關(guān)于故事的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的關(guān)于故事的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于故事的小學(xué)作文1
一周很快就過(guò)去了，同學(xué)們都快樂(lè)地度過(guò)了這一周，而我卻是在悲傷中度過(guò)。你們肯定很會(huì)很奇怪地問(wèn)“為什么？”，那么，就讓我講述給你們聽(tīng)吧！
媽媽因?yàn)槲覐男【头浅５叵矚g小動(dòng)物，特別是小狗狗，所以在去年“六一”兒童節(jié)那天，去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了一只小狗狗回家。一開(kāi)始看了許多賣狗的店，里面的狗狗我都不是很喜歡，而走進(jìn)第五家店時(shí)，我一眼就看中了一只毛色黑白相間的蝴蝶犬。它的兩眼烏溜溜的，一條卷曲的尾巴緊貼在背上，跑動(dòng)起來(lái)一搖一晃非�？蓯�(ài)。于是，我便對(duì)媽媽說(shuō)出了自己的想法，想買這只狗�？墒�，媽媽卻說(shuō)：“咱們?cè)倏纯春竺鎺准业�，有沒(méi)有比這只狗更好的再說(shuō)吧�！笨戳税胩欤覀冞�是回到了剛剛那家店里。店里的小狗品種很多，媽媽看著這些可愛(ài)的小狗，一時(shí)難以決定，就對(duì)著狗狗們拍拍手，說(shuō)：“你們誰(shuí)先跑過(guò)來(lái)，我就帶誰(shuí)回家�！睕](méi)想到，正是順我意的那只狗三步并作兩步，一下子就跑到媽媽身邊了，媽媽笑這說(shuō)：“好，就帶你回家了！”我別提多高興了。
一回到家，我就給它安了一個(gè)舒適溫暖的家。每次吃飯時(shí)，它都會(huì)緊緊地纏在我的腳邊，不肯走開(kāi)；每次看電視時(shí)，它都會(huì)一股腦兒地爬到沙發(fā)上，坐在我身上；當(dāng)我要出門時(shí)，它又會(huì)不停地打轉(zhuǎn)，好象叫我再多陪它一會(huì)兒。它給我的生活帶來(lái)了許多歡樂(lè)時(shí)光。
可是，就是這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的小生命，就在這個(gè)星期三，卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了生命。奶奶擔(dān)心我傷心，叫媽媽暫時(shí)不要告訴我。媽媽考慮了大半天，想，我遲早還是要知道的，就婉轉(zhuǎn)地告訴了我。我當(dāng)時(shí)就愣住了，悲從中來(lái)，失聲痛哭起來(lái)。
生命，有時(shí)竟如此地脆弱，生死，有時(shí)就僅僅在一瞬間。每天，都有許多新生命帶著希望來(lái)到了人間，又有多少生命帶著遺憾離開(kāi)了人世。我們都要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在每一天的幸福生活。
關(guān)于故事的小學(xué)作文2
一天，粉筆媽媽帶著她的孩子們出來(lái)玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來(lái)。只見(jiàn)筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡(jiǎn)直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。
粉筆媽媽來(lái)到孩子們的身邊，問(wèn)：“怎么回事?”筆說(shuō)：他們都攻擊我，有的還對(duì)我大打出手……還沒(méi)等筆說(shuō)完，紅粉筆搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)讓你自以為是，目中無(wú)人了，誰(shuí)不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉(zhuǎn)世，哼!”粉粉筆也說(shuō)：“該打，總是自認(rèn)為了不起，還貶低別人。自己那么單調(diào)還總看不起別人，什么人!”藍(lán)粉筆也說(shuō)：“你說(shuō)你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當(dāng)墊背的，想踩著我們肩膀往上爬，真是無(wú)恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的指他，筆哭得更傷心了。這時(shí)，粉筆媽媽大概聽(tīng)出來(lái)是咋回事了，拿起他們分別在地上畫(huà)了一道，頓時(shí)一道美麗的彩虹出現(xiàn)在了他們的面前。
這時(shí)，他們都低下了頭，心想：是我們錯(cuò)了，每個(gè)人都有每個(gè)人的用處，我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，而應(yīng)多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。想到這兒，孩子們手拉手來(lái)到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們錯(cuò)了!”說(shuō)完他們又愉快的玩了起來(lái)，粉筆媽媽看著他們，臉上露出了欣慰的笑容。
關(guān)于故事的小學(xué)作文3
我們嵩縣歷史悠久，風(fēng)景秀麗。人文景觀、自然景觀比比皆是，美不勝收，令人嘆而觀之。
嵩縣有著多出佛教遺留地—吉祥寺。吉祥寺就坐落在我們村的村口，遠(yuǎn)而望之，其雄偉壯麗、古色古香的景象便直達(dá)你的視野。
吉祥寺已經(jīng)有一千多年的歷史了，但香火從未斷過(guò)，由此可見(jiàn)我們當(dāng)?shù)厝藢?duì)佛教的重視及擁護(hù)。吉祥寺面積雖不大，但其中卻應(yīng)有盡有，神像有近百座，真可謂是麻雀雖小—五臟俱全啊!
