辯論會(huì)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的辯論會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論會(huì)作文1
今天，我們班開(kāi)了一次辯論會(huì)，主題是“這個(gè)暑假有沒(méi)有趣�！崩蠋熃形覀儼炎雷永_(kāi)。正方和反方分開(kāi)：一二兩組是反方；三四兩組是正方。
老師一宣布“開(kāi)始”正方的'一名隊(duì)員搶先說(shuō)：“這個(gè)暑假我過(guò)的很好，我可以看很多很多書�！薄安粚�(duì)！”反方隊(duì)員反駁說(shuō)：“這個(gè)暑假糟透了！不是這個(gè)學(xué)習(xí)班就是那個(gè)輔導(dǎo)班，真煩人，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有！”“那又怎么樣？上那么多班還不是為了增長(zhǎng)知識(shí)嗎？”正方補(bǔ)充到：“那是你不覺(jué)地累！”反方攻擊對(duì)方。就這樣你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完！同學(xué)們一邊爭(zhēng)一邊嘻嘻哈哈地笑個(gè)沒(méi)完！課堂轉(zhuǎn)眼間變成了課間，多有趣呀！
不一會(huì)兒，打下課鈴了，同學(xué)們還是嘰嘰喳喳地講個(gè)沒(méi)完。老師大聲宣布：“今天開(kāi)完這個(gè)辯論會(huì)，你們一定很高興，今天的作業(yè)是《小小辯論會(huì)》這篇作文�！蔽衣�(tīng)了后，就飛快地把它寫出來(lái)，今天過(guò)得真快！
辯論會(huì)作文2
今天我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。辯論的主要內(nèi)容是“開(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷未必有益”。
辯論會(huì)的成員有6個(gè)人，正方有：李婷、肖梅、周子良，也就是認(rèn)為“開(kāi)卷有益”的。反方有：張怡、李國(guó)強(qiáng)還有我。辯論正式開(kāi)始。正方李婷理直氣壯地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樽x書能提高寫作能力，讓我們的知識(shí)面更廣。還能讓我們開(kāi)拓視野，有一句話是這么說(shuō)的﹕讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。秀才不出門，便知天下事�！�
反方張怡也不甘落后，她胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，難道黃色的`書刊、武俠小說(shuō)和言情小說(shuō)能提高我們的寫作能力嗎？而且看多了會(huì)上癮，最后成績(jī)會(huì)下降的�！�
正方猶豫了一會(huì)兒，眼看我們反方快贏了，只見(jiàn)正方舉起了幾只微微顫抖的手。
正方周子良想了想說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，讀書可以讓我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書有助于理解文意，還有一句話是這么說(shuō)的：書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！�
雙方達(dá)成平手！
辯論會(huì)作文3
那一天，在崔老師的小班上，我們舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。
首先，各方辯手各就各位，辯論會(huì)便開(kāi)始了。
首先由正方一辯手尚瑛琨說(shuō)明正方觀點(diǎn)：“我贊同正方觀點(diǎn)！因?yàn