽又叫我讀書了。我跑了過(guò)來(lái)，坐下來(lái)聽(tīng)媽媽講述這本書中美麗的故事：上尉克魯奉命去南非作戰(zhàn)，女兒被放在貴族學(xué)校。在她父親沒(méi)去世之前，她被校長(zhǎng)招待的像小公主一樣。但等校長(zhǎng)得知她父親死后，就讓她做傭人。但她相信父親沒(méi)死，天天去醫(yī)院找父親。這份真情感動(dòng)了英國(guó)女皇和老天，最后，奇跡出現(xiàn)�！拔异o靜地傾聽(tīng)完這個(gè)故事，靜靜地想了許久，才明白原來(lái)書中有這么精彩的'故事，有這么心地善良、大方、相信奇跡的女孩。也有這么勢(shì)力的校長(zhǎng)。這本書像一把鑰匙，帶我打開(kāi)了知識(shí)的大門，也讓我知道，原來(lái)書中是如此精彩。
現(xiàn)在，我經(jīng)常被書陶醉。書用它們美麗的文筆讓我陶醉；用它們獨(dú)有的文字讓我陶醉；用它們別致的精彩讓我陶醉。書中的精彩是耐人尋味的，是只有發(fā)現(xiàn)，尋找，才能明白的。
望著書本，我發(fā)現(xiàn)書中有許多的精彩，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
藏在書里的精彩作文 7
講到學(xué)問(wèn)，大家腦海里首先想到的許是足智多謀的諸葛亮，是學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，又或是……然而，在我的印象里，學(xué)問(wèn)往往藏在書籍里。
知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，它就像一個(gè)充滿了無(wú)數(shù)珍品的寶藏，像無(wú)垠的宇宙一樣永遠(yuǎn)探索不完，而書籍，正是我們打開(kāi)這寶藏的鑰匙一般，當(dāng)你獲得了這把鑰匙，知識(shí)便會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地涌現(xiàn)在你的腦子里，古人云“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，說(shuō)的，不正是這個(gè)嗎？
仔細(xì)一想，毛澤東、老子等這些充滿知識(shí)與學(xué)問(wèn)的大名人、思想家、教育家，哪一位不是從一個(gè)不起眼的小人物，一步一步利用書籍走過(guò)來(lái)？
書籍不僅僅是人類學(xué)問(wèn)的載體，也是人類智慧的傳承，正因?yàn)橛辛藭�，所以我們�(nèi)祟惖奈拿鞑拍軌蜓永m(xù)至今，并且不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。從古代的木牛流馬到如今的`航天飛機(jī)，都是書籍帶給了人們學(xué)問(wèn)，利用學(xué)問(wèn)創(chuàng)造學(xué)問(wèn)，才使得我們的生活更加便捷。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里，它包羅萬(wàn)千，從《論語(yǔ)》到《圣經(jīng)》，從《巴黎圣母院》到《紅樓夢(mèng)》，從《山海經(jīng)》到《荷馬史詩(shī)》等不勝枚舉，每一部巨著都是知識(shí)的傳承，文明的延續(xù)。
正因?yàn)橛辛藭�，人類的文明才能一直傳承從不間斷，我們也能坐在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。故學(xué)問(wèn)藏在書籍里，要想成為有成就的人，首先要做到的必定是好好讀書，讓自己充滿學(xué)問(wèn)！
藏在書里的精彩作文 8
所謂“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我，這個(gè)“小書蟲”從小就愛(ài)藏在“書”里。
很小的時(shí)候，爺爺就經(jīng)常讀《格林童話》、《一千零一夜》給我聽(tīng)，對(duì)于這類童話小故事我也是百看不厭!上幼兒園之后，媽媽又送給我了《四大名著》，其中我最喜歡看的便是吳承恩大師的佳作——《西游記》了!我可以毫不夸張地告訴你：只要給我一本書，無(wú)論外界有多么吵鬧，我都會(huì)安安靜靜地藏在書里，在屬于我的小世界中盡情飛舞!
