關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文（精選42篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇1
記得有一次，我在電視上看到如果把二本書一張對(duì)一張地展開(kāi)像洗撲克一樣的相互交叉在一起，那會(huì)怎樣也拉不開(kāi)。為了證明電視上說(shuō)的是不是真的，我便親手試了一下。
我首先拿了二本薄厚差不多的書，然后把書打開(kāi)，將它們一張對(duì)一張地展開(kāi)像洗撲克一樣的相互交叉在一起。我拿起二本書，使出九牛二虎之力的拔，但是卻怎樣也把不開(kāi)，這兩本書像是兩個(gè)好朋友一樣，永遠(yuǎn)也分不開(kāi)。于是我思索起來(lái)：就應(yīng)讓誰(shuí)來(lái)拔開(kāi)這兩本書呢？“啊，就讓家里最最強(qiáng)壯的爸爸來(lái)將這本書拔開(kāi)吧�！庇谑俏艺伊思依镒钭顝�(qiáng)壯的爸爸，讓他將這本書拔開(kāi)，雖然爸爸使出了吃奶的力氣，但是也拔不開(kāi)，我又把全家的.家人都叫上，開(kāi)始了一個(gè)“拔書”比賽，可二本書像是被膠粘上一樣，怎樣也分不開(kāi)，我們十分奇怪，難道這二本書被施了魔法嗎？
爺爺給我們揭曉了答案，原先是摩擦力在起作用。這二本書本來(lái)是很好弄開(kāi)的，可它們互相交叉在一起，如果拔的話就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，拔的勁越大，它的摩擦力就越大，難怪聚我們?nèi)业牧α恳膊荒芾_(kāi)這兩本書。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我懂得了：我們要多多看書。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇2
有孔紙能托住水？這一句話再一次躍入我的腦海。那還不漏么？為了滿足心中強(qiáng)烈的好奇，我決定親手實(shí)驗(yàn)一下。準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：大頭針、白紙和一滿杯水，便開(kāi)始了我的“實(shí)驗(yàn)之行”。
我先用大頭針把白紙弄了個(gè)“千瘡百孔”，然后用杯子盛了滿滿一杯水，實(shí)驗(yàn)真正開(kāi)始了。
我用上面有無(wú)數(shù)個(gè)孔的白紙蒙在了那紙杯上，一只手壓著紙，另一只手壓著杯子，急切地把杯子翻過(guò)來(lái)。由于沒(méi)經(jīng)驗(yàn)再加上迫不及待的心是我只壓了幾秒便松了手�！芭�！”杯子里的水都潑了下來(lái)，很“杯具”地濺了我一身。
這次實(shí)驗(yàn)以失敗狼狽告終。
俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”，我可不是那么容易就放下的。
又到了那最為關(guān)鍵的當(dāng)然也系這成敗的時(shí)候了。我依舊是先用白紙把杯口捂實(shí)，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子翻過(guò)來(lái)。接下去我可沒(méi)有上次那么莽撞，而是捂在上面“N”分鐘，然后留意翼翼地慢悠悠地把手挪開(kāi)。
結(jié)果很出我意料，紙就像用膠水粘在上面一樣，而小孔中也絲毫沒(méi)有流出水來(lái)。
我?guī)е鴿M腦子的'問(wèn)號(hào)翻開(kāi)那本書，原先是因?yàn)楫a(chǎn)生了向上的托力。
真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇3
我從小好奇心極強(qiáng)，尤其是對(duì)飛行這方面。我最期望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。
那是一個(gè)中午，我無(wú)聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)卣f(shuō)干就干，我立刻找來(lái)四條長(zhǎng)短相同的細(xì)繩，分別綁在布的四個(gè)角上。綁好了，我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩，確定沒(méi)有問(wèn)題之后，我才找來(lái)一個(gè)小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子，站起來(lái)，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原先以為這個(gè)降落傘必須能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎�，可天有不測(cè)風(fēng)云，傘兵居然直線形下垂，最后還是沒(méi)能安全著陸，英勇?tīng)奚�。我愣了：怎樣可能難道實(shí)驗(yàn)品有誤便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問(wèn)題也沒(méi)有啊思考良久，我最后得出結(jié)論：玩具偏重。于是，我立刻換了個(gè)輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實(shí)驗(yàn)了一次，可結(jié)果，傘兵結(jié)局還是那樣悲慘。難道還是有問(wèn)題我十分納悶。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)：必須是缺少風(fēng)力。于是，我再次提著傘兵，來(lái)到頂樓。正好刮來(lái)一陣風(fēng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了!只見(jiàn)降落傘一撐開(kāi)，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸。我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動(dòng)得大呼："我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的'一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，但它卻深深地印在我的腦海里。每當(dāng)遇到困難時(shí)，那張降落傘和傘兵總出此刻我眼前，促使著我去克服種種困難。在人生中，困難就像個(gè)彈簧，你強(qiáng)，他就弱;你弱，他就強(qiáng)。所以，只要你能在困難面前不低頭，再?gòu)?qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!
實(shí)驗(yàn)的作文 篇4
“快來(lái)看，快來(lái)看！”走廊上傳來(lái)同學(xué)們的聲音。他們到底在干什么呢？莫急莫急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
李老師讓我們做了一個(gè)“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗(yàn)。你瞧，同學(xué)們興奮得不得了。只見(jiàn)李曉歡拿了兩個(gè)煮熟的雞蛋，先用透明膠把一些報(bào)紙裹在雞蛋上，原先一個(gè)小小的雞蛋好像肥了許多，可能是“吃”多了吧！再用四五個(gè)廢塑料袋把雞蛋包上，用手拎的'兩個(gè)繩子扎起來(lái)，雞蛋失去了灰白色，被感染了，藍(lán)白一色，美麗極了!還要再包點(diǎn)兒什么呢？頓時(shí)同學(xué)們便議論開(kāi)了，有的說(shuō)包圍巾，有的說(shuō)包衣服，最后被采納的辦法是包衣服。金超這天來(lái)了一個(gè)“大義滅親”，他把衣服捐了出來(lái)，哈哈，經(jīng)過(guò)一段艱苦的勞動(dòng)，最后做成了，真是功夫不負(fù)有心人啊!此刻展此刻大家眼前的是一個(gè)被打扮后的雞蛋(這哪是雞蛋啊？簡(jiǎn)直就是一個(gè)面目全非的球)。李曉歡仿佛想起了什么，她轉(zhuǎn)身向外跑，拿了一個(gè)蘇果超市的塑料袋回來(lái)，裝在雞蛋外面。一切準(zhǔn)備就緒，下一步要開(kāi)始一個(gè)任務(wù)—放飛。
大家七手八腳地把雞蛋抬起來(lái)放在窗臺(tái)上，用一根牛皮筋做了一個(gè)發(fā)射性的東西，只見(jiàn)雞蛋被放在牛皮筋里面，緊張的時(shí)刻到了，“五、四、三、二、一，放飛”，此時(shí)，牛皮筋一松，雞蛋被彈了出去，它在空中似乎借助風(fēng)的支撐，慢慢地降落。“雞蛋號(hào)，加油，雞蛋號(hào)，加油……”的確，雞蛋號(hào)沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)它的期望，平穩(wěn)地落到地上。成功了!我們成功了!同學(xué)們蜂擁而至，沖到樓下，有的甩自己的衣服，有的親，還有的高聲歡呼……，那一刻令人永生難忘！
第一次實(shí)驗(yàn)我們成功了!從而我明白了降落傘能夠緩沖，衣服也能夠減少?zèng)_擊力。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇5
下午，第二節(jié)課的上課鈴敲響了。這時(shí)，李老師拿著一疊書走進(jìn)了教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這天，我們來(lái)做一次搞笑的實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們可興奮了，安靜的教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，“Yes!”這個(gè)聲音恐怕早已傳出了地球。
