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深刻的教育作文（精選17篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的深刻的教育作文，希望對大家有所幫助。
深刻的教育作文 篇1
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家里的收入高低，再有多富裕，我們都應該勤儉節(jié)約，我們要從現在做起，從生活中的點點滴滴做起，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約習慣。
有一件事我記憶猶心。
那是去年春節(jié)期間的一天，爸爸要在家里請客人，中午的時候，家里來了許多客人，這下該我們忙活的時候到了。我為客人洗水果，爸爸就忙著現擺起他的茶藝來了。最忙活的就是媽媽了，不長時間，媽媽就為客人準備了一桌豐盛的午餐，他們都吃的津津有味，贊不絕口的夸媽媽手藝好，下午客人走了，我?guī)蛬寢屖帐俺允５娘埐�。我把飯菜倒進了垃圾箱，媽媽看見了嚴肅地對我說：“干嘛到掉了，物價這么貴，不要浪費糧食，況且我們吃的都是農民伯伯辛苦種植的，因該珍惜勞動成果，正所謂誰只盤中餐，粒粒皆辛苦�！睆哪且院�，我懂得了節(jié)約飯菜。通過這件事我受到了深刻的教育。
有一次，奶奶洗完衣服忘了關水籠頭，我連忙過去關水龍頭，并對奶奶說：“以后要節(jié)約用水�！边�有一次，爸爸在沙發(fā)上看電視睡著了，可是電視機還開著，我就悄悄地關掉電視機。后來爸爸知道了這件事，夸我是個懂事的`孩子。
我已經是四年級的學生了，要多體諒父母的難處，多替家人著想，學會合理消費，雖然自己不當家，但也應該知道柴米油鹽貴，這也正是我們因該必須做的。
深刻的教育作文 篇2
我在游泳的時候發(fā)生了一件事，也就是這件事，使我深受教育！
事情是這樣的：我的一個朋友不會游泳，但她想學游泳，于是我就教她。慢慢地，她會游泳了，可以在小游泳池里游。她就叫我和她嘗試著在大游泳池里游。游著游著，我一不留神就沉下去了，當時我就把我的朋友也拉下去了。好險我會游泳，會憋氣，可就在我沉下去的那一剎那，我忽然仿佛看到媽媽那張微笑的`臉，看到爸爸為我操勞的樣子……
可很快，我又清醒過來，我看到我的朋友在努力往上游，我就碰碰她的手，憋氣給他看，表達我的意思。他明白了我的意思，也憋氣，之后我們就浮上去了。我和她抓住欄桿，跳上池邊，她對我說了一句話：“好險，差點我們就沒命了！”這時，工作人員走過來對我說了的一句話就讓我改變以前的一個壞習慣網 ，他對我說：“小朋友，我們做任何事情都要認真去對待�！�
晚上我躺在床上反復想著這句話，想這句話跟游泳有什么關系，終于，我想明白了，原來這位工作人員是想告訴我：“我們學會了一樣本領，要想把它教給別人，就要認真去對待！”
這件事給我了一個深刻的教育！
深刻的教育作文 篇3
生命是我們每個人一生中最珍貴的東西，一定要加倍珍惜它。每個人可能都知道生命的寶貴，但在災難面前有時卻束手無策。今天，我們前山小學的學生在老師的帶領下，大家懷著這種對生命的關愛到湖頭消防中隊參觀學習有關消防知識。
也許是好奇心的緣故，沒用上二十分鐘，我們就到了湖頭消防中隊。邁著歡快的腳步，不等老師催促，我們就一窩蜂地擁進了大門。門前是一個不太開闊的籃球場，幾輛消防車整齊地停放在里面，許多消防設備從車廂里露出來。我們一邊貪婪地看著這里的一切，一邊情不自禁地跟著隊伍向前走。在老師的指導下站成幾隊，聽消防隊長致歡迎辭。