現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的'學(xué)生了，所以，光看可不行，還得鉆進(jìn)書本里好好研究一番!說(shuō)干就干!這不，為了能夠更具體地了解《西游記》這部名著，我便查找了關(guān)于吳承恩爺爺寫作前的感悟和靈感是從何而生。查了好一會(huì)兒，終于，大師背后的“秘籍”被我找到了!原來(lái)大師的靈感是從《山海經(jīng)》這本書受到啟發(fā)并一氣呵成《西游記》的啊!
你可別小看《山海經(jīng)》這三個(gè)字，它可是上古三大奇書之首呢!短短三萬(wàn)多字，不僅包含了歷史、神話、宗教、天文地理，還包含了民俗、民族、物產(chǎn)、醫(yī)藥等知識(shí)，可謂無(wú)所不知的“百科全書”!
就因?yàn)槲也卦谶@書中藏得太深，一件件“丑”事讓我滿臉通紅。有一次，我一邊幫奶奶擇菜，一邊看《山海經(jīng)》，結(jié)果藏得太深，看得太專注，就把好菜扔進(jìn)了垃圾桶，把爛根放進(jìn)了籃子里。一旁的奶奶哭笑不得，連聲呼喚了我好幾聲，我這才被驚醒。
曾有人問(wèn)過(guò)我，你最幸福的事情是什么?我答：“藏在書中‘飛翔’的時(shí)刻!”
藏在書里的精彩作文 9
小時(shí)候的我最喜歡做的事情就是看書，《伊索寓言》中的《狼和小羊》，小羊與媽媽走散了，它想到小河邊去喝水，卻被狼發(fā)現(xiàn)了，機(jī)智的小羊想了想說(shuō)：“我生病了，我想死，請(qǐng)把我吃掉吧�！崩锹�(tīng)了很不開(kāi)心，說(shuō)道：“我不喜歡吃生病的羊，快走開(kāi)！”小羊逃過(guò)了一劫。還有一則《狐貍和烏鴉》的故事，講述了烏鴉得到了一塊肉，正巧被樹(shù)下的一只狐貍發(fā)現(xiàn)了，它眼珠一轉(zhuǎn)想到一個(gè)好方法，它開(kāi)始花言巧語(yǔ)說(shuō)烏鴉的羽毛漂亮的時(shí)候，烏鴉沒(méi)有相信。但是，當(dāng)狐貍夸獎(jiǎng)烏鴉歌聲美妙動(dòng)動(dòng)聽(tīng)的時(shí)候，烏鴉相信了就上了狐貍的當(dāng)，它一開(kāi)心，張開(kāi)嘴巴呱呱叫，肉掉到了狐貍的嘴巴里。
我被書里動(dòng)物的故事所吸引，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著，伊索把動(dòng)物的`行為擬人化了，同時(shí)描寫細(xì)節(jié)十分逼真，所以動(dòng)物們的形象就表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、生動(dòng)形象，因此得到了廣大讀者的歡迎。
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好之一就是讀書。圖書館、書店都是我常去的地方，我喜歡上了讀書，也愛(ài)上了讀書，讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，懂得道理。我要久久的泡在里面不出來(lái)�？赡苁俏业牧�(xí)慣導(dǎo)致了我成為了一個(gè)書蟲，我要繼續(xù)保持下去，讓書來(lái)的再猛烈些吧！
藏在書里的我，一只在書海里暢游的蟲子，我想知道和了解的東西都在里面，我愿意一直藏在書里！
藏在書里的精彩作文 10
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”可見(jiàn)書籍的重要性，我從書籍中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。
兒時(shí)翻閱古詩(shī)詞，看到許多流傳千古的詩(shī)詞，如“床前明月光，疑是地上霜”、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”小時(shí)候覺(jué)得晦澀難懂，直到步入小學(xué)，我才理解詩(shī)人的孤寂與憂郁，甚至有時(shí)候我會(huì)觸景生情，在聯(lián)想到那些詩(shī)句，就會(huì)有種身臨其境的感覺(jué)。
漸漸長(zhǎng)大，我接觸了歷史，便迷戀上了歷史，起初是看些歷史小故事，然后又了解近代史，南京大屠殺……這一樁樁一件件，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我們勿忘國(guó)恥，振興中華，我的.愛(ài)國(guó)之心由這些歷史燃燒起來(lái)。
