關于古人的作文
古人，仿佛離我們很遠，但我想說，古人離我們并不遠。以下是小編整理的關于古人的作文，歡迎閱讀！
關于古人的作文1
諸葛亮復姓諸葛，名亮，字孔明，是三國時期的著名謀士。劉備是魏、蜀、吳三國鼎立時期的蜀王。劉備曾兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔佐自己興復漢室江山的大業(yè)，但都沒有見著。
冬來春去，劉備決定第三次到隆中，可他結義的兄弟關羽和張飛都不同意。張飛叫到：“如果他不來，我就用麻繩把他捆來�！眲渖鷼獾卣f：“你真不懂得尊重人才，這次你就不要去了�！睆堬w答應不再無禮，兄弟三人一起上路。
他們來到隆中，崗前幾片松林疏疏朗朗，溪流清澈見底，景色宜人。離諸葛亮的住處還有半里路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的住處，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，孔明先生正在午睡。劉備讓童子不要驚動先生，吩咐關羽，張飛到門口休息，自己輕輕地走進去，自己站在那里等候。等了半響功夫，諸葛亮翻了個身。又等了一個時辰，諸葛亮才忽悠醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。
諸葛亮原本“不求聞達于諸侯”，見劉備寬厚仁慈，于是向劉備分析了群雄爭霸的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，如撥開云霧見青天。
諸葛亮出山后，劉備把他當成自己的老師，兩人同桌吃飯，同床睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽和張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水�！眲洹叭櫭⿵]”請諸葛亮出山后，使自己“如魚得水”。我們應當學習劉備的“三顧茅廬”，精誠所至，金石為開。
關于古人的作文2
從現(xiàn)實中醒悟過來，讓我們懷著一顆赤誠的心，回到過去，走進古人的內(nèi)心世界，與他們把酒言歡，學習古人的智慧！
“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，又寫李清照這顆多愁善感，支零破碎的心，雖為女流，卻吟出一首首如此擾人心扉，使人心亂的曲子，醉了！它是愚不可及，還是大智若愚？我們走進她的內(nèi)心世界，觀望著這一顆支零破碎的心！能寫出這么一首首流傳千古的'詞，也稱得上是大智慧了！
前人的經(jīng)驗對我們來說是十分有用的，唐太宗李世民說過：“以銅為鑒，可以正衣冠，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以知得失！”正因有此，才有貞觀之治。
古人的智慧是無窮的，讓我們走進岳飛的內(nèi)心世界，看一看他的智慧，那是一種愛國大義的智慧。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血！”這是何等的豪情壯志？對國事勝過一切，為國獻出自己的生命，何人又有如此智慧？
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”，文天祥，這一英雄形象，恐怕就已烙在大家心中了吧！誓死不降，為國而死的智慧誰又能夠真正懂得呢？
所以說古人的智慧都是大智慧，又怎么是耍點小聰明，小伎倆所能比擬的呢？他們的智慧又怎么是區(qū)區(qū)現(xiàn)代人可以并駕齊驅(qū)的呢？
我們要學習古人的自強不息，愛國為民，還要學習古人君子之為。
從書本中走向古人的內(nèi)心世界，體會古人的內(nèi)心情感，和古人把酒言歡，學習他們的大智慧，學習賢者的品德，和古人一起或喜或悲，走進內(nèi)心世界，學習古人的智慧！
關于古人的作文3
歷史已去，帶走多少風流人物，然而不變的是他們給我們留下的寶貴的文化財富。
——題記
“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違�！边@是一種悠然的境界。我想，陶淵明性格的本質(zhì)是心靈的自由與心態(tài)的閑適悠雅。他心中有著一份清廉，于是他“不愿為五斗米折腰”；于是遠離黑暗官場，掛印歸田。從此過著無欲無求，歸隱田園的生活。
他的無名利之觀念，對理想生活的追求，灑脫的生活方式真讓我欽佩不已。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物？驚濤拍岸，卷起千堆雪�！薄敖饺绠�，一時多少豪杰……人生如夢，一尊還酹江月�！�
這是蘇東坡歷經(jīng)風雨后的坦然，是他真情告白。蘇東坡一生坎坷，一生風雨，但他那多情、豪放、豁達的性格，造就了他風雨無阻的一生。他的“一蓑風雨任平生�！备堑辣M了他的樂觀、從容，讓人明白為人處世需要寬容、豁達。
“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”是他被貶至海南所作的詩。他用荔枝的甘甜去沖淡官場的污垢，他寧愿一輩子做一個普通人，也不愿去做趨炎附勢的官場小人。
蘇軾，你就是我學習的榜樣。
汩羅江畔，身著白衫的你——屈原，失去了“吾將上下而求索”的信心，縱身一跳，只留下了波濤怒吼聲……
那時，你的心中充滿了委屈吧，你身處在那樣一個“憑君話諸侯事，一將功成萬骨枯”的年代人們都誤會于你。但你有愛國之心我不會忘記，你的愛國之情永遠在我們的心中！歷史，定格在汩羅江畔。
陶潛、蘇軾、屈原，雖然歷史已經(jīng)逝去，但我們不會忘記你們，你們的愛國之情、豁達、開朗、悠然的生活態(tài)度，永遠燭照我們的人生。
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