有關(guān)奧數(shù)假期的作文

　　從放假的第一天起，一個多月，我就跟奧數(shù)結(jié)緣了，沒了英語語文這些假期�？�，滿腦子里就只剩下了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)······捧著一本《歐也妮葛朗臺》，我都能用奧數(shù)的方法想想葛朗臺的某種家具值多少錢，寫寫英語作業(yè)也會計算一個字母占一個單詞的幾分之幾。

　　這對我來說還沒什么，最恐怖的是這個生物——媽媽。

　　總的來說，媽媽真的很好，跟我像姐倆似的，可在冬令營奧數(shù)這件事上，她好像真的有點“變態(tài)”了。

　　首先，因為奧數(shù)期末測試失利，就對我沉著一張臉，不冷不熱，對我板著一張標(biāo)準(zhǔn)的撲克臉，之后，這樣一番對話就出現(xiàn)了——

　　“媛媛，媽媽不想發(fā)火，但是你的這個成績，讓我很不滿意，相信你也不滿意。對嗎？”

　　“嗯�！�

　　“所以我們要為這個而努力，不能再松懈了！你還要參加冬令營！”

　　“嗯。”

　　“從明天起，那兩本總復(fù)習(xí)的上下冊要做，我給你抄題，每一道題。還有所有網(wǎng)校上有的題，都要聽視頻講解。明白嗎？我們一定要為你未來做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)�！�

　　“嗯�！�

　　但實際上，我的內(nèi)心有一萬只駿馬在奔騰嗥叫：去你的，我才不做呢！你要我快點整，我還偏慢點！

　　所以，每天只有十來道題的作業(yè)我以蝸牛的速度完成，媽媽氣的說不出來話，終于，在一個晚上爆發(fā)了——

　　“你到底想干什么！每天只有幾道題還做不完，又一點也不難！你哄傻小子玩吧······”

　　此時此刻，我堅守著“沉默是金”的原則，并在心中不斷反駁她的奇葩理論：我什么都不想干！每天那么幾道題死難死難的，你做做試試！還有，你本來就是傻小子！自己罵自己……

　　從這一天起，我和媽媽默契的保持著三天一小罵，五天一大罵的規(guī)律學(xué)習(xí)奧數(shù)，而每天的學(xué)習(xí)也在慢慢加快，漸漸變成一天一講，兩天一章，最后竟成了一天一章，就這樣，我成功在過年前對小學(xué)奧數(shù)有了系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)。

　　過年后，媽媽似乎是對我的奧數(shù)有了信心，也不催我了，只是跟我說，讓我把思維訓(xùn)練匯編以及華羅庚金杯真題，希望杯，走美杯，各屆冬令營真題做做，一定有信心能拿獎。

　　這次我也很配合媽媽了，乖乖的.做題，基本上保持著每天兩套真題，N道練習(xí)題以及思維訓(xùn)練匯編上的一到兩個專題。

　　這下好了，我奧數(shù)的水平終于上來了，日常生活的安排，自我管理都有了很顯著的提高，媽媽也終于對我不發(fā)火了，耳根子終于清凈了。

　　考試來臨。

　　那天下著鵝毛大雪，地上又濕又滑，冷風(fēng)吹在臉上刺骨的疼。但滿腔熱血和能量等著我釋放。也可能，這場大雪在預(yù)示著什么。

　　果然，兩件事——

　　第一件事：數(shù)學(xué)老師向一位男同學(xué)通知在2月17日帶上乒乓球拍子，參加乒乓球比賽，但寫在參賽名單上的名字卻是我的，我不會打呀！

　　第二件事：我努力努力再努力，卻還是個三等獎。

　　打擊有點大，媽媽心中也萬分失落，不過，在下午的頒獎儀式上，一位認(rèn)識的家長對媽媽說，獲一等獎的在外面報了兩到三個奧數(shù)班，甚至還請家教來學(xué)奧數(shù)。媽媽聽了驚訝萬分，突然間覺得我奧數(shù)學(xué)的太好了，假期在家自學(xué)奧數(shù)，開學(xué)了也只有一個奧數(shù)班，這樣都能獲三等獎，太不容易了。

　　但我一想到一等獎的同學(xué)免試入學(xué)就無比失落：難道在那些老師學(xué)校的眼里，三等獎二等獎就不是獎了嗎？我們難道就沒有付出努力嗎？

　　可是我轉(zhuǎn)念一想：我雖然只獲了三等獎，但這一個假期我所收獲的，感悟到的，一生受益，不亞于獲了一等獎的那些同學(xué)呀！

　　這樣一段從來沒有經(jīng)歷過的生活已經(jīng)走過，在我人生這本書上，他已經(jīng)描繪了最精彩最絢麗的一筆，在未來的某一天，當(dāng)我再次憶起，可能又會是感慨萬分。

　　感謝這段有笑有淚的日子。

　　六年級:高添媛

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