現(xiàn)在我又喜歡上了文學(xué)作品，我從《孔乙己》中深度認(rèn)識(shí)到了封建社會(huì)科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷；從《駱駝祥子》中感受到作者對(duì)社會(huì)底層人民的關(guān)懷和同情；又從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中體會(huì)到簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自由和平等的追求……讀了這些書籍后，無(wú)論是我的閱讀能力，還是作文水平都大大提高了。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書籍則是我的慰藉，每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)便會(huì)從我的書架上小心翼翼的抽出一本書，讀完后又小心翼翼的放回去。
書籍，是我的“黃金屋”；書籍，讓我“氣自華”；書籍，讓我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。
藏在書里的精彩作文 11
以前，常聽(tīng)說(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我那時(shí)就在想，要是能在書中找到黃金，那可真是件美妙的事情。隨著閱讀書目的增多，我才發(fā)現(xiàn)書中并沒(méi)有真正的黃金，但卻有比黃金萬(wàn)兩更厚重的知識(shí)財(cái)富。
讀書，能增長(zhǎng)人的知識(shí)，開(kāi)闊人的視野。讀《博物大百科》我可以知道：大熊貓為什么會(huì)被視為國(guó)寶？小兔子的眼睛為什么是紅的？世界上有什么稀有礦藏？讀《跟著課本游世界》，我可以突破空間的'界限，見(jiàn)識(shí)世界各地的名勝古跡，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
讀書，能鍛煉人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，并豐富我們的世界。當(dāng)我讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我似乎沉浸于廬山美景，眼前的瀑布如同白簾掛在山前，水流從三千尺直瀉而下，如同璀璨的銀河落入九天。看吧！讀書的好處不言而喻，它可以讓我們穿越時(shí)空，一幅幅未曾見(jiàn)過(guò)的畫卷呈現(xiàn)在我們眼前。
讀書，能讓人明白事理，教會(huì)我們明辨是非。寓言故事《守株待兔》，告訴我們不要妄想不勞而獲；寓言故事《囫圇吞棗》又告訴我們，對(duì)所接受的知識(shí)不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剝，就不會(huì)有所收獲。讀奇妙的童話故事，能點(diǎn)燃我們內(nèi)心繽紛的煙火，照亮我們五彩的夢(mèng)，讓生活更有樂(lè)趣，也教我們學(xué)會(huì)分辨“真善美”與”假惡丑”，
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。當(dāng)你沉浸在書的海洋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書中隱藏著如此多的學(xué)問(wèn)！
藏在書里的精彩作文 12
“啊——!”我正發(fā)出了害怕的信號(hào)，別奇怪?我正在讀《哈利波特7.死亡圣器》這本書，而這充滿驚恐的聲音背后，是一個(gè)熱愛(ài)讀書的女孩。我愛(ài)讀書，各種書都一本本的.整齊有序放在了我的書架上，四大名著、武俠小說(shuō)、校園文學(xué)。各種圖書我都愛(ài)不釋手，哦，對(duì)了!我還有一個(gè)“特異功能”，就是我看過(guò)的書，內(nèi)容可以復(fù)制下來(lái)，幾乎每本書都可以，但我并不是外星人，而是有一顆“深陷書中”的心。
今天我在看《紅樓夢(mèng)》，晚上睡覺(jué)時(shí)因?yàn)闆](méi)看完而感到遺憾，這時(shí)我就會(huì)在床上翻來(lái)滾去的思考問(wèn)題，“林妹妹的病好些了嗎?寶玉和寶釵怎么樣了?賈母有什么憂愁呢?想來(lái)想去，就睡著了，那么今天做的夢(mèng)就一定是關(guān)于這本書的。
事實(shí)上，讀書要擁有一顆平靜的心，用一句話來(lái)描寫我讀書時(shí)的狀態(tài)就是“不識(shí)人間煙火”，就好像一艘船沉沒(méi)書海中。就像上次，媽媽說(shuō)她出去一下，讓我過(guò)會(huì)兒把水壺的開(kāi)關(guān)按到保溫上，結(jié)果我壓根沒(méi)聽(tīng)到這句話，那時(shí)我和灰姑娘在跳舞，一會(huì)兒又和哈利波特一起探險(xiǎn)，結(jié)果!可想而知，廚房里“云霧繚繞”。那次因?yàn)樘V于遨游書海，還差點(diǎn)釀成大錯(cuò)。