接下來是知識講座，在這段難忘的時光里，我們學到了不少知識：引發(fā)火災的常見原因、對不同物質滅火的正確方法、發(fā)生火災時應該采取的措施、家居防火以及火災逃生等。教官一面用幽默風趣的語言使我們輕松地學習到實用的消防安全知識，一面用近年全國各地發(fā)生的典型火災使我們更震撼地感受到火，災的無情與殘酷。他最后強調，當火災來臨時，實在逃不出火災現場時應躲在衛(wèi)生間里，用被子堵住門口，用水澆撲進來的火苗，撥119時除了說清地點還要說明起火物質……
在廣場上開始實戰(zhàn)演習了。消防叔叔用實物向我們演示普通干粉滅火器的使用方法。叔叔在一個裝著舊報紙的鐵桶里倒進一點汽油，接著用打火機點燃，一時大火熊熊，火苗歡舞著，異常興奮。那是一個老隊員，黝黑的臉上浮現出歲月的滄桑。他老練地按住消火栓的下端，拔掉安全鎖。接著他從容鎮(zhèn)定地拿出噴口對準火苗噴去。一時，火苗躥出兩人多高，我們嚇得直往后退。此時，火還未完全撲滅，他臉上卻沒有絲毫的緊張。這回，他冒著大火的炙烤逼近火桶，再次向火苗發(fā)起猛烈的進攻。一陣濃烈的'白煙向我們襲來。地上滿是黃白色的粉末，火已經不見了……
在走出大門的同時，一輛消防車也駛出去與我們告別。一定是執(zhí)行任務吧！通過這次活動，我們更直觀、更深刻地懂得了火災的危害性、防患的重要性以及在險情中的應對措施，糾正了在平常生活中錯誤的做法，在同學們之間引發(fā)了熱烈的討論。這次活動對促進消防安全工作，提高消防責任和安全意識起到了積極的強化作用。
珍愛生命，遠離火災，從我做起！
深刻的教育作文 篇4
上星期的一節(jié)數學自習，數學王對我們講了很多話，不愛聽的只認為是一些廢話，而可以理解老師的認為，這是我們旅途中最美妙的一段話！
雖然王老師來自農村，但是他很標準，教學經驗也很豐富，肚子里的問可多了。那一天，王老師對我們說了很多，我想那也是他一直想對我們說的話。王老師進了教室，臉上帶著很沉重的，微微皺了一下眉頭說道；“同學們，我想現在我在這個班級里應該不會讓你們害怕吧！在我工作的以前那個學校，我教的`學生一般都很怕我，在平常碰到就遠遠地跑開，但是在那里的同學、老師都很尊重我，聽我的課還要通知我一聲。我已經教了十幾年的學了，一般帶的都是初中的學生�？墒莵淼竭@所學校，教六年級，還得不到大家的尊重！”
得不到大家的尊重？是��！我們上課不理會老師的教導，在背后給老師起外號，就算每一次的考試我們沒有考好，也只是老師承受著千鈞之重的壓力，可是我們卻沒有一點羞愧之心，認為這不是我們的錯。在善良的看來，這樣的做法“善良”是不能容忍的，也許旁人會問到：“你們的良心何在？”認為這很無聊的同學會對你吐吐舌頭，說聲“你管不著！”便一走了之；能認識到錯誤的同學會羞紅了臉，不知道該說什么，也許還會在心里用這句話質問著自己。
王老師還說了好多好多，后來說著說著，眼睛就紅了一大片，眼角有在閃，我知道老師不可能在同學面前掉眼淚，說到中間，王老師用手指輕輕擦去了眼角快要流下的淚珠�？吹竭@里，我感覺到好傷心，王老師為了我們付出了這么多，而我們匯報給他的是什么？難道是一張張不及格的試卷？我當然不希望是這樣的結果，我想全班同學也一樣。可是可以行動起來的還沒有全班人數的一半，我們怎么可以實現老師的心愿？他為了我們不顧嗓子的疼痛，依然是洪亮的聲音；他為了我們，還不到半學期已經用掉了四五個備課本；他為了我們，每天批改到深夜……而這些努力，也會在更多人的醒悟中得到回報。
自習課結束了，但是老師的話語深深印在我的腦海里，老師的一番話讓我學會了尊重他人，理解他人，這是對我來說最深刻的一次教育！
