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老師的故事初三作文（精選21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的老師的故事初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的故事初三作文 1
我的班主任老師是個(gè)很平凡的人。同樣，他還有個(gè)很平凡的名字――楊慶，生活在那個(gè)特殊年代的人很多都會(huì)取這樣的名字，在有些人看來(lái)，甚至有些俗氣，但他的性格一點(diǎn)都不俗.初中三年級(jí)將近尾聲，一直陪伴我們?nèi)甑囊仓挥兴�。楊老師的身材并不高大，身體微微發(fā)胖，還總喜歡低著頭想些什么，每當(dāng)上課時(shí)，他總是越講越生動(dòng)，寒冷的冬天里把外套都脫了，露出人的啤酒肚，但里面裝的可不是啤酒，是知識(shí)。
其實(shí)楊老師讓我記憶最深刻的，是他那雙炯炯有神的眼睛，透過(guò)那雙眼睛，我似乎看到了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)知識(shí)的孜孜探求，對(duì)美好生活的向往……那一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，初二下學(xué)期一個(gè)星期三的自習(xí)課，老師是從教室后門進(jìn)來(lái)的'，在很安靜的教室里大聲的說(shuō)：“梁妍，把你的試卷帶過(guò)來(lái)�！蔽已杆俚陌言嚲沓槌�，逃離那幾十雙盯著我的眼神，我很清楚我們的對(duì)話：你覺(jué)得你這次考的怎么樣?不好。我不是想聽(tīng)你說(shuō)不好，我想聽(tīng)你的分析，就是以前說(shuō)過(guò)的題目我做錯(cuò)了。
我不知道為什么我說(shuō)到這句話時(shí)，眼淚止不住的往下流，心里有說(shuō)不出的滋味，可現(xiàn)在想想那應(yīng)該很愧疚，對(duì)自己，對(duì)老師，我用力的讓自己不要哭，因?yàn)椴粦?yīng)該，或許我連哭的資格都沒(méi)有，老師再?zèng)]有說(shuō)什么，遞給了我紙巾后又接著說(shuō)道，也許你應(yīng)該感謝這次考試，因?yàn)樗屇阏J(rèn)識(shí)到自己的不足，說(shuō)完他又露出習(xí)慣性的笑容看著淚眼婆娑的我，許久沒(méi)有一點(diǎn)聲音，我心里似乎體會(huì)到了什么，擦干眼淚停止哭泣，他便說(shuō)了聲：“好了，去吧!”又在他的日歷上寫(xiě)下了我的名字。回班后，同學(xué)們紛紛看著眼眶濕潤(rùn)的我，也許他們誰(shuí)也不知道為什么，其實(shí)就連我自己都不清楚，但就是這樣，也許這也是一種默契，不需要太多的言語(yǔ)，就能明白對(duì)方給予的希望。我的老師真的是一個(gè)平凡的人。
老師的故事初三作文 2
健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，這就是我們能文能武的胡老師。
胡老師平時(shí)都專心致志地給我們批改作業(yè)、批試卷。我們有不會(huì)的題時(shí)，胡老師會(huì)耐心地給我們講解。
可別看胡老師平時(shí)不溫不火的，其實(shí)胡老師也有發(fā)火的'時(shí)候�？�！那邊有同學(xué)正在交頭接耳，正好被胡老師逮了個(gè)正著。胡老師生氣了說(shuō)：“上課時(shí)間不準(zhǔn)交頭接耳、開(kāi)小差�！蹦菐酌瑢W(xué)受到了批評(píng)。從此以后我們上課的紀(jì)律好了許多。
胡老師還非常有愛(ài)心，把我們看做自己的孩子，每天都呵護(hù)我們這些幼小的花骨朵兒。有一次有位同學(xué)把另一位同學(xué)給打哭了，他正在得意洋洋。胡老師急忙過(guò)來(lái)安慰哭泣的同學(xué)，問(wèn)明原因后，把欺負(fù)人的同學(xué)給批評(píng)教育了，并讓他給哭泣的同學(xué)道歉……胡老師不僅有愛(ài)心，而且還有責(zé)任心。
胡老師每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地掃的一塵不染的，讓我們每天都能在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里安心地學(xué)習(xí)。
