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周記作文精選范文
秋天的趣事
今天是星期六，爸爸媽媽帶我到大姨家。大姨正要上山呢，一看見(jiàn)我們來(lái)了，她就放下東西歡迎我們。大姨家養(yǎng)了一只狗，歲數(shù)竟然比我還大哩！我們一聽(tīng)她要上山，把東西往旁邊一放就跟她一起上山了。
到了山上，她們分成兩隊(duì)，我呢，當(dāng)然是跟媽媽一隊(duì)嘍。干什么呢？當(dāng)然是摘蘋(píng)果啦。我和媽媽就摘紅紅的蘋(píng)果，一棵蘋(píng)果樹(shù)上就有許多的蘋(píng)果，那蘋(píng)果紅彤彤的，叫人看著就直流口水，真想趕緊吃上一口啊！更何況眼前是一地的蘋(píng)果樹(shù)哇！就在這時(shí)候，旺財(cái)來(lái)了，就是大姨家的那條狗，它東嗅嗅，西瞧瞧，像在找什么。
中午，應(yīng)該回去吃午飯了，我們都精疲力盡地回到了大姨家。大姨說(shuō)下午還要去，我一聽(tīng)，連忙找出了照相機(jī)。吃過(guò)午飯，我們就上山了，在路上，兩個(gè)大人說(shuō)說(shuō)笑笑，我呢，當(dāng)然是拿著我的照相機(jī)，看見(jiàn)比較漂亮的就拍下來(lái)留作紀(jì)念。不知不覺(jué)，我們就到了果園，喲，小蘋(píng)果們都被樹(shù)葉蓋住了，其中一個(gè)小蘋(píng)果活蹦亂跳，非常淘氣，露出了紅紅的小臉蛋。本來(lái)我們還想走的呢，一看見(jiàn)這個(gè)淘氣包就知道還沒(méi)摘完呢！所以我們就又回去有滋有味的摘起來(lái)了。
可愛(ài)的仙人掌
我家有一盆仙人掌，是媽媽們從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。媽媽說(shuō)送給我作為禮物。我非常高興。拿回家后，我仔細(xì)觀(guān)察了它。
這盆仙人掌是由許多棵仙人掌組成的。它們身形是扁扁的，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)白絨絨的刺兒，頭上還帶著幾朵小紅花，遠(yuǎn)看就像穿著白紗裙，戴著紅花的新娘。它們的刺不怎么傷人，好像知道我是它們的主人。它們長(zhǎng)得碧綠碧綠的，郁郁蔥蔥，好像是在比賽，爭(zhēng)先恐后的往上沖�？粗鼈兒每蓯�(ài)啊。我不由地心生喜愛(ài)。
媽媽說(shuō)仙人掌可以用來(lái)觀(guān)賞，防輻射，放出新鮮的氧氣等，它真的好能干��！但是它卻很好照顧，只需不定期地給它澆澆水，讓它曬曬陽(yáng)光，它就能長(zhǎng)得很好。
我一定要好好照顧它，并學(xué)習(xí)它做一個(gè)要求少卻付出多的人。
期中考試有感
期中語(yǔ)文考試成績(jī)要公布了，匡老師走到講臺(tái)前，開(kāi)始報(bào)全班的成績(jī)。鬧哄哄的教室剎那間變得鴉雀無(wú)聲，大家都急切地想知道自己考得怎么樣。我心里像敲起了小鼓，忐忑不安。只聽(tīng)到：“黃巧倩，優(yōu)4，第四名�！蔽业男娜缤凰さ降厣系牟Ａ恳粯铀榱�！有三個(gè)同學(xué)超過(guò)我了，這次考試成績(jī)真是差強(qiáng)人意�。�
拿到卷子一看，唉！有兩道題目明明是我會(huì)做的，可是粗心大意答錯(cuò)了。比如其中一題：把“繞”字少寫(xiě)了一撇。真不應(yīng)該！
分析這次成績(jī)不理想的原因，我覺(jué)得是把平時(shí)做作業(yè)粗心的習(xí)慣帶到考試上了，審題不細(xì)、自以為是等等。粗心造成的后果說(shuō)淺了，是影響了一次考試的成績(jī)，說(shuō)深了卻是辜負(fù)了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間的努力，浪費(fèi)了所付出的汗水。
總結(jié)這次考試的教訓(xùn)，我覺(jué)得以后每一次做作業(yè)都要像對(duì)待考試一樣認(rèn)真、仔細(xì)。否則，粗心的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改掉，考不出自己的真正水平，得不到滿(mǎn)意的成績(jī)。
楓樹(shù)的秘密
