老師您好我的好老師征文1200字
老師您好,我的好老師征文1200字（一）
在我的心中，老師就像辛勤的園丁。他/她播種了我們，再辛勤地勞作，等我們學(xué)生有一天長(zhǎng)成了一棵棵參天大樹(shù)，老師就會(huì)流露出農(nóng)民般豐收的喜悅。
在我的心中，老師是一盞明燈。而我們學(xué)生就是在黑暗中迷失了方向的懵懂的小孩，那么老師就是我們的光明，他/她指引了我們，使我們找到了回家的路。
在我的心中，老師是一個(gè)拉風(fēng)箏的人，而我們學(xué)生就是不知飛向哪的風(fēng)箏。老師會(huì)指引我們正確的道路，老師辛苦地在跑著，位的只是我們的未來(lái)。
在我的心中，老師是一根根正在燃燒的蠟燭。他/她燃燒了自己，卻照亮了我們，難道老師不想蠟燭嗎?難道他們沒(méi)有為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?我相信，一定有同學(xué)不體會(huì)老師的苦心。
所以，‘老師’這個(gè)詞不僅僅在我的心中，我相信在每個(gè)人的心中，這個(gè)詞――是神圣的，是光榮的!
世界上的每一位老師都是以為好老師。而在我心中，我身邊的好老師就應(yīng)該是我的班主任――周老師了。
當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段�？煲氤跻涣耍荒甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。班主任周老師，帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。周老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏�。也許你覺(jué)得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生�？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?若不是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨茉谏鐣?huì)上立足?怎么能學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)一生受用的道理?若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時(shí)的辛勞嗎?當(dāng)然不能!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，周老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，她不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無(wú)論周老師走到哪兒，讓她牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。而我們這些學(xué)生呢?不僅不明白周老師的苦心，反而一直在私底下抱怨周老師。但周老師又可曾放棄過(guò)我們?
有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。也有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
馬上，九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日――教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您――親愛(ài)的周老師。我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住，是您把我們帶入知識(shí)的殿堂，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，是您苦口婆心的教導(dǎo)才促成我們今天優(yōu)異的成績(jī)!您用您無(wú)私的奉獻(xiàn)教育我們，我們就會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您
老師您好,我的好老師征文1200字（二）