胡老師，您灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國(guó)的花朵能茁壯成長(zhǎng)。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游。
胡老師，我們衷心地感謝您。
老師的故事初三作文 3
看，他來(lái)了。班上新來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)老師。我來(lái)介紹一下。論長(zhǎng)相，不能說(shuō)帥氣自然，但也不能說(shuō)是賊。圓頭，小眼睛，可能是因?yàn)樽彀蜎](méi)毛，下巴還留著短胡子。身材有幾分高大。總體來(lái)說(shuō)，略顯成熟穩(wěn)定。
說(shuō)起性格，老師似乎有些捉摸不透。怎么說(shuō)呢？有時(shí)候看起來(lái)很幼稚(畢竟是新的)，略顯幼稚。就在他監(jiān)考我們數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們埋頭沉思，揮舞著筆，而他則在我們座位之間狹窄的地方練習(xí)“蛙跳”。這一蹦一跳，轉(zhuǎn)身繼續(xù)再來(lái)……這一套動(dòng)作真的不符合當(dāng)時(shí)考試嚴(yán)肅緊張的氣氛。唉，可謂“大殤”。但有時(shí)他也是個(gè)不錯(cuò)的老師。比如自習(xí)課，班級(jí)“交融”是一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景。實(shí)習(xí)老師馬上擺出老師的架勢(shì)，準(zhǔn)備從作業(yè)中多加作業(yè)，這正是我們想要的。作為學(xué)生，我們最怕作業(yè)多。于是班上的.“熱聲，吆喝”頓時(shí)煙消云散。
他老師的另一個(gè)特點(diǎn)是他的演講。幽默就是其中之一。每當(dāng)我們回答問(wèn)題，評(píng)論試卷，或者表現(xiàn)很好的時(shí)候，老師都會(huì)說(shuō)：“好，沒(méi)錯(cuò)，還不錯(cuò)。”或者云“是，很好，很好！”這些都是他特別的話，當(dāng)然只需要申請(qǐng)專利。
以上幾點(diǎn)是我研究見(jiàn)習(xí)教師的畫(huà)像、性格、語(yǔ)言后得出的結(jié)論。對(duì)了，少了點(diǎn)東西。這個(gè)實(shí)習(xí)老師姓陳，但名字不詳。我們尊稱他為陳先生。
老師的故事初三作文 4
他，頭發(fā)稀疏，臉上架著一副黑框眼鏡，脖子上掛著一個(gè)口哨，可能是常年在戶外運(yùn)動(dòng)的緣故，皮膚有些黑，但整個(gè)人精神又干練。
每每在操場(chǎng)上遇見(jiàn)他，他都會(huì)笑盈盈地問(wèn)我一句：“徐子晴今天跑得怎么樣��？”我總不好意思地低下頭，告訴他，“還行”。他也不惱，只是眉頭微皺，對(duì)我說(shuō)：“要加油！”
前幾天體育中考，跑八百的時(shí)候，他就站在考場(chǎng)外圍的欄桿邊，每當(dāng)我跑過(guò)，他都會(huì)大聲向我喊：“徐子晴，加油！”一圈下來(lái)，我已經(jīng)落在了隊(duì)伍的最后，明明天氣很涼爽，還下著小雨，我卻已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁�？粗鴦e的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊超過(guò)，沖向終點(diǎn)，我心里很著急，可怎么也提不起力氣，腳似有千斤重。我漸漸放慢了腳步。
“徐子晴，不能走！還有最后一百米，加油沖！”他的聲音又傳進(jìn)我的耳朵，仿佛給了我力量，我使勁邁開(kāi)腿，努力向終點(diǎn)沖刺。
他雖然不教我們，但他對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)心都是一樣的。他常常來(lái)我們班里鼓勵(lì)同學(xué)，開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)們走上正確的道路。
他就是我的`老師，一位認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師，一位總能帶給人信心和力量的老師。
老師的故事初三作文 5
如今在我頭腦中印象最深的是教我六年級(jí)的語(yǔ)文老師——吳紅娟老師.