深刻的教育作文 篇5
萬家燈火夜，閑來無事，和表弟玩興大發(fā)，擺弄一個孔明燈。
點起燈芯�？酌鳠袈貪q了起來，“呼”一聲，孔明燈搖搖晃晃地飛了上去。還沒飛多遠，一陣風吹過，孔明燈就像一個喝醉酒的人，跌跌撞撞地墜落在路邊的花圃里。破損的燈立刻燃起了熊熊大火。風很大，風助火勢，火很快燒到了小草上，把小草燒得“咝咝”作響，我們慌亂起來。
我和表弟大呼小叫，引來了哥哥，哥哥一看，沉著冷靜忙用地上的沙土撲滅。
“呼……好險！”我和表弟松了一口氣，可是還沒等我們緩口氣，表哥犀利的眼神就瞪了過來“好玩么？還好是火勢不大，僅僅用沙土隔絕與氧氣的接觸，火就滅了�？墒牵銈冇袥]有想過，萬一我來遲一步，火勢大了起來，燒毀財物事小，你們兩個的生命也許就丟了！”
是啊，我突然背后涔涔冷汗，不禁有些后怕，死亡，僅僅一步之遙！
“多學習一些消防知識吧，你們就會明白自己的行為多么愚蠢！”表哥語重心長道：“放孔明燈、燃放鞭炮、野炊……是好玩，可是呢，權衡利弊，還是生命重要��！”
不經意的小事，不注重防范，會釀成大禍！一顆火星可能會使無數的森林失去了往日的`生機，會使多少人的心靈蒙上了如炭黑般的陰影!它如同一匹在原野上奔跑，又不知疲倦的烈馬，它會橫踢亂蹬成為萬惡之源�？杀氖牵馂牟恢尪嗌俚娜耸チ思覉@、失去了親人;不知讓多少的人失去了寶貴的生命、失去了重見藍天的機會。而我們也不能讓這樣的事一再發(fā)生，消防要從小事培養(yǎng)起。
深刻的教育作文 篇6
千里之行，始于足下，生活總是由數不清的細節(jié)組成的。作者從寫短文發(fā)現錯字、別字這件小事中明白了細節(jié)的重要性。難能可貴的是，他下定決心消滅錯別字并且立即付諸實施！
星期六那天上作文課時，老師對我的教育給我留下了深刻的.印象。
這個星期六，我跟平時一樣去上了作文課。老師給我們講的是如何描述別人的外貌。老師給我們說了一些外貌描寫的詞語，就讓我們自己來寫段描寫外貌的小短文。
我很快就寫好了小短文，迫不及待地拿給了老師。我發(fā)現老師的眉毛皺成了一團，心想：天哪，我的作文寫的糟糕嗎？老師看完了對我說：“你的作文寫得不錯，但是錯字和不會寫的字太多了�！�
我想：難道不會寫一些字真的那么重要嗎？老師語重心長地對我說：“你這一篇小短文中就有那么多的錯字，寫一篇作文的話，錯字不都堆成一座山了嗎？考試的時候吃的虧就多了。你再想想，如果你連一些簡單的字都不會寫，你怎么在社會上生存下去？”我這時才明白了寫字的重要性。
現在，我決定以后遇到不會寫的字，要多寫幾遍，記住它。而且我還打算在寒假把一到五年級的詞語重新聽寫一遍。我相信只要繼續(xù)堅持下去，我是不會成為老師口中的那種人的。
深刻的教育作文 篇7
2007年10月29日下午放學，老師向媽媽說我課上的表現，說我上英語課說話。我和媽媽下樓的時候，媽媽滔滔不絕地對我說著話。那時的我，就像剛從精神病醫(yī)院跑出來的一樣，神志不清。腦袋里的知識就像被“轟”的一聲炸亂了一樣。又像有一個小人在我腦袋里面自問自答：“我上英語課為什么會說話？”“不知道�！薄拔疑险n為什么不聽老師講課？”“不知道。”就這樣一百個、一千個、一萬個為什么都在我腦子里浮現了，而它們的回答都是“不知道”。最終，我的腦袋像進了水一般，一片空白，就連走路都有點晃悠。終于，我用了九牛二虎之力，才坐到自行車上。