老師這個(gè)詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。熟悉的是我的媽媽就是一位小學(xué)老師，在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我到學(xué)校，一群小哥哥小姐姐圍著媽媽，七嘴八舌的嘴里都喊著老師、老師，他們好像和媽媽有說(shuō)不完的話。陌生的是這里的老師與我幼兒園的老師都不一樣。上學(xué)了，我很期待教我的老師是什么樣子的呢?終于盼到了開(kāi)學(xué)的日子，見(jiàn)到了我的老師董老師。她個(gè)子不高，身材苗條(反正沒(méi)我胖)，一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿一切。
有一次上課的時(shí)候，老師在前面講課，我沒(méi)有聽(tīng)講，在下面偷偷地玩鉛筆，不知道老師什么時(shí)候走到我身邊，把鉛筆沒(méi)收了，我心里想，真倒霉呀!我筆袋里的鉛筆差不多都在老師桌子上了。排隊(duì)的時(shí)候，我總是站不住，左晃晃、右晃晃，又被老師看見(jiàn)了，把我叫出來(lái)，等我站直了才讓我回到隊(duì)伍里。我經(jīng)常想她腦袋后面是不是長(zhǎng)著眼睛呢?看來(lái)小學(xué)的老師就是不一樣，真厲害呀，心里面有點(diǎn)不太喜歡這個(gè)董老師。直到有一次的語(yǔ)文考試，有一道題，全班大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，只有我和幾個(gè)同學(xué)錯(cuò)了，老師問(wèn)我為什么錯(cuò)的時(shí)候，我理直氣壯地說(shuō)：沒(méi)講過(guò)呀，所以我不會(huì)!老師笑笑說(shuō)：是嗎?你回去問(wèn)問(wèn)老對(duì)。我拿著卷子回到座位里，老對(duì)告訴我，其實(shí)老師上課講過(guò)了。
當(dāng)時(shí)，我心里害怕極了，完了，老師又得批評(píng)我了。結(jié)果，老師把我叫到她跟前說(shuō)：其實(shí)老師知道你很聰明，學(xué)什么都很快，但是，如果上課只是玩不聽(tīng)講是不是也不行呀?另外，你不是幼兒園的小朋友，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，不僅要學(xué)知識(shí)，還要學(xué)著自己管理自己，坐、站、走都要有個(gè)樣兒，否則養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了。原來(lái)老師是為了讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才一次又一次地提醒我，幫我改正。漸漸地我喜歡上了這個(gè)厲害的董老師。我最喜歡上董老師的語(yǔ)文課，因?yàn)樯险Z(yǔ)文課的時(shí)候，董老師就像魔術(shù)師一樣，把一個(gè)個(gè)難記的字，變出有趣的方法，比如說(shuō)魚(yú)字老師畫了一條魚(yú)，上面的刀字頭就是魚(yú)頭，田字是魚(yú)的身體，一個(gè)橫就是魚(yú)尾巴。老師講完，這個(gè)字就像刻在我的腦子里一樣，永遠(yuǎn)也忘不掉了。
老師讀課文的聲音很動(dòng)聽(tīng)，我也想和老師讀的一樣棒。董老師非常辛苦，在幼兒園的時(shí)候，我有兩個(gè)老師和一個(gè)生活老師，而我們董老師不僅上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，連中午休息和活動(dòng)的時(shí)候也時(shí)時(shí)刻刻陪著我們，她看到哪個(gè)小朋友的鉛筆粗了，就用她橙色的轉(zhuǎn)筆刀為小朋友削鉛筆;看到小朋友的水瓶沒(méi)有水了，就用水壺給小朋友們倒水，有的時(shí)候需要打滿滿2壺水才夠;當(dāng)學(xué)校搞活動(dòng)的時(shí)候，她又變成攝影師，給小朋友留下快樂(lè)的瞬間;還有一次，一個(gè)小朋友尿褲子了，她一點(diǎn)也不嫌臟，不僅幫他把尿濕的褲子脫下來(lái)，還給他換上了一條干凈的褲子，原來(lái)老師很有經(jīng)驗(yàn)，就怕有這樣的小朋友，所以就準(zhǔn)備了一條褲子以備不時(shí)只需。
哎呀，我們的董老師做的事情可多了，我從心眼里佩服她。上個(gè)學(xué)期，董老師有將近兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，董老師生病了。在那幾天，我可想她了，我暗暗下決心，等老師病好了，我一定不惹她生氣，因?yàn)�，她是我最喜歡的老師，也是我心目中的好老師，我要保護(hù)好她。
老師您好,我的好老師征文1200字（三）