我的那個(gè)老師已經(jīng)有40多歲了初中，頭上已有些白發(fā)，外表看來(lái)，她似乎很嚴(yán)肅，但如果你和她接觸時(shí)，才知道她時(shí)多少和藹可親。但使我最敬佩的，還是她百分之百認(rèn)真的處事態(tài)度。她對(duì)我門的要求黑高，什么事都要我門力求做到達(dá)到別人所要達(dá)到的境界，所以起初大家都認(rèn)為她很嘮叨、挑剔。但事實(shí)上，若不是她那樣認(rèn)真，又怎能改善當(dāng)時(shí)我那馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？
有一次，老師在講臺(tái)上一絲不茍的.批改作業(yè)，正在她審得眼睛亮起來(lái)的那一瞬間，“小柳，上來(lái)一下，”一聲有力的聲音向我傳來(lái)，我一愣，心想：我的作業(yè)一定被老師撕了。邁著沉重的腳步走去。“小柳，你的這個(gè)“了”字怎么寫(xiě)成歪的，我不是警告過(guò)你了嗎？”老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我只好問(wèn)心無(wú)愧地走下去。從此，我對(duì)每個(gè)字都小心翼翼。正是因?yàn)檫@樣，老師又教了我一個(gè)做人的原則：凡是對(duì)每件事情都要認(rèn)真地去對(duì)待。
老師，教師一個(gè)這么盡責(zé)盡責(zé)的老師，雖然她已經(jīng)不再教我，但他的印象在我的頭腦中永不麼滅！
老師的故事初三作文 6
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。我的老師是一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的.老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師。
記得那天，我們正等著老師來(lái)上課。忽然，門外一個(gè)響亮的聲音打破了沉寂。望著老師赤紅的臉、那滄桑的膚色一看就知道老師是發(fā)高燒了。再望著窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛要掉下來(lái)了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點(diǎn)像子彈般射向大地……同學(xué)們對(duì)不起，今天我遲到了。激動(dòng)、熱愛(ài)……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，在黑板上寫(xiě)起字來(lái)，給我們講起課來(lái)。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖。上完課后，我在老師旁邊背課文，無(wú)意間看見(jiàn)了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。
您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老師的愛(ài)，是天下最偉大、最圣潔、最無(wú)私的愛(ài)。
這，就是我們的老師：一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師!
老師的故事初三作文 7
總是有許許多多的人在眼睛中一閃而過(guò)，或留下深刻的印象，或者是匆匆一面，從此各奔東西。雖然是教了我很久的老師，但留下影響也為數(shù)不多。教我數(shù)學(xué)的戴老師便是其中一位。
戴老師，總是講趣味與數(shù)學(xué)有關(guān)。
那日，戴老師比較一個(gè)問(wèn)題。戴老師問(wèn)：“不大于，就是在班級(jí)里找了一最高大的'人，那么所有人便是不大于他了。”所有人都被這形象的比喻所給留下了深刻至極的印象。
戴老師更喜歡在課上偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑。
有一個(gè)同學(xué)，明明上課沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)課，反而在下課的時(shí)候跑過(guò)來(lái)問(wèn)老師。雖然老師在那時(shí)幫他講了題目。但是在下一節(jié)數(shù)學(xué)課上時(shí)，講：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，就好比你追著問(wèn)‘戴老師，戴老師，你貴姓呀！’這樣，講過(guò)的知識(shí)也只能是你那一日所不知道是知識(shí)的知識(shí)。”
所有同學(xué)都哄堂大笑，那名同學(xué)臉紅地低下了頭。
而老師你教過(guò)的我們卻無(wú)法用加減乘除算出你的辛勤付出，當(dāng)數(shù)學(xué)課上你用你的幽默征服了我們，我們對(duì)數(shù)學(xué)變多了愛(ài)。老師，為人師表，更是愛(ài)學(xué)生的。同樣，學(xué)生也是尊敬老師的。
老師的故事初三作文 8
如果你問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。
在我上幼兒園的第一天的時(shí)候，老師講第一句話的時(shí)候，我感到老師是多么的偉大，可以帶我們玩很多游戲，幾乎每天變一種花樣，講很多有趣的'故事，那故事幾乎講也講不完;在我上小學(xué)的第一天的時(shí)候，老師講第一堂課的時(shí)候的時(shí)候，我感到老師不僅僅是很偉大的更是人類靈魂的工程師，帶領(lǐng)著我們探索知識(shí)的奧秘，發(fā)掘地里埋了以久的寶藏······世界上有許多的名言，但我覺(jué)得這里面的名言最多是描寫(xiě)人民教師的，如：如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷前行。如果沒(méi)有了人民教師，國(guó)家文化也就流傳不下去，可以用一句通俗的話來(lái)講: 沒(méi)文化，真可怕。我們可以設(shè)想一下沒(méi)有文化的時(shí)候，人們想向別人借一些東西，可自己又不會(huì)說(shuō)話；只好打手語(yǔ)，但他的嘴巴又不是不會(huì)說(shuō)話;街道上一些青年隨意發(fā)脾氣、打架······哦，這是多么可怕��！
教師的工作很重要，很偉大。我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名人民教師。
老師的故事初三作文 9
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的牽掛