我們村的大峽山景色也非常秀麗，每逢六月，鎮(zhèn)山翠綠和濃綠相間，還夾雜一抹紅，且風(fēng)景之秀麗便一觀而知。
不僅如此，大峽山還流傳著許多神話故事呢!
傳說(shuō)曾有兩位老神仙來(lái)到了此處，且賽與登山，年齡小的那位手腳麻利，嗖嗖的就爬到了山頂，年老長(zhǎng)的那位手腳十分不麻利，爬了半半天才爬到了山腳。最后，兩位神仙化為了兩座寺廟，每逢什么節(jié)日，人們都會(huì)上去燒香拜神。
在大峽山進(jìn)口之處，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)有一道“一線天”，過(guò)了脖頸的“一線天”你便會(huì)發(fā)現(xiàn)在一個(gè)石頭上，隱約有一個(gè)腳印和一道裂縫。傳說(shuō)這也是兩位神仙大戰(zhàn)時(shí)留下的。聽(tīng)說(shuō)，只要登上“一線天”把手按在石頭上的腳印上許愿，愿望就會(huì)靈驗(yàn)。
關(guān)于故事的小學(xué)作文4
這次的數(shù)學(xué)考試七彩娃考得真失敗！偏偏這次的試卷還要家長(zhǎng)簽字，但是這樣的分?jǐn)?shù)，實(shí)在拿不出手�。∑饺绽锇职謰寢岆m然很和善，但也不能排除他們會(huì)發(fā)飆的可能性。怎么辦呢？
我們的七彩娃最后還是逃過(guò)了這一劫，你們想聽(tīng)故事嗎？那就趕快豎起小耳朵吧！
上個(gè)星期六，爸爸媽媽去上班了，七彩娃一個(gè)人在家實(shí)在太悶了，就跑到樓下玩。他一邊走一邊哼著小曲兒。突然，只聽(tīng)“哎呀”一聲，七彩娃被一個(gè)小東西絆了一個(gè)跟頭。“好痛��！是誰(shuí)這么不長(zhǎng)眼呀？把我絆了一個(gè)跟頭！”七彩娃生氣地說(shuō)。再仔細(xì)一看，原來(lái)是一枝小兔子鋼筆。這枝鋼筆全身是淡藍(lán)色的，上面刻著精巧又美麗的兔子花紋。兔子花紋是七彩色的，并散發(fā)出淡淡的彩虹光芒�！昂闷恋囊恢︿摴P呀！”七彩娃驚嘆地說(shuō)。突然，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了，“謝謝夸獎(jiǎng)！我的名字叫自動(dòng)簽名筆。只要把簽名人的指紋輸入我的程序里面，進(jìn)行確認(rèn)之后，再按一下粉色小兔子的鼻子就可以了�！变摴P竟然說(shuō)話了。這真是一枝神奇的筆呀！
此時(shí)，看著這張讓人頭疼的試卷，七彩娃又想到了那枝筆。于是他從抽屜里拿出這枝筆，并試著按小兔子的鼻子，3、2、1，可是，結(jié)果卻讓七彩娃十分失望，試卷上并沒(méi)有出現(xiàn)家長(zhǎng)的簽名。“怎么會(huì)這樣呢？”七彩娃十分沮喪地說(shuō)。這時(shí)，鋼筆又發(fā)出了奇妙的聲音：“不怪我哦！你沒(méi)有把簽名人的指紋輸入到我的程序中，我是簽不出名字的�！逼卟释夼牧艘幌履X袋，說(shuō)：“哎呀！我怎么把這事兒給忘了？”
可是，怎樣才能得到爸爸的指紋呢？七彩娃又犯愁了�！坝辛耍 彼劬σ涣�，一個(gè)好主意從他腦子里蹦了出來(lái)。晚上，爸爸下班回來(lái)，七彩娃泡了一杯咖啡，笑容滿面地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您工作了一天，一定累了吧！快喝杯咖啡，提提神兒！”爸爸見(jiàn)七彩娃今天這么懂事，親手給自己泡咖啡，十分高興，就一飲而盡，然后進(jìn)書(shū)房繼續(xù)工作了。
“哦！我終于拿到指紋了，爸爸的指紋就在杯子上！”七彩娃一蹦三尺高，十分激動(dòng)地說(shuō)。他高興地拿著杯子對(duì)著鋼筆進(jìn)行了指紋確認(rèn)……后面的結(jié)果正如開(kāi)頭所說(shuō)的那樣，七彩娃終于逃過(guò)了這一劫！
關(guān)于故事的小學(xué)作文5
