SAT作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀

　　同樣來(lái)看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)詞匯方面的描述：exhibits skillful use of language, using a varied, accurate and apt vocabulary.

　　這里，college board 要求大家展示出非常有技巧的語(yǔ)言使用，并選擇多變的精準(zhǔn)的合適的詞匯。注意到這里的要求是精準(zhǔn)和合適，并沒有要求大家去使用各種所謂的大詞。

　　現(xiàn)在寫作的一個(gè)誤區(qū)是許多學(xué)生在表達(dá)一個(gè)意思的時(shí)候喜歡選用一些音節(jié)很長(zhǎng)但是意思并不精準(zhǔn)的詞匯。這樣一來(lái)導(dǎo)致的直接后果就是詞匯的誤用。因?yàn)樗�有語(yǔ)言在翻譯的過(guò)程中必定會(huì)造成某些含義的丟失。比如send這個(gè)詞，我們翻譯成送。那么在表示我昨天送朋友去火車站了這樣一個(gè)表達(dá)是，許多中國(guó)學(xué)生可能會(huì)選用send這個(gè)詞。但是我們需要注意到的是在韋氏字典里對(duì)send這個(gè)詞的解釋是to convey by an agent 也就是說(shuō)用send 這個(gè)詞的時(shí)候意味著自己是不用去的。這是一個(gè)因翻譯導(dǎo)致的詞匯誤用的例子。

　　另外，還有一些不地道的表達(dá)。例如我們?cè)诒硎咎岣呱�活質(zhì)量的時(shí)候，很多學(xué)生習(xí)慣用improve ones living standard。首先這個(gè)表達(dá)從語(yǔ)法上來(lái)說(shuō)是沒有錯(cuò)誤的，考官看不看得懂這個(gè)詞?考官是看得懂的，但是這個(gè)并不是美國(guó)人的習(xí)慣性表達(dá)。習(xí)慣的地道的表達(dá)就是improve ones life。我們?cè)谶x用詞匯的時(shí)候一定要注意選擇合適的精準(zhǔn)的詞匯，而不要一味的偏向于使用長(zhǎng)難詞。

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