星期六，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。涼涼的秋風(fēng)吹在人們的身上，舒服極了。在這個(gè)好天氣里，爸爸要帶我去中山陵玩。一路上我看到了許多楓樹(shù)。楓樹(shù)的葉子是紅色的，長(zhǎng)起來(lái)一團(tuán)一團(tuán)的，非常惹人喜愛(ài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一大團(tuán)正在燃燒的火焰。走近看，一片楓葉就好像一個(gè)人的巴掌，只不過(guò)比人的巴掌要小一些。一陣風(fēng)吹來(lái)，一些紅透了的楓葉從枝頭上緩緩地飄落下來(lái)，仿佛幾只火紅色的大蝴蝶在空中翩翩起舞，美極了！
不一會(huì)兒，我就把注意力轉(zhuǎn)到了另一棵楓樹(shù)身上。咦，這棵楓樹(shù)的葉子怎么是黃色的呀?我百思不得其解。為什么到了秋天時(shí)，有些楓樹(shù)的葉子變成了紅色，而有些楓樹(shù)的葉子卻變成黃色的呢？難道是被人故意染成這個(gè)顏色的嗎？在去中山陵的一路上，我一直悶悶不樂(lè)的，因?yàn)槲业男睦镆恢痹诜磸?fù)的想著這個(gè)問(wèn)題。我突然想到，沒(méi)準(zhǔn)兒是葉子里本來(lái)就有什么顏色，然后一到秋天就變色了，只不過(guò)是變的顏色不同而已。
為了證實(shí)我的想法，回到家后，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的跑到電腦前，打開(kāi)電腦查了查。查了好長(zhǎng)時(shí)間，終于讓我查了個(gè)水落石出。電腦上是這樣說(shuō)的:葉子里有大量的綠色物質(zhì)，叫做綠色素。葉子里其它帶顏色的物質(zhì)是胡蘿卜素，葉黃素和花青素，它們分別是橙色，黃色和紅色的。因?yàn)槿~子里含有的綠色素最多，超過(guò)了其它幾種色素的顏色，所以葉子就是綠色的。秋天，楓樹(shù)葉子的綠色素被破壞了，花青素和葉黃素顯示了出來(lái)，葉子就變得鮮紅或金黃了。
原來(lái)我猜的是對(duì)的呀！太好了！我終于又知道植物王國(guó)的一個(gè)秘密了！
狂歡萬(wàn)圣節(jié)
太棒了！太開(kāi)心了，我日思月想的萬(wàn)圣節(jié)終于來(lái)臨了！
那天晚上，我和小伙伴們度過(guò)了一個(gè)狂歡而又快樂(lè)的夜晚。我們穿得很時(shí)髦：幾個(gè)男生帶著魔鬼面具，手拿大刀，樣子十分威武！有的女生披著披風(fēng)，戴著墨鏡；有的戴著插著彩色雞毛的面具，有的面具上灑滿(mǎn)了銀光粉，十分耀眼。我呢，穿得更酷了！頭上戴著一頂女巫帽，披著吸血鬼披風(fēng)，戴著海盜的眼罩，帥得不得了了！
我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，整裝待發(fā)向第一家前進(jìn)。到了資金文具店前面，我對(duì)小伙伴們說(shuō)：“等我說(shuō)1——2——3——時(shí)，我們就一起沖進(jìn)去，好嗎？”“好！”“不給糖果就搞亂！”我們異口同聲地說(shuō)，便一起沖進(jìn)去�！鞍�！”那位阿姨假裝被我們嚇著似的，她給我們每人發(fā)了三顆水果硬糖。之后，我們又向好多同學(xué)家里討了不少糖果。原來(lái)空空如也的討糖帽，現(xiàn)在都要裝不下了！
最后，我們數(shù)了數(shù)討到的糖果，我們小組七個(gè)人共討了282顆！整整是去年的28倍左右！
我們?cè)谛β曋校煌５匚鑴?dòng)，不停叫喊，那晚整個(gè)小區(qū)都被我們的歡聲笑語(yǔ)所淹沒(méi)了！我愛(ài)萬(wàn)圣節(jié)！
感受自然樂(lè)享秋游
10月29日，我們?nèi)チ隧n美林紀(jì)念館。一路上，小草綠油油的，樹(shù)木茂盛，綠成一片；來(lái)來(lái)往往的車(chē)子車(chē)水馬龍，川流不息，像一條巨龍……
到了韓美林紀(jì)念館，我們先參觀(guān)了二樓。韓美林爺爺?shù)淖髌肥且环彤?huà)和一種字體。畫(huà)的有馬、牛、猴……字體有隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)……接著去了三樓，那一個(gè)個(gè)雕塑活靈活現(xiàn)，栩栩如生，非常逼真；最后去了一樓，我知道了韓美林爺爺13歲參軍，出獄后體重有36公斤，擅長(zhǎng)書(shū)法、美術(shù)、雕塑。比如，福娃就是他設(shè)計(jì)的……