媽媽用一種動(dòng)物形容我，像一只饑餓的狼，喜歡吞食書本。我常在書本中旅行，我覺(jué)得書本就好像是我另一半的靈魂，每讀到一本好書時(shí)，書就會(huì)像磁鐵一樣把我吸進(jìn)去，樂(lè)享其中。
書本的世界總是奇妙無(wú)窮，我還要繼續(xù)藏在書本里，探索那無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
藏在書里的精彩作文 13
書籍是我們的良師益友，它陪伴著我們走過(guò)歲月的陽(yáng)光；書籍是載著夢(mèng)想的小舟，它讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；書籍是人類進(jìn)步的階梯，它指引著我們走向未來(lái)。我喜歡讀書，從牙牙學(xué)語(yǔ)到明理少年，從繪本識(shí)字到文學(xué)科普，它們不斷地豐富了我的認(rèn)知。
有一次，爸爸給我買了一個(gè)高倍望遠(yuǎn)鏡，于是，我和媽媽準(zhǔn)備去亭林園觀鳥(niǎo)。我們選了一個(gè)合適的地方，架起望遠(yuǎn)鏡，靜候小鳥(niǎo)。不一會(huì)，一只頭頂黑色羽毛，身披黑白條紋的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)在視線里。只見(jiàn)它屁股上有著一撮鮮紅色羽毛，喙也很特別，比普通鳥(niǎo)類尖長(zhǎng)。媽媽輕拍了下我說(shuō)：“寶貝，這只鳥(niǎo)真漂亮，可惜我不知道這是什么鳥(niǎo)？”“媽媽，你知道的可真少，這是一只大斑啄木鳥(niǎo)，它屁股上的紅色羽毛是最好辨認(rèn)的標(biāo)記，媽媽，它正在給樹(shù)治病呢�！蔽已銎痤^自信地答道。
媽媽的疑問(wèn)又像小氣泡似的冒了出來(lái)：“它一直在敲，為什么它不會(huì)暈？”“當(dāng)然不會(huì)了”，我自豪地說(shuō)，“因?yàn)樗鼈冾^部的骨頭和頭兩側(cè)肌肉結(jié)構(gòu)比較特殊，可以緩減頭部震動(dòng)帶來(lái)的沖擊力，就如同汽車上的'安全氣囊一樣�！眿寢岓@得下巴都快掉了：“你怎么知道這么多？”我坦然一笑：“其實(shí)，這些知識(shí)都是我在《博物大百科》上看到的！”
俗話說(shuō)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀書不能只讀而已，還要結(jié)合生活實(shí)踐才能讓知識(shí)真正吸收，而這也才是真正的學(xué)問(wèn)！
藏在書里的精彩作文 14
不是所有的鮮花都開(kāi)在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。
父母常跟我們說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書�！笔罴倮镂易x了余華寫的《活著》。當(dāng)時(shí)我還不理解這本書。常與家里人討論，但現(xiàn)在我再以第三人稱來(lái)讀這本書時(shí)，腦子里不禁回想起，余華那句話：“人是為活著本身而活著的.，不是為活著之外任何東西活著的”�；钪@個(gè)詞也概括了福貴的一生。我們外人覺(jué)得福貴很可憐，但福貴自己卻覺(jué)得自己很幸福。夕陽(yáng)西下，一頭老黃牛陪著他……
我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂(lè)。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，不公平也得活著，公平也得活著。
在《明朝那些事兒》中，明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，以一個(gè)放牛娃的身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個(gè)年代，出身不等于命運(yùn)，童年苦難磨礪不等于成才，自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝，少不了實(shí)力，少不了勇氣，當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。
藏在書里的精彩作文 15
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在我的身上，我和媽媽走在去書店的路上，小鳥(niǎo)唱著歡快的.歌，好像在向我問(wèn)好，樹(shù)上的葉子沙沙響，像是想和我一起玩耍。到了書店，一排排花花綠綠的書大小不一，形狀各異，有厚的、薄的、紅的、綠的、黑的、黃的……