只見(jiàn)老師從書里拿出一張紙，將它撕成一片片米粒般大小的`紙屑，之后將紙屑撒落在桌子上。最后，取出一把尺子，將尺子放在自己的衣服上，來(lái)回摩擦。幾分鐘過(guò)后，老師將尺子橫放在桌子上方。同學(xué)們可奇怪了：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這時(shí)，只見(jiàn)桌子上的紙屑像著了魔一般，爭(zhēng)先恐后地往尺子上“跑”，有些沒(méi)“跑”上去的紙屑，竟“站”起來(lái)“翩翩起舞”。同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛離開(kāi)座位，圍在講臺(tái)，觀看這場(chǎng)神奇的“演出”。同學(xué)們有的拍手助興、有的驚嘆：“哇！”，有的伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛……
這時(shí)，老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們明白為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？”大家或許都急于想明白答案，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，老師答道：“其實(shí)這是靜電做的怪，當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r，就會(huì)產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí)，會(huì)聽(tīng)到‘咯咯’的響聲，也是這個(gè)原因。”同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的實(shí)驗(yàn)雖然十分短暫，但卻十分搞笑。它不但增廣了我的知識(shí)面，也增加了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇6
我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。這天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時(shí)候，黑暗的夜幕開(kāi)始垂下來(lái)了，而且老天也開(kāi)始“流眼淚”了呢！
我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開(kāi)始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時(shí)候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見(jiàn)枸杞子茶的時(shí)候，立刻就對(duì)它感興趣了。因?yàn)槲铱吹讲璞厦娓≈芏噼坭阶樱璞滓灿袔琢ｈ坭阶�，我覺(jué)得特別奇怪。為什么有些枸杞子會(huì)浮在水上，有些枸杞子會(huì)沉到茶杯底下去呢？我仔細(xì)地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。
我就開(kāi)始做小實(shí)驗(yàn)了。首先，我從浮在水上的'枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來(lái)了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會(huì)不會(huì)沉下去，只見(jiàn)那粒枸杞子慢慢地沉下去了。之后我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀螅芽曜幽玫�，這粒枸杞子慢慢地浮了上來(lái)，最后浮到水面上來(lái)了。唉，我最后把事情弄明白了。原先我的推測(cè)是對(duì)的。因?yàn)榈谝涣ｈ坭阶永锩娴目諝饷俺鰜?lái)了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來(lái)了。
通過(guò)這一次小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒(méi)有空氣就會(huì)沉下去。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇7
這天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——讓我們回家，親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗(yàn)？老師用洪亮的聲音剛說(shuō)完。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，爭(zhēng)先恐后的回答：有的說(shuō)放鹽，有的說(shuō)放糖……我暗暗高興，因?yàn)槲颐靼鬃岆u蛋在水面上“游泳”的方法。
回到家，我便急于尋找實(shí)驗(yàn)材料和器皿，直奔廚房，拿出了一個(gè)體型偏小的雞蛋寶寶，一小袋潔白的鹽，然后拿了一個(gè)杯子，為了更清楚的看清實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我貢獻(xiàn)出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我去盛上半杯清水，再把雞蛋輕輕地放進(jìn)清水里，雞蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄勢(shì)待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個(gè)熟睡的寶寶，靜靜的躺在杯底。之后，我留意翼翼往杯子里放入一些鹽，用勺子不停地?cái)嚢�，不一�?huì)兒，鹽全融化了，這才停手，發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清，我深呼吸，期盼奇跡的發(fā)生。但是雞蛋卻出乎我的意料，沒(méi)有浮出水面，還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诒祝裁醋兓矝](méi)有，我只好再往杯子里加些鹽。重新拿起勺子使勁地?cái)嚢�。那個(gè)雞蛋像被攪暈了一樣，最后慢慢悠悠地露出了小腦袋。之后雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真搞笑。我情不自禁地歡呼起來(lái)，那種感覺(jué)勝過(guò)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的`興奮。
媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，得知原因后問(wèn)我：“幸幸，你明白這是什么原理嗎？”我臉上洋溢著得意的微笑說(shuō)：“這是因?yàn)榈暗闹亓勘韧w積的清水重，所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比，蛋的重量則比較輕，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面�！眿寢寙�(wèn)我：“你是怎樣明白的？”我說(shuō)：“在《百科知識(shí)》上看過(guò)”。媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過(guò)這次搞笑的實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，以后要看更多的書，因?yàn)闀嬖V我用智慧解決難題。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇8
有一次，我在《創(chuàng)想號(hào)》上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是在耐熱碗中放入一半白砂糖，再倒入一勺水，在微波爐里加熱二道三分鐘，糖就變成咖啡的顏色，就成了焦糖。
為了驗(yàn)證一下，我在家里做了實(shí)驗(yàn)，我便拿了一個(gè)塑料碗，倒入了糖，又放了一勺水，放進(jìn)了微波爐里，加熱2分鐘，這時(shí)我打開(kāi)微波爐，里面有一股難聞的煙味，我拿出碗一看，哪個(gè)塑料碗已經(jīng)被燙出了“傷疤”，所謂的“焦糖”也已經(jīng)干了。我百思不得其解，為什么糖在塑料碗里加熱會(huì)把塑料碗燙破呢？我在電腦上查詢了資料，原先，糖不能和塑料碗一起加熱，這樣，反而會(huì)把碗燙壞。
這次，我又做了這實(shí)驗(yàn)，我拿了一個(gè)玻璃碗加入糖，放到了微波爐里，怕碗被燙壞，我每半分鐘打開(kāi)微波爐查看一次，碗里的糖變成了糖水早已經(jīng)變成了深咖啡色，味道聞起來(lái)很香，我拿著毛巾留意翼翼的從微波爐里端出來(lái)從廚房拿了一根筷子來(lái)，弄出一點(diǎn)，迫不及待地嘗了下味道，味道很甜，略帶微苦，大功造成！我拿了幾根吸管，把它做成了美味的棒棒糖。
雖然第一次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但是通過(guò)我不斷的去嘗試，去驗(yàn)證，最終成功了。
在生活中我們要大膽嘗試一些實(shí)驗(yàn)，這次做焦糖的實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)深刻的道理：做實(shí)驗(yàn)不是一次就能成功，要不斷的去嘗試才行。在實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了做實(shí)驗(yàn)的`過(guò)程，同時(shí)也讓我明白了實(shí)驗(yàn)的原理。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇9