――老師，我牽掛中學(xué)時(shí)代，牽掛母校，牽掛您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代
――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……
別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；
您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；
您的教誨，常駐在我的心田……人
生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。
老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地牽掛辛勤播種的耕耘者————老師。
老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的`地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在牽掛的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。
哦，老師……牽掛您，親愛(ài)的老師！
在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
老師的故事初三作文 10
我的語(yǔ)文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老師。
我們的曾老師，她長(zhǎng)得美，個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，總給人以可親的感覺(jué)。
我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們?cè)蠋煹拇┲憔椭懒�，曾老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，她如果走上T形舞臺(tái)，絕不比專業(yè)模特遜色喲！
我們的曾老師，她笑得美，似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風(fēng)，聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭，但我們的曾老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)佛面的'感覺(jué)。她喜歡笑，常常笑，聽(tīng)哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話，她必定笑得前俯后仰；聽(tīng)到我們提出的天真幼稚的問(wèn)題，她必定會(huì)瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她定會(huì)欣慰地笑……
她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
我們的曾老師，她說(shuō)話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和藹可親，所以，聽(tīng)她說(shuō)話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
曾老師，您真是名副其實(shí)的“美”老師。
老師的故事初三作文 11
老師，像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像園丁，細(xì)心培育我們這些祖國(guó)的花朵；像一顆閃爍的星星，照亮了我們的錦繡前程。
我的語(yǔ)文老師，溫老師，是我喜歡和敬重的老師，她也是我們的班主任，她是一個(gè)美麗和智慧并存的'優(yōu)秀老師，她的性格既嚴(yán)厲又溫和，當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，她都會(huì)非常認(rèn)真地幫我們糾正。白天兢兢業(yè)業(yè)傳授給我們知識(shí)，晚上還在加班加點(diǎn)地批改作業(yè)，為了我們能進(jìn)步，操碎了心。
還記得課堂上溫老師給我們講毛竹的故事，毛竹用了四年的時(shí)間僅長(zhǎng)了3厘米，五年后每天以30厘米的速度生長(zhǎng)，六周的時(shí)間就可以長(zhǎng)到15米，前四年，毛竹把根深深地扎進(jìn)土里汲取營(yíng)養(yǎng)，積攢能量。而我們就像是那毛竹，溫老師則在幫我們?cè)瑤臀覀儼巡葭P除干凈，給我們提供養(yǎng)料，為的就是讓我們快快成長(zhǎng)，把根扎穩(wěn)，以后長(zhǎng)成最高的那一棵竹子。
溫老師用無(wú)數(shù)個(gè)40分鐘和辛勤的汗水，編織成了一個(gè)個(gè)閃耀的光環(huán)。培根說(shuō)“知識(shí)像燭光，可以照亮一個(gè)人，也可以照亮無(wú)數(shù)的人�！蹦敲�，溫老師就是點(diǎn)燃我燭光的人。
我想對(duì)溫老師說(shuō)：“謝謝您傳授給我們豐富的知識(shí)，將自己的時(shí)間無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，我會(huì)加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，謝謝您！”
老師的故事初三作文 12
——老師，辛苦了 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)? 是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的.少年? 是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師! 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細(xì)雨， 滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地， 而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。 老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈; 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向; 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨!