三年的學(xué)習(xí)生活，在劉莊二中的日子，怎么說(shuō)呢，懷念吧。季順如老師初一初二都是我的語(yǔ)文老師，他是一位經(jīng)驗(yàn)很豐富的語(yǔ)文老師，我相信，他的教學(xué)方法肯定令很多同學(xué)難忘，呵呵。順如老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的牢固，因此，會(huì)讓我們花很多時(shí)間背那些一眼看去根本不可能背完的知識(shí)。當(dāng)然，這讓很多同學(xué)都痛不欲生，直到現(xiàn)在想起季老師的時(shí)候，很多同學(xué)第一想到的就是他可怕的教學(xué)方式。不過(guò)，我很感謝季老師如此嚴(yán)格得要求我們，他也讓我明白了：不可能是不可能的事。最讓我記憶深刻的，是老師的茶杯。季老師注重養(yǎng)生，喝茶是他的習(xí)慣，枸杞茶是他愛(ài)喝的一種。記憶中老師坐在電腦前，手中握著鼠標(biāo)，鏡片上倒映出電腦熒屏上的文字，另一只手端起茶杯，輕抿一口，繼續(xù)他的課程。那時(shí)喜歡看著杯中懸浮沉降的紅色枸杞發(fā)呆，然后，被老師點(diǎn)名的幾率是80%，呵呵。關(guān)于季老師的事太多，是說(shuō)不完的，我敬愛(ài)他。
顧大亞老師，超級(jí)厲害的英語(yǔ)老師，很多沒(méi)被他教過(guò)的同學(xué)都很怕他，而被他教過(guò)的才知道，顧老師是一只披著狼皮的羊。顧老師的第一堂課，令我不得不敬佩他，一開(kāi)始是敬畏，而后來(lái)則變成了愛(ài)戴。顧老師的性格使我們不得不產(chǎn)生自發(fā)的愛(ài)戴之情，我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他是一只狼，不一樣的是，這只狼兇狠地教訓(xùn)過(guò)你后還會(huì)向你道歉。顧老師初二沒(méi)有教我們，這使我覺(jué)得蠻遺憾的。初三顧老師是我的班主任，照顧畢業(yè)班，送我們?nèi)ブ锌�。顧老師那時(shí)鼓勵(lì)過(guò)我們的話，我一直沒(méi)忘。每次小考下來(lái)，我們班總是最差，我感到焦急，最后干脆徹底失去信心。可顧老師雖也發(fā)過(guò)火，卻一直對(duì)我們笑，我知道，笑容背后藏著憂愁，藏著無(wú)奈。說(shuō)實(shí)話，他的笑容確實(shí)激勵(lì)了我。顧老師也很幽默，這也許也是我們喜愛(ài)他的原因之一吧。
歐曉慶老師是一位年輕的女老師。初二時(shí)教我們英語(yǔ)。一開(kāi)始我不喜歡她，可能是心理上的原因吧，覺(jué)得她不如顧老師�？墒�，時(shí)間長(zhǎng)了，我感覺(jué)到了她的努力，她長(zhǎng)的小小的，因此我總感覺(jué)歐老師很累。歐老師也總跟我們談心，每次都令我很感動(dòng)。雖然她只教了我們一年，可我卻很難忘記她。我們升初三了，住在女生宿舍二樓，歐老師管理宿舍。記得那天很冷，我們洗頭后沒(méi)有充到水。那么冷的天氣，沒(méi)有水猶如晴天霹靂。歐老師無(wú)意知道后，用電磁爐一鍋一鍋地?zé)裏崴o我們。一個(gè)宿舍的熱水，我不知道歐老師燒了多少鍋，但每只茶瓶都是滿滿的，溫暖從腳傳到了心。
葛海霞老師，與顧老師是夫妻。在學(xué)校里我唯一害怕的就是葛老師。其實(shí)她并不狠，只是她有一雙洞察一切的眼睛，可以殺死人的那種。葛老師教語(yǔ)文，她也有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。每個(gè)被他教過(guò)的學(xué)生都會(huì)有一本筆記本，很厚，很有條理。她注重教我們學(xué)習(xí)方法，要背的不是很多，大部分在課堂上就可以完成�？梢哉f(shuō)那本筆記本就是整個(gè)初三必須掌握的所有知識(shí)，正因?yàn)楦鹄蠋�，使我�?ài)上語(yǔ)文。
終于寫完了，只是我寫這篇日志的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有三年初中生活那么長(zhǎng)，可它還是流逝得那么快。多少年后，老師們可否還記得我，我不知道;但我確信，多少年后，坐在輪椅中，我還能遙想當(dāng)初......
老師您好,我的好老師征文1200字（四）
老師是園丁，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，何老師就是我最好的老師，她給我的小學(xué)生涯留下了美好的回憶。
說(shuō)起何老師，你會(huì)想到，是那個(gè)何老師呢?答案將由我這個(gè)百事通來(lái)為你揭曉，她的大名――何杰，咦?哪個(gè)何杰?哈哈!當(dāng)然是本人的正牌拉丁老師――何杰，說(shuō)起她，可謂是年輕貌美本事多多，20出頭一點(diǎn)點(diǎn)，卻有一番大作為!