在路上，媽媽說的話都可以堆成連綿不斷的山了，可我一句也沒聽進去，一心想著媽媽怎么收拾我，“是先“老鷹作小雞”，還是一下就上來打，還是用武器打……還沒等我胡思亂想完，就到家了。我心驚膽戰(zhàn)地下了車，怯怯地走到家門口，媽媽也面無表情地走過來開門。我心想：“這一頓揍肯定不能少了”。進了家，媽媽卻沒有打我。正好，我趕快去寫作業(yè)，以彌補自己犯下的錯誤。我正思路清晰的做著題時，媽媽卻在我身旁說話打擾我寫作業(yè)，弄得我腦子亂哄哄的，做題思路都亂了，我很煩，就生氣地責備媽媽。媽媽沒吭聲。過了一會兒，媽媽說：“你也知道煩人了吧！那你就沒想一想，你們英語老師正在講課，被打斷思路會怎樣呢？人要學會禮貌，打斷別人講話是極其不禮貌的行為，要有愛心，善良的心，學會尊重別人，別人才會尊重你�！�
是�。±蠋熞棠敲炊喟�，每次上課都很累，如果我在說話，那老師不就更累了嗎？要給老師增加多少麻煩呀！而越累老師負擔不更重了嗎？會操更多的.心，分散更多的注意力，增加老師的疲憊。
我知道這次我錯了，以后我再也不上課隨便說話了。
深刻的教育作文 篇8
同學們，你們是否在童年里遇到難忘的事情，受到深刻的教育呢？我這里就有一個這樣的事情。這件事情總是讓我難以忘懷。
那是很久的事情了，有一天，我們一家人和哥哥去球館打羽毛球，正當我們打得高興時，我們大家都很渴，于是我拿著錢沖向小店�！袄习澹垎栆黄克嗌馘X？”一元5毛。于是我買了4瓶水，給了店主10元，但是，找回來的錢卻給了7元。哈哈，還多找我1元，我當時心里樂滋滋的，我還自賣自夸。我走到媽媽面前和她說起了剛才的事情，我越說越起勁。我的嘴角還不禁露出了一微笑。只見媽媽的臉色頓時陰沉沉的，似乎要大發(fā)雷霆。哎呀！不好了，是不是我說錯了什么呢？我心中想道。媽媽對我批評道：“你怎么能這樣呢？不是自己的東西怎么可以亂要別人的呢？我們做人要誠實，不能貪小便宜�！边@一連串的話語讓我一時不知怎么回答�！艾F在你趕快把錢還回去”我反駁道，是他自己不小心給錯我的，我又不是偷來的，我才不還回去。這時候爸爸來了，我一向都是很怕他的，他的.眼神似乎要把我痛打一頓，幸好我還醒目，我趕快跑到原來的那間小店把錢還了給店主，我們也回家了。
回到家后，我一邊看電視一邊想，我到底哪里錯了？雖然這算一種貪心，但是也不算偷�。课业哪X袋象翻江倒海一樣，我到底哪里做錯了？媽媽好象看穿了我的心思，她細心的走過來，對我說，怎么？還在想剛才那件事情？但你這樣做是不對的，雖然這是別人不小心給錯錢，但別人這樣不就虧本了嗎？要是你把那1元錢看得那么重，那我們將會變得不誠實。聽了母親的話后，我的心漸漸平靜下來，回想起剛才的行為，確實是過分了點，最后我也想通了。
現在我們也長大了，有自己的想法，現在我也明白了當時母親的用心，她是不想我的思想變壞，只能用批評來教育我，也讓我明白了母親當時的用心。所以我們人要有誠心，這樣我們才不會走向歪路。所以，這次的教育我始終很難忘懷。
深刻的教育作文 篇9
上星期的一節(jié)數學自習，數學王老師對我們講了很多話，不愛聽的同學只認為是一些廢話，而可以理解老師的同學會認為，這是我們人生旅途中最美妙的一段話！
雖然王老師來自農村，但是他普通話很標準，教學經驗也很豐富，肚子里的大學問可多了。那一天，王老師對我們說了很多，我想那也是他一直想對我們說的話。王老師進了教室，臉上帶著很沉重的表情，微微皺了一下眉頭說道；“同學們，我想現在我在這個班級里應該不會讓你們害怕吧！在我工作的以前那個學校，我教的學生一般都很怕我，在平常碰到就遠遠地跑開，但是在那里的同學、老師都很尊重我，聽我的課還要通知我一聲。我已經教了十幾年的學了，一般帶的都是初中的學生。可是來到這所學校，教六年級，還得不到大家的尊重！”
