讀《做最好的自己》有感作文
《做最好的自己》一書是李開復(fù)博士結(jié)合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗所寫的,指引大家實現(xiàn)成功的方向，下面為大家分享讀《做最好的自己》有感，一起來看看吧！
讀《做最好的自己》有感作文1
讀完《做最好的自己》，我從中看到李開復(fù)博士對祖國的熱愛和對中國青年的關(guān)愛以及鼓勵。李開復(fù)博士結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗，用通俗的語句及例子向我們提出了他對成功的理解、方法等。事實上，李開復(fù)博士也是一個普通人，他所用的例子也都是身邊發(fā)生過的，也許只有這樣，我們才比較容易接受并喜歡讀，也才能將自己融入那個情景中，體會那個故事所蘊(yùn)含的意義。
李開復(fù)博士的《做最好的自己》也讓我們反省自身。他希望我們這些青年能成為：一個運(yùn)用“成功同心圓”法則均衡自己的價值觀、態(tài)度、行為的人；一個“德才兼?zhèn)�，以德為先”的人；一個既有勇氣又有胸懷，既有理智又有激情，既自信又謙虛，既聰慧又善于表達(dá)的人；一個追尋理想和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之道的人；一個能夠從思考中認(rèn)識自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗自主，從計劃中把握時間、從表達(dá)中鍛煉口才、從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂、從追求中獲得力量的人；一個有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同的人；一個“擁有選擇的智慧”，并用智慧選擇成功的人；一個融會中西的國際化人才；一個最好的自己。他的這些話也深深錯動我的心靈。
然而，在現(xiàn)在這種一元化的成功模式下，我們總是被動的接受在學(xué)�？闯煽�、在社會看名利的評價標(biāo)準(zhǔn)。試問現(xiàn)在的我們，從我們讀幼兒園開始到現(xiàn)在步入大學(xué)，我們有哪一個不是只為考高分而去學(xué)習(xí)，有哪一個不是被逼著考第一名或者希望自己是那個第一名，又有哪一個是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一門興趣？這種一元化的成功模式下，我們獲得快樂和幸福了嗎？這種一元化成功的模式扼殺了我們的想象和自由，是很多人失去了正確的奮斗方向。
因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就多參加一些活動，找到自己喜歡的、適合自己的事情，找到自己的理想，確定自己的目標(biāo)。然后，我們應(yīng)該規(guī)劃一下自己的人生以及大學(xué)這四年要學(xué)什么，為自己的目標(biāo)的實現(xiàn)做最充分的準(zhǔn)備。在這個過程中，我們應(yīng)該在認(rèn)真完成每一件事，力求每一件事都做到最好，做最好的自己，積極學(xué)習(xí)新知識，按時完成每一件事，勇敢的嘗試及超越原本的自己。這樣才能實現(xiàn)自己的理想，才能實現(xiàn)自己的價值。
同時，我們也應(yīng)倡導(dǎo)多元化的成功模式，從不同角度理解成功，不管是什么行業(yè)，只要是最適合的自己就行了，社會上的成功是不分等級的。我們要完整和均衡的理解好李開復(fù)博士講到的“成功同心圓”規(guī)則，并將其付諸實踐。這樣社會才會均衡發(fā)展。
讀《做最好的自己》有感作文2
《做最好的自己》的作者是李開復(fù)，他以自身的成功經(jīng)驗來中國的青少年，為他們指明了成功的方向。做最好的自己顧名思義是指有自己的思想，跟著自己的步伐走，并且做到最好。
李開復(fù)先生寫的這本書不是說教，如果只是單單的說教，那么只會招來罵名而不是無數(shù)的追捧。我認(rèn)為李開復(fù)先生就是“做最好的自己”的例子。學(xué)生時期的他考入哥倫比亞大學(xué)計算機(jī)系，并獲得博士學(xué)位。工作后曾被蘋果公司和微軟公司錄用，這兩所公司都是全世界青年所向往的，他就是全世界的佼佼者。再后來他加盟了谷歌成為了谷歌的中國區(qū)總裁。他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，工作經(jīng)歷都做到了最好，不能說是歷史上的最好，但確實是自己的最好。
中國有句古話叫做：“三百六十行，行行出狀元�！边@句話的意思與“做最好的自己”的意思是相似的。不管自己做什么，不要總是與別人比，人比人氣死人，要跟著自己的腳步，適合自己的才是最好的。我小時候總會輸給一個人，那個人個、叫做別人家的孩子。別人家的孩子考第一，我不行；別人家的孩子會彈琴，我不會；別人家的孩子知道孝順父母，我不知道�？傊谴未屋斀o他，從來沒贏過。我活的很累，但又能怎樣，想要打敗別人家的孩子除非我是喬布斯。六十億人中出一個喬布斯，我沒有那么幸運(yùn)去成為他，我只能是我自己。我能做的只有成為最好的自己。
現(xiàn)在的老師在考試前不會要求你考第幾，他們肯定會說：“盡力考，考出你們的最高水平�！钡谝恢挥幸粋�，如果老師要求都要考第一，那和都考倒數(shù)第一有什么，而且那時不可能的。人的智力、能力都是不同的，不同的水平又怎能完成的一樣完美呢？所以才有了做最好的自己，就算比不過別人，但只要自己盡力做到最好了，那對自己來說也是巨大的突破。