中午，張老師找了一塊空地讓我們自己找位置。只見(jiàn)張聞欣先拿出墊子，接著大家把墊子攤開(kāi)，然后鋪好，最后坐了下來(lái)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。瞧！同學(xué)們吃飯真是千姿百態(tài)呀！應(yīng)子川把蛋炒飯吃地滿(mǎn)臉都是，像一只“小花貓”；張聞欣斯斯文文地吃；而我呢，去和其它組交換去了。連張老師、許老師也忍不住過(guò)來(lái)向每個(gè)小組“討飯”吃了……
吃完飯后，我們摸著圓溜溜的大肚子，玩起了“丟手娟”的游戲。規(guī)則是：唱著歌，一個(gè)人拿著“手娟”，把“手娟”放到另一個(gè)身后，小朋友不能提醒，丟地人跑，另外一個(gè)追，如果追到了，丟地人要表演節(jié)目，如果沒(méi)追到，繼續(xù)開(kāi)始。有些人說(shuō)：“丟我！丟我！”老師和同學(xué)們玩地大汗淋漓，滿(mǎn)臉通紅。
最后，我們依依不舍地離開(kāi)了，上了車(chē)后，我心里想：這次的秋游真讓我難忘呀！
秋游植物園
20xx年10月30日是一個(gè)秋高氣爽的日子，學(xué)校組織我們?nèi)ズ贾葜参飯@秋游。為了倡導(dǎo)健康飲食，拒絕垃圾食品，老師讓同學(xué)們都準(zhǔn)備一份營(yíng)養(yǎng)午餐。
外婆一大早就起來(lái)給我做好了營(yíng)養(yǎng)午餐，有三片面包，兩塊牛排，兩片黃瓜和三塊土豆。八點(diǎn)鐘我們興高采烈地從學(xué)校出發(fā)了，我們先去玉泉看魚(yú)，我看見(jiàn)池塘里好多青黑色的大魚(yú)，那些魚(yú)身子有一米多長(zhǎng)，長(zhǎng)得胖乎乎的，在水里慢悠悠地游來(lái)游去，不時(shí)浮出水面張開(kāi)圓圓的大嘴吞食我們丟下去的面包，可愛(ài)極了。然后，我們到了植物園，植物園里樹(shù)木茂密，綠的、黃的、紅的不同顏色的樹(shù)葉交織在一起，美麗極了，空氣中還彌漫著桂花的香味。我們找了塊空地，坐下休息，玩游戲。
中飯時(shí)間到了，小伙伴們拿出各自準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)午餐狼吞虎咽地吃起來(lái)，大家的營(yíng)養(yǎng)午餐各式各樣，豐盛極了，老師都給它們拍了照片，還要進(jìn)行評(píng)比呢。吃過(guò)午飯，我們開(kāi)開(kāi)心心地乘車(chē)返回學(xué)校。這次秋游，我們親近了大自然，欣賞到了玉泉的大魚(yú)和植物園秋天的美景，還一起分享了營(yíng)養(yǎng)午餐，是一次快樂(lè)而有意義的經(jīng)歷。
爬單杠的啟示
這節(jié)體育課，我們?cè)缭绲赝瓿闪苏n堂要求，接下來(lái)的時(shí)間，我們可以自由活動(dòng)了，同學(xué)們像蜜蜂似的“飛”到單杠前，圍著單杠，一個(gè)個(gè)爬了上去。
男生們十分積極，一個(gè)個(gè)卷起褲腳，蹭蹭幾下就爬上去了，這引起了同學(xué)們的陣陣喝彩：“好樣的！”“厲害！”······一聲聲鼓掌是我有一種沖動(dòng)：我也要去爬，讓大家看看！
“我來(lái)！”我說(shuō)。“��？你？哼，你騙人吧！女生沒(méi)有一個(gè)爬得上去的！我們勸你還是放棄吧！”聽(tīng)著那刺激我內(nèi)心的話(huà)語(yǔ)，我深深的傷心了，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我想到了父親曾告誡我的話(huà)：完成一件事，就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。于是，我飽含著傷人的話(huà)語(yǔ)，走到了單杠面前。
我學(xué)著男生們的爬杠優(yōu)點(diǎn)，將褲腳慢慢卷起，輕輕一跳，雙手一高一低的抓著單杠，雙腳隨著手的變化而改變往上挪。十秒過(guò)去了······半分鐘過(guò)去了······一分鐘過(guò)去了······我好像沒(méi)有什么變化，似乎在“原地踏步”�！跋聛�(lái)吧！我們也要玩了！”男生又在打擊我了，我想：只要我努力，一定能！于是，我繼續(xù)緊緊地抓著單杠，我感覺(jué)手已早已汗出如漿了，好滑啊。盡管同學(xué)們不相信我是不會(huì)怕的，但是我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，一定會(huì)有收獲的。我看著旁邊同學(xué)是怎樣爬的，我慢慢學(xué)，手腳發(fā)軟，面部通紅，手掌起泡，堅(jiān)持了一會(huì)兒，慢慢向上蠕動(dòng)，居然很快能爬到一半了！超過(guò)了自己的歷史記錄！