得不到大家的尊重？是啊！我們上課不理會老師的教導，在背后給老師起外號，就算每一次的考試我們沒有考好，也只是老師承受著千鈞之重的`壓力，可是我們卻沒有一點羞愧之心，認為這不是我們的錯。在善良的普通人看來，這樣的做法“善良”是不能容忍的，也許旁人會問到：“你們的良心何在？”認為這很無聊的同學會對你吐吐舌頭，說聲“你管不著！”便一走了之；能認識到錯誤的同學會羞紅了臉，不知道該說什么，也許還會在心里用這句話質問著自己。
王老師還說了好多好多，后來說著說著，眼睛就紅了一大片，眼角有什么東西在閃，我知道老師不可能在同學面前掉眼淚，說到中間，王老師用手指輕輕擦去了眼角快要流下的淚珠�？吹竭@里，我感覺到好傷心，王老師為了我們付出了這么多，而我們匯報給他的是什么？難道是一張張不及格的試卷？我當然不希望是這樣的結果，我想全班同學也一樣。可是可以行動起來的還沒有全班人數的一半，我們怎么可以實現老師的心愿？他為了我們不顧嗓子的疼痛，依然是洪亮的聲音；他為了我們，還不到半學期已經用掉了四五個備課本；他為了我們，每天批改作業(yè)到深夜……而這些努力，也會在更多人的醒悟中得到回報。
自習課結束了，但是老師的話語深深印在我的腦海里，老師的一番話讓我學會了尊重他人，理解他人，這是對我來說最深刻的一次教育！
深刻的教育作文 篇10
這天，我和媽媽從街上回來，看見一個花店老板正一本正經地拿著刀子一片片地削立在道路上扎根很深的木樁，我看見了不禁笑了起來。
媽媽卻感到奇怪，說：“你笑什么？”
我邊笑邊說：“你看，那花店老板很蠢哦！”
媽媽接著問：“為什么？”
我更覺得好笑了，說：“你看他的煤火滅了，他用刀子把木樁削成一片片當柴燒�！�
本以為她會和我一起大笑，沒想到媽媽卻說：“你的想象力倒挺豐富的，但為什么不把這件是換個角度想想，他這么做是怕別人走路不方便，或許曾經有人在這里摔倒過，為了我們過路的人摔倒，他才那么辛苦地把木樁削去�！�
剛聽了，我還不明白媽媽這句話的意思，便自以為是地說：“可現在也沒什么好人呀？”
媽媽聽了，又和藹地和我說：“壞人是有，可好人也不少啊！只是你沒細心觀察，或是你誤會別人的良苦用心了，才會覺得世界上沒什么好人。如果人們都像你說的那樣，那人與人之間就會不存信任，那世界會變成什么樣啊�！甭犃藡寢尩脑挘业哪樇t了。
這是發(fā)生在我10歲時身上的`一件事，通過這件事，每當看見打掃大街的人，我都會想起媽媽的話。
深刻的教育作文 篇11
星期六，黃老師和肖老師組織我們小記者來到“玉林市青少年法制教育基地”采訪。
我們首先來到“心理顧問室”。剛進門，就看見有三塊大面板掛在墻上，面板上是心理顧問員的照片。講解員姐姐告訴我們說這是三名著名的心理顧問員，幫助很多問題少年解決了的心理問題。
參觀完心理顧問室，我們接著參觀審判庭。一踏進去，大家就都一臉驚訝：第一審判庭的房間不大不小，在房間正中央，有個長方形桌子，在桌子最上面，有三張很特別的椅子，顯然是有“特別待遇”的人才能坐的。原來，這三個座位分別屬于審判長、辯護人和陪審員。抬頭一看，天花板被裝飾成藍天白云的.模樣，很特別，也很漂亮。講解員姐姐說：“我們之所以把天花板做成像藍天的樣子，是因為想讓那些被告者重新回歸社會。
參觀完審判庭，我們來到模擬審判庭，觀看兩部關于青少年法制教育的微電影。第一部說的是關于幾個問題少年在校門拿刀恐嚇小學生搶錢。結果被搶錢的三名小學生及時報警，問題少年被抓獲歸案，關進了監(jiān)獄。第二部是《花季少女失足記》，講的是一名在學校成績十分好的一名女學生被表姐叫去過生日，認識了兩名陌生人，她喝的飲料讓陌生人放進了，糊里糊涂的就幫他們送。在利益的誘導下，女學生在不知不覺中，一步步滑進販毒的深淵，最后被抓獲。