童年是美好的，它既想大海中的貝殼，又像夏夜中的璀璨繁星。我最難忘的一件事，便是那有趣的實(shí)驗(yàn)。有一天，媽媽在和面準(zhǔn)備蒸饅頭，我看著媽媽放了一點(diǎn)兒堿面，面頓時(shí)變成了黃綠色，還有一股如油條的堿味，香皂也有這味道，我便好奇的想，如果用堿性的堿面與酸性的醋放在一起，會(huì)是什么樣呢？我問(wèn)媽媽，她說(shuō)“好像會(huì)變成鹽。”我想，那陳醋的酸性不像硫酸那么強(qiáng)烈，還是開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。媽媽先放了一點(diǎn)兒堿面，又放了一些陳醋，只聽(tīng)“哧”的'一聲，堿面所在的地方都是泡沫，媽媽對(duì)我說(shuō)“快攪勻它！”我便用筷子攪勻了它，可是，顏色與陳醋一樣，卻有一股堿味與一股醋味，我想，堿面是白色的，所以顏色與陳醋一樣，而堿面的味道特別濃，所以有一種堿的味道，我一嘗，頓時(shí)“哇”了一聲，它又苦又澀，一點(diǎn)兒都不好吃，比中藥還難入口，多虧我只用筷子蘸了一點(diǎn)兒，媽媽也苦的伸出舌頭來(lái)，她只嘗出了堿面的味道。這種味道在嘴里呆了很久，怎么都消不了。后來(lái)，我查了查資料才知道，食醋中有醋酸，純堿是碳酸鈉，兩者會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡�？茖W(xué)正是太奇妙有趣了！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇10
你們見(jiàn)過(guò)燒不壞的手帕嗎？如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那就跟我一起來(lái)看看吧。
上課前，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：如果火焰和手帕PK，誰(shuí)會(huì)贏？我們不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
只見(jiàn)老師從講臺(tái)柜子里，請(qǐng)出一個(gè)放水的盤子，一塊手帕，一個(gè)打火機(jī)，還有一瓶神奇的藥水和一雙筷子。我想：“哪有燒不壞的手帕呀，老是肯定在開(kāi)玩笑。”
接著老師把手帕放到水里，再倒上神奇的藥水，小小的'手帕在水里快活的“游泳”，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“手帕呀，你的好日子沒(méi)多久了，我也救不了你了。”突然，“啪”的一聲把打火機(jī)點(diǎn)開(kāi)。然后把小手帕用筷子夾起來(lái)，我默默地為它擔(dān)心，只聽(tīng)“轟”的一聲，熊熊大火燃燒了起來(lái)，小手帕好像在暗暗叫苦：“我才這么小，還沒(méi)有看過(guò)多彩的世界呢，不想被火燒死呀！”大火把小手帕圍了起來(lái)，就像一個(gè)跳舞的惡魔，恐怖極了。老師神秘兮兮地說(shuō)：見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。最后老師把蓋子扣上，再打開(kāi)展示給我們看，手帕竟然完好無(wú)損，哇！同學(xué)們都這塊神奇的手帕贊嘆不已。
可是，我又有了疑問(wèn)，這真的是一塊有魔法的手帕嗎？原來(lái)呀，所謂的神奇藥水就是酒精�。】茖W(xué)真的是無(wú)處不在��！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇11
聽(tīng)說(shuō)蝸牛往往都在真草上生活，可在建筑工地的假草墻上卻爬著許多蝸牛，這到底是怎么回事呢？
一天，我從小區(qū)抓來(lái)十只的蝸牛，又在淘寶上買了一塊真草皮和一塊假草皮，還從小伙伴那里借了一個(gè)透明的方形缸子，材料就準(zhǔn)備好了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把兩塊不同的`、嫩嫩的、綠綠的草皮輕輕放在方形缸子的兩邊，把中間空出一條通道，就像集市中的大街一般，再把蝸牛用一次性筷子小心翼翼地、一只只地挑到缸子中的“大街”上，便去寫作業(yè)了。我想，它們會(huì)打起架來(lái)嗎？它們會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒?jiǎn)�？無(wú)數(shù)的想法在我的腦海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚飯后，我去觀察它們，發(fā)現(xiàn)蝸牛有的在真草上，有的在假草上。一天、兩天、三天過(guò)去了，蝸牛們慢慢轉(zhuǎn)移到真草上去了，第四天，它們都在真草上了。
原來(lái)，蝸牛是更喜歡待在真草上呀，這可能與它們喜歡自然、潮濕的環(huán)境有關(guān)系吧！而為什么蝸牛也會(huì)去假草皮上呢？也許它們是在探索更舒適的家園吧！
做實(shí)驗(yàn)真是一件既快樂(lè)又驚喜的事情啊！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇12
今天，楊老師在課堂上做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
楊老師走進(jìn)教室，帶來(lái)了一瓶上面寫著2，和一瓶渾水上面寫著1，還有二個(gè)大小不同的土豆和一個(gè)板凳。老師先把板凳放在講臺(tái)上讓大家都能看清楚，我們看著看著就開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)要比賽吃生土豆和喝水，有的.說(shuō)把土豆扔進(jìn)水里能不能浮上來(lái)，還有的說(shuō)要用一架簡(jiǎn)單的顯微鏡觀察水和土豆。
老師讓大家安靜說(shuō)：“大家想想哪個(gè)土豆會(huì)沉，哪個(gè)土豆會(huì)浮？”大家議論紛紛，很多人爭(zhēng)先恐后的舉手，最后還是分成了以下四類猜測(cè)：
1、土豆會(huì)沉；
2、土豆全浮；
3、大土豆沉下，小土豆浮起；
4、小土豆沉下，大土豆浮起。
老師把四類結(jié)果寫在黑板上，把大土豆放在清水里，土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里，土豆浮了起來(lái)。對(duì)調(diào)，結(jié)果相反，大家的目光投向了水，我頓時(shí)明白了，于是我邊舉手邊說(shuō)：“水里放了鹽，我上去嘗�！崩蠋熥屛疑先ズ笪乙粋�(gè)箭步跑上講臺(tái)，拿起筷子，沾點(diǎn)水，就往嘴里塞：“哇！好咸啊！”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了向水里加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇13
今天下午，我和方靜嫻在我家做電路實(shí)驗(yàn)。
我們首先來(lái)做“實(shí)驗(yàn)１”。我和她先準(zhǔn)備好了以下這材料：開(kāi)關(guān)一個(gè)，電池座一個(gè)，電珠一個(gè)，電珠座一個(gè)，電線三根。我們把電珠放在電座上，又把電池放進(jìn)電池座里，再用導(dǎo)線把開(kāi)關(guān)、電池座、電珠座連起來(lái)。最后，把開(kāi)關(guān)往下一按，小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來(lái)。就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電路成了。緊接著，我和方靜嫻在“實(shí)驗(yàn)１”的基礎(chǔ)上開(kāi)始做“實(shí)驗(yàn)２”。我和她首先把電池座和開(kāi)關(guān)中間的導(dǎo)線拆開(kāi)，又加了一節(jié)電池，并把電池連接在另一個(gè)電池座和開(kāi)關(guān)之間，這樣，再把開(kāi)關(guān)按下去，小電珠就更加亮了。接著，我們又開(kāi)始做“實(shí)驗(yàn)３”。做“實(shí)驗(yàn)３”可真麻煩，我按照書上教的.方法，把一個(gè)簡(jiǎn)單的電路重新組裝成了一個(gè)有兩個(gè)電池，兩只小電珠，兩個(gè)開(kāi)關(guān)的電路，然后把開(kāi)關(guān)按下去，可電珠沒(méi)亮，經(jīng)過(guò)我與方靜嫻的仔細(xì)檢查，才發(fā)現(xiàn)電珠下部沒(méi)碰到電珠座，于是，我把電路修改了一下，小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇14
凡凡老師每天都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。這天，她故作神秘地走進(jìn)教室，看我們滿是期待地坐直了身子，就從身后拿出兩個(gè)杯子和一張紙片，慢條斯理地把它們放到桌子上，然后微笑著看著我們。
這是要做什么呀？凡凡老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？沒(méi)有一個(gè)同學(xué)知道答案。這時(shí)，凡凡老師說(shuō)話了：“同學(xué)們，老師今天要給你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你們看好了喲。”
我們就瞪大了眼睛看著。只見(jiàn)凡凡老師先把其中一個(gè)杯子裝滿水，蓋上紙片。然后，小心翼翼地把杯子倒過(guò)來(lái)。我們都屏住了呼吸，生怕這杯水會(huì)全部濺到老師身上。但結(jié)果，太出乎意料了，這些水竟然沒(méi)有漏出來(lái)，還是那么穩(wěn)穩(wěn)地呆在水杯里。這真是太神奇了！到底是怎么回事呢？
凡凡老師給我們解釋道：“這是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，杯子里裝滿了水，就沒(méi)有空氣了，那杯子外面到處都是空氣，這些空氣都有壓力，下面的空間就把紙片托住了，水也就不會(huì)流出來(lái)。”