老師的故事初三作文 13
在我們學(xué)校二樓的音樂(lè)室，你可以經(jīng)常聽(tīng)到美妙的音樂(lè)。這時(shí)，你總會(huì)看到一雙大手有力地?fù)]舞著，指揮著學(xué)生們快樂(lè)地歌唱。她留著短卷發(fā)，白紅相間的臉上嵌著明亮的眼睛，走路很有力氣。這是教我們音樂(lè)的洪老師。
我們學(xué)校所有的學(xué)生都很喜歡她，但是都有點(diǎn)怕她。洪老師教我們的，雖然平時(shí)跟大姐一樣跟我們混，但是上課一絲不茍。
我記得有一次在音樂(lè)課上，洪老師彈電子琴，美妙的音樂(lè)傳入我的耳朵。突然，音樂(lè)停止了。洪老師一本正經(jīng)地站起來(lái)，走到最后一排的一個(gè)同學(xué)面前，接過(guò)他手里的玩具，對(duì)他說(shuō)：你再放出來(lái)，你永遠(yuǎn)也學(xué)不好音樂(lè)，那個(gè)同學(xué)的`臉一下子就紅了。從那以后，我們每個(gè)同學(xué)都非常專注于音樂(lè)課，他們的歌聲變得更加優(yōu)美。洪老師不僅上課認(rèn)真，而且教素描也很生動(dòng)。那是暑假之前，我們學(xué)校準(zhǔn)備表演一個(gè)小品，參加區(qū)里的比賽。剛好我也在，一開(kāi)始很膽小，洪老師就給我們看了。她抬起頭，看上去很滑稽。大家都笑了，頓時(shí)輕松了。接下來(lái)我們都以洪老師為榜樣，大膽表演。洪老師鼓掌。
說(shuō)實(shí)話，這次我們演的小品，獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)！感謝洪老師的指導(dǎo)。這是我的老師洪，她有點(diǎn)可愛(ài)；一絲嚴(yán)肅；有點(diǎn)嚴(yán)重。
老師的故事初三作文 14
在我以前的印象中，老師總是和婆婆說(shuō)話。老師很挑剔，哪怕是最輕微的錯(cuò)誤也逃不過(guò)他們的眼睛。老師關(guān)心我的日子，關(guān)心我的土地。沒(méi)想到的是老師還在乎我穿的衣服！
我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，但是脾氣還可以。不管和誰(shuí)打交道，我總是給三分禮遇。我在班里欠了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以在別人眼里我自然是個(gè)侏儒。有嘲笑我的，也有偶爾欺負(fù)我的。
今天突然有人用紅筆在我身后的`衣服上寫(xiě)了幾句。自然，這些話不會(huì)是像“你很棒”這樣的贊美。這件事被老師知道了。不知道哪里來(lái)的老師趕緊拿來(lái)一套干凈的校服遞給我，讓我把那件涂鴉的特殊“t恤”換掉�？吹綋Q好的衣服上那些傷人的話，被老師的保護(hù)和關(guān)心感動(dòng)的熱淚盈眶。在這個(gè)老師面前，誰(shuí)會(huì)說(shuō)“世上只有媽媽好”？
老師，我謝謝你。我一定要努力讓我的丑小鴨長(zhǎng)成一只只能和大家一起飛的天鵝。我不怪別人。我理解一個(gè)人的威望取決于自己，一個(gè)人的美好形象取決于自己。要讓嘲笑我的人用新的眼睛和耳朵看我，我首先要堅(jiān)持自己的，努力，把一些別人“刺”在我背上的“歪字”改成“勵(lì)志作品”。
老師的故事初三作文 15
老師，人么都說(shuō)是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
我上了初三，來(lái)了一個(gè)新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的朋友，新的同學(xué)，還認(rèn)識(shí)了狠心的老師，在那些老師中，我最喜歡的老師是誰(shuí)呢？
他是一名男教師，個(gè)子高高的，我想看著老師的臉也應(yīng)該向上看才看得見(jiàn)，老師還有短短的頭發(fā)，夠帥的。他對(duì)同學(xué)們很好，總是想同學(xué)們。每天我們都從他的臉看到微笑。
他就是我們班的班主任，還是我們班的數(shù)學(xué)老師——木扎克拍老師。我很希望他能繼續(xù)把我們帶下去，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師將可是很認(rèn)真。還有數(shù)學(xué)老師將可是，很有寂寞，經(jīng)常幽默的語(yǔ)言講課，在班會(huì)時(shí)用幽默的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話，用幽默的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們，我們的數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)直就是我們的'《幽默大王》。
他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他講課時(shí)會(huì)用最簡(jiǎn)單的預(yù)言講課，這樣同學(xué)們就回牢牢的記住的，因?yàn)槌踔袑W(xué)生都希望在自己的腦子里存入這一些簡(jiǎn)單而幽默的知識(shí)，因?yàn)樗麄兿Ｍ约旱哪X子不要累死。
這就是我們的《幽默大王》。
這就是我們的班主任。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