我發(fā)現有的學校也有類似學生以大欺小，搶錢的事情發(fā)生。我們應該預防這種事情發(fā)生，多教育同學們怎么防范，當然自己更不要參與這種違法的事情。如果發(fā)生了，首先跟家長老師匯報。
通過這次的參觀，我更深刻地認識到每個人都要做一個遵紀守法的人，社會才會安定。我們要好好學習，將來做一個對社會有用的人。同時我也懂得了，在平時不要亂跟陌生人交往，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，我們應該結交思想品德先進的同學，一起進步，而不是一起墮落。
深刻的教育作文 篇12
今天是星期三，萬里無云風和日麗，是一個旅游的好日子。學校舉行了一次特別的法制教育活動——到湖南省未成年人管教所參觀學習，活動主要內容是聽取警官的教育報告，還有傾聽少年犯的懺悔和觀看少年犯的演出。
要出發(fā)了，我們班坐的是8號車。我滿懷高興地坐上了車，導游姐姐組織我們唱歌。我們都很興奮，許多人都很積極地參加了唱歌的比賽，不過 只有周威和楊子睿唱的《千里之外》最棒。
不知不覺就來到了目的地。我們排好隊進入了會場。主席臺上 有一個穿著神圣警服的叔叔說：“大家好，我是姜警官，大家可以叫我姜老師�！闭f著，他點點鼠標，并幕上出現一行字，是什么字，我忘了，應該是他作報告的`題目吧。姜老師說：“我們從小就要有法律意識，遠離黑色的罪惡，拿上法律的武器，預防犯罪，打擊違法犯罪……謝謝，我的報告完了�！�
掌聲雷動后，我們開始聽懺悔。第一個走上臺的叫鄧波，他原本是個成績很好的學生，一天他因為身體不舒服提前回家，路上被一個曠課的同學強拉到網吧里去了。在那個同學影響下，鄧波迷上了網絡。當他沒錢上網了，他們就一起去偷錢、甚至去搶劫，終于被抓起來，給判了七年。第二個上臺的叫張濤，也是眼饞別人的好日子，自己又不想努力，參與搶劫，判了六年。他們一邊說，一邊流下悔恨的眼淚。
接著少年犯們表演了很多好看的節(jié)目，有雙簧，小品，有彈吉他……有些節(jié)目表演得很感人，我都忍不住哭了。
要離開少管所了，我覺得那些人整天被關在鐵門鐵窗鐵欄桿的屋子里，是多么渴望自由��！自由的天地對于一個人是多么重要啊，如果一個人失去了自由，就等于失去了信心，失去了理想，活得沒有了精神、沒有了快樂，也沒有了希望……
深刻的教育作文 篇13
轉眼間已過了四年了，但那件事一直在我的腦海里刻著，一輩子也不會忘記，因為那件事情給了我深刻的教育。
那是一個炎熱的下午，我和我的好朋友寒夢琪一起下小區(qū)玩，我們正在納悶玩什么游戲。這時，好友說："我們一起去做個驚險的游戲。敲了別人家的門，然后就趕緊跑�！蔽遗e著雙手贊同。
我們來到B6棟，我們倆商量好計劃，敲了別人家的門，我往上跑，她往下跑。等1分鐘后再在被我們敲了門的那家人的門口集合。
游戲開始了，我們來到B6棟二樓201室，因為這家人有門鈴，所以我們大膽地摁了兩下門鈴。“丁咚、丁咯”房主開了門，卻沒看到人影，疑惑地又把門關上了。我們倆詭異地笑著，又去摁了摁門鈴。這一次，房主有點發(fā)怒了，大聲喊道：“誰�。俊边@次，房主在門外停了好久才關上門。我們倆等房主關了門才出來。我們就覺得這游戲又好玩，又刺激，并又去摁了房主的門鈴。這位房主氣得滿臉通紅，準備下樓尋找到底是誰敲的門。寒夢琪沒有覺察房主要下來了，一直趴在樓梯間往上看。房主到那兒去了，就知道是寒夢琪，因為她的臉上仿佛寫著“是我敲的'門�！焙畨翮鬟�把我給供了出來。這位房主將我們領到物業(yè)那里去，并把家長請出來。我們都擔心極了，心里一直在懺悔著。
