感人的故事400字作文
2003年，開(kāi)縣誕生了一位心系學(xué)生、心系村民的英雄教師。
2008年，在汶川地震突如其來(lái)時(shí)，天府之地再次誕生了眾多的英雄教師。
文質(zhì)彬彬、教書(shū)育人的教師，無(wú)論怎樣也與英雄劃不上等號(hào)，可事實(shí)就是如此。
一時(shí)間，英雄教師的事跡傳遍了大江南北，令人感嘆唏噓！
澎湃的海潮挾卷著激情的浪尖一次次沖擊著我的心靈，使我沸騰不已！從此，我的心靈不再安于平淡，不再安于現(xiàn)狀。心之深處，悄悄的埋藏著這樣一個(gè)堅(jiān)定的信念——今生今世，一定要圓我心中那個(gè)充滿(mǎn)神奇色彩的教師夢(mèng)！
有人曾說(shuō)，教師如園丁，精心呵護(hù)著一朵朵含苞待放的花朵；有人曾說(shuō)，教師似紅燭，熊熊燃燒了自己，照亮的卻是學(xué)子的燦爛前程；有人曾說(shuō)，教師是人梯，給學(xué)子的是一個(gè)騰飛的支點(diǎn)。無(wú)論用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊譽(yù)他們，還是用“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”來(lái)謳歌他們，抑或是用“鞠躬盡瘁，死而后已”來(lái)評(píng)價(jià)他們，都當(dāng)之無(wú)愧�。�
有一個(gè)名叫馮志遠(yuǎn)的老師，扎根山區(qū)教育，任勞任怨，默默耕耘，一干就是四十年。四十年來(lái)，他教了多少學(xué)生，教了幾代人？四十年來(lái)，青山已舊，江河已古，可他依舊守護(hù)在那個(gè)無(wú)名的山村小學(xué)，青絲染成霜。四十年來(lái)，他一直過(guò)著清貧寒酸的生活，吃沒(méi)個(gè)像樣的，穿沒(méi)個(gè)像樣的，微薄的工資中還得寄給年邁母親一部分。直到有一天，他的眼睛瞎了，才不得不含淚告別他鐘愛(ài)的職業(yè)生涯。這就是教師，這就是共和國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的教師！
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)名為“第十一位”的故事。教師節(jié)那天，我們的老師含著淚花為我們講述了這個(gè)催人淚下的故事：有一個(gè)貧窮閉塞的山村，短短的幾年里一連調(diào)走了十位教師，因?yàn)闂l件太艱苦了，就再也沒(méi)人愿來(lái)這個(gè)山村教書(shū)了。孩子們急了，家長(zhǎng)們急了，鄉(xiāng)政府迫于無(wú)奈，只好找到當(dāng)時(shí)大學(xué)畢業(yè)等待分配的女大學(xué)生來(lái)臨時(shí)代代課。沒(méi)想到，這一代就是二十年，直到有一天，這位老師患上了癌癥……二十年來(lái)，她已將自己的青春與生命毫無(wú)保留的.獻(xiàn)給了那所不知名的鄉(xiāng)村小學(xué)。由于她是那個(gè)鄉(xiāng)村第十一位教師，后來(lái)的教師為了紀(jì)念這位教師，都把自己稱(chēng)作第十一位老師。并且，學(xué)校從此有了一條不成文的規(guī)矩，那就是每天清晨，孩子們都會(huì)站在山坡上，齊聲朗誦她剛來(lái)學(xué)校時(shí)教的一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
教師，雖沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，“三尺講臺(tái)，一塊黑板”就是揮灑人生的天地。但他們卻在默默第傳遞著文明的火種，默默地傳承著民族的智慧。日出日落，春夏秋冬，堅(jiān)守在講臺(tái)上，面對(duì)著數(shù)十雙渴求知識(shí)的眼睛，用他們那如詩(shī)如歌的聲音撒播著愛(ài)的陽(yáng)光、智的甘霖。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，是您把眾學(xué)子引向壯麗的人生。
老師——我心中恒久的夢(mèng)，它就像永不停息的漩渦，在我心中翻騰，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，圓夢(mèng)輝煌人生；也如茫茫黑夜之燈塔，照耀著我前行之路，指引著我開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造美好未來(lái)。如果有一天，我能站上三尺講臺(tái)，我一定要從我老師手中接過(guò)傳承文明的接力棒，為后世子孫指引一條光明大道！
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