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體驗聾啞人的作文
聽說聾啞人的衣食住行都不方便，今天我突發(fā)奇想，當(dāng)了一回聾啞人。小編收集了體驗聾啞人的作文，歡迎閱讀。
體驗聾啞人的作文【一】
暑假的第一天，我和爸爸在電視中看到聾啞人表演的“千手觀音“，我對爸爸說：“爸爸，當(dāng)聾啞人太好了，如果我也是聾啞人，就聽不到噪音了.“爸爸說：“那明天你就當(dāng)一次聾啞人吧！“
第二天，爸爸 先用毛巾圍住我的嘴巴，再用棉花塞在我的耳朵里.一次當(dāng)聾啞人的體驗開始了：我先去寫暑假作業(yè)，突然碰到了一道不會的.題，我剛要去問爸爸，才想起我現(xiàn)在是聾啞人；今天19：30演《越策越開心》我打開電視，可就是聽不到聲音，才想起我現(xiàn)在是聾啞人.
唉聾啞人的滋味不好受啊！
體驗聾啞人的作文【二】
今天，老師叫我們做了一回聾啞人，來談?wù)勎覀冏约旱母惺�。我一聽這個事，心里就很開心。不過半天下來我覺得這是一件難事。
早上，老師叫我們學(xué)做聾啞人，上一秒還吵吵鬧鬧地，這一秒?yún)s鴉卻無聲了。我看見同學(xué)們個個都靜靜地用手勢表達著自己想說的話。有的.同學(xué)忙著做手勢，有的同學(xué)睜大眼睛抬高眉毛，臉上滿臉疑惑，還有的同學(xué)面帶微笑，好像在說：“我已經(jīng)懂了�！蔽乙埠芟朐囋嚕揖蛯ξ彝雷銎鹗謩輥恚何壹傺b背起書包，原地走起路來，指指課堂再畫個問號。我想問她怎么來學(xué)校的。她皺了皺眉頭，向我搖搖頭，我耐心地又做了一遍。她臉上終于露出了笑容，說明她看懂了。這時，我同桌用手勢表達她想對我說的話。她指指我，再指指天空上的風(fēng)箏，可我還是沒看懂。她想來想去想了半天也沒想出辦法來。她急了，緊皺眉頭，肯定在想：我怎么還不懂啊。這時，我拿出一張紙、一支筆，我要她在上面寫字、畫畫。她拿起筆馬上畫了起來，我終于看懂了，原來她叫我看天上的風(fēng)箏！
通過這次嘗試我覺得聾啞人的表達很不方便，嘗試做聾啞人很困難，在心里的話很難表述出來。以后我如果碰到聾啞人，我要有更多的耐心去幫助他們。
體驗聾啞人的作文【三】
今天，班主任讓我們當(dāng)一上午的聾啞人。任何情況下都不能說話。來體驗一下聾啞人的生活。
活動開始了。突然，王潤峰使勁拍桌子，原來她的鼻子出血了，大家都不知道她鼻子破了，都在假裝聽不到，都沒有反映。在這時，她沒辦法，走到老師身邊，拉了老師的`衣角，然後老師陪她去了廁所清洗幹凈，真是危險啊！
“叮鈴鈴”下課鈴響了。以往同學(xué)們在這時就像小麻雀樣的嘰嘰喳喳。現(xiàn)在，同學(xué)們都在打手勢，教室裏一片寂然。有的同學(xué)表達不清自己的意思，都急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。大家都為自己是個健康的人而感到慶幸。
該上課了，數(shù)學(xué)老師突然讓我回答問題。我能說話嗎？當(dāng)然不能。我用手?jǐn)[了擺，老師批了我一頓。我想解釋，怎麼也表達不清。同學(xué)們也是大眼瞪小眼，都在幹著急那！
這次活動之後，同學(xué)們都深深的體會到了聾啞人生活的不便，也知道了應(yīng)該善待、尊重聾啞人。
體驗聾啞人的作文【四】
從前總是聽說聾啞人的衣食住行都不方便，今天我突發(fā)奇想，當(dāng)了一回聾啞人。
今天上午，我和家人商量好，便趕緊做好了一切準(zhǔn)備，先用棉花球賽住耳朵，再用一點點膠帶站住嘴角，就開始了體驗。我進了房間，關(guān)了門，開始出小報，可出著出著，肚子餓了，要是平常，我肯定會讓媽媽給我送食物的，可今天不行，我只好自己找，可怎么翻箱倒柜都找不著，只好去敲奶奶的房門。我費勁地用手勢比劃著，可奶奶看不懂，我只好連續(xù)做了幾十次，手都做酸了，奶奶才明白了。我只見她嘴角動了幾下，可就是不明白。哎，沒辦法，我餓著肚子進了房門。
突然寫著寫著，我的'水筆沒油了，我只好拿著錢自己到樓下買，我用手問這枝多少錢？人家報了錢數(shù)，我的耳朵因為被棉花球塞著，聽不見價錢，只好把一元送到人家手里，好象是少了，人家開始以為我沒錢，看到店主用一種怪怪的眼神看著我，我又急忙遞上了五元錢，及時平息了一場風(fēng)波。我可真是啞巴吃黃連——有苦說不清呀！
原來聾啞人的生活是過的這樣艱辛，我們一定要關(guān)愛殘疾人。
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