關(guān)于深處的作文
關(guān)于深處的作文該怎么寫？怎么才能寫好這個話題的作文，寫出一片優(yōu)秀的文章呢？下面是三篇關(guān)于深處的作文，我們一起來參考學習一下吧！
關(guān)于深處的作文【1】
空中的云散了，我們就要分別了。
不過，那高大的香樟、唯美的玉蘭、清新的睡蓮、飄飛的柳絮，不會作別西天的云彩，同我們一起哭泣。你要相信，生命深處的那份靈動仍會在這里綻放。
朋友，不要悲傷，讓我們一起邁著輕松的腳步，慢慢向深處行走，帶著一份回想、幾許懷念。
記憶的深處，我們曾帶著欣喜與向往，揚起小手擁抱藍天。手牽手來到操場，有些無奈地踏起正步，汗水浸透了軍綠的迷彩服，堅強澆筑了幼小的心靈。來到寢室，面對新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用純真的心，感受初中生活的旋律；火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。
記憶的深處，帶著疑問與尋覓，我們步入初二。沒有了自在的生活，聽著老師總也講不完的課程，我們時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑，但，我們開始學會沉思，在思維的深處思考生活的真諦；我們開始詮釋青春，坐在窗臺上哼著似懂非懂的流行歌曲；我們開始釋放力量，在每天下午品味偷偷跑去打籃球的快感。在這空曠的校園里，飄蕩著我們的歌聲；在這如花的季節(jié)的深處，帶著一絲迷茫，讓青春的魅力彌散開來。
記憶的深處，我們帶著凝重的神情，邁入用心思考人生的初三。秋的深處，當?shù)谝黄S葉飄落，初中年華已然所剩不多。體育課似乎成了我們唯一的企盼，總渴望下課慢一點再慢一點。我們都有那么一個夢想，都在努力都在追尋，無論結(jié)果如何，它都一樣美麗。天黑，天明，放學，上學，日子一天天流過，生命的價值一點一點地在思想的深處實現(xiàn)……
同學，讓我們閉上雙眼，進入靈魂的深處，慢慢放松你的身體，讓時光飛快倒退流轉(zhuǎn)穿越到記憶的深處，再一起重溫那如歌歲月，可好？
花在笑，雨在唱，記憶的深處飄來四個大字：同學，珍重！
關(guān)于深處的作文【2】
也許你會在多年后的某個黃昏，從偶然翻開的.扉頁中落下，沒有芳香，無聲無息，無論如何地追索，一切只如云影般掠過，逐漸隱沒于日落后的群嵐。只是，那透著玫瑰色的夕陽依舊做著最壯烈的掙扎。
——小傳
銹跡斑駁的日光灑落書案，只是續(xù)一小杯茶的工夫，不經(jīng)意間便退到了山的另一邊。
歲月的花絮總攜著縷縷溫情浮過心頭，恍若那片深綠。
你，沒有漫天繁花般的浪漫，沒有瀟瀟絮雨般的撩人，沒有颯颯秋風般的傷感；唯有淡淡月華，閃爍著，柔柔地傾瀉于身畔，宛若輕柔的夢幻旋律。
竹影，悄然映于泉中，映于土壤，抑或是映于月中？如夢，似幻，如風，似霧。如此不屑凡塵瑣事地綻放于紅塵，渾濁不染，清淡優(yōu)雅。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。耳畔恍若傳來一聲清吟。陳繼儒是在寫竹么？不諳世事的竹哦。
每每望竹，總油然生出些舒心來，漸漸地心境也變得淡然。脫俗的姿態(tài)，留住我的目光。淡竹，一泓清泉般的淡竹哦。
根須從不暴露。網(wǎng)狀的根須固執(zhí)不懈地扎穿土壤，突破巖層，不懼艱難，越扎越深，直到汲取到自己所需要的養(yǎng)分。就這樣，時光之輪再度碾過一個季節(jié)，多少刻骨銘心的經(jīng)歷都被時光的水流沖刷殆盡，然而，你身上的斑駁仍依稀可見，或許是太過于懷舊，不愿抹去歲月的痕跡吧。
枝葉繁密不求結(jié)果，只將翠綠點染山嶺，不問來年在何方，默默付出從不奢求回報——“出世予人惠，捐軀亦自豪”。竹啊，春夏秋冬，歲歲年年，頂翠冠，穿綠衣，不改最初的裝束，用深深的綠凈化人們的心靈，陶冶人們的情操——心無雜念，甘于孤寂，不求聞達于莽林，不慕熱鬧于山嶺。
一節(jié)復一節(jié)，千枝攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶。竹啊，你扎根于山的深處，扎根于大地的深處。
只愿獨步山林，靜靜聆聽你的聲息。
關(guān)于深處的作文【3】
華燈初上，漫步在人影稀疏的小街，眼神從零散的身影中掠過時，被不遠處的兩個俏皮女孩擒住。
她們歡快地擺弄著一個小木偶，細長的線從指尖延伸到木偶的頭部和四肢，操控著木偶的一舉一動。心弦一顫，記憶深處的故人舊事悄然浮現(xiàn)。
幾年前的一個仲夏之夜，樓房前臨時搭建的小戲臺四周燈火通明，人潮涌動，輕風掃凈燥熱，心底滿是喜悅。不少人聚在小戲臺前饒有興趣地欣賞著木偶戲。小木偶在木偶師靈活的五指下，展現(xiàn)出靈巧的身形，雖然木質(zhì)的臉上不現(xiàn)一絲神情，但木偶師栩栩如生的配音，還是為木偶增添了一份靈性。
沉浸于生動的表演中不愿醒來，直至好戲收場。正欲離開，卻見那木偶師手提木偶從幕簾中走出。剛剛的興致瞬間又被點燃。壯著膽子跑向木偶師傅面前，一身素衣的老人，古銅色的皮膚寫滿了沉穩(wěn)，額上的皺紋與嘴角的笑意都足以讓我的膽子瞬間擴張�！袄喜莸哪九紤蚝冒�！”老人聽著，欣慰一笑，轉(zhuǎn)身拿出布將木偶全身擦拭一遍，再將它們小心翼翼地放入特制的盒子里。我近前一看：“這個木偶好新啊！您用了幾個月啦？”老人微笑著應道：“幾個月？這幾個木偶我已經(jīng)用了快兩年了。”兩年？我不禁暗暗吃驚，一臉的狐疑：哪有木偶用了兩年還這么新的？老人似是看出我的疑惑：“保存得好一點就可以了�！毕肫鹄先讼惹凹毮伒呐e動，我有些好奇：“為什么要對木偶這么好呢？它們只是個玩具呀！”老人笑道：“對你們來說，它是玩具；可對我來說，它是朋友，是活的呢。你要知道，木偶如果沒有靈魂，再精彩的動作也沒辦法打動人的，對吧？”我還是有些不明白：“工具是人創(chuàng)造的，就應該被人利用��！”“呵呵，大自然也‘創(chuàng)造’了人類，可她有沒有把人當成工具使啊？孩子，這個世界的一切其實都是活的，只是我們太渺小，看不見呢，如果有朝一日大家都能看得見了，這世界就別提有多美了�！�
年少的記憶里，淡忘了許多人、許多事。記憶的深處，唯有那尊靈動的木偶以及世界深處還有許多人看不見的美。