這些書也太多了吧！看著這些眼花繚亂的書，我非常頭疼，我今天能順利地完成任務(wù)，找到我想要的書嗎？我和媽媽分開(kāi)找書，剛找了一會(huì)兒，我就有些不耐煩了，站起來(lái)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了媽媽，媽媽一直在找書，一邊找，一邊用手抹去臉上密密的汗珠，她有時(shí)低著頭找，有時(shí)踮著腳找，有時(shí)要彎下腰找，有時(shí)要蹲下找……
媽媽看起來(lái)有些累了，甩了甩手臂，抹了抹汗，依然執(zhí)著堅(jiān)定地尋找著。就在我失去信心時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩手里拿著我想要的那本書，我高興地問(wèn)他在哪拿的，卻失望地得知：這是最后一本了。我和媽媽失落地走在去另一家書店的路上，不管外面的陽(yáng)光多么燦爛，可我的心里像下了鵝毛大雪一樣，冰冷刺骨。到了另一家書店，我和媽媽又踏上了忙碌的找書旅途，找著找著，有人拍了我一下，回頭一看，原來(lái)是媽媽，媽媽拿著找到的書，疲憊地對(duì)我笑著，我的心里像升起了一輪暖陽(yáng)。我一直在尋找母愛(ài)，這一次，我終于找到了。嗯，母愛(ài)就藏在—書里。
藏在書里的精彩作文 16
我愛(ài)書，從小就喜歡書里的神奇故事、奇妙世界，小時(shí)候我愛(ài)在睡覺(jué)前聽(tīng)媽媽給我讀書，喜愛(ài)海的女兒、白雪公主里面美麗的公主，喜愛(ài)一千零一夜，格林童話里面神奇的國(guó)度，等我上了小學(xué)，學(xué)習(xí)了拼音，媽媽就給我買了帶注音的書本，我剛拿到書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)字比圖畫多的多，我看了卻很高興，迫不及待地讀了起來(lái)，到了高年級(jí)，簡(jiǎn)單的兒童讀物已經(jīng)不能滿足我旺盛的閱讀欲望，我開(kāi)始大量的'閱讀文人寫的書了：《朝花夕拾》、《吶喊》、《童年》……當(dāng)我讀到《假如給我三天光明》，我深深的被震撼了，我不敢相信，世界上竟有又盲又聾又啞的人，命運(yùn)對(duì)海倫有多么的不公平，海倫對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幘陀卸嘧屓烁袆?dòng)，我第一次在讀書時(shí)落淚了，而我在海倫身上學(xué)會(huì)了，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。
我愛(ài)看書，媽媽說(shuō)我是小書迷，爸爸笑我是小書蟲，躲在書里吃書本就夠了，我經(jīng)�？磿吹耐涀銎渌氖虑�，看到歡樂(lè)的地方我哈哈大笑，看到傷心的地方我也感嘆萬(wàn)分，看到不理解的語(yǔ)句，也會(huì)反復(fù)去求證，理解后會(huì)很有成就感，對(duì)學(xué)習(xí)也有了很大幫助。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書給了我越來(lái)越多的自信，我愛(ài)藏在書里，我會(huì)忘了時(shí)間，忘記從書里走出來(lái)，所以我的座右銘也和書有關(guān)：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書！
嘿，陌生人，書里的世界很美好，你不過(guò)來(lái)看看嗎？
藏在書里的精彩作文 17
人們常說(shuō)：“書是攀往殿堂的金鑰匙”。蘇聯(lián)的文學(xué)家高爾基曾先生說(shuō)過(guò)：“書是人類近步的階梯”。書籍里藏著人類的精神食糧，餓了，就去品嘗它，渴了，就去喝它，病了，就去服用它。書籍里充滿了寶藏挖掘它，誰(shuí)也完成不了;開(kāi)采它，誰(shuí)也開(kāi)采不完，知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，中國(guó)古書道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！彼坪鯐械膬�(nèi)容不似日常生活中的平淡無(wú)奇，別有一番精彩，時(shí)常能在書中看到自己的軌跡，相似的感覺(jué)總縈繞在心間，書中，你可以重返童年的懵懂歡樂(lè)，天真爛漫，你能奮不顧身地為青春奮斗，你能遙望未來(lái)對(duì)自己的警醒。不僅僅是現(xiàn)代人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，古代人也不放過(guò)學(xué)習(xí)的`任何時(shí)機(jī)，匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書的人，匡衡家里很窮，但是他的鄰居卻十分富有，他鑿壁借光，勤學(xué)苦讀，日復(fù)一日，年復(fù)一年靠著墻捧著書看，最后成為了一位有名的有學(xué)問(wèn)的人，受人愛(ài)戴。