老師的故事初三作文 16
老師，是個(gè)多么親切的名字啊，老師，是個(gè)多么令人佩服的名字啊，我有一位這樣的老師，她不但工作上很負(fù)責(zé)，對(duì)自己的學(xué)生也很關(guān)心。
老師，每次見(jiàn)到你給我們上課，你都站著，那是我看見(jiàn)一顆彗星閃爍著星光，我看見(jiàn)一顆蒼天大樹(shù)，搖出片片綠意。
每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我都會(huì)想起你，你指導(dǎo)我時(shí)，那天籟般的`聲音，即使你已經(jīng)去忙了，那聲音還在我耳邊縈回。
你總是挺直腰板站著，站得很穩(wěn)，很穩(wěn)。一站就站了一節(jié)課小學(xué)生作文，直到下課，站久了，太累了吧！累！你也不愿意坐下來(lái)休息。你都站了一節(jié)課，站的腳都麻了。講課講的喉嚨也痛了，那是我真想化作一杯淡香的清茶來(lái)滋潤(rùn)你的喉嚨，這更讓我想到，每次你來(lái)上課，你的喉嚨都在痛，要好久才好，你給我們講課都是很用力的講話，是我們太吵了吧！是我們不聽(tīng)話吧！難怪你的聲音那么嘶啞！
有一天當(dāng)你坐下來(lái)的時(shí)候，我們站起來(lái)了，我們都站成了一排排挺拔的樹(shù)。當(dāng)你無(wú)法再給我們上課，我們站起來(lái)了，站的很直很直…
老師，我愛(ài)您。我永遠(yuǎn)愛(ài)您，愛(ài)您一生一世，如果可以，我要做您的貼心小棉襖，永遠(yuǎn)陪著你，陪你聊天，陪你逛街，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…我們會(huì)感激你一生。
老師的故事初三作文 17
“三人行，必有我?guī)煛�。人的一生，�?huì)遇到無(wú)數(shù)的老師。每位老師都有自己的特點(diǎn)，你心目中的好老師是什么樣的呢？
我心目中的好老師，應(yīng)該像倪老師一樣慈祥。倪老師無(wú)論什么時(shí)候，都是一副笑瞇瞇的樣子。記得有一次，我們班上的一位男同學(xué)在做作業(yè)時(shí)犯了一些不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。倪老師看到后，并沒(méi)有嚴(yán)厲地罵他，而是教他把一題一題都算清楚，直到他真的'完全掌握了才笑瞇瞇地”放他一命“。
我心目中的好老師，應(yīng)該像趙老師一樣認(rèn)真。趙老師無(wú)論什么時(shí)候，都是那么對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。記得有一段時(shí)間，趙老師外出學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降。趙老師是看在眼里，急在心里啊。趙老師一邊給我們補(bǔ)習(xí)功課，一邊給我們苦口婆心地講一串又一串的大道理，忙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。好在我們沒(méi)有讓趙老師失望，把丟掉的功課很快撿了起來(lái)，趙老師這才松了一口氣。
我心目中的好老師，應(yīng)該像潘老師一樣幽默、活潑。潘老師總能將課堂氣氛調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。
我心目中的好老師，還應(yīng)該是像宋老師一樣勤奮，每天都為了我們這個(gè)班級(jí)忙東忙西……
每個(gè)人對(duì)好老師的定義都有所不同，相信你的好老師，就在你的身邊。
老師的故事初三作文 18
我對(duì)我心目中老師的要求很嚴(yán)格，如果我的們作業(yè)做錯(cuò)了，必須認(rèn)真給我們講解。如果同學(xué)們發(fā)生矛盾，必須耐心調(diào)解。如果我們生病，老師對(duì)我們要關(guān)心。
雖然在我們學(xué)校中有許許多多關(guān)心我們的老師，但是，我心目中的好老師還是趙老師。她總是掛著微笑，看起來(lái)那么的和藹可親 。如果考試有不會(huì)的題、作業(yè)不會(huì)寫(xiě)的，趙老師便會(huì)很認(rèn)真地向我們講解，一直到全班同學(xué)都懂為止。同學(xué)們?nèi)绻l(fā)生了矛盾，趙老師便會(huì)調(diào)解，夏天，教室里很熱的'時(shí)候，同學(xué)們都在專心致志地做作業(yè)，趙老師便拿著水桶在教室里灑水。我們都要替老師做，趙老師卻說(shuō)：“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵�。�?tīng)了老師的話，我們都被感動(dòng)了，于是，我們變得更加的勤奮了。
老師您是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了被人，耗盡了自己。您就是太陽(yáng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的光芒。您的愛(ài)如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您——老師的愛(ài)，是天下最偉大的，最無(wú)私的。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
老師的故事初三作文 19
