聽不見的掌聲

　　“感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己······”坐在音響邊上，聽著再熟悉不過的旋律。思絮，隨著歌聲飄蕩，回到了從前。

　　那是小學畢業(yè)時候的事了，我的語文在畢業(yè)考上得了98分。這是所有人包括我自己都不敢相信的。但奇怪的是，在我包攬第一的時候只有他，對我沒有任何質疑。而那個他就是令我尊敬的語文老師。

　　讓泛黃的記憶冊再往前翻兩頁，鎖定空白開始。剛被他教到的我十分幼稚，就連什么是小說都不清楚。但是在他的熏陶下，我愛上了文學，愛上了寫作。同時在他的指導下，我完成了一篇近萬字的小說，手法雖然不高明，語句雖然不優(yōu)美，可那份熱愛的心感動了他。

　　因為他很公平，所以每人都會有機會展示自己。就在那股文學熱后不久，他建立了一個以15人為單位的組織，專門用這15人寫的作文發(fā)表。這使我興奮不已。因為發(fā)表作文對于一個文學愛好者來說是一件多么光榮的事��！為了加入，我更加努力。晚上在宿舍睡覺時都會不自禁的躲進則所閱讀文學名著。那時候的我可以說是“瘋狂”了。但最終······就連這樣的努力都無法進入那組織。在教室的時候，看著窗外那“光榮”的十五個人被老師領走時，心中真的不那么舒服。真希望老師能夠回過頭來大聲的說：“樓文輝，你也來吧！”唉~~~繼續(xù)努力吧！

　　我是爭強的，也不會就這樣被刷下來。為了聽老師對他們說了什么，我假裝掃地的，闖入那個開會的大辦公室。我把老師對他們所做的要求都一一記在心中，再用其他時間偷偷地完成。就這樣，他們開一次會，我掃一次地，要是趕上開會時間長了，我就拖地擦桌子。

　　這樣的生活一直過了2年，最終取得的成績就是那個“光榮”的“98”。

　　就在領成績單的那天，我在家里打了一個長途到老師手機上，也專為了感謝老師才打的。就在快掛電話的時候老師好像突然想起什么似的，對我語重心長的說：“你只能感謝我給你了機會，其他的你不必感謝我，因為我沒有給你什么，都是你自己創(chuàng)造的不是嗎？還記得作文小組嗎？其實你第二次去打掃時我就看出來你的用意了，所以我的聲音就比原先的響，曾經也多次想讓你加入的！想不到你會一直堅持下去！唉~~~真難得�。　�

　　聽完了老師的話，我的心就象被巖漿燙到了，這種巖漿讓我感到那樣的燙人，以至于都激動說不出話來了。心中百感交集的沉靜了幾分鐘后，電話的那頭又說：“不管你遇見了什么坎坷，老師的心會一直為你鼓掌的，去開辟你的天地吧！其實這種掌聲已經拍了兩年了！”“嘟！嘟！嘟！······”電話掛了。

　　老師！您用兩年的時間影響了我的一生。你的公平，你的用心，你的專注，你的給予······已用力的刻在我的心中，永遠不會抹掉。

　　感謝你們——老師。突然好想唱歌丫：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，那種聽不見的掌聲�！�

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