這次爬單杠，給我的不僅僅是高興，超過(guò)了記錄，更多的還是啟示，父親告誡我的話(huà)，我一直不敢相信，今天，我堅(jiān)持而兌換到了父親的話(huà)：一心想完成一件事，就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢地做事，與此同時(shí)，不能對(duì)他人的話(huà)而輕易放棄它，你的成功來(lái)自于自信，來(lái)自于堅(jiān)持！
會(huì)變的月亮
我們每天看到的月亮，它的明暗、位置都不一樣，這是為什么呢？你們都認(rèn)真觀(guān)察過(guò)嗎？
9月5日星期四多云
今天，天空中堆積著厚厚的云層。傍晚時(shí)分，月牙兒從云層里探出頭來(lái)，發(fā)出淡淡的、柔和的光。它形如彎彎的峨眉，美麗極了！
9月8日星期日晴
今晚，我看到的月亮像小船，倒不如說(shuō)它像根香蕉，因?yàn)樗秦Q起來(lái)掛在天空上的，它的東邊暗，西邊亮，那是因?yàn)檫@時(shí)候月亮已經(jīng)移到太陽(yáng)以東的位置，所以我們看到月亮西邊明亮的半面。它在閃爍的星星的襯托下顯得更加漂亮了！
9月11日星期三晴
今晚的月亮長(zhǎng)胖了，它挺著鼓鼓的大肚子在天空中悠閑地散步。這時(shí)候，我也在花園里散步。我沿著蜿蜒的小路一直往前走，抬頭一看，月亮正跟著我走呢；我停下來(lái)，它停下來(lái)；我跑起來(lái)，它也跑起來(lái)。月亮永遠(yuǎn)和我保持一定的距離，真有趣！
9月18日星期三晴
今天是“滿(mǎn)月”。據(jù)資料記載，這一天，地球位于太陽(yáng)和月亮之間，從地球上看去，月亮的整個(gè)光亮面對(duì)著地球，這時(shí)的月相叫“滿(mǎn)月”。因此今晚的月亮特別大特別圓特別明亮。星星在皎潔的月光下顯得黯淡無(wú)光，紛紛躲到月亮背后去了。無(wú)邊無(wú)際的天空中只剩下那一輪無(wú)比耀眼的“滿(mǎn)月”。我仿佛看見(jiàn)嫦娥和玉兔在月亮上載歌載舞，我多想爬上天梯直達(dá)月亮皇宮，和她們一起玩耍��！
9月19日星期四晴
今天是農(nóng)歷八月十五，是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。我們一家人坐在天臺(tái)上賞月。今晚的月亮依然明亮，它像一個(gè)大月餅，高高地掛在天空上，讓人夠不著，讓人吃不到。它的四周散發(fā)著柔和的光環(huán)，又像一位美麗的天使，在祝愿我們家家團(tuán)圓，生活幸福美滿(mǎn)！一絲薄云飄過(guò)，在月亮四周擴(kuò)散。一眨眼，薄云搖身一變，變成了觀(guān)音菩薩，月亮就是她手捧的明珠。真是好兆頭！不一會(huì)兒工夫，絲絲薄云聚集成一塊，正好在月亮的腳底下，這時(shí)，月亮就像騰云駕霧的孫悟空。月亮在云霧間若隱若現(xiàn)，忽然它不見(jiàn)了，它去哪兒了呢？原來(lái)它正在和我們捉迷藏呢！
我不禁贊嘆：“啊，中秋的月亮真美！”然后，我拿起照相機(jī)，把這些夢(mèng)幻般的圖畫(huà)一一拍了下來(lái)。
通過(guò)觀(guān)察，我認(rèn)識(shí)了月亮周期的變化。月亮總是在變化，它一點(diǎn)一點(diǎn)地變，由圓變?nèi)�，循環(huán)往復(fù)。月亮的變化周期是一個(gè)月。在前半個(gè)月中，月亮慢慢的長(zhǎng)滿(mǎn)；而到了后半個(gè)月，月亮又慢慢瘦下去。月亮的變化，可以說(shuō)是由太陽(yáng)、地球、月球三者之間的位置來(lái)決定的。
我的周末
一周很快就過(guò)去了，又到了我期待的周末了。
回到了家，我很快就寫(xiě)完了作業(yè)。吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)電視，正看得起勁，媽媽就叫我去做家庭作業(yè)，我不耐煩地說(shuō)：“我已經(jīng)做完了。”誰(shuí)知媽媽卻扯著嗓子叫道：“做完了？你不會(huì)去背背英語(yǔ)，練練字，看你寫(xiě)得那幾個(gè)狗爬子�！卑�，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我滿(mǎn)面愁緒地拿起英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始讀起來(lái)�！板e(cuò)啦！錯(cuò)啦！”耳邊又聽(tīng)見(jiàn)媽媽的喊聲，我的腦子像煮開(kāi)的一鍋水，“咕�！