啊，原來(lái)是這樣呀。科學(xué)是這么神奇，以后，我一定要學(xué)好科學(xué)，努力去破解科學(xué)領(lǐng)域里的.未知密碼。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇15
今天老師拿了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)勺子，一個(gè)玻璃杯，喝一杯鹽。有的人在問(wèn)老師你要干嘛！老師讓一個(gè)同學(xué)去接水，他接了熱水，老師讓他們?nèi)ソ記鏊油隂鏊�，有些同學(xué)問(wèn)老師你要涼水煮雞蛋？你要煮雞蛋湯？老師說(shuō)：“都不是，今天我們要做實(shí)驗(yàn)�！�
首先，老師小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去，這時(shí)候生雞蛋沉了下去，像一個(gè)小嬰兒在呼呼的睡大覺(jué)。然后老師告訴我們：“我能讓生雞蛋浮起來(lái)，”說(shuō)著把雞蛋取了出來(lái)加了三勺鹽，一瞬間水變成乳白色，慢慢地變得渾濁隨著老師不停的攪拌發(fā)出叮咚叮咚的'聲音像小美妙的樂(lè)曲，之后，老師又把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中許多人都盯著雞蛋，好像一不注意就看不見(jiàn)這神奇的一幕了，雞蛋才剛剛飄了一下就掉下去了，同學(xué)們都哈哈大笑說(shuō)：“老師你騙人，沒(méi)有浮起來(lái)吧？”這時(shí)，我們班機(jī)靈鬼周毛才讓說(shuō)：“是鹽不夠。”老師又把雞蛋小心翼翼地?fù)瞥鰜?lái)，又加了許多鹽，這次水像牛奶一樣渾濁，老師又?jǐn)嚢瑁肿兊们宄毫�，老師把雞蛋慢慢的放進(jìn)去，雞蛋真的浮了起來(lái)。
同學(xué)們問(wèn)老師雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)？老師書：“水分子大于雞蛋的分子，由于浮力的作用，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)�！笨茖W(xué)很神奇等著你去探索！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇16
寒假的一天，我和爸爸做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“熔巖燈”。
之所以叫“熔巖燈”，是因?yàn)橹谱鞒晒髸?huì)不斷冒出氣泡，就像熔巖會(huì)噴發(fā)一樣。顧名思義，它叫“熔巖燈”。
熔巖燈需要的材料是水、色素、食用油、泡騰片。然后，我和爸爸開(kāi)始做。我先把水和紅色素按比例倒入玻璃杯，混合在一起。倒入食用油，加入泡騰片。爸爸一直在看這個(gè)過(guò)程�？赐�，他平靜地說(shuō)：“寶貝，你的比例好像錯(cuò)了。倒油太少。”。我一句話沒(méi)說(shuō)就等著它冒泡，但好像沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。因?yàn)闆](méi)有泡沫。哦，我必須再做一次。我深深嘆了口氣。爸爸看到我難過(guò)的表情，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們重新開(kāi)始吧。”
“嗯！我們?cè)賮?lái)一次�！�
這次我吸取了教訓(xùn)，拿了個(gè)大一點(diǎn)的`杯子，然后把水和色素混合到1/3，最后把食用油調(diào)成2/3，放了個(gè)泡騰片進(jìn)去.過(guò)了一會(huì)兒，泡騰片發(fā)生反應(yīng)，冒泡“嘟嘟”，因?yàn)樗扔椭兀杂透≡谏厦�。從上面看，好像熔巖要噴出來(lái)了。過(guò)了一段時(shí)間，終于成功了。
這次我學(xué)到了一個(gè)道理，就是不要輕易放棄，這樣離成功越來(lái)越近。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還做了實(shí)驗(yàn)，好開(kāi)心！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇17
那天，我做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了材料：打火機(jī)、透明的玻璃杯、一個(gè)瓷盤子、一張衛(wèi)生紙、適量清水。接下來(lái)把水倒進(jìn)盤子里，用打火機(jī)點(diǎn)燃衛(wèi)生紙，快速把燃燒的衛(wèi)生紙放進(jìn)玻璃杯中，再馬上把玻璃杯倒扣在盤子上。
然后，我用期待的眼神看著等待奇跡的發(fā)生。過(guò)了兩三秒火熄滅了。盤子中漂滿了灰，什么也沒(méi)發(fā)生。但我沒(méi)有泄氣，清理完后我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)……結(jié)果又失敗了！我有些沮喪！此時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心，失敗是成功之母，好好想想是哪里出了問(wèn)題？”我仔細(xì)想了想，說(shuō)：“是不是把杯子倒扣的太快？”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你可以再試一試！”
緊接著，我又進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)。把紙點(diǎn)燃后我特意多等了一會(huì)兒，再把玻璃杯倒扣在水中。就在一瞬間奇跡發(fā)生了：盤子里的水都被吸進(jìn)了玻璃杯中了。
“我成功啦！”我興奮的大聲喊到。
沒(méi)一會(huì)兒，我的腦袋里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：水是為什么會(huì)被吸進(jìn)來(lái)呢？帶著問(wèn)題我去問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“紙?jiān)谌紵龝r(shí)杯子里的溫度很高，火滅之后溫度又急劇下降，杯子中的.空氣收縮，水就吸到杯子里了�！�
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做事要堅(jiān)持、要仔細(xì)思考，不能盲目蠻干的道理。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇18
星期四上午第一節(jié)課，單老師右手拿著杯子，左手拿著兩個(gè)空杯子和兩盒回形針，笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫‘神奇的水’�！眴卫蠋煱阉�?jié)M，讓同學(xué)們猜一猜，回形針?lè)胚M(jìn)去，水會(huì)溢出來(lái)嗎？大部分同學(xué)都覺(jué)得會(huì)溢出來(lái)。
單老師讓方俊陽(yáng)上來(lái)檢查一下水倒?jié)M了沒(méi)有，方俊陽(yáng)小心翼翼地走上來(lái)，左看右看，輕聲說(shuō)：“還沒(méi)滿�！庇谑�，方俊陽(yáng)又倒了一點(diǎn)水進(jìn)去，這次左看看右看看是真滿了。單老師開(kāi)始放回形針了，第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)……放到第二十個(gè)回形針時(shí)，單老師突然停了下來(lái)，讓同學(xué)猜一猜，繼續(xù)放水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)。方俊陽(yáng)說(shuō)：“放到第二十一個(gè)可能就要溢出來(lái)了�！眴卫蠋熇^續(xù)放回形針，同學(xué)們又開(kāi)始數(shù)，一直數(shù)到五十個(gè)，同學(xué)們的.嘴形變成了字母中的“O”。單老師又開(kāi)始放回形針?lè)诺揭话賯�(gè)，水面有點(diǎn)鼓了，像一個(gè)小面包。大家猜第一百零一個(gè)，水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)。單老師再次放回形針，放到第一百六十八個(gè)回形針，水終于溢出來(lái)了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，單老師告訴我們，這是因?yàn)樗袕埩ΑＩ钪刑幪幱锌茖W(xué)，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇19
這周，老師布置了一個(gè)回家做實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，我和老爸相約星期天一起做個(gè)“火山噴發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。
星期天下午爸爸帶回來(lái)一大包材料，有小蘇打、白醋、紅墨水、洗潔精，還有一個(gè)仿真的火山模型。接著爸爸又讓我拿來(lái)一個(gè)杯子和小勺。我已經(jīng)有些迫不及待了。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始，我們先用小勺把小蘇打放入火山口，接著把白醋、紅墨水和洗潔精放入杯中加水?dāng)嚢璩梢槐t色的溶液。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了。老爸忽然叫住我：“天澤，慢點(diǎn)!要不我來(lái)吧，一定要注意安全哦!”但我決定還是自己親自動(dòng)手，可是不知為什么，此時(shí)我的心里忽然像闖進(jìn)了一頭小鹿“砰砰”直跳起來(lái)，拿杯子的手也有些微微顫抖。我故作鎮(zhèn)定地把紅色的液體倒入了火山口。剎那間一股紅色的“巖漿”從火山里口噴了出來(lái),越漲越高，“哇!”我被眼前的景象震撼了，忍不住驚唿起來(lái)。這一刻我仿佛真的看到了火山噴發(fā)時(shí)火紅的巖漿一瀉千里的`情景……這真是太壯觀了!
