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        高考優(yōu)秀作文紅舞鞋

        時(shí)間:2021-04-11 16:17:31 推薦作文 我要投稿

        高考優(yōu)秀作文紅舞鞋

          有一位登山者,途中遇到暴風(fēng)雪,他深知如果找不到避風(fēng)之處必死無疑。他走啊走,突然腳下碰到一個(gè)僵硬的東西,他扒開雪地一看,原來是一個(gè)凍僵的人,他心想:是救他呢還是繼續(xù)前行?經(jīng)過心靈翻江倒海的思量之后,他決定救這個(gè)人。于是,他脫下手套,開始給那個(gè)凍僵的人全身按摩。經(jīng)過一番努力,終于把他救醒了。于是,兩人攙扶著走出雪地。 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng),你也可投稿,也可點(diǎn)評(píng)。

        高考優(yōu)秀作文紅舞鞋

          也許人人不一定能夠碰到這樣的生死抉擇,但是我們生活中也會(huì)面臨一些與觸動(dòng)心靈有關(guān)的選擇,在這種情況下,我們應(yīng)該怎樣選擇?為什么會(huì)作這樣的選擇?

          請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文,范圍不要超出這個(gè)內(nèi)容之外: 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng),你也可投稿,也可點(diǎn)評(píng)。

          1、立意自定;

          2、文體自選;

          3、題目自擬;

          4、不少于800字;

          5、不得抄襲。

          紅舞鞋

          珈倫穿上美麗的紅舞鞋,一個(gè)老兵看到了,說:“哦,多么美麗的紅舞鞋啊1珈倫跳呀跳呀,男女老少都贊美道:“多么漂亮的紅舞鞋。辩靷愅榈匚柚

          我放下手中的《紅舞鞋》,思緒飛到了那個(gè)下午…… 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng),你也可投稿,也可點(diǎn)評(píng)。

          班主任將我叫到了辦公室:“馬上就要高考了,你也很久沒有練過筆了,那么這次市里征文你就不要去了,讓小青去怎么樣?”?

          倔強(qiáng)的淚水在我眼中打轉(zhuǎn),我怎么可以放棄本該屬于我的那份榮耀。我是一個(gè)早慧的孩子,成績(jī)一向優(yōu)秀,琴棋書畫又多少有些涉獵。 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng),你也可投稿,也可點(diǎn)評(píng)。

          我是從小在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)起來的,榮譽(yù)一直圍繞著我,我拒絕與任何人交朋友,我不屑所謂的友誼。隨著高中生活的到來,我僅剩下唯一的作文可以驕傲,現(xiàn)在我又怎么放棄?我不放棄!

          ……珈倫瘋狂地跳著,她想脫下紅舞鞋,可鞋已經(jīng)長(zhǎng)到腳上了,她只好一直舞下去…… 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng),你也可投稿,也可點(diǎn)評(píng)。

          在沒有朋友的日子里,再?zèng)]有鮮花與掌聲,要我怎樣活下去?于是,我參加了征文,而悲慘的是,我名落孫山,小青卻奪得了桂冠。第二天,我失魂落魄地走進(jìn)校門,路過光榮榜時(shí),我耷拉著腦袋,不愿正視那悲痛和悲哀,這時(shí),小青走來:“沒什么的,我相信你可以重新振作!闭f得輕松,你不是我!? 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng),你也可投稿,也可點(diǎn)評(píng)。

          ……珈倫沒命地跳,她舞進(jìn)了森林,黑幕下,那個(gè)老兵看著她說:“多么美的鞋子。辩靷愄纯嗔耍骸扒笄竽,請(qǐng)砍去我的雙腳吧……”

          我嚇出了一身冷汗,望著這本老師才送我的《紅舞鞋》,我終于明白了,是脫掉我的“紅舞鞋”的時(shí)候了,在“紅舞鞋”與“雙腳”中,我寧愿選擇“雙腳”,選擇可以踏實(shí)地闖出一片天地,可以走出大好河山的“雙腳”。我不再矛盾無措,舍棄掉以前的榮譽(yù),抹去籠罩在心中的.光環(huán),我還是我,一個(gè)平凡而普通的丫頭。 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng),你也可投稿,也可點(diǎn)評(píng)。

          走過光榮榜,我昂首挺胸,望著遠(yuǎn)方太陽,我微笑了。

          是啊,榮譽(yù)已是往事,我又何苦被它束縛?與不實(shí)際的“紅舞鞋”說GOODBYE吧!成功在向你招手! 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng),你也可投稿,也可點(diǎn)評(píng)。

          簡(jiǎn) 評(píng):

          此文有著這樣兩條線索: ①“我”帶著往日的榮耀,高傲地參加了征文比賽,結(jié)果失敗了; ②珈倫穿上美麗的紅舞鞋,忘情地舞著,以至于鞋已經(jīng)長(zhǎng)到腳上了,只好請(qǐng)求砍去雙腳。構(gòu)思的超凡之處在于,巧妙地把這兩條線索并行推進(jìn),明暗交錯(cuò),既使故事的內(nèi)涵不言自明,又形成一種錯(cuò)落有致的意境美。如果作者只是單純地講述自己的故事,不借用《紅舞鞋》的影子,文章就會(huì)大大失色了。更妙的是文章的末尾,把兩條線索絞合起來(“在‘紅舞鞋’與‘雙腳’中,我寧愿選擇‘雙腳’”, “舍棄掉以前的榮譽(yù)”,“我還是我”),以頓悟完成了心靈的選擇。全文敘事簡(jiǎn)練,虛實(shí)結(jié)合,情節(jié)跳躍而又連貫,令人贊嘆不已。

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