薄肮緡！狈瓭L著，久久無(wú)法平靜，那幾個(gè)英文字像蝌蚪一樣在我眼前游動(dòng)，怎么也看不進(jìn)去了。我只好放下書(shū)，很不情愿的去練字，誰(shuí)知，剛寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字，媽媽又叫了起來(lái)：“整天磨磨蹭蹭的，快去洗澡睡覺(jué)了，明天還要上培訓(xùn)班呢……”媽媽在我耳邊不停地嘮叨著，我躺在床上，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。我生氣地想：真煩人，什么時(shí)候媽媽不管我了，那該多好呀，可是又轉(zhuǎn)念一想：如果媽媽不管我了，誰(shuí)給我做美味佳肴，又有誰(shuí)在我生病難受的時(shí)候，給我關(guān)心和溫暖呢？想著想著，我漸漸進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
相片里的多彩世界
照相機(jī)可以拍下許多多彩世界。如果我要獨(dú)自坐船周游世界，只能讓一件東西陪伴，我一定會(huì)選擇相機(jī)。
我們身邊有許多豐富、多彩的東西，我可以用相機(jī)記錄下許許多多的奇妙景物，相機(jī)可以帶給我最美好的回憶。
在相機(jī)的背后，我們也需要帶著一顆善于發(fā)現(xiàn)美景的眼睛，用相機(jī)捕捉每個(gè)瞬間。
我會(huì)在船上拍下河邊的叢林、草原；我會(huì)拍下頭上蔚藍(lán)的天空和一望無(wú)際的大海；我會(huì)拍下溪中嬉戲的魚(yú)蝦；我會(huì)拍下夏日雷雨過(guò)后的彩虹；我會(huì)拍下傣族人民盛大的潑水節(jié)；我會(huì)拍下登山者一步步爬山的身影；我會(huì)拍下桃花一簇簇盛開(kāi)的美景；我會(huì)。。。。。。
在旅途中，只要按下快門(mén)，精彩的瞬間就被記錄下來(lái)。我坐在小船上，看著我拍下的照片，看著大海和沙灘，我覺(jué)得心曠神怡；看著我拍下的節(jié)日盛會(huì)，我也想親身體驗(yàn)；看著雨過(guò)天晴的彩虹，真是色彩斑斕；看著鮮花盛開(kāi)，仿佛面前芳香四溢；看著叢林與原野，仿佛也看到了獵豹與駿馬；看著正在爬高山的登山愛(ài)好者，我真想給他們加油；看著。。。。。。這些精彩瞬間，仿佛就近在眼前！
這只是一只普通的相機(jī)，可它記錄了旅途中的所有美麗！
夢(mèng)幻的秋天
秋天，是四季中最夢(mèng)幻的季節(jié)。雖然她不像春天那樣綠意盎然；夏天那樣活力四射；冬天那樣潔白無(wú)瑕，但她最能讓人沉浸其中。
天是那么高，那么藍(lán)，朵朵白云慢悠悠地飛向遠(yuǎn)方，這情景，讓我不禁開(kāi)始想象：那白云其實(shí)是小星星養(yǎng)的綿羊，綿羊群浩浩蕩蕩地在藍(lán)色的天空中前進(jìn)著，小星星騎在綿羊的背上，但是綿羊身上的毛太多，遮住了小星星。他唱著歡快的歌，可惜離我太遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)。
池塘邊，金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，掉進(jìn)了水里�？吹竭@一幕的人，腦海中都浮現(xiàn)出了美麗的幻想：樹(shù)葉娃娃們都爭(zhēng)先恐后地?fù)Q上了金色的演出服縱身一跳，在空中跳起了舞蹈，在空中的表演結(jié)束了，居然開(kāi)始跳水上芭蕾，直到人們鼓起了掌才依依不舍地離去。
公園里，菊花和桂花都悄然怒放；小草變黃了，都躺在地上；楓葉也變紅了，只有松樹(shù)還是綠的。看到這些，我又開(kāi)始編制童話(huà)了：菊花終于畫(huà)好了美不勝收的彩妝，向眾人露出微笑了，桂花也不甘示弱，帶上了自己帶有獨(dú)特香味的頭花，小草們都紛紛打起了哈欠，穿上了黃色的睡衣，躺在泥土阿姨溫暖的懷里睡著了。楓樹(shù)姐姐換上了新買(mǎi)的棉衣，只有松樹(shù)哥哥沒(méi)有換衣服，誰(shuí)叫他不怕冷呢？
秋天，讓一切變得夢(mèng)幻的季節(jié)，在她的世界里，只要你留心觀(guān)察，學(xué)會(huì)捕捉精彩的瞬間，你會(huì)看到另一個(gè)夢(mèng)幻的世界。
記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