可是這一切究竟為什么會(huì)發(fā)生呢?帶著疑惑，我和爸爸一起上網(wǎng)查詢了資料：塬來(lái)小蘇打是堿性的，醋是酸性的，酸堿混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳噴射出來(lái)，于是出現(xiàn)了這樣壯觀的景象。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇20
實(shí)驗(yàn)是開(kāi)啟科學(xué)大門的鑰匙。
今天我迫不及待的想要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天的實(shí)驗(yàn)會(huì)非常好玩非常神奇。
需要的材料不多，一般都能買到的`有紫甘藍(lán)、六個(gè)杯子、棒子、六種不同的液體，有白糖水、鹽水、醋、洗衣粉水、檸檬汁、飲料。首先我用棒子把紫甘藍(lán)搗成汁，再把紫甘藍(lán)分別倒入裝有六種液體的杯子，結(jié)果出乎意料，所有杯子里的液體都變成紫色。于是我就去問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師說(shuō)：“你放的紫甘藍(lán)汁太多了�！庇谑俏议_(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，為了以防失敗了又要重新開(kāi)始，我把紫甘藍(lán)汁先倒入一個(gè)杯子，這次杯子里的液體變成了白色，老師看到了就說(shuō)是我的紫甘藍(lán)汁放得太少了，我剛想放棄的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，再來(lái)一次吧!”于是我拿出了滴管，先吸一點(diǎn)紫甘藍(lán)汁，然后輕輕地滴進(jìn)六個(gè)裝液體的杯里，哇!我終于成功了，不同的液體變成了不同的顏色。我想，同樣都是倒入紫甘藍(lán)汁，為什么變成的顏色不同呢?原來(lái)不同液體的酸性不同變成的顏色就不同。
實(shí)驗(yàn)不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)，也給我們帶來(lái)了快樂(lè)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們才知道實(shí)驗(yàn)是多么重要。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇21
大家一定知道，只要是有孔的東西，都會(huì)漏水，而我們即將看到的是一張微不足道布滿有小孔的薄紙片，居然能撐起一到二斤重的水，而滴水不漏，真讓我大吃一驚！
首先準(zhǔn)備好一個(gè)太空瓶，一張薄紙片，還要用大頭針在紙片上刺無(wú)數(shù)像馬蜂窩一樣的小孔，然后在太空瓶里灌滿水，這時(shí)的我自言自語(yǔ)地說(shuō)，我一定要小心翼翼地把它蓋在杯子上，我想要是把杯子倒過(guò)來(lái)會(huì)是怎么樣呢？我沉思片刻，于是，我又迫不急待地托著瓶底，另一只手壓著，一下子把杯子倒過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)杯子里冒出了幾只水精靈，嘩啦嘩啦水灑了一地，哎，又失敗了。
媽媽在旁邊不停地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，呵呵，“失敗乃至成功之母”嘛！不要灰心，繼續(xù)加油，于是，我又按照原來(lái)的方法進(jìn)行第二次，當(dāng)我把水倒過(guò)來(lái)時(shí)要用手緊緊蓋住杯子，之后再慢慢，慢慢地把手松開(kāi)，真是“功夫不負(fù)有心人”我成功了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我深刻明白，其實(shí)一張紙片是頂不住一杯水的，而是真正起到神奇力量的氣壓，當(dāng)水瓶灌滿水蓋上紙后，杯中的氣壓就低于杯外的`氣壓，而杯外的氣壓就吸住了紙，所以水就流不出來(lái)了。
這真是一次神奇的實(shí)驗(yàn)��！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇22
銅絲怎么樣就會(huì)發(fā)熱呢？想知道就跟我去我的學(xué)校這實(shí)驗(yàn)室看一個(gè)究竟吧！
實(shí)驗(yàn)前，老師拿出了五根二十公分的銅絲，并讓我們摸了一摸。過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“銅絲熱不熱�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“不熱，很涼。”然后，老師把同學(xué)分成五個(gè)小組，也選出五個(gè)小組長(zhǎng)；跟著又把五根銅絲交給五個(gè)組長(zhǎng)，由他們分給每個(gè)同學(xué)。之后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“不知道�！崩蠋熣f(shuō)：“我是想讓你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“用手握緊銅絲，迅速地來(lái)回彎折多次�！蔽艺绽蠋熣f(shuō)的'去做，我彎折五次，我發(fā)現(xiàn)銅絲中間出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的裂縫；我再?gòu)澱垡淮毋~絲，銅絲就斷了。我高興地對(duì)老師說(shuō)：“銅絲斷了�！�
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“左手握緊銅絲，右手捏著銅絲來(lái)回扯動(dòng)多次�！蔽矣终绽蠋煹膩�(lái)做，過(guò)了一會(huì)，我感到銅絲很燙，銅絲發(fā)熱了。
實(shí)驗(yàn)后老師講解說(shuō)：“磨擦產(chǎn)生了機(jī)械能，機(jī)械能轉(zhuǎn)換為熱能，所以銅絲就會(huì)發(fā)熱�！�
實(shí)驗(yàn)后我想：科學(xué)真有趣，我長(zhǎng)大也要當(dāng)科學(xué)家。我要研究能源的奧秘，找到一種沒(méi)污染的能源，讓汽車跑起來(lái)沒(méi)有黑煙，讓地球越來(lái)越清潔，人類生活在美好了環(huán)境中。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇23
今天老師叫我們做了一個(gè)神奇的盔甲水袋實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)袋子，一些鉛筆和水。首先，往袋子里裝滿水，把袋子打一個(gè)結(jié)，再把鉛筆插進(jìn)水袋里，我好奇地問(wèn)媽媽：媽媽，筆插進(jìn)裝滿水的袋子里怎么可能不漏水呢？媽媽說(shuō)：我們?cè)囋嚥痪椭懒恕＝又�，我開(kāi)始拿第一只筆，準(zhǔn)備插上去的時(shí)候，我的心里撲通撲通地跳，害怕一下子插進(jìn)袋子，袋子就破了。我就小心翼翼把筆插進(jìn)袋子里，袋子里的水居然沒(méi)有漏出來(lái)。我高興地跳了起來(lái)，對(duì)著媽媽說(shuō)：這好神奇哦，水真的不會(huì)漏出來(lái)。媽媽說(shuō)：是的，趕緊接著再插。接下來(lái)我拿第二支鉛筆，插進(jìn)去水就露出來(lái)了。
我又拿了一個(gè)袋子，重新裝滿水，接著又拿了一支鉛筆，水又漏出來(lái)了，這是怎么回事呢，我跟媽媽一直研究這個(gè)問(wèn)題。哦！原來(lái)這兩支筆不一樣，一支是三角形的`，一支是圓形的，三角形的筆三條邊往里凹所以水漏出來(lái)了。
我就又拿了一個(gè)袋子，接著我只用圓形的筆，不用三角形的筆了，我把所有圓形的筆快速的都插進(jìn)去，都沒(méi)破，我一共插了十三支筆。我手舞足蹈地和媽媽說(shuō)：這個(gè)真神奇。我覺(jué)得插滿水的筆帶水帶像一只小刺猬。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了，什么東西不知道結(jié)果，都要自己動(dòng)手試一試。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇24
丁丁丁，上課鈴響了。沸騰的校園突然安靜下來(lái)。魏老師(班主任)把課本拿到講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午我們根據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的活動(dòng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！薄爱�(dāng)實(shí)驗(yàn)室真好！”學(xué)生們的歡呼聲打破了校園的'寧?kù)o。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著一張紙，撕成綠豆大小的紙片，均勻的攤在桌子上。然后用粉紅色的小尺子在衣服上來(lái)回搓，再把尺子移到小紙片上。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：小紙片在桌子上跳舞。有的飛起，牢牢地粘在小尺子上；有的粘在一起，搖搖欲墜；有些不能在尺子上飛，但它們?cè)谧雷由咸鴦?dòng)。所有的學(xué)生都伸長(zhǎng)了脖子，目瞪口呆，張口結(jié)舌。當(dāng)所有人都在看的時(shí)候，小紙片從小尺子上掉了下來(lái)。你看，很有意思，像雪花一樣。
最后只有幾個(gè)小一點(diǎn)的粘在上面，讓同學(xué)們覺(jué)得很奇怪。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道小紙片為什么會(huì)被尺子吸上來(lái)？”學(xué)生們紛紛發(fā)言，但仍然沒(méi)有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。我們不得不請(qǐng)教我們的老師。老師笑著說(shuō)：“板子摩擦久了會(huì)產(chǎn)生靜電。靜電能把小紙屑吸到板上。但靜電消失后，小紙屑就會(huì)掉下來(lái)。”哦，我明白了。我們似乎透過(guò)云層看到了藍(lán)天。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇25
寒假里的一天，我和爸爸一起做了一個(gè)叫“熔巖燈”的小實(shí)驗(yàn)。
之所以叫它“熔巖燈”，是因?yàn)橹谱鞒晒σ院髸?huì)不斷冒出泡泡，像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。