我最喜歡的老師是閆春蘭老師，她教我語(yǔ)文，也是我的班主任。
閆老師對(duì)我們很嚴(yán)格，有一次，我的作業(yè)很馬虎，書(shū)寫(xiě)潦草，錯(cuò)了好幾條題目，她把我狠狠地批評(píng)了一通，讓重做了一遍，以后我再也不敢不認(rèn)真做作業(yè)了。其實(shí)，閆老師有時(shí)候也很和藹，活動(dòng)課上她和我們玩成一片，沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，倒仿佛是我們的伙伴了。
我特喜歡上閆老師的語(yǔ)文課。她寫(xiě)的字很漂亮，聲音也特別好聽(tīng)，一次她給我們讀《歌唱二小放牛郎》，讀得很有感情，有好幾個(gè)同學(xué)被感動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了。
閆老師很愛(ài)我們，她關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。她經(jīng)常利用時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課，遇到同學(xué)不會(huì)做的題，她總是很耐心地講解，而且還給他總結(jié)學(xué)習(xí)的巧方法。在閆老師的關(guān)心之下，大家的作業(yè)都自覺(jué)地變認(rèn)真了，成績(jī)也在進(jìn)步著，連一向不怎么突出的楊廣鑫，竟也在一次測(cè)驗(yàn)中得了98分，不用說(shuō)，這當(dāng)然與閆老師的付出是分不開(kāi)的`！
閆老師就是我心目中的好老師，她不僅僅教會(huì)我文化知識(shí)，也是我做人的榜樣，是我在知識(shí)海洋中遨游的航標(biāo)，我以有這樣的老師而自豪！
老師的故事初三作文 20
6月23日上午，惠州一中初中部召開(kāi)了感恩老師的大會(huì)，會(huì)議旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取在中考考個(gè)好成績(jī)。
首先，初三學(xué)生代表段如玉深情回顧了三年的初中生活，并衷心代表全體初三學(xué)生感謝母校老師的精心培育。句句扣人心弦，字字令人感動(dòng)，深深表達(dá)出了其對(duì)母校的依依惜別之情，對(duì)老師的無(wú)限感激之心，對(duì)同學(xué)的難舍難分之意。同時(shí)，也鼓勵(lì)自己和同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，要在最后階段更加努力學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。
緊接著，帶著感動(dòng)，帶著希望，劉校長(zhǎng)向全體畢業(yè)班的學(xué)生發(fā)表了演講�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！眲⑿ｉL(zhǎng)希望學(xué)生們?cè)诮酉氯サ膸滋炖�，能更好地投入于學(xué)習(xí)，并真誠(chéng)祝愿他們能取得理想的成績(jī)。
大會(huì)最后，是學(xué)生代表向老師們獻(xiàn)花。
會(huì)下，同學(xué)們紛紛說(shuō)：沒(méi)有老師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)也許就會(huì)多一些曲折，多一些彎路三年來(lái)建立起的師生情是永遠(yuǎn)抹不去的`溫馨回憶。老師永遠(yuǎn)是我們的老師，母校永遠(yuǎn)是我們的懷念的家園。
老師的故事初三作文 21
老師，您辛苦了
老師，您對(duì)我們的恩情如同長(zhǎng)江流水源源不斷，你的言行舉止就像一面明鏡，映出師生的感情，您的諄諄教導(dǎo)，在我們面前展現(xiàn)了美好的前程�？稍浀�，在那夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在那孜孜不倦的批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯錯(cuò)時(shí)，又是誰(shuí)對(duì)我們曉之以理？都是老師啊！
老師是辛勤的園丁，將一顆顆種子，培育成一朵朵嬌艷的鮮花。老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的，從來(lái)不求一點(diǎn)回報(bào)，這時(shí)，使我想起了蠟燭，燃燒自己，照亮別人。而我們卻一直在后面說(shuō)你壞話，埋怨作業(yè)太多。
老師，您一直教導(dǎo)我們“好的'開(kāi)端，就是成功的一半”我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一直將您的話牢記在心。每天做作業(yè)的時(shí)候想起這句話，雖然我每天做作業(yè)比較馬虎，但一想起您說(shuō)的話，我做完作業(yè)之后便仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，第二天的錯(cuò)誤率果然比較少。正因?yàn)槲业呐Q回了您的贊揚(yáng)，我就會(huì)更加努力了。
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