一個人如果能做到最好的自己那無論他從事什么，學(xué)歷高低，他將成為三百六十行中的狀元。一個公司如果能做最好的自己那這個公司將成為開拓創(chuàng)新的先行者。一個國家如果能做最好自己那這個國家一定會成為一個不倒的國家。這就是做最好的自己的力量。
做最好的自己從哲學(xué)上講就是主觀因素。主觀因素的影響力大于客觀因素。每一個成功者的身上總有許多讓我們學(xué)習(xí)的地方，積極、自省、自信、勇氣、胸懷都是他們成功的關(guān)鍵，把握好自己才能成功。
讀《做最好的自己》有感作文3
最近看了李開復(fù)所著的《做最好的自己》合作溝通篇，其中有一個小故事說的是蘋果公司本來每隔一年左右發(fā)布一次新的操作系統(tǒng)版本，從1984年到1991年從未間斷。但在1991年到1996年這5年中，在一種"不合作，也不說實話"的環(huán)境影響下，公司內(nèi)的研發(fā)、市場、銷售乃至管理人員相互推諉，只知道追究他人責(zé)任，軟件研發(fā)工作一拖再拖，始終沒能推出新版的操作系統(tǒng)，結(jié)果在市場上耽誤了戰(zhàn)機(jī)，直到1996年喬布斯重返蘋果，并將他在NEXT研發(fā)的操作系統(tǒng)移植到蘋果后，蘋果公司才于1998年推出了新的操作系統(tǒng)，重新確立了自己在市場上的形象和地位。這個例子說明，當(dāng)一個團(tuán)隊陷入"負(fù)面"競爭時，就會陷入拖延、內(nèi)耗的泥潭，當(dāng)有魄力的領(lǐng)導(dǎo)帶來成功的希望，并營造出相互支持和鼓勵的工作氛圍時，團(tuán)隊成員就可以很好地團(tuán)結(jié)在一起，顯示出無窮的力量。
李開復(fù)堪稱信息產(chǎn)業(yè)的精英之才，曾在微軟、蘋果、谷歌等IT類企業(yè)擔(dān)任要職，最后在谷歌離職后創(chuàng)辦創(chuàng)新工場，并任董事長兼首席執(zhí)行官。本以為這也是一本成功人士空談勵志的書，翻開后我卻發(fā)現(xiàn)這本書就像一面鏡子，翻開它的同時就像在審視自我，讓我看到自己的不足，再告訴我解決的方法。這本書是他的親身經(jīng)歷，每一個小故事都發(fā)生在他身邊，每一個小故事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓我受益匪淺。
就像開頭摘錄的那個小故事，我才知道原來現(xiàn)在炙手可熱的蘋果手機(jī)也曾危機(jī)過，而化解危機(jī)的`關(guān)鍵詞是團(tuán)隊合作，化解危機(jī)的關(guān)鍵人物是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)，最終成功化解危機(jī)的助力也就是團(tuán)隊合作最重要的部分，就是溝通。有效溝通=有效傾聽+有效表達(dá)，這樣一個簡單的等式立刻讓我產(chǎn)生了共鳴，先傾聽后表達(dá)，溝通不能拘泥于去訴說自己的觀點(diǎn)，要先去聽，先去尊重對方的觀點(diǎn)，而后再去表達(dá)自己，往往能達(dá)到更佳的效果。我記得書里說的有效溝通的四個秘訣，悉心傾聽、大方積極、直截了當(dāng)和不同的藝術(shù)，首先悉心這個詞也是戳中了我心里的要點(diǎn)，現(xiàn)在給小組安排的工作的時候，組長基本都能做到傾聽，卻很少了"悉心",所謂悉心必定是全身心投入的，不僅是在聽聲音，也是在用心去感受思想，與此同時在自己的內(nèi)心積極接收信息并做出思考和判斷，揣摩語言的引申義，目前大部分人只負(fù)責(zé)"聽"而沒有真正花心思，只是機(jī)械的記錄下需要完成的任務(wù)，少了思考的過程，所以在銷售方案和業(yè)績上并沒有進(jìn)步。最后不同的藝術(shù)也讓我印象深刻，講的是"但是"和"而且",如果你想改變一個孩子讀書不專心的態(tài)度，我們可能會說"我們真以你為榮，你這學(xué)期成績進(jìn)步了，但是假如你在代數(shù)上再努力點(diǎn)的話那就更好了",在聽到但是之前，我想孩子是很高興的，但馬上他就會懷疑這個贊許的可信度，對他而言，這個贊許只是在要批評他失敗的引線，反而讓他更加偏離去認(rèn)真讀書這個最初的目標(biāo)。在我們的工作中完全一樣，當(dāng)"但是"出現(xiàn)，我們就會更在意后半句話，從而忽略了一開始的贊許，或者和孩子一樣，對這個贊許持懷疑的態(tài)度，員工會認(rèn)為前半句的鼓勵只是領(lǐng)導(dǎo)在為接下來的批評意見做鋪墊。如果不用但是，而是說"我們真以為你為榮，你這學(xué)期成績進(jìn)步了，而且只要你下學(xué)期繼續(xù)用功，你的代數(shù)成績也會很出色。"這個贊許很快就會被孩子接納，成為他努力用功的動力。之后在與員工談話的時候，我會注重細(xì)節(jié)，選擇盡量減少"但是"一詞的使用率，我們每個員工也都是孩子，需要更多的是真誠的鼓勵，而不是批評教育前的鋪墊。
書里不僅僅說了合作溝通，還有他的價值觀、人生態(tài)度和成功經(jīng)驗等等，李開復(fù)先生運(yùn)用了他身邊大量的故事來闡述如何"做最好的自己",其實每個故事都很生活化，卻也能真實反應(yīng)出問題，值得我們深思和借鑒，推薦每一個有困惑的人去讀一讀這本書，你總能在其中的某一個章節(jié)里豁然開朗。
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