其實(shí),大自然和小動(dòng)物，小動(dòng)物也會(huì)說(shuō)話。那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣說(shuō)話的。地上螞蟻忙搬家，天上燕子往低飛。大雨就要快來(lái)到。水里蝌蚪在游泳，春天已經(jīng)到來(lái)了。一群大雁往南飛，秋季正是這時(shí)候。在天上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)那高高的白云，小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)：“今天準(zhǔn)是晴天。小動(dòng)物的語(yǔ)言，真是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習(xí)的人聽(tīng)不見(jiàn)，粗心大意的人也聽(tīng)不見(jiàn)。
關(guān)于故事的小學(xué)作文6
著名的文學(xué)作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！痹谌f(wàn)花鏡中看童年，五顏六色。在世界中看童年，五彩繽紛。在自己眼中看童年，倍感珍惜！童年飽含了我們年少時(shí)的年幼無(wú)知，天真可愛(ài)、稀里糊涂……
記得一次，媽媽爸爸都不在家，家里就我一個(gè)人，我在家里享受著愜意的時(shí)光，卻忘了父母在外面勞碌奔波…電視機(jī)上正在播放入室搶劫，看著一幕、一幕又一幕我心里真的很替電視里那一家子揪心！這時(shí)我想起來(lái)了，媽媽說(shuō)：“瑤瑤，自己在家里要把門窗關(guān)好以防有壞人進(jìn)來(lái)�！笨墒俏仪闳f(wàn)算，卻沒(méi)有算到電視里的那一幕，會(huì)…會(huì)…發(fā)生在自己身上�。�！這天叮鈴鈴，有人按門鈴了只因?yàn)楫?dāng)時(shí)個(gè)子太低看不見(jiàn)是誰(shuí)，就稀里糊涂的以為是父母回來(lái)了，就傻不拉幾的開(kāi)了門，可是，當(dāng)我打開(kāi)門后發(fā)現(xiàn)并不是父母，就一個(gè)勁的想要關(guān)門，可是那個(gè)叔叔的勁比我的大好多倍，我怎么關(guān)也關(guān)不上門了，弱不經(jīng)風(fēng)的我還不低那個(gè)叔叔的一只手，那個(gè)叔叔慢慢地向我靠近，手上不知道什么時(shí)候多了一把鋒利的尖刀，嚇得我直哆嗦。那個(gè)叔叔說(shuō)：“乖，想活命的話，就老老實(shí)實(shí)的告訴叔叔你們家的錢在哪里閣��！”當(dāng)時(shí)嚇得我腿都軟了，那里還顧得的他說(shuō)的什么，邊哭邊隨口說(shuō)了一句：“衣…衣柜…衣柜的下面�！逼鋵�(shí)我自己也完全不知道錢在哪里閣，這種時(shí)候?yàn)榱吮Ｃf(shuō)謊也是必要的！誰(shuí)知道那個(gè)叔叔還真的信了，就在他翻衣柜的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)門還沒(méi)有關(guān)，于是就躡手躡腳的.慢慢向門口走去……呼！深呼一口氣啊終于逃出來(lái)了，當(dāng)然了這時(shí)候的我一定是淚流滿面，一定也跑不動(dòng)了�。�！我開(kāi)始回想起老師、父母教的安全知識(shí)，急中生智向路人借了電話打給110。終于在20分鐘后警察成功趕到將壞蛋繩之以法了�。。�
童年，這是我童年里遭遇過(guò)的最緊張的30分鐘，也是最難忘的！�。‘�(dāng)然了每個(gè)人的童年和最難忘的事情一定都不一樣，自從這件事情以后在我的童年里可謂是烙下了一塊烙印永遠(yuǎn)也忘不了了。
關(guān)于故事的小學(xué)作文7
