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        有意義的實(shí)驗(yàn)作文

        時(shí)間:2022-09-12 20:30:15 推薦作文 我要投稿
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        有意義的實(shí)驗(yàn)作文

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的有意義的實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。

        有意義的實(shí)驗(yàn)作文

        有意義的實(shí)驗(yàn)作文1

          今天,我翻開科學(xué)練習(xí)本,看見上面有個(gè)問(wèn)題,問(wèn)題是這樣:請(qǐng)問(wèn)是用加熱的方法還是切碎的方法才能使肥皂更快溶解?我看了,飛快地拿了兩只燒杯、兩塊大小相同的肥皂、攪拌棒、小刀、小瓶礦泉水和一瓶剛燒開的`熱開水。

          我先拿了一塊肥皂把它切成碎條兒,放在一邊,再?gòu)囊黄康V泉水中倒出50毫升,熱開水也倒出50毫升,然后往礦泉水里放切碎的肥皂,同時(shí)往熱開水里放一塊肥皂。

          我請(qǐng)媽媽一起攪拌,我攪拌肥皂未切碎的一杯,媽媽攪拌肥皂切碎的一杯,過(guò)了10分鐘,媽媽那一杯的肥皂已經(jīng)均勻的分布在水里了,而我的那一杯呢,還有一小塊沒溶解。

          我還不相信,又去拿了漏斗,一看媽媽的那一杯,果然沒有一點(diǎn)肥皂渣。

          我終于明白了,切碎的方法比加熱的方法還管用。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我不僅解決了練習(xí)本上的一個(gè)問(wèn)題,而且從中還悟出了一點(diǎn)啟示,那就是:科學(xué)的理論是經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)得出來(lái)的。真是一舉兩得呀!

          嗨,這真是個(gè)有意義的實(shí)驗(yàn)。

        有意義的實(shí)驗(yàn)作文2

          早晨,陽(yáng)光明媚。我隨手從書架上拿出一本書,專心致志地看著,突然看到一篇文章里面寫著用紙鍋能燒開水。我心想:用紙鍋怎么能燒開水呢?難道有什么魔力?想著,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),看看書上說(shuō)的對(duì)不對(duì)!

          說(shuō)做就做,我先拿來(lái)一張?jiān)嚲矸饷婕,要把它折成一個(gè)小紙鍋,可折來(lái)折去折不成,在媽媽的幫助下,終于折成小紙鍋,我可興奮了。我發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,要有小支架呀!可找不到小支架,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,我眼睛一亮,想出一個(gè)好辦法,往小紙鍋的四周夾上夾子,再在每個(gè)夾子上系上繩子,把繩子打個(gè)結(jié),哈,一個(gè)手提紙鍋,還挺有特色的,不但可以用手提著,而且防止手被燒著。

          接著我拿出一根蠟燭,把它點(diǎn)燃,一切準(zhǔn)備好了,往紙鍋里倒了一些水,把它提到燃燒的'蠟燭上,火熱熱地?zé)@時(shí)我可緊張了,怕紙鍋燒著,真奇怪呀!紙鍋居然沒燒著。不一會(huì)兒,我看到紙鍋底變成黑乎乎的一片,過(guò)了很久,我的手都提酸了,水還沒開,心想:書上可能是亂說(shuō)的。想著,我吹滅蠟燭,把紙鍋放在桌子上,伸出小指頭去觸摸水,發(fā)現(xiàn)水還真的燙燙的,我趕緊把紙鍋放在蠟燭上再燒。

          過(guò)了許久,水終于開了,先冒出白煙,再吐出小泡泡。我看見了興奮極了,一蹦三尺高。實(shí)驗(yàn)做完了,我又很納悶,水燒開了,紙鍋怎么沒燒著呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)媽媽,媽媽聽了,笑瞇瞇地說(shuō):“去查查電腦吧!”我又向電腦大叔請(qǐng)教,上網(wǎng)一查才知道,原來(lái)水100度才能沸騰,而紙張卻是183度才能燃燒。我終于知道了這個(gè)秘密。

          通過(guò)這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我懂得了:生活中的許多小問(wèn)題,蘊(yùn)含著大道理?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)要我們平時(shí)不斷地觀察、研究才能得到結(jié)果。

        有意義的實(shí)驗(yàn)作文3

          有一次吃飯的時(shí)候,我看見爸爸把剛蒸過(guò)的幾個(gè)咸鴨蛋從鍋里拿出來(lái),放在冷水里。我心里想:為什么要浸在冷水中呢?難道是因?yàn)閯偀^(guò)的蛋拿在手里燙手,還是別的原因呢?我就想問(wèn)爸爸,可是,話到嘴邊又想到:?jiǎn)杽e人算什么本領(lǐng),我何不自己去找問(wèn)題的答案呢?