無(wú)論多么聰明，也會(huì)有不懂的地方，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就不會(huì)停止，永無(wú)止境。讀書成就夢(mèng)想，讀書可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)，只要認(rèn)真讀書，就可以朝夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。我時(shí)常陶醉書籍文字之間，讓我不斷提升自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，這種精彩藏在書籍文字中，待你去尋找發(fā)現(xiàn)，我熱愛(ài)文藝，也要你一同領(lǐng)略。藏在書中文字里的精彩，讓有心人卓越，書中文中，藏有精彩。
那么多的書本，那么多的故事，那么多的情節(jié)，那么多的精彩，每個(gè)故事都有它自己的道理，每一句話都有它自己的意義，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待這些書本，如果我們把書當(dāng)成自己的朋友，它會(huì)使我們成為不一樣的人，因?yàn)�，書本中的精彩是無(wú)限的。
藏在書里的精彩作文 18
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼且槐K明燈，指引我前進(jìn)的道路；是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門；是一艘小船，載著我遨游知識(shí)的海洋。書里載滿了精神食糧，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書可以改變自己一生的命運(yùn)。歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上畫畫，教他寫字，還誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些，家里沒(méi)有書可讀，便就近去讀書人家借書來(lái)讀，或者抄寫。從小寫的詩(shī)賦文字，有著成人的水平，最終成為宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代新風(fēng)的'文壇領(lǐng)袖，受到人們的愛(ài)戴。因此，我們要從小累積知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，成為一個(gè)學(xué)富五車的人。
我愛(ài)書，它既是我的知心朋友，又是我的良師益友。記得我剛學(xué)做番茄炒蛋時(shí)，屢次的失敗讓我垂頭喪氣，一心想放棄，但《辦法總比困難多》中的“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話激勵(lì)了我，讓我燃起新的希望。最后，通過(guò)我的不斷嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一碗香噴噴的番茄炒蛋終于成功了。因此，每當(dāng)看到一本好書時(shí)，我總會(huì)愛(ài)不釋手，視為珍寶。
讀書成就夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的翅膀，只有多讀書，才能向夢(mèng)想的道路前進(jìn)，一步步接近夢(mèng)想，成為像“雜交水稻之父”袁隆平爺爺那樣的棟梁之材。
學(xué)問(wèn)藏在書本里。書中有許多精彩片段值得我們細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)咀嚼。書，是我們無(wú)聲的老師；是我們精神的慰藉；是我們學(xué)習(xí)的寶典。它訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)精彩的故事，告訴我做人的道理，教會(huì)我為人處世。書，就像一個(gè)個(gè)新世界，等著我探索和挖掘。讓我們拿起書本，因?yàn)樗木适菬o(wú)限的。
藏在書里的精彩作文 19
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碧拼笤�(shī)人杜甫也曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊，讀書能給予我們知識(shí)，而大千世界無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)就藏在一本本書籍里。
