關(guān)于心情的隨筆作文參考

　　初二來(lái)的第一次提筆，究竟是心里的源頭已經(jīng)枯竭，還是被層層繭所覆蓋，面對(duì)空白的作文紙，內(nèi)心百般的愁苦竟無(wú)從傾訴。

　　始終無(wú)法尋求正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)愈發(fā)嚴(yán)峻的消沉，無(wú)論對(duì)學(xué)業(yè)，對(duì)朋友，對(duì)過(guò)去，對(duì)自己。

　　我是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子。我對(duì)一切都充滿著渴望，又緊張失去一切手里的東西，雖然，我僅僅是個(gè)終究要長(zhǎng)大的孩子而已，但在世界都沉寂的時(shí)刻，依舊會(huì)懊悔的心痛，依舊會(huì)愈加的'迷茫。我的另一個(gè)錯(cuò)誤，就是無(wú)法原諒自己。

　　隔壁的烏鴉不停的炫耀激發(fā)了我內(nèi)心強(qiáng)烈的厭惡與煩躁。雖然我不停對(duì)自己說(shuō)，烏鴉而已，有必要去和烏鴉計(jì)較嗎？可是在短暫的平靜后，又掀起更狂暴的浪潮。世界上一切東西的存在對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是有意義的，更何況一只我無(wú)法避免的烏鴉。我一只在尋找一個(gè)答案，究竟是烏鴉太過(guò)討人厭，還是我太過(guò)討厭烏鴉。頭疼。

　　據(jù)說(shuō)被錄取的老師都是很優(yōu)秀的，但面對(duì)課堂上捧者一本隨處可見(jiàn)的教材念個(gè)不停的老師時(shí)，昏昏欲睡的我不禁對(duì)中國(guó)那些奇怪的制度產(chǎn)生的懷疑。考試，學(xué)生要考試，扼殺了學(xué)生的天性；老師要考試，扼殺了老師教書的創(chuàng)新性；找工作也要考試，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就分出了人才的優(yōu)劣性。人才啊。

　　QQ里的抵制日貨群叫個(gè)不停，每時(shí)每刻。仿佛全世界的冤屈都集中在他們身上一般�？墒谴蜷_(kāi)他們的空間，依舊是日本動(dòng)漫貼圖漫天飛，奇怪的日文字符張狂地笑著，笑著，日本濱崎步那妖媚的冷笑。依舊只是墻頭草而已，追求著浮燥而又狂熱的世風(fēng)，剛剛從心頭流下的血就被蒸發(fā)了，留下扭曲的痕跡。

　　溫室效應(yīng)越來(lái)越厲害了，流出的汗水印記在皮膚上張揚(yáng)的粘著。心里也被一點(diǎn)一點(diǎn)的排泄物占領(lǐng)，呼吸困難的心臟在跳動(dòng)，在乞求一次痛痛快快的淋洗，哪怕是用流出的血液。

　　迷亂的心始終是寫不出條理清晰的文章，這是它顛亂的腳步，遺留在靜靜的沙灘上，頃刻被海水沖走！