“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開(kāi)始制作了。我先把水和紅色的.顏料按照比例倒進(jìn)玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡騰片。這個(gè)過(guò)程爸爸一向在旁邊觀看�？赐曛�，他悄悄地說(shuō)：“寶貝，你的比例好像不太對(duì)。油倒得太少了�！�。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒(méi)有預(yù)期中的效果。因?yàn)闆](méi)有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我悲痛的表情，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們重新來(lái)�！�
“嗯！我們?cè)賮?lái)一次。”
這次，我吸取了教訓(xùn)，拿了個(gè)大點(diǎn)兒的杯子，然后水和顏料混在一起，弄到1／3，最終把食用油調(diào)到2／3，還把一片泡騰片放進(jìn)去……沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，泡騰片就發(fā)生了反應(yīng)，“嘟嘟”地冒氣泡，因?yàn)樗扔椭�，所以油漂在上頭。從上頭看，就像熔巖要噴出來(lái)一樣，過(guò)了一會(huì)兒，最終成功了。
這次，我明白了一個(gè)道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來(lái)越近。
這次實(shí)驗(yàn)，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還做了實(shí)驗(yàn)，真開(kāi)心！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇26
早上，在教室里，老師給我們展示了摩擦生電的實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)著，就覺(jué)得十分好奇。老師先拿起一張白紙把它一下一下撕成小碎片，再把尺子在衣服上快速摩擦，然后把尺子放在紙屑上，又把尺子拿了起來(lái)。神奇的一幕出現(xiàn)了，一些小碎紙像被502膠水粘住了一樣，粘在尺子上了。
我也躍躍欲試，拿出一張紙，一片一片撕了下來(lái)，又把那些紙均勻的鋪在桌上，然后把一支筆在手上快速摩擦，將近摩了九秒，然后學(xué)著老師的樣子，把筆快速接近紙屑。紙屑和筆好像故意不讓我成功，紙屑一點(diǎn)也沾不上來(lái)。我驚訝極了：“咦？這是怎么一回事呀！難道是我紙撕的不夠小嗎？”
于是，我又把一些大一點(diǎn)的紙屑撕得更加小了�？墒�，我又做了一次，紙屑就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，不肯上來(lái)。就在我灰心喪氣，不想再做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，腦袋里突然浮現(xiàn)了為什么吸不起來(lái)的'原因。
后來(lái)，我把筆在手心中摩擦的更久了，然后又像剛才那樣，把筆放在紙屑上。紙屑果然吸在尺子上了。
成功的感覺(jué)，就像鳥兒在天空中快樂(lè)飛翔。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇27
為什么雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！有可能就破解了它的奧秘呀！
我興沖沖地跑進(jìn)廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥柜上取下一個(gè)圓滾滾的生雞蛋。實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了！
我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地將生雞蛋放入杯中，瞧！雞蛋好像小懶豬睡著了似的一動(dòng)不動(dòng)。我想：雞蛋怎么還沒(méi)浮上來(lái)呀！我朝實(shí)驗(yàn)材料看了一下，頓時(shí)目光停在了那一小袋食鹽上。
接著我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋這時(shí)變得快活起來(lái)，好像在歡樂(lè)地跳著舞，但是雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。我又放了一些食鹽，用攪拌棍輕輕地?cái)嚵藥兹�。你們看！雞蛋漸漸浮出水面，像胖娃娃露出了小臉蛋。
經(jīng)過(guò)這次有趣的.實(shí)驗(yàn)，我果然破解了這個(gè)奧秘：原來(lái)是因?yàn)槲矬w的重量，大于水的浮力時(shí)，物體就下沉，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有密度的，我們?cè)谒屑尤臌}時(shí)，增加了水的密度，當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì)浮出水面。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇28
我準(zhǔn)備做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：想辦法讓雞蛋從四樓扔到地上，不破碎。
我絞盡腦汁想了個(gè)好辦法，有一種士兵的名字叫傘兵，當(dāng)他們從空中跳下時(shí)，會(huì)打開(kāi)一把很大的降落傘，降落傘可以讓人落下的.速度減慢，使人能安全降落。我可以給雞蛋也裝上一把降落傘。我先拿來(lái)兩塊大小差不多的厚泡沫板，在中間挖一個(gè)洞，然后把雞蛋放在一塊板的小洞里，另一塊板蓋在上面，用寬帶單面膠封住在蓋子與另一塊泡沫板的連接口留一條小縫，用來(lái)觀察雞蛋是否破了。我再拿來(lái)一個(gè)塑料袋把它粘到泡沫盒上就大功告成了。
我膽怯地拿著緩降物準(zhǔn)備試降，我把手一撒，就看到降落傘鼓勵(lì)起來(lái)，咚地一聲，緩降物落地了，咦！它怎么在地面上翻了個(gè)身��！雞蛋不會(huì)破碎了吧？我急急忙忙地跑下樓，撿起緩降物，經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)雞蛋沒(méi)破，懸著的心也像雞蛋一樣落地了。我發(fā)現(xiàn)試降成功有這幾個(gè)原因：一 泡沫較軟，當(dāng)泡沫到地下時(shí)不會(huì)發(fā)生震動(dòng)讓雞蛋破碎。二 降落傘在下落地速度，使雞蛋接觸地面的沖擊力變小了。
這次實(shí)驗(yàn)告訴我：小實(shí)驗(yàn)，充滿大道理，許多奧妙都蘊(yùn)含在生活中等你發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇29
星期四，語(yǔ)文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢？我們非常期待！
張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問(wèn)號(hào)時(shí)，張老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們要做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》�！边@時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們，撲向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛后，真的能吸引小紙片？我躍躍欲試，于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封，但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí)，姚老師說(shuō)：“皮毛是動(dòng)物身上扒下來(lái)的，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物！大家可以想想是不是還能有其他方法來(lái)摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反復(fù)在自己的'頭發(fā)上摩擦，接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來(lái)了。我成功啦！
這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇30
今日我一個(gè)人在家，所以我準(zhǔn)備做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我翻了翻科學(xué)書，看見(jiàn)一個(gè)十分好玩的名字叫：魔性水杯折射現(xiàn)象。就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！我說(shuō)到。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我準(zhǔn)備了A4紙、一支白板筆、一杯水，還有一個(gè)透明玻璃杯。
第一步我先在A4紙上用白板筆畫上漢字、圖畫、加減法列式，我在A4紙上寫你好兩個(gè)字。
第二步我之后用一本書固定A4紙。
第三步我把透明的玻璃杯放在A4紙的前面，在玻璃杯里加入一杯清水。
最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)這張紙就像變了魔術(shù)，原先的你好變成了好你，可真像個(gè)淘氣的小寶寶。
我還是不相信，于是我換了一張A4紙，在上頭畫了一只小貓，我畫的小貓身子是在左邊的，當(dāng)我在水杯后面時(shí)，小貓的身子卻在右邊，真神奇！之后我還用一個(gè)加減法列式實(shí)驗(yàn)了一下，結(jié)果也是一樣。
你們明白這是什么原理嗎？嘿嘿！讓我來(lái)告訴你吧！這是因?yàn)椴ＡП節(jié)M水后，圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀察身邊的.事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇31