成長(zhǎng)的故事有許許多多，猶如天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，偶爾仰望藍(lán)天，記憶中的童年往事便一股腦地涌向心頭，讓我回味無(wú)窮。其中有一件，每當(dāng)回想起來(lái)，我便情不自禁地笑起來(lái)，笑自己那么天真、那么幼稚。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我隨著媽媽回家探望，中午，姑姑邀請(qǐng)我們?nèi)ニ揖筒�。一�?tīng)到去姑姑家，我高興得手舞足蹈，活像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，恨不得馬上飛到她家里。
我剛邁進(jìn)到姑姑家門，姑姑就熱情地遞給我一個(gè)紅通通的大蘋(píng)果，正好我渴得慌，就迫不及待地狼吞虎咽起來(lái)，一眨眼功夫，大蘋(píng)果幾乎全下肚子啦，姑姑關(guān)切地問(wèn)：“蘋(píng)果好不好吃��？”我邊吃邊說(shuō)：“好，好，好吃！”就在我說(shuō)話的一剎那，一不小心，我把蘋(píng)果籽連同蘋(píng)果肉一起咽了下去，姑姑見(jiàn)狀，裝作一副很嚴(yán)肅的樣子，說(shuō)：“林兒，蘋(píng)果籽咽到肚子里了吧？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是……的�！薄斑@下糟糕了�！惫霉靡槐菊�(jīng)地說(shuō)�！澳菚�(huì)怎樣呢？”我焦急地問(wèn)�！皳�(jù)我所知，蘋(píng)果籽吃進(jìn)肚子可能會(huì)發(fā)芽的�！蔽乙宦�(tīng)，懵了，身上直冒冷汗，心里想：那我的肚里不就會(huì)長(zhǎng)出蘋(píng)果樹(shù)來(lái)。我越想越害怕，不停地說(shuō)：“我不要，我不要！”
中飯，我也是怕得吃不下飯，急著回家。到了晚上，我做了一個(gè)奇怪的噩夢(mèng)：我的頭上發(fā)出了綠芽，伙伴們都不理我了，爸爸媽媽也不要我了。我拼命地大叫起來(lái)，我使勁地掙扎著，突然我從夢(mèng)中驚醒，大哭起來(lái)，爸爸被我的哭聲吵醒了，急忙問(wèn)道：“怎么了，孩子？”“我……我的肚子里長(zhǎng)出蘋(píng)果芽了。”我害怕地說(shuō)�！澳愕亩亲永镌趺磿�(huì)長(zhǎng)出芽來(lái)呢？”爸爸是個(gè)知識(shí)人，耐心地說(shuō)：“植物的發(fā)芽是需要土壤、陽(yáng)光和水分的，你的肚子里，又不能提供全部，又怎么會(huì)發(fā)芽呢？”接著，我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，那都因?yàn)槟愠缘锰痹斐傻模判陌�，蘋(píng)果籽是有營(yíng)養(yǎng)的，人吃了沒(méi)事，正如人們把西瓜子、香瓜子吃進(jìn)肚子里一樣”。這時(shí)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣。”嚇得我虛驚一場(chǎng)，之后，我踏踏實(shí)實(shí)地入睡了。
時(shí)隔多日，現(xiàn)在想起來(lái)，真覺(jué)得我那時(shí)候太傻，什么也不懂，真是無(wú)知嚇壞了我。
關(guān)于故事的小學(xué)作文8
從前，森林里，有一座城堡，城堡里居住著一位老婆婆，這位老婆婆法術(shù)很好，好像誰(shuí)都不敢靠近這座城堡。
一天，這位老婆婆對(duì)他的下手，說(shuō)：要?dú)⑺烂利愑稚屏嫉陌籽┕�，老婆婆的下手看�?jiàn)了白雪公主，下手就放了白雪公主。然后下手對(duì)老婆婆，說(shuō)：“已經(jīng)殺死了白雪公主”老婆婆問(wèn)魔鏡，誰(shuí)是世界最美麗的人，魔鏡，說(shuō)：“白雪公主才是世界最美麗的人”。
關(guān)于故事的小學(xué)作文9
