生本教育作文

　　四年級的時候，我校為提高我們學習的積極性和學習效率，實施了一種教育方法——生本教育。

　　四年級的.我，對生本教育不看好。以為生本教育就是一個一般無二的教育方法。但自從上了五年級，我對生本教育有了新的看法。

　　現(xiàn)在我們班 44 個同學，分成了 11 個小組。組里好學生幫組里壞學生，就這樣壞學生漸漸的變成了好學生。就拿我們組盛治達來說吧，以前盛治達在陽光組，但是因為陽光組太弱，所以讓吳姍婻跟盛治達換。就這樣盛治達來到了我們開心組。

　　為了讓盛治達進步，我和連杰、季雯婕一看見盛治達說話，就提醒盛治達坐好，還有時候盛治達不寫作業(yè)，組長季雯婕就不讓盛治達玩。盛治達想玩，就得寫作業(yè)，所以盛治達只得認真對待寫作業(yè)。

　　快考試了，盛治達也進步了許多。有時候都能考過連杰了。我喜歡生本教育，我喜歡小組合作，因為只有這樣我們才會懂得團結(jié)，因為只有這樣我們班 44 個同學才會一起進步。

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