有一次，我正漫不經(jīng)心地看著雜志，突然一個(gè)奇特的插圖吸引了我的注意，仔細(xì)一看，原來(lái)是個(gè)小實(shí)驗(yàn)“制作屬于自己的小彩虹”，我十分好奇，便決定立馬試試。
我很快收集到了水溶性顏料、燒杯等材料，開(kāi)始制作了。按雜志上的步驟選出了顏料并擠在了畫(huà)盤(pán)上，我拿起美術(shù)筆正準(zhǔn)備沾水，發(fā)覺(jué)自己太心急了，只拿了杯子沒(méi)裝水�！霸愀�，我居然馬虎到忘了裝水！”我自責(zé)道，急急忙忙地拿著水杯去衛(wèi)生間接水。接好了水，我迅速地拿起一張小紙片，把每種顏色的顏料都戳了一遍，我松了一口氣：“啊咻！幸好顏色還沒(méi)有干，否則就前功盡棄了�！蔽野杨伭嫌盟浞窒♂�?zhuān)缓髮⒓t色顏料慢慢倒入燒杯，正好占了燒杯的七分之一。接著我再將半勺鹽倒入橙色顏料中，讓鹽完全融化，緊接著我將丈顏料放入燒杯，橙色顏料居然奇跡般地浮在了紅色顏料的上面，我十分高興。直接將一勺、一勺半、二勺、二勺半、三勺的鹽分別融化在黃、綠、青、藍(lán)、紫里面。可是有顏料不能與鹽融合，我便開(kāi)始加水�？偹惆杨伭隙嫉惯M(jìn)去了。一層一層的十分好看，我很興奮：“這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)��！”
可是，加鹽比較多的就浮在上層，這是為什么呢？我到現(xiàn)在不明白。
游虎跑公園
秋游終于在我的翹首以盼中到來(lái)了，這次我們秋游去的是虎跑公園和李叔同紀(jì)念館。
這天，天氣宜人，我們奔著目的地出發(fā)了，車(chē)至目的地，一下車(chē)帶著花草氣息的清新空氣迎面撲來(lái)，不覺(jué)使人心曠神怡。一抬頭就是公園的大門(mén)，大門(mén)正中央掛著一塊大匾，上面是兩個(gè)鎦金大字“虎跑”。走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)右手側(cè)是一條清澈見(jiàn)底的水渠，水渠里的水緩緩流淌著，猶如一位嫻靜的少女緩緩走動(dòng)，并不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響。抬眼往左側(cè)望去，是一棵棵參天大樹(shù)，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，圓形的枝蓋像一個(gè)個(gè)大帳篷遮住了陽(yáng)光，樹(shù)下一片幽靜。我們沿著石路步行了大約十來(lái)分鐘，就來(lái)到了虎跑夢(mèng)泉，這是一方不大的泉眼，約有一平米大小，泉上蓋著一塊透亮的玻璃，玻璃四角還有四個(gè)小眼，透過(guò)小眼往下可以清楚地看見(jiàn)下面的泉水，只見(jiàn)清澈的泉水在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，十分耀眼好看。相隔虎跑夢(mèng)泉不遠(yuǎn)是一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊簡(jiǎn)樸大方，好似一條長(zhǎng)橋橫跨山巒兩端，廊中有一出口，外接一條小溪，潺潺流動(dòng)的溪水上擺放著幾塊圓形的踏石，踩著踏石往前走，有一只石雕的猛虎威然站立在溪邊，它張著虎盆大口，露著尖尖的牙齒，渾身上下彰顯著威風(fēng)凜凜的氣質(zhì)，真不愧是獸中之王啊！
參觀(guān)完虎跑夢(mèng)泉，我們沿著原路往回走，來(lái)到公園右側(cè)的李叔同紀(jì)念館，李叔同紀(jì)念館分為三個(gè)展廳，正廳中央是一座高約三米的李叔同銅像，只見(jiàn)塑像雙手合十，嘴角掛著一絲微笑，面容十分安詳可親。銅像兩側(cè)是“超脫”和“皈依佛門(mén)”兩幅大型浮雕，上面主要介紹了李叔同的生平事跡和出家史，展廳內(nèi)各個(gè)展柜里都呈列了這位偉大藝術(shù)家在不同時(shí)期創(chuàng)作的美術(shù)作品和書(shū)法作品，這些可都是不可多得的文化墨寶��！
出展廳時(shí)，已經(jīng)是下午時(shí)分，伴著和煦的秋風(fēng)，嗅著花草樹(shù)木散發(fā)的脈脈清香，我們結(jié)束了今天的快樂(lè)之旅。
西溪濕地歡樂(lè)行
秋天是收獲的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的季節(jié)，秋天更是快樂(lè)的季節(jié)。金秋十月，我們又迎來(lái)了一年一度的秋游活動(dòng)。
