描寫二十年后的我作文
二十年的時(shí)間很久，那么描寫二十年后的我作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
【篇一：描寫二十年后的我作文】
20年后的世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的，充滿快樂(lè)的。這時(shí)，地球上有許多的節(jié)能車把廢氣變?yōu)檠鯕�。他們�?jīng)常研究出一些什么都可以做的機(jī)器人和什么都可以變出來(lái)的電腦。
在這個(gè)美麗的世界里，一些危險(xiǎn)的職業(yè)都由機(jī)器人來(lái)代替。而這些機(jī)器人的設(shè)計(jì)者就是我。它可以為人類凈化水資源，做事效率比光還快。
我制造的一些機(jī)器人希望可以帶你我想去的地方。我還開了一家探險(xiǎn)公司。只要付足了錢就可以去太空旅行了，用電腦來(lái)管理公司，來(lái)回答他們的問(wèn)題。我是20年后的世界的主人并領(lǐng)導(dǎo)者，推開了新時(shí)代的大門，結(jié)束了舊時(shí)代的通道，讓世界更美好。
突然，媽媽把我叫醒了，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)，20年后的世界的我就是這個(gè)世界的主人和領(lǐng)導(dǎo)者，20年后的世界就是我的杰作，我要把夢(mèng)中的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這個(gè)夢(mèng)給我留下了很深的映像，讓我感觸各有不同。
【篇二：描寫二十年后的我作文】
二十年后的我二十年后的我是一所機(jī)器人制造公司的老板。我要制造出幾種可以幫助人類的智能機(jī)器人。
第一種，我要制造出智能老師。這個(gè)老師和人的智慧相符。同樣和人類老師的智慧相同，如克隆的一樣。同樣可以和同學(xué)們上幽默、笑聲連連的課。同樣可以在同學(xué)們需要時(shí)，第一時(shí)間出現(xiàn)，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們?cè)诩倚菹�，還可以利用機(jī)器人的一項(xiàng)功能：讓老師配音，讓老師也樂(lè)在其中。
第二種，我要制造智能學(xué)生。這個(gè)學(xué)生可以讓同學(xué)們?cè)诩疑险n，因?yàn)樵谥悄軐W(xué)生的制造過(guò)程中，還加了一個(gè)助聽(tīng)器。只要學(xué)生在家呆著耳機(jī)，就可以聽(tīng)到老師講課，既可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，又不會(huì)誤了玩樂(lè)，真是一舉兩得。這個(gè)機(jī)器人還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不會(huì)生病，可以生了病的學(xué)生在家躺著聽(tīng)課。
第三種，我要制造出智能服務(wù)生，這個(gè)智能服務(wù)生也是很有用的，他能讓媽媽“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務(wù)、買菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費(fèi)使用。幫人們干活只是一小部分功能，他還有一個(gè)“安全警戒”—指紋驗(yàn)證。如果哪一個(gè)人要用，可以蓋上自己的指紋。如果不蓋上，機(jī)器人就會(huì)不聽(tīng)話了。
二十年后的我一定我一定可以制造出機(jī)器人的。但現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，我才能制造出智能機(jī)器人為人類服務(wù)。
【篇三：描寫二十年后的我作文】
穿著一身教師服，教著一群可愛(ài)的學(xué)生——這便是20年后的我，是一位30多歲的，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
我的職責(zé)和工作也就是身為一位老師應(yīng)做的事情——教育好每一位學(xué)生，我會(huì)教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如果為人處事，甚至于把我全部的精力貢獻(xiàn)給他們。
有了知識(shí)就有等于有了財(cái)富，我會(huì)讓我的學(xué)生在知識(shí)的海洋里徘徊。讓他們動(dòng)得學(xué)海無(wú)崖苦作舟，學(xué)若逆是行舟，不進(jìn)則退。還要讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要性。不僅如此，我還要教會(huì)他們知恩圖報(bào)，孝敬父母，明白錢財(cái)不易來(lái)，但是最重要的是一個(gè)道理：父母為了我們付出的一切，我們是永遠(yuǎn)都報(bào)不完的！