數(shù)學(xué)課上，小兔老師給大家講“０”的作用，她說(shuō)：“０如果不和數(shù)字組合，０就表示什么都沒(méi)有，如果和數(shù)字一起用，可就不一樣了……”同學(xué)們都把眼睛瞪得大大的，聚精會(huì)神地聽(tīng)著……只有小豬聽(tīng)得不認(rèn)真。一會(huì)兒看小人書(shū)，一會(huì)兒玩玩具，它只記住了：０代表什么都沒(méi)有。
放學(xué)了，它路過(guò)一家雪糕店。看見(jiàn)里面成箱的雪糕五花八門，便走了進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)了一箱它最愛(ài)吃的“巧克力雪糕”上面寫(xiě)著“批發(fā)價(jià)：１０元”。小豬想：我有2元錢，這箱才１元。準(zhǔn)夠！想著，它便把錢給了賣雪糕的小貓阿姨說(shuō)：“我買那箱雪糕！”小貓阿姨看著小豬手中的錢說(shuō)：“小朋友，你的錢不夠！”小豬聽(tīng)了，疑惑極了：怎么會(huì)呢�。棵髅魇且辉�。那個(gè)0不是代表什么也沒(méi)有嗎？想到這里，它便拉起小貓阿姨的手對(duì)她說(shuō)：“怎么不夠，我們老師這么說(shuō)的！我?guī)闳フ宜�！”它們�?lái)到了小兔老師那。小豬把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，還說(shuō)了自己的想法。小兔老師聽(tīng)完哈哈大笑，說(shuō)：“小糊涂蛋！一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講吧！”小兔老師又把：“0”的作用講給小豬聽(tīng)。
小豬聽(tīng)完，羞紅了臉，不好意思地跑開(kāi)了。
關(guān)于故事的小學(xué)作文10
初冬的早晨，天上下著鵝毛大雪，大地好像鋪上了一層大白棉被，它是不是像來(lái)來(lái)往往的人一樣，也很冷呢？
三個(gè)小朋友不約而同的聚在了一起，小妹妹白白鬧著說(shuō)：“我要堆雪人！我要堆雪人！”哥哥東東和姐姐麗麗只好無(wú)可奈何的答應(yīng)了。
麗麗是最大的，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“好了，白白，你來(lái)滾球，東東，你來(lái)運(yùn)球。”
白白先團(tuán)了一個(gè)小雪球，然后滾呀滾，滾呀滾，一會(huì)兒就成了大雪球，白白已經(jīng)累得氣喘吁吁。
東東麻利地接過(guò)雪球，飛快地遞給了麗麗，麗麗迅速地接過(guò)雪球，只聽(tīng)見(jiàn)“沙”的一聲，大雪球矗立在了潔白的“地毯”上。
東東又飛快的跑回家，拿起彎彎的吸鐵石，安在了“臉”的中間，白白拿出口袋里的兩個(gè)小紐扣，安在“鼻子”的上面，麗麗把竹竿子插在兩側(cè)，再拿出嘴形的橡膠皮，使勁兒地按在“鼻子”下面，一個(gè)活潑的雪人呈現(xiàn)在了他們眼前，白白想了想，看了看四周，說(shuō)：“咱們都戴著帽子，可是小雪人頭上卻光禿禿的，那它該有多冷��！”
麗麗想了想，說(shuō)：“你說(shuō)的有道理，那我們就用桶給它做帽子吧！”
說(shuō)完?yáng)|東就拿出了個(gè)紅桶，小心翼翼的扣在了雪人的頭上。
堆完了雪人，他們看著自己親手制作的作品，高興地手舞足蹈。
【故事的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
故事之后的故事小學(xué)作文11-27
小學(xué)作文:小熊的故事03-05
班里的故事小學(xué)作文03-08
彩虹的故事小學(xué)作文03-08
小學(xué)衣服的故事作文02-12
春節(jié)的故事小學(xué)作文02-12
小草的故事小學(xué)作文02-13
青春的故事小學(xué)作文02-14
夏天的故事小學(xué)作文02-16
小溪的故事小學(xué)作文02-15