星期日，我早早地寫完了作業(yè)，不知道該干些什么，無(wú)聊死了。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：要不我做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，就做鹽水浮雞蛋，聽(tīng)說(shuō)鹽水能浮起雞蛋呢！我也試一試，說(shuō)不定真的能浮起雞蛋呢！
我興奮地拿出要準(zhǔn)備的材料：一杯溫水、一顆雞蛋、一雙筷子、一些食用鹽。準(zhǔn)備好后，我的心一直怦怦怦地跳個(gè)不停，是啊，這可是我第一次做實(shí)驗(yàn)！我先把雞蛋小心翼翼地放入水中，當(dāng)它沉在杯底的.時(shí)候，就像一條正在熟睡的小魚。我心想：這顆雞蛋可真是可愛(ài)！然后我又往杯子里放鹽，邊放我邊用筷子攪拌著。當(dāng)我拿筷子攪拌的時(shí)候，這顆雞蛋就淘氣地撞來(lái)撞去，好像在跟我玩游戲似的，好調(diào)皮。放著放著，我突然發(fā)現(xiàn)這顆雞蛋正一點(diǎn)一點(diǎn)地向上浮呢！我又繼續(xù)放了一些鹽，呀！水變成白色了！就像霧一樣把雞蛋給遮住了。忽然，從里面露出一個(gè)光滑的小腦袋，它正淘氣地好像在跟我打招呼：小姑娘，我在這呢！我驚訝極了。
我好奇地去問(wèn)媽媽：媽媽，鹽水為什么能讓雞蛋浮上來(lái)呢？媽媽笑著說(shuō)：在沒(méi)有放鹽之前，雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋會(huì)沉在水底。而放了鹽之后鹽水的密度就大于雞蛋的密度，所以雞蛋才會(huì)浮上來(lái)！我這才恍然大悟，原來(lái)這小小的實(shí)驗(yàn)里有這么多知識(shí)�。�
實(shí)驗(yàn)的作文 篇32
“哈哈哈！”是從哪里傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是筆尖教育正在做實(shí)驗(yàn)。
今天老師正上課，上著上著，就讓兩個(gè)同學(xué)一個(gè)去拿盆裝水，一個(gè)去拿剪刀。教室里熱鬧非凡，有的滿腹狐疑，有的興奮不已。我心想：老師葫蘆里賣的什么藥。
這時(shí)，只見(jiàn)老師拿出一個(gè)瓶子，用剪刀插一個(gè)洞，放到水里，灌滿水，拎出水面，只見(jiàn)水像銀河一般從底部?jī)A瀉而出。教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的`捧腹大笑，有的幸災(zāi)樂(lè)禍，還有的說(shuō)：“老師你在騙人，你根本不會(huì)魔法。”
只見(jiàn)青蛙老師對(duì)我們神秘一笑，不緊不慢地拿起瓶蓋，對(duì)我們說(shuō)：“真正的魔法在這蓋子上。我要讓時(shí)間停止，讓水流停止�！闭f(shuō)著青蛙老師又把瓶子放到水中，灌滿水，嘴里念念有詞：“作于生活，文在筆尖。”老師把瓶子拎上來(lái)，只見(jiàn)水又從洞里流出來(lái)。我心想：老師到底會(huì)不會(huì)魔法啊。我滿腹狐疑。突然，老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)擰緊瓶蓋，水好像被施了魔法一樣，一直停留在瓶子里。同學(xué)們有的目瞪口呆，有的激動(dòng)不已。我驚訝不已，沒(méi)想到老師真的會(huì)魔法。
今天的實(shí)驗(yàn)我懂得了一個(gè)道理：世界上處處有科學(xué)，我們要探索它。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇33
今天我做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，我把它叫做“負(fù)電吸紙”。
我把東西整理好，把“負(fù)電吸紙”的實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好，一把剪刀、一根吸管、一張紙、一塊毛巾和一個(gè)玻璃杯子。
一切準(zhǔn)備好，我準(zhǔn)備大顯身手的時(shí)刻來(lái)了�！柏�(fù)電吸紙”實(shí)驗(yàn)第一步先把紙剪成自己喜歡的形狀。我喜歡小三角，所以我把紙剪成小三角形狀。然后我把小三角放到玻璃瓶口上。
第二步，我拿出毛巾和吸管。將吸管在毛巾上摩擦了一會(huì)兒。
第三步，我將摩擦后吸管靠近小三角。哈哈哈!神奇的一幕發(fā)生了，當(dāng)吸管靠近小三角時(shí)，小三角就會(huì)隨著吸管動(dòng)起來(lái)。我把吸管向左一點(diǎn)小三角就向左邊跳動(dòng)。
小三角就像變成我手中的傀儡一樣，我叫它向東他不敢向西，我激動(dòng)地大叫起來(lái)。太神奇了。
實(shí)驗(yàn)做完了，但是我想知道這是什么原理使小三角這么聽(tīng)話。于是我打開(kāi)書本才知道其中原理是：帶電體能吸引輕小的物體。摩擦的'過(guò)吸管是帶負(fù)電，所以小三角才這么聽(tīng)話。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有意思，不僅鍛煉我動(dòng)手動(dòng)腦筋的能力，也讓我認(rèn)識(shí)科學(xué)是神奇的。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇34
我先從廚房里拿出來(lái)一個(gè)裝了半杯水的杯子、一罐鹽、一根筷條和一個(gè)雞蛋。大家都瞪大眼睛盯著杯子看我要做什么？我把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋就快速地沉到杯底。我再望杯里加了一勺鹽，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，我又往杯里加了兩勺鹽用筷條在杯里攪動(dòng)，蛋慢慢的離開(kāi)了杯底向上升。妞妞看了后大聲說(shuō)：“快，多往杯里加點(diǎn)鹽�！蔽矣纸佣B三的往杯里加鹽，但蛋浮到一半就不動(dòng)了。我們苦思了一會(huì)，賴賴從我手中搶過(guò)筷條，在杯里攪了一會(huì)，蛋就浮上來(lái)了。
貝貝好奇地問(wèn)：“這是怎么回事�！蔽艺f(shuō)：“在水中或漂浮在水面的物體都受到水的浮力，不同的水產(chǎn)生的浮力不一樣。侵在水中的物體，受到的浮力小于本身的重量就下沉，大于本身的重量就上浮起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們聚精全神地聽(tīng)著我指指杯子說(shuō)：“著杯水中的含鹽量超過(guò)了30%，鹽水比重很大，雞蛋就浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀！“同樣的道理，這個(gè)人在死海游泳，死海的海水的'含鹽量很高，它的浮力就大，因此人就可以躺在水上面看書……”貝貝又問(wèn)：”你是怎么知道的�！蔽易院赖卣f(shuō)我是從《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面看到的�！�
實(shí)驗(yàn)的作文 篇35
星期天，我做完了所有的作業(yè)，正無(wú)事可做時(shí)，想起了魚鰭的作用。魚鰭是用來(lái)干什么的呢？我一邊想一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我一條金魚，我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！睂�(shí)驗(yàn)就這樣開(kāi)始了。
我先來(lái)到水池邊，那一條條活潑的小金魚有的在吐泡泡，有的吃東西，有的在睡覺(jué)。我的眼睛盯住了一條吐泡泡的紅色小魚。伸手把它捉去，可它卻靈巧的避開(kāi)了。我又向它捉去，可它又逃了，大約捉了10分鐘，我累了，小紅魚也累了，躲在一旁休息。我一把向它捉去，它反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)進(jìn)入我的魔掌了。
我找來(lái)剪刀，正想向小紅魚剪去，可小紅魚太滑了，一下子掉到了地上，我又找來(lái)雙面膠，將它貼在我的手里。我一把捉住小紅魚，“哈哈，哈哈，這下你逃不掉了吧！說(shuō)著，我便剪掉了小紅魚那美麗的紅尾巴和粉紅色的`魚鰭。我“撲通”一聲把它扔進(jìn)了水里�！八趺床粍�(dòng)了？是死了嗎？不對(duì)呀！他還有呼吸�！�
我想著想著，便在電腦中找了起來(lái)�！鞍。瓉�(lái)沒(méi)死。魚尾是來(lái)控制方向的，魚鰭有更多的用處�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。
原來(lái)，一條小魚都有那么多知識(shí)，看來(lái)，生活中有更多的知識(shí)在等著我去探索呢！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇36
上星期一，黃老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，要求每個(gè)同學(xué)們把一個(gè)生雞蛋放在書包里，一個(gè)星期后看誰(shuí)能保管得最好。漫長(zhǎng)的一個(gè)星期終于到了，我輕輕地打開(kāi)書包，發(fā)現(xiàn)雞蛋還完好無(wú)缺地躺在盒子里，我高興得跳了起來(lái)，我勝利了。
大家知道我是用了什么方法嗎?我首先用厚厚的紙巾包好雞蛋，然后做一個(gè)小紙盒，再小心翼翼地把雞蛋放在里面。第一天上學(xué)，我象往常一樣，回到教室，隨手把書包一扔，才想起里面還有一只雞蛋，我的心好象要跳出來(lái)，還好雞蛋沒(méi)破，心里甜滋滋的。第二天、第三天、第四天，我的雞蛋都沒(méi)破，我的'心樂(lè)得象吃了蜜糖一樣。第五天，我拿課本出來(lái)的時(shí)候，一不小心盒子掉到了地上，我心想，慘啦，這回雞蛋肯定會(huì)破了，心里感覺(jué)好象從天上跳了下來(lái)，當(dāng)我打開(kāi)盒子一看，雞蛋還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诶锩妫遗d奮得連蹦帶跳。漫長(zhǎng)的七天終于過(guò)去了，當(dāng)黃老師要求大家都檢查自己書包里的雞蛋時(shí)，我成功了，我覺(jué)得自己有保護(hù)雞蛋的這個(gè)本領(lǐng)了。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我懂得了只要有恒心，什么事情都能做好，做成功。
簡(jiǎn)評(píng):你不僅有恒心，更會(huì)動(dòng)腦筋。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇37
今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜，是什么呢?看了下面的故事，你們就知道了。