家長過來了，把我們都訓了一遍。那位房主一直在用惱怒的目光盯著我們。我們本來只是想玩玩，誰知卻給別人帶來那么多麻煩。
有時候，或許你的一個小玩笑，更或許你不是存心的，卻會讓很多人感到不開心，會給他人造成麻煩。這件事使我受到了很大的教育，我把它深深地刻在腦海里。
深刻的教育作文 篇14
黃老師是我小學時的一位語文老師。在她對我的種種嚴格要求中，蘊含著關愛。對我產生了深刻的影響。我小學時的語文成績并不好。由于三、四年級的.時候不好學，所以沒有打下基礎。
直到將近小學畢業(yè)時，缺陷仍然沒有被補上。正是六年級時，黃老師當任了我們的語文老師。黃老師并不年輕，是頗有教研經驗的。我哥哥曾是他的學生，所以她也曾聽說過我，對我也些許有一些關注。而我成績遜色，她便略為失望了。一些考試過后，她也發(fā)現我竟然會在基礎題出錯。即使我并不重視，一天，她也將我喚到辦公室。那是第一次與老師的對話。
你這錯的可是基礎題啊，六年級的學生，連這都不會么？她指著錯題說。啊，是啊。她并沒有發(fā)怒，也沒有批評，倒有耐心教育的意思。頓思一會，便翻找一下辦公桌下的抽屜，不容易地從一堆書中取出一本陳舊的資料。這是——關于基礎知識的，你拿去研究研究吧！我略驚一下，但沒有感激之情。那書看起來有點厚，難以令人有認真研讀的想法。她讓我做了一些之后拿去檢查。于是便退下了。
翻開資料看時，里面無非是些極基礎的注音、寫字等，我便沒有什么心思。略看一下題，卻不是全都會。由于我其它科并不差，所以認為研究這些知識無非遭人貶低。一天她說檢查了，我便空空地上交了。
她先質問，我回答無此打算時，她便怒了，批評道：……你是沒有興趣么？不利用這個機會，你是更令人失望了。此時不打好基礎，以后是來不及的，回去把它寫完。看似平和的語氣中，蘊含著嚴厲，而塵封了我的不羈。于是便退[1][2]下一頁
深刻的教育作文 篇15
人生會面臨許多選擇，在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對于我們來說真可畏意義重大。我認真地聽完了這堂課，給我的感觸很深。這堂課中的案例全是真實的事。他們用自己犯的`過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。
聽了這堂課，我明白了未成年人違法犯罪位上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。才有這一切違法犯罪的現象。所以學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應社會上各種環(huán)境的考驗。逐步提高我們能分析和解決問題的能力。
深刻的教育作文 篇16
4月14日上午，天氣有點蔭涼，但我的心卻熱血沸騰，因為今天是我們實驗小學和黃岡中學、黃州中學等幾所學校聯合開展“母子同走長征路，革命精神代代傳”活動的日子。這次活動，是為了弘揚革命精神，培養(yǎng)同學們愛國主義、集體主義、社會主義情感，培養(yǎng)同學們積極向上的精神風貌而舉行的有意活動，所以我的心情非常激動。而更讓我激動的是，整個活動只有我們四（六）班同學和自己的媽媽一同參加，你們沒趕上這個好機會吧。
我和媽媽早早來到學校，和其他的同學還有家長一起整齊地排列在操場上�；顒觾x式在我們的期盼中終于開始了，在學生代表、老師和一些領導的發(fā)言中，我們懂得了開展革命精神代代傳活動的重要性，也明白了保持和發(fā)揚革命精神的必要性。隨后我們還將步行前往參觀陳潭秋烈士紀念館和李四光紀念館。