責(zé)任心是人人都必備的，我們要對(duì)事情有責(zé)任心，對(duì)任何的東西都要有責(zé)任心，這也是我作為一個(gè)老師的品質(zhì)。我要給學(xué)生做個(gè)好榜樣。讓他們?cè)俨痪玫膶?lái)，不管從事什么工作，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)。
以上我說(shuō)明了一切，但是我不靠說(shuō)，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示：首先要讓我的學(xué)生們天天完成好我給他們布置的作業(yè)；再考試期間讓他們自己抓緊自己，給自己充分的復(fù)習(xí)，取得個(gè)好成績(jī)。
這就是20年后的我，在教師行列仲，忙忙碌碌，碌碌茫茫，就像蜜蜂一樣，不知疲倦，不知?jiǎng)诳啵瑹o(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生。
【篇四：描寫二十年后的我作文】
二十年，那么漫長(zhǎng)的時(shí)間。遙想二十年后的事，是一件多么有趣啊！二十年后的我，肯定是個(gè)動(dòng)物學(xué)家。
那時(shí)我要去一個(gè)大森林，天天和動(dòng)物打交道，是多么自由啊！我的實(shí)驗(yàn)室就在森林里，用木頭筑成，干燥舒適。
早晨，森林里的小鳥唱起晨曲，新的一天開始了。我要先去河邊洗個(gè)澡，涼爽一下，再回到我的實(shí)驗(yàn)室，開始了我的工作。
在小木屋里，鳥兒們爬上我的工作臺(tái)，讓我一個(gè)個(gè)檢查、研究，讓我知道了它們身體的秘密。
雨天，我穿著雨衣，去拯救遇難的昆蟲，以保護(hù)物種的生存。
二十年后的我是個(gè)科學(xué)家，該是多么有趣�。�
【篇五：描寫二十年后的我作文】
二十年后的我有一頭黃色的卷發(fā)，水靈靈的大眼睛里透出智慧的光芒。
二十年后的我可能是一位優(yōu)秀的人民教師，在講臺(tái)上捧著課本聲情并茂地給同學(xué)們上課。當(dāng)所有的同學(xué)都沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中時(shí)，一種喜悅與自豪涌上心頭，因?yàn)樗麄儗W(xué)到了更多的知識(shí)，懂得了許多科學(xué)道理。當(dāng)我的學(xué)生向我請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，我會(huì)耐心地回答并仔細(xì)地講解給他聽(tīng)。至于比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)一貫落后的同學(xué)，我也會(huì)用各種各樣的方法，來(lái)把他的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上理想的駿馬，在知識(shí)的田野中馳騁，帶著問(wèn)號(hào)去讀書，去分析，去思考。
二十年后的我也許是外企單位的一位銷售部門的高級(jí)白領(lǐng)，我與同事合作愉快，互幫互助。高效率高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，經(jīng)過(guò)我的努力與拼搏，我的工作得到同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
二十年后的我可能是才華橫溢而又溫文爾雅的節(jié)目主持人，此時(shí)此刻，我正站在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)上，用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音和流利的`語(yǔ)言以及高雅的氣質(zhì)吸引了全國(guó)的廣大觀眾。
二十年后的我可能是……
一份耕耘，一份收獲，我們從今天起，只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，那么勝利的曙光在向我們招手，讓我們共同努力創(chuàng)造美好的明天吧！
【篇六：描寫二十年后的我作文】
一輛轎車從遠(yuǎn)處駛來(lái)，平衡地停下。從車上走下一位著裝華麗的小姐，那就是我——名揚(yáng)千里的服裝設(shè)計(jì)師孟婉。今天是我服裝店開張的日子，服裝界的好友都來(lái)向我祝賀。這時(shí)，從人群中走來(lái)了我的老前輩——王老，他對(duì)我說(shuō)：“小孟呀，三個(gè)月后，全球組織服裝設(shè)計(jì)賽，我們決定派你去。”
