中考作文的選材與剪裁

　　拍下這一組照片,我也滿意地笑了。生活多么美好啊!我的作品中,那隱含的微笑,那展現(xiàn)的微笑,那隨處可見的微笑,時時激勵著我,鼓舞著我:我看到了一個廣闊美麗的世界,它充滿了對生活的愛,充滿了對未來的憧憬,充滿了對美好事物的追求。

　　你想看看這些精彩鏡頭嗎?你的身邊就有。

　�。墼u析］這是一篇中考作文�？荚嚨腵總題是“微笑”,考生可圍繞總題自擬標(biāo)題。此文以“美好生活的剪影”為題,展示了三幅剪影:手——書店科技柜臺前購書的各具特色的手;腳——圖書館前等待開門的人的形形色色的腳;臉——生活中處處可見的笑臉。這三幅剪影反映了人們對知識的渴望,對未來的追求,對生活的熱愛。文章的選材能扣住題目中心,又能不落俗套,構(gòu)思新穎,視角獨(dú)特;語言生動、流暢、簡潔,堪稱佳文。

　　寫作訓(xùn)練

　　一、閱讀例文,該文的中心思想是什么?選取了哪些材料?

　　二、材料是為了表現(xiàn)中心的,而人們常常在記敘了有關(guān)的人或事之后于篇末點(diǎn)明中心。閱讀下面一則短文,補(bǔ)寫出老師的話來明確短文的中心。

　　從上生理課的第一天開始,黑板的左上角就掛有人體解剖圖,上面標(biāo)有重要骨骼肌肉的名稱和部位。整整半個學(xué)期那幅解剖圖一直掛在那里,不過老師從來沒有提起它。

　　生理衛(wèi)生課舉行測驗。同學(xué)們一進(jìn)教室,就看見黑板擦得干干凈凈那幅畫已經(jīng)不見了。黑板上寫了一道試題:“寫出人體主要骨骼的名稱和部位�！比�班同學(xué)異口同聲地說:“我們沒學(xué)過這個!”

　　“這不是理由!”老師說,“那些知識已經(jīng)掛在黑板上好幾個月了�！贝蠹覜]辦法,只好勉強(qiáng)地答了一些,有的同學(xué)甚至交了白卷。

　　這時,只見老師收起全班的試卷,非常嚴(yán)肅地說了一番話:“……”

　　三、分析下面這篇作文有什么毛病?

　　我的初中生活

　　伴隨著歲月的流逝,一晃我已在×中度過了兩個春秋。記得小學(xué)畢業(yè)的時候,,我對小學(xué)的生活是留戀萬分,對初中生活又是非常向往。我覺得自己已經(jīng)長大了,沒有那么多的語言和大家交流;沒有小時那么天真;沒有那份對生活的向往。也許是成熟的原因,也許是我的那顆心早已被應(yīng)試教育所麻木,也許這是上天的安排。我不知道該怎么做?我真的好煩、好痛……

　　也許人生就是這樣,正如劇里唱的“人生本來就是一出戲,演的好壞就看你自己�！庇幸惶�,我從一位同學(xué)那里得出了答案。他對我說:“現(xiàn)在是競爭的時代,沒有知識我們?nèi)ジ墒裁?人生其實(shí)就是酸甜苦辣的合成,這點(diǎn)苦又算得了什么,上帝創(chuàng)造了我們,他就要懲罰我們,你明白嗎?”這幾句話打動了我,有一種太陽照我心的感覺。

　　我又要站起來,決不辜負(fù)家人和所有關(guān)心我的人對我的期望,我一定要邁向新生活,因為前面的路雖然曲折,但是我相信我一定會勝利。