神秘空間的生物課參考作文

　　今天，我們又要上生物課了，這次，我們都很期待，希望生物老師又給我們帶來一些驚喜。我想著：最好讓我們飛到天上去上課。

　　果然，老師又帶來了一包東西，我們又要上前去看，結果老師大吼一聲：“不許上來！”老師生這么大氣干什么？看來老師帶來的東西很貴。不過這么點東西能干什么呢？

　　老師讓我們坐在座位上，自己拿著包下來一個人一個人的發(fā)給我們，然后讓我們別動。發(fā)到我了，我看了看，原來是一個小方塊，上面有一個紅色的按鈕和一個綠色的按鈕，雖然很小，但是挺沉的。大家都發(fā)到了，老師讓我們拿好筆記本、筆，和發(fā)給我們的方塊跟她著走。

　　大家跟著生物老師來到學校的操場上，老師給我們示范，讓我們跟著做：按一下紅色按鈕，這個小方塊就騰地一下鼓了起來，變得跟書包那么大，而且還有兩個背帶呢，然后大家的小方塊都“騰”“騰”地彈了起來。然后老師把“書包”背在背上，按了一下綠色按鈕，這個“書包”就慢慢地充氣變大，最后，就變成了一雙翅膀。老師說：“它能探測腦電波，你想怎么樣就怎么樣。跟著我……”話還沒說完，有人已經(jīng)飛起來了，于是老師也不再講飛了起來。大家見老師飛起來了，都跟著老師一起飛。老師帶我們飛了一會，就讓我們拉緊手，大家手拉著手，突然，在前面出現(xiàn)了一個黑色的洞，大家都沒有防備，都進去了。進了這個洞。進了這個洞，大家發(fā)現(xiàn)這里簡直是鳥類的天堂，鳥類數(shù)不勝數(shù)。大家突然發(fā)現(xiàn)翅膀不見了，只能在地上了。老師從口袋里拿出了好幾個小瓶子，拿出來了好幾只蟲子，放在地上，又做了一個“扣子”，讓鳥來吃。最后，真的飛來了好幾只鳥，都被“扣子”逮住了。老師拿過來鳥，端詳了一會，就開始講解。就連麻雀都講得無微不至。

　　等了一會，老師的口袋突然響了起來，原來是下課了，可是這顯示的是能量不足�？磥砝蠋熤谎b了一節(jié)課的能量。

　　真不舍得，這么快就下課了。我們依依不舍的回來了。

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