老師先準(zhǔn)備了杯子、一瓶水，還有蠟燭、打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進(jìn)了杯子里，然后用打火機(jī)慢慢地把蠟燭點(diǎn)燃，我一看蠟燭上的火苗，微弱得像即將凋零的'花朵，唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時(shí)，它又重新亮了起來(lái)，讓我緊張了好幾回�？赡苁窍灎T看到了火苗美得像一朵花兒，所以情不自禁地為火苗流下了眼淚。眼淚凝結(jié)在火苗四周，變成蠟油，蠟油如同一個(gè)小島，小島上有士兵在保護(hù)著火苗。慢慢的，火苗強(qiáng)壯得像個(gè)年輕力壯的小伙子�；鹈绶浅４�，看起來(lái)非常美麗，就像一只溫暖的小手。但是火苗也跟人類一樣，它漸漸地進(jìn)入了老年階段，生命之光又將熄滅。我心想：千萬(wàn)不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強(qiáng)大的水的攻擊，最終滅了。
原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是這樣的：蠟燭燒融的蠟油圍著火苗，蠟油一凝固就形成了一個(gè)固體保護(hù)圈，這樣火苗就不會(huì)滅了。我心想：下次實(shí)驗(yàn)我一定要成功!
實(shí)驗(yàn)的作文 篇38
昨天，老師在群里通知：周六上課時(shí)，每人帶一顆胖大海，課堂做實(shí)業(yè)。我心想，胖大海是中藥，怎么能做實(shí)業(yè)呢？于是媽媽給我買了一盒，我上課時(shí)帶了一顆。
剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有桌子被并在了一起。老師把我們分成了三組，叔叔拿來(lái)了幾個(gè)杯子，放在桌子上。老師讓我們把胖大海仔細(xì)觀察一下。它是棕色的，上面的'條紋像一道道海浪，形狀像一個(gè)核桃，摸上去很硬，我拿起來(lái)聞了聞，有一股淡淡的中藥味。于是我把一顆胖大海放進(jìn)杯子里，老師把開(kāi)水倒進(jìn)去，只見(jiàn)胖大海像浪花一樣浮起來(lái)，漸漸地，漸漸地，胖大海越來(lái)越胖，像是脫了一件衣服，換上了新裝。只見(jiàn)它變成了一只青蛙，在水里歡快地蹦跳著。有一位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，這杯子里的水能喝嗎？”老師說(shuō)：“可以喝，這個(gè)能治咽炎�！庇谑�，我們輪流喝了口。喝完后，我們把胖大海倒出來(lái)時(shí)，他像海藻一樣滾了出來(lái)。我們把它捏碎，看見(jiàn)了一顆小的種子。我捏了一點(diǎn)兒放進(jìn)嘴里，特別苦。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我很高興。因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇39
“我吸起來(lái)了!”“我也吸起來(lái)了”教室里傳出一陣陣興奮的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢?原來(lái)，今天下午，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，預(yù)備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上往返摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會(huì)忽然趴到塑料筆上。
我一只手拿著塑料筆，另一只手撕著紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上往返摩擦，最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時(shí)，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來(lái)，接著，紙片竟一動(dòng)不動(dòng)地“粘”到上面，“難道這是魔法?”，我心理納悶地想……
正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，徐老師說(shuō)：“打開(kāi)書132葉，你們就知道了!”于是我半信半疑地打開(kāi)書。
讀著讀著，我心里豁然一亮，原來(lái)塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的.袖子直接去吸，果然吸起來(lái)了許多紙片，用手套也行呢!
在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時(shí)人站在電視機(jī)前，回頓時(shí)毛骨悚然，拖毛衣時(shí)，毛衣能把頭發(fā)帶起來(lái)……
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，我明白了，生活中處處有科學(xué)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇40
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，往探索一下科學(xué)的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽(tīng)吧？那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要預(yù)備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。由于杯子里的空氣不出往，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的'空間。假如把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，由于空氣出往了，水就必須得進(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需預(yù)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里布滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒(méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親身動(dòng)手吧。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇41
你見(jiàn)過(guò)火山噴發(fā)嗎？雖然我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有機(jī)會(huì)看到真正的景象，但是，我們可以制作一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)一飽眼福。
首先，我們要準(zhǔn)備好材料：食用油、清水、泡騰片、色素和玻璃杯。這些材料都非常簡(jiǎn)單，接下來(lái)就讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！實(shí)驗(yàn)的步驟是這樣的：第一步，在瓶子里倒入1/5左右的水。第二步，在瓶子里再倒入3/5左右的食用油。第三步，在杯子里滴入5—10滴色素。第四步就是我們最關(guān)鍵的材料—泡騰片。最后，我們就靜等奇跡發(fā)生吧！泡騰片放入杯子后我們就可以看到大量的氣泡從底部騰起，剛開(kāi)始，冒出的還是一些小泡泡，緊接著，就像火山巖漿在翻滾一樣。它們爭(zhēng)先恐后的往水上面沖，猶如火山爆發(fā)。
大家看到這里是不是覺(jué)得很神奇？其實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是泡騰片遇到水會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)這些氣體積攢到一定程度就會(huì)帶著有顏色的`水沖出油層，溢到空氣中形成的壯觀景象。
同學(xué)們，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？你是不是也想動(dòng)手試一試呢？那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇42
今天，我們學(xué)了《動(dòng)手做做看》這一篇課文，課文講的是一個(gè)叫朗志萬(wàn)的科學(xué)家，他提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：在一個(gè)裝滿水的杯子里，再放進(jìn)一樣?xùn)|西，水就會(huì)漫出來(lái)。而放進(jìn)一條小金魚水卻不會(huì)漫出來(lái)。為什么呢？我感到很奇怪，于是我就把這個(gè)問(wèn)題告訴媽媽。
媽媽叫我自己做實(shí)驗(yàn)，首先，我拿了一個(gè)裝滿水的小杯子，接著我就把一枚亮晶晶的硬幣放到水杯里面去，經(jīng)過(guò)我的留心觀察，我發(fā)現(xiàn)水漫出來(lái)了。
然后我又接著做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，再裝滿一杯水，又把一些小紙片放進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)紙片漂浮在水面上，而水一滴都沒(méi)有流出來(lái)。
我又問(wèn)媽媽，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不同。媽媽告訴我，因?yàn)檫@個(gè)硬幣的.重量比紙片重，所以它就往下沉，硬幣占有了原來(lái)水的位置，多余的水就會(huì)流出來(lái)。而紙片的重量很輕，它就浮在水面上，水才不會(huì)流出來(lái)，其實(shí)這里面還有很多的科學(xué)知識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)中，你自己慢慢去發(fā)現(xiàn)吧。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了做什么事情都要經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，才能知道它是否正確。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。
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