          爸爸、媽媽都有事情,中午讓我自己燒飯吃。啊!這,真是好機(jī)會(huì)。于是,我在燒飯時(shí),特地蒸上幾個(gè)咸鴨蛋。不一會(huì)兒飯燒好了。我打開鍋,只把其中的兩個(gè)咸鴨蛋放在冷水中,大約過(guò)了五分鐘左右,我把鴨蛋分別從鍋里和水里拿出來(lái)。先將在冷水里浸過(guò)的一只鴨蛋剝?nèi)ぃ?xì)細(xì)地品味起來(lái),奇怪,味道沒有什么特別呀。我又將沒有在冷水里浸過(guò)的`咸鴨蛋拿來(lái)剝?nèi),發(fā)現(xiàn)鴨蛋的肉容易隨著殼一起剝下來(lái)。可剝第一個(gè)的時(shí)候,我好豫覺得肉不容易剝下來(lái)呀,把鴨蛋浸在冷水中就好剝,不浸在冷水中就不好剝,難道這是個(gè)規(guī)律?于是,我又趕緊拿來(lái)一個(gè)浸過(guò)冷水的鴨蛋來(lái)剝,果然肉不容易剝下來(lái)。我再拿來(lái)一只沒有浸過(guò)冷水的咸鴨蛋來(lái)剝,肉卻容易隨殼剝下來(lái)。

          可是,這到底是什么原因呢?我想起自然課上學(xué)的熱脹冷縮。鴨蛋沒有煮前是冷的,煮了以后蛋肉就脹大,蛋肉緊貼在蛋殼上,如果不及時(shí)浸入冷水,剝殼時(shí)就容易把蛋肉一起剝下來(lái)。浸入冷水,蛋肉馬上就退縮回去了, 脫離了蛋殼。

          啊!這個(gè)實(shí)驗(yàn)又使我增長(zhǎng)了知識(shí)。

        有意義的實(shí)驗(yàn)作文4

          今天,我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——做冰花。我先把開水倒在一只玻璃杯里,再把一面光滑的鏡子放在玻璃杯上。我看見水蒸氣不斷地冒上來(lái),鏡子上立刻沾上了一層密密的小水珠。我連忙把鏡子放進(jìn)冰箱的冷凍室里。我期待地想:激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)了!會(huì)不會(huì)像一朵朵花?或者是一片片云?還是像葉子?

          幾分鐘過(guò)后,我迫不及待地從冰箱里取出鏡子,用手輕輕抹了抹,可是,讓我大失所望的是,鏡子上只是一顆顆小水珠,什么花紋都沒有,更不要說(shuō)像花像云像葉子的圖案了。我覺得非常奇怪。這時(shí)媽媽提醒我查一下資料。我找啊找,終于看到一篇文章,里面寫到:做冰花最好用粗糙的.玻璃或者粘著灰塵的玻璃,這樣水珠在玻璃上的分布不均勻,由此玻璃各個(gè)部位傳遞的熱量也不同,所以結(jié)成的冰也不一樣,就形成了各種美麗的冰花了。

          雖然這次實(shí)驗(yàn)沒有成功,但我沒有輕易放棄。我明白了一個(gè)道理:遇到問(wèn)題要多思考多動(dòng)手。只要堅(jiān)持,就一定能解決問(wèn)題。

        有意義的實(shí)驗(yàn)作文5

          在我們學(xué)習(xí)了《用冰取火》這一篇課文后,我們知道了凸透鏡可以聚光。為了讓我們加深認(rèn)識(shí),星期五的上午,老師安排我們準(zhǔn)備放大鏡和火柴,下午第三節(jié)課作聚光取火的.實(shí)驗(yàn)。

          中午,我迫不及待地在家里的陽(yáng)臺(tái)上先試了一次,火柴果然被放大鏡下的光點(diǎn)點(diǎn)燃了,這讓我很興奮。 到了下午第三節(jié)課,老師讓我們以小組為單位排成隊(duì),由組長(zhǎng)帶著去操場(chǎng)作實(shí)驗(yàn)。我們圍成一圈后,便開始了操作。我先把火柴放到一張紙上,再不停地調(diào)整放大鏡的位置,使光圈形成一個(gè)光點(diǎn),照射到火柴頭上。一分鐘,兩分鐘……火柴卻沒有冒煙。怎么回事,難道鏡子太?我又向別的同學(xué)借了一個(gè)大點(diǎn)兒的放大鏡,可照了半天火柴還是沒有著。這時(shí),我去別的組看了看,他們也沒有點(diǎn)著。這是怎么回事呢?我突然想到了陽(yáng)光,可能是光線不強(qiáng)吧。抬頭一看,太陽(yáng)果然沒有中午那么刺眼了。原來(lái),我們已錯(cuò)過(guò)了作這個(gè)實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間——中午,所以熱度不夠,火柴很難點(diǎn)燃。

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