我從小就喜歡讀書，小班時(shí)就懵懵懂懂地開(kāi)始讀起了《三字經(jīng)》、《百家姓》，后來(lái)漸漸捧起了《安徒生童話》、《格林童話》，到現(xiàn)在與四大名著為伴，尤其是在《三國(guó)演義》里，徜徉于作者那奇妙的語(yǔ)言文字，驚嘆于諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算，趙云的一身是膽，曹操的生性多疑……一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上。這一切的`一切都讓我一次次地感受到了中華文化的博大精深，體會(huì)到了讀書的無(wú)限樂(lè)趣。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍�！弊x書時(shí)我們暢游在書海中，除了欣賞精彩的故事，還能從中明白許多的道理。每一次閱讀，好像都在與本本好書對(duì)話，好像都在領(lǐng)悟做人、做事的真諦。
其實(shí)讀書還能讓我穿越時(shí)空，與古人來(lái)一次邂逅，驚羨于古人對(duì)讀書的樂(lè)此不彼——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，小時(shí)候讀書時(shí)，讀到深夜直想睡覺(jué)，他想了一個(gè)辦法，只要一想打瞌睡就用一把錐子往自己的大腿上刺一下，這樣就能打跑瞌睡蟲，這就是蘇秦刺股。字字句句讓畫面彷佛活了一般，啟迪著我的心智，讓我明白只有發(fā)奮讀書，日積月累，才能成為一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書是永無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。
我熱愛(ài)閱讀，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的，書籍就是一把鑰匙，能打開(kāi)通往成功的大門，只要細(xì)心去尋找，去挖掘，就能學(xué)有所長(zhǎng)，成就美好的未來(lái)。學(xué)問(wèn)，其實(shí)就藏在書籍里。
藏在書里的精彩作文 20
窗臺(tái)邊幾朵茉莉著芬芳。墻壁上，一幅水墨畫散發(fā)著淡雅。書桌前幾本書無(wú)聲的揮灑著墨香四是要向人們傾訴，其中蘊(yùn)含的奧秘與學(xué)問(wèn)——我喜歡和書在一起的那些日夜。
攜書而行，與書同行，千百年來(lái)的時(shí)光里封存的太多學(xué)問(wèn)。走進(jìn)古代，走進(jìn)歷史，穿行唐宋元明清中的儒雅。吟一首詩(shī)，便能來(lái)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的`泰山，品味其中的瑰麗與神奇。再隨杜甫登上那高峻的山峰，望那層層云氣升騰，望那歸鳥(niǎo)徘徊于山；走在鄉(xiāng)村的小路上，和陸游一起體味那農(nóng)家的寧?kù)o、歡樂(lè)，與跨過(guò)一重重山水，以為無(wú)路可行時(shí)，卻見(jiàn)“柳暗花明又一村”的喜悅……古詩(shī)里，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在。
走進(jìn)名著的殿堂，在文字中尋找其中蘊(yùn)含的道理：《魯濱遜漂流記》讓我明白了，即使身處積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，不輕易言棄。正如作者丹尼爾·笛福所說(shuō)的“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要危險(xiǎn)一百倍”一樣，因?yàn)橛兄粦掷щy與危險(xiǎn)的精神，才能在荒蕪之地開(kāi)辟出一塊屬于自己的天地��！在生活中，又何嘗不是如此呢？只要你不懼困難，勇敢的去面對(duì)，并始終以積極樂(lè)觀心態(tài)去看待，就一定能達(dá)到目標(biāo)！
再回到最樸素的散文，望那松柏堅(jiān)韌不拔，賞那梅花芳香四溢。而松柏堅(jiān)韌不拔的背后，是深藏在土地下不為人知的堅(jiān)固的根基——仿佛與土地融為了一體般，任爾東西南北風(fēng)；梅花的芳香四溢也并非白白得來(lái)的，它的香是不畏嚴(yán)寒、傲雪凌霜的香，是他敢于在皚皚白雪中綻放的寫照！我們也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)松柏的厚積薄發(fā)，學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)貞不屈，學(xué)習(xí)他們的高尚品格！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里的許多地方，只要用心去讀、去想，就一定能發(fā)現(xiàn)！