這次秋游，我們要去有“杭州之腎”美譽(yù)的西溪濕地游玩。它是一個(gè)美麗、干凈的濕地公園，四季風(fēng)景如畫(huà)：春天綠意盎然，夏天荷花搖曳，秋天火柿高掛，冬天梅花傲雪。
經(jīng)過(guò)20多分鐘的車(chē)程，西溪濕地?zé)崆榈貜堥_(kāi)雙臂迎接我們投入它的懷抱。我深吸一口氣，哇，空氣真清新！我抬頭仰望天空，只見(jiàn)白云悠閑地在空中飄蕩，像一群綿羊在慢慢地吃草。岸邊蘆葦隨風(fēng)輕搖，像一個(gè)個(gè)阿娜多姿的少女在翩翩起舞。樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B兒動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲，見(jiàn)我們駐足觀(guān)望，它立刻停止了歌唱，真像一個(gè)害羞的小姑娘。
我們首先來(lái)到西溪濕地博物館。這是目前國(guó)內(nèi)唯一以展示中國(guó)濕地為主題的國(guó)家級(jí)博物館。館內(nèi)各個(gè)展廳向我們介紹了濕地科學(xué)知識(shí)、世界豐富多彩的濕地及其生態(tài)系統(tǒng)功能、中國(guó)典型濕地的奧秘、濕地面臨的問(wèn)題和威脅等。通過(guò)參觀(guān)，讓我們對(duì)濕地有了一個(gè)全面的了解。
參觀(guān)完博物館，就是自由活動(dòng)時(shí)間了。大家三五成群地坐在草地上。盧老師蓋著一件衣服，舒服、悠閑地躺在大草坪上；孔老師閉目養(yǎng)神，靠在椅背上休息。盧老師突然建議說(shuō)：“在草坪上打滾肯定很好玩，要不去試試看�！蔽乙宦�(tīng)，馬上心癢癢了：從來(lái)沒(méi)試過(guò)在草坪上打滾，應(yīng)該很好玩吧。我立刻在草地上打起滾來(lái)。同學(xué)們隨之加入了打滾的隊(duì)伍。不一會(huì)兒，整個(gè)大草坪就變成了我們的“游樂(lè)天地”。平時(shí)，同學(xué)們除了看書(shū)做作業(yè)，就是課外興趣班，與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)實(shí)在少之又少。今天，在這美麗的大自然中，大家都盡情地玩，盡情地打滾，放松心情。
盧老師見(jiàn)我們這么快樂(lè)，趕緊抽身從草坪上爬起來(lái)，抖抖身上的雜草，摘掉架在鼻梁上的眼鏡，也打算加入我們的隊(duì)伍。我站在一旁偷偷地想：盧老師這么大個(gè)人，滾得起來(lái)嗎？別在我們面前出丑啊。只見(jiàn)她瞇著眼，緊抱著頭，骨碌碌地滾了起來(lái)。真沒(méi)想到，盧老師還那么靈活，仿佛溫習(xí)著兒時(shí)的功課�？桌蠋熉�(tīng)見(jiàn)了我們嘻嘻哈哈的笑聲，也走了過(guò)來(lái)。我們見(jiàn)孔老師過(guò)來(lái)，立刻把她拉到草坪上，讓她也跟我們一起打滾�？桌蠋熼_(kāi)始有些猶豫，大概怕毀了她的淑女形象。但是在我們的“逼迫”下，她只能乖乖就范。同學(xué)們歡呼著，雀躍著�？桌蠋熞惨粧咧暗莫q豫，頓時(shí)像變了個(gè)人，沒(méi)想到平時(shí)那么文靜的“她”居然也這么瘋狂。
我們歡樂(lè)的嬉笑聲，始終沒(méi)有停止，一直回蕩在美麗的西溪……
把握一分一秒
時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼的功夫，一個(gè)星期就這么，頭也沒(méi)回的從我們身邊溜走了，本想一把抓住它，把它拴在手心上的�？墒牵覀冝k不到，留不住它，不管是什么誘惑。哎，時(shí)間不等人呀！
下個(gè)星期就要期中考試了，怎么辦？我們還有多少知識(shí)沒(méi)學(xué)習(xí)？多少?zèng)]復(fù)習(xí)沒(méi)記住的？從上一次考試中，我們有多少?zèng)]改過(guò)的錯(cuò)誤？可能，每個(gè)人心里都會(huì)想，在這一次考試中，我能進(jìn)步嗎？我們班能進(jìn)步嗎？這一切一切心靈上的問(wèn)，更是老師所盼望，所期待的。所生的復(fù)習(xí)時(shí)間越來(lái)越近，可怕的考試向我們走來(lái)，看他兇巴巴的樣子，想要一口吃掉我們似的。
釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的。不管剩下一天，一個(gè)小時(shí)，哪怕是一分鐘，我們都能記住很多，復(fù)習(xí)很多。我們要把考試前的每一分，每一秒，都安排好，把握住時(shí)間，千萬(wàn)不能讓它再逃走了，你們能做到嗎？大聲告訴他們，我們能！