我呢?跟她可謂是青梅竹馬的好玩伴!不要誤會(huì)哦!我們可是同性，“什么?你說(shuō)我么同性戀?NONONO，我沒(méi)課沒(méi)那么前衛(wèi)�！�
親切的來(lái)說(shuō)，我一般稱她為‘何姐’，再那么瀟灑一點(diǎn)點(diǎn)――杰娃子，不過(guò)呢!她是那個(gè)大的!噓!!小聲點(diǎn)!別讓她聽(tīng)見(jiàn)，她會(huì)殺了我!!她可是那個(gè)渾身上下充滿男人味兒的何姐呀!
要問(wèn)我們是怎么認(rèn)識(shí)的，這個(gè)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，一切的一切都源于那個(gè)舞蹈班!藍(lán)天舞蹈班!美好與不美好的是都發(fā)生在那里。
何姐雖然年紀(jì)不小，卻還仍保持著那一顆金子般的童心，很討小孩喜歡，讓我敬佩的是：身為一個(gè)女性，她可以如此堅(jiān)強(qiáng)，那樣百折不撓，面對(duì)挫折她不放棄，頑強(qiáng)的挺過(guò)，對(duì)待工作，他說(shuō)那樣的認(rèn)真，那樣的全心全力，那樣的肯吃困耐勞，我從心底里佩服她，從心底里喜歡她!
記得那是一個(gè)酷熱的夏天，我們都爭(zhēng)先恐后的跑到空調(diào)前吹風(fēng)散熱，生怕去晚了會(huì)被‘熱死’，嘴里吃著雪糕，背后吹著空調(diào)，好不快活。就在這時(shí)，我看到了那個(gè)與眾不同的何姐。她正在練習(xí)上課時(shí)教我們的拉丁套路的慢動(dòng)作分解，由于她和我們學(xué)的也不一樣，有些步子她很虛心的向我們請(qǐng)教，還時(shí)不時(shí)多問(wèn)我們對(duì)不對(duì)呢!完全沒(méi)有老師的架子看!多么與眾不同的好老師呀!
不久，我們都混熟了，說(shuō)話也漸漸貧了起來(lái)。
又一次上課，我一個(gè)人蹲在墻角悶悶不樂(lè)，好像千萬(wàn)個(gè)煩惱都向我擁來(lái)，這些討人厭的煩惱精靈，也不會(huì)自己逃走，它們就這樣圍著我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)啊!讓我覺(jué)得鬧心極了!就在這時(shí)，我們那親愛(ài)的何姐走了過(guò)來(lái)。細(xì)心的問(wèn)我是不是不舒服，我搖搖頭不說(shuō)話，臉上沒(méi)有一絲快樂(lè)的神情。她拉著我的手，我頓時(shí)感覺(jué)心里暖和極了!問(wèn)道：“不開(kāi)心?”她故意擠著眉看著我�！鞍ァ蔽覌饗鸬腵嘆了口氣，明顯的超郁悶。“咋啦啊?”何姐像小孩子一樣的掙大眼睛看著我，使我忍不住的‘撲哧’笑了出來(lái)，嘴里含糊的說(shuō)道：“沒(méi)咋的，就是感覺(jué)技不如人吧!你看那個(gè)領(lǐng)舞的女孩，每次她都做的那么好，我都感覺(jué)不好意思了。哎~”雖說(shuō)嘴上是沒(méi)說(shuō)什么，可誰(shuí)都聽(tīng)是出來(lái)，語(yǔ)言間流露出一種委屈的酸澀味道。被她這么一問(wèn)，我更傷心了。淚水順著臉頰滑落。何姐見(jiàn)我這樣立馬安慰我道：“其實(shí)你做的挺好，盡自己最大努力就好了啊，別整天想這些有的沒(méi)的�！薄拔摇北凰@樣的安慰，我竟一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。嘴巴像被打了結(jié)，磕磕巴巴的說(shuō)道：“我……我……我怕……”“怕?怕什么?有設(shè)么好怕的呀?，如果你的目標(biāo)是月球，你將永遠(yuǎn)不會(huì)羨慕雄鷹!”看著她那認(rèn)真的神情，我竟樂(lè)滋滋的一笑，擦掉掛在臉上的淚珠，快樂(lè)起來(lái)。“要加油哦!”何姐留給我了這樣一句話，使我對(duì)自己又充滿了信心。頓時(shí)，烏云全都拋開(kāi)，迎接我的是一片雨過(guò)天晴的彩虹。
是她，讓我懂得了人生的哲理，讓我在灰心喪氣的時(shí)候，又重新對(duì)自己充滿了信心。這就是我最好的老師――teacher何。
老師您好,我的好老師征文1200字（五）
老師，多么偉大的一個(gè)名字啊!它散發(fā)著萬(wàn)丈的光芒。加減乘除，算不盡他無(wú)私的奉獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦，頌不完他無(wú)私的付出。