藏在書里的精彩作文 21
我是一個(gè)很頑皮的男孩。但有時(shí)候我也很安靜，比如說(shuō)看書的時(shí)候。
有一次，爸爸和媽媽出去有事，我和弟弟在家里寫作業(yè)。寫完作業(yè)我又想到書架上有好多我喜歡看的書，有科幻類、有偵探類、百科類、童話類、作文類各種各樣的書，映入我的眼簾。我三步并成兩步走了過(guò)去。我拿了一本名叫《三國(guó)演義》的書。媽媽說(shuō)過(guò)，這本書是四大名著之一。我又想起了爸爸說(shuō)的話，少不看水滸,老不看三國(guó)。好奇心讓我打開(kāi)了這本書。
剛開(kāi)始，我看到了桃園三結(jié)義這一篇，是說(shuō)了劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)人，在桃園中結(jié)為兄弟的故事。接著,我又看到了劉備三顧茅廬的故事。我看到這些，很敬佩，劉備十分謙虛，雖然自己三十幾了，但還是對(duì)27歲的人很尊重,也沒(méi)有讓張飛把諸葛亮用繩子綁回來(lái)。他去一次不在家，兩次不行，第三次才請(qǐng)的到諸葛亮。再接著我又看到了草船借箭的故事。是說(shuō)諸葛亮為了有10萬(wàn)支箭，去完成周瑜的任務(wù)。他先讓人要來(lái)了20艘船，在每一艘船上都放了20個(gè)稻草人。在期限最后一天的清晨，憑著大霧向曹操的.軍隊(duì)出發(fā)。曹操知道這前消息，但又因大霧看不清,以為是諸葛亮的計(jì)謀，讓1萬(wàn)個(gè)射手在岸上射箭。大約每人射出十五支箭后，曹操以為諸葛亮軍隊(duì)完蛋了，就又讓每人射了五支箭。結(jié)束后，他忽然聽(tīng)到了霧中傳來(lái)了：“謝謝曹公�！边@聲音。曹操這才明白，原來(lái)諸葛亮是要箭，但箭已經(jīng)射出去了，再后悔已經(jīng)來(lái)不及了。看著看著我仿佛身臨其境，看到諸葛亮的聰明機(jī)智。最后看到諸葛亮去世了，我也很悲傷。如果我也如諸葛亮這樣聰明機(jī)智多好啊。
這時(shí)弟弟碰了我一下，我才回過(guò)神來(lái)。
這就是我，一個(gè)藏在書海里的人。
藏在書里的精彩作文 22
每當(dāng)讀到有關(guān)魯迅的文章，我都會(huì)不由自主地想起那個(gè)藏在語(yǔ)文書里的秘密。
六年級(jí)上學(xué)期，由于更換成部編版教材，我們首次接觸到了魯迅先生的文章。于是，夾雜著各種通假字，拗口詞語(yǔ)的白話文以排山倒海之勢(shì)，如潮水一般向我們涌來(lái)，需要背誦的自然段，晦澀難懂的詞語(yǔ)，極難理解的文章令我們束手無(wú)策，抓耳撓腮。在這種境況之下，許多同學(xué)心中的報(bào)復(fù)情緒暗暗作祟，美其名曰以一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹(shù)人為緣由，對(duì)單元頁(yè)魯迅的黑白照片進(jìn)行一次報(bào)復(fù)性的改頭換面工程。
翌日，我經(jīng)不住其他同學(xué)的誘惑，也偷偷地用自動(dòng)鉛筆一筆一筆地畫著。正在興頭上的我哪里會(huì)知道，我的行為被站在窗戶外的語(yǔ)文老師抓了個(gè)正著。
下午的語(yǔ)文課上，老師結(jié)束了單元練習(xí)的第2課時(shí)，但她并沒(méi)有像往常一樣讓我們完成配套練習(xí)，而是帶領(lǐng)我們繼續(xù)深入了解這位被譽(yù)為民族魂，以筆代劍的偉大戰(zhàn)士。我發(fā)現(xiàn)她的臉色與往常不一樣，變得嚴(yán)厲，甚至還有些許憤怒，介紹完了魯迅的.人生和其他名人對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，老師話鋒一轉(zhuǎn)，那么，請(qǐng)問(wèn)在座的各位，你們到底是否真正地尊重了這位大家呢？說(shuō)罷，她抬起頭意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我立刻羞紅了臉，低下頭不敢再看老師。
是啊！魯迅先生以筆代劍，吹響革命的號(hào)角，他的文章如匕首，刺穿籠罩于中國(guó)上方的黑色幕布，讓長(zhǎng)期生活在動(dòng)蕩局勢(shì)中的貧苦人民看到生的希望。我們?cè)趺纯梢栽趥ト说恼掌蟻y涂亂畫呢？我沒(méi)有擦去涂鴉，就是為了讓我時(shí)刻警醒，老師用特殊的方式讓我們明白錯(cuò)誤，我們也用特殊的方式保存住藏在語(yǔ)文書里的秘密，時(shí)刻警醒，也永遠(yuǎn)警醒。
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