1、語(yǔ)言通暢的具體要求 語(yǔ)言要流暢。
這是對(duì)作文語(yǔ)言最基本的要求，就是要求語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體，讀起來(lái)文從字順，通暢流利。其次，語(yǔ)言要有文采。這是在“語(yǔ)言通順”的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)�；蚴窃~語(yǔ)生動(dòng)，或是句式靈活，或是善于運(yùn)用修辭手法，或是文句有意蘊(yùn)，這些都是有文采的表現(xiàn)。
2、怎樣做到語(yǔ)言通暢
第一、語(yǔ)言規(guī)范。
在寫(xiě)作中，要符合語(yǔ)言規(guī)范的要求要注意三個(gè)方面：
一是用詞要體會(huì)詞義的輕重、詞語(yǔ)適用范圍的大小、詞語(yǔ)的感情色彩，不能隨自己心意生造詞語(yǔ)；
二是句子不能有成分殘缺、搭配不當(dāng)和誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等毛�。�
三是除了在記敘性文章中為了描寫(xiě)風(fēng)土人情的需要可以適當(dāng)使用方言、俚語(yǔ)外，一般不使用方言俚語(yǔ)。
第二、語(yǔ)言準(zhǔn)確。
要符合語(yǔ)言準(zhǔn)確的要求就要注意有些問(wèn)題有些看法要表達(dá)得十分準(zhǔn)確才行�！拔艺J(rèn)為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我愿意這樣”等等，是全稱(chēng)還是特稱(chēng)，一定要搞清楚，千萬(wàn)不要以偏概全。有些說(shuō)法還需要婉轉(zhuǎn)。如：“發(fā)牢騷，是人們將內(nèi)心積壓的意見(jiàn)、見(jiàn)解、看法說(shuō)出來(lái)，雖然有時(shí)態(tài)度或形式有些不太合適，但終究是一些真實(shí)的意見(jiàn)，當(dāng)然里面不免有些偏激的成分，但是我們干部一定要認(rèn)真地對(duì)待啊！”這段文字，考生掌握的分寸就比較好，“有些不太合適”，“里面不免有些偏激的成分”，兩個(gè)“有些”馬上界定了牢騷的特點(diǎn)，使人們更清楚地認(rèn)識(shí)到了“牢騷”的弊端。這正是語(yǔ)言“準(zhǔn)確”的集中體現(xiàn)。
第三、語(yǔ)言連貫。
要做到這點(diǎn)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
一是文章中的每一段文字，都要統(tǒng)一于一個(gè)話(huà)題，圍繞著一個(gè)中心；
二是一段話(huà)要按照各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地組織起來(lái)，可以根據(jù)人們認(rèn)識(shí)事物的客觀(guān)規(guī)律，根據(jù)句子的意思和思路的展開(kāi)依次排列，也可以憑借語(yǔ)法手段(關(guān)聯(lián)詞、方位詞、數(shù)詞、代詞等)或修辭手段(排比、對(duì)偶、層遞等)來(lái)組合各個(gè)句子；
三是句子之間要有語(yǔ)言和語(yǔ)氣上的聯(lián)系，如用主語(yǔ)承前省略、利用代詞呼應(yīng)、使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、適當(dāng)重復(fù)上下文的內(nèi)容或語(yǔ)言等方法來(lái)確保語(yǔ)言呼應(yīng)；四是增添必要的過(guò)渡性語(yǔ)言，避免由于思維的速度大大高于表達(dá)的速度而帶來(lái)的中間環(huán)節(jié)被省略或淡化了的“跳躍”現(xiàn)象。
第四、語(yǔ)言得體。
要達(dá)到語(yǔ)言得體的要求一要注意表達(dá)對(duì)象，“心中要有讀者”是寫(xiě)作的重要原則，只要試題中規(guī)定了寫(xiě)作對(duì)象，語(yǔ)言的運(yùn)用就要考慮到這一條件。二要注意區(qū)分不同的文體：記敘性文體要以情動(dòng)人，以敘述、描寫(xiě)為主，語(yǔ)言形象生動(dòng)；議論性文體要以理服人，以闡述、議論為主，語(yǔ)言嚴(yán)密概括。
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