假如說(shuō)，我是云朵，我將以滿腔的熱血編織出大海的遼闊與深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給我那知識(shí)精深的老師。
三尺講臺(tái)您嘔心瀝血，三寸粉筆您殫精竭慮。的確，您總是含淚深情凝看我們�？次覀兡茏聣验L(zhǎng)大，再苦再累，您毫無(wú)怨言，依然埋頭苦干。您，固然工作在今朝，可是卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)雖在課堂，卻成就在四面八方。是您，經(jīng)年累月，筑就了一顆光彩熠熠的珍珠。教師是燭光，照亮了黑暗與孤獨(dú)，教師是綠葉，襯托了紅花的艷麗，教師還是石階，承受著學(xué)生一步步的攀登，我們歌唱玄月，由于這是您永恒的節(jié)日。
記得，有這樣一句話：三尺講臺(tái)，三寸舌、三寸筆、三千桃李，卡王十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。確實(shí)，別人生活在黃金的世界里，您卻為獲取花香而奮斗，您的金子是早晨的太陽(yáng)，您的銀子是十五的月亮，但您依然歡快的吹著口哨，由于您的自豪是莘莘學(xué)子功成名就。
老師啊，您的愛(ài)時(shí)而比父愛(ài)更嚴(yán)重，時(shí)而比母愛(ài)更細(xì)膩，又時(shí)而比友愛(ài)更純潔。
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們這些幼小的樹(shù)苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細(xì)心認(rèn)真，就像母親一般愛(ài)護(hù)著每個(gè)學(xué)生!啊!老師就是這么無(wú)私，啊!
老師我們愛(ài)您!老師您就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的‘小樹(shù)苗’，老師，您就像長(zhǎng)明燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)，當(dāng)我們?cè)诎嗌蠈W(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。
老師，我知道，每當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您，上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷說(shuō)您，我當(dāng)時(shí)記得，在一天的星期一的那天，老師來(lái)我們班上課在課桌上發(fā)現(xiàn)自己的教案本，老師當(dāng)時(shí)您說(shuō)：‘星期五回家寫教案時(shí)發(fā)現(xiàn)教案本不見(jiàn)了，結(jié)果又買了一個(gè)。這不正說(shuō)明您像辛勤的園丁嗎?在周末有的老師逛街，有的老師在家看電視等，而您卻不同，您在家里寫教案，老師，您好偉大啊!老師您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我們，還在我們的生活，安全上為我們而操心，當(dāng)我們身體不好時(shí)，您便會(huì)親切地來(lái)問(wèn)候我們，當(dāng)我們的心靈受到沉重的打擊后，您總是會(huì)第一時(shí)間來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們走出這個(gè)陰影的地方，讓我們專心學(xué)習(xí)。老師您像一位母親一樣照亮著我們，您的慈祥給我們帶來(lái)了開(kāi)心，您的笑臉會(huì)讓我們心情舒暢，甚至您的愛(ài)，您的身影都刻在了我們的腦海中。
老師，您照亮了我們，而點(diǎn)燃了自己，這是讓我們最受感動(dòng)的，您把我們培育成了祖國(guó)的棟梁之才，關(guān)心著下一代，老師的愛(ài)，老師的情，老師的一舉一動(dòng)，一言一行都已刻在我們的心里。老師，等我們長(zhǎng)大成人，我們一定會(huì)報(bào)答您的，您就像我的母親一樣。老師，您好偉大，您好慈祥啊!謝謝您，我多想叫您一聲‘母親’謝謝您，我的‘母親’。
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