儀式結束后，我們高舉著紅旗，排著整齊的隊伍，和自己的媽媽一起步行在前往紀念館的大街和龍王山上。鮮紅的旗幟迎風飄揚，鮮艷的“紅領巾”和“紅色帽”整齊地前進，路邊的行人都投來驚奇的眼光，當看到我們的主題紅旗后，都用贊嘆的眼神目送著我們前行。
在到達紀念館后我們還分別進行了少先隊員和共青團員重溫宣誓的儀式，非常莊嚴和神圣，瞭亮的誓詞回蕩在龍王山的綠樹叢中，也回蕩在同學們無比激動的心中。
在參觀陳潭秋烈士紀念館和李四光紀念館時，我們非常遵守紀律，安靜有序，神色莊重，懷著無比崇敬的心情聽取講解，對革命精神的內涵有了新的認識和理解。特別是看到陳潭秋等烈士在革命戰(zhàn)爭年代，為新中國的建立拋頭顱、灑熱血，獻出了自己的寶貴生命，深受教育；看到在社會主義建設時期，在黨的領導下，李四光等著名的'地質學家繼承先烈遺志，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，在艱苦的條件下同樣作出了很大貢獻，深受鼓舞；我們還觀看了黃岡著名人物介紹，有活字印刷術的發(fā)明者畢升、著名的醫(yī)藥學家李時珍、無產階級革命家董必武、經濟學家王亞南、哲學家熊十力等等，敬佩之情油然而生。這次活動，不僅讓我們了解了歷史，深為老區(qū)的革命精神感到驕傲和自豪，而且也激發(fā)了大家愛我黃岡、建我黃岡、興我黃岡的責任感和使命感。所以在這次活動中，我最大的啟發(fā)就是，作為革命老區(qū)的一名少先隊員，我們要把革命精神真正地和自己的生活、學習聯系起來，把握好現在，好好學習，練好本領，將來也成為一個對國家能做出貢獻的有用人才。
革命精神：
好好學習 天天向上
不怕困難 一往無前
樂于吃苦 不懼艱難
百折不撓 艱苦奮斗
毫不利己 專門利人
深刻的教育作文 篇17
今天，老師教育了我們，因為我們班的緱世宇犯了錯，讓我們全班得到了一次教育。
教育時，老師說了一句非常重要的話：“雖然緱世宇有很多缺點，但是他也有優(yōu)點呀！他這次的錯其實全班都有責任，只是在責任輕重的關系。是因為你們排斥他，把他的缺點擴大，他才會這樣做�！蔽衣牶罅⒖痰拖铝祟^，因為我在這一點做得不好。
這是一個數學課，老師把緱世宇罰站到班級后方，剛好我就坐在第六組的最后一個，不知道怎么的，他偏偏站我后面。剛開始，他好好的，可是過了一會兒，他慢慢地向前挪動，貼到了我的椅子�！澳愫脽┭�！”我煩躁地對緱世宇講。結果，他不但不改正，還當著我的面，用手放進鼻孔，挖出一點鼻屎，再放入口中，最后再涂在我的椅子上。因為現在還在上課，我就忍著心中的怒火，拿出紙巾，擦趕緊了那。過了一會兒，老師說：“快下課了，拿出草稿本，寫數學書的第33頁的第……”說完，老師便走了。我老實的拿出草稿本，寫老師布置的題。就在我剛寫完時，緱世宇又重復做了三次剛剛惡心的動作，我一時氣不過來便哭了。滿臉淚水的我這時跑到教師辦公室，跟老師說明了情況�？衫蠋焻s對我說：“你是不是惹了他什么呀！”我心中一顫，想起了當時我對他說的那句“你好煩呀！”就開始了心理活動：難道真的'是那句話？那就是我做錯了呀！
還有一次，在睡室的時候，緱世宇睡我旁邊，我不讓他碰我席子，他便打了我一巴掌，一想起這件事，我就想起了老師今天教育我們的話。這一次，我還是錯了，我不讓他碰我席子就是在排斥他。
緱世宇，對不起，之前我做錯了，請你原諒。
這次對全班的教育，我深深的體會了老師說的話！
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