接下來(lái)的幾十天里，我把自己關(guān)在設(shè)計(jì)室里，我畫了一張又一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，都不滿意。突然有一天，靈感來(lái)了，對(duì)，就設(shè)計(jì)環(huán)保服裝，想著想著，我的畫筆像長(zhǎng)了翅膀一樣，在紙上飛了起來(lái)。
比賽的日子終于來(lái)了，臺(tái)上燈火輝煌，臺(tái)下坐滿不同膚色的專家、記者、觀眾。這些觀眾來(lái)自世界各地，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到這里觀看時(shí)裝比賽，我可不能讓祖國(guó)人民失望�！翱�，95號(hào)！”臺(tái)下觀眾不約而同地叫趕來(lái)。瞧，我的模特身穿黑里透藍(lán)的夾克，里邊穿一身葉形白長(zhǎng)裙胸部中間有一顆閃閃發(fā)光的寶石，猶如天使一般，人們都在拍照，我的心跳得更厲害了，評(píng)委開始評(píng)分，排名次，終于，主持人鄭重宣布：“金獎(jiǎng)，95號(hào)，中國(guó)。”
頓時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，我在萬(wàn)重矚目下，走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧著獎(jiǎng)杯和鮮花，對(duì)著攝像機(jī)，我笑了，因?yàn)槲乙o全世界留下一張燦爛的東方面孔。
【篇七：描寫二十年后的我作文】
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了。二十年后我成了一位偉大的科學(xué)家，我發(fā)明了許許多多的東西，簡(jiǎn)直都快成了偉大的科學(xué)家牛頓。
我這就來(lái)介紹一下我所發(fā)明的東西。首先，向大家介紹的就是一種多功能衣服。這種衣服十分神奇，有許多種功能。第一，它不用洗，因?yàn)槲以谝路砻嫱苛艘粚由衿娴挠�，這種油可以把細(xì)菌變成空氣，這樣衣服就不用洗了。第二，這種衣服還可以根據(jù)氣候的變化改變冷暖，穿上這衣服可以冬暖夏涼，就不用再去換衣服了。這種衣服還有許多種功能，我就不一一介紹了。
我還發(fā)明了一種汽車，這種汽車質(zhì)量安全有保證，而且也十分便宜。這種汽車是由一個(gè)多功能手表控制的，當(dāng)你不開車時(shí)，就按一下縮小按鈕，這樣可以隨身攜帶，十分方便，還防盜。這種汽車還有水、陸、空三用的功能。如果你想去旅游，開上它會(huì)十分方便。汽車的燃料是空氣，而排出來(lái)的是氧氣，這樣可以不污染環(huán)境，還可以節(jié)省資源。
我還發(fā)明了多功能房子，微型電扇，高級(jí)運(yùn)動(dòng)鞋等，還有許許多多的發(fā)明。
未來(lái)是無(wú)限美好的，為了自己的未來(lái)，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的一個(gè)人才。
【篇八：描寫二十年后的我作文】
二十年后的我，三十三歲了，但還是沒(méi)有找到工作，我很失望，就去問(wèn)爸爸，爸爸先讓我做些簡(jiǎn)單的活，但我不甘心，自己去找活干。
看到大街上早已沒(méi)有了招工廣告，工廠里的人也都?jí)蛄耍铱吹皆S多大學(xué)生和我一樣，沒(méi)有活干，我只好又去找爸爸。
爸爸先讓我學(xué)種菜，這樣就不怕沒(méi)得吃，我在那塊土地上灑下了些菜種：青菜、韭菜、絲瓜、菠菜。因?yàn)檫�有空地，我又種了些西瓜和桃子。細(xì)心照料。
因?yàn)檫�有許多時(shí)間，我又去幫人照看稻子，別讓鳥雀來(lái)吃，每天二十元，雖然不多，但我非常的滿足。
因?yàn)樽约旱牟说睾驼湛吹牡咎锖芙�，我就放點(diǎn)輕音樂(lè)，讓兩邊都能聽(tīng)到，一年后，我的菜長(zhǎng)得特別好，稻田也金燦燦的，稻田的主人給了我工資外，還給我兩袋大米。
這下我可不愁了，我的菜還有多，我就早晨去集市賣，又能賺錢。就這樣過(guò)了幾年我的資產(chǎn)就有許多了，因?yàn)榍皫啄甑奶易雍臀鞴衔覜](méi)有去摘，到現(xiàn)在已經(jīng)一大片了，再去賣水果，這樣一來(lái)，我一年的現(xiàn)金就有五六萬(wàn)了，我也過(guò)上了小康生活。
我要感謝我的爸爸，他沒(méi)有教會(huì)我怎么學(xué)做發(fā)財(cái)夢(mèng)，而是告訴我先要站穩(wěn)腳跟，再一步一步往上爬。
一出生就是富翁的人有多少，但是靠自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富的，卻不計(jì)其數(shù)，別認(rèn)為自己沒(méi)用，其實(shí)，任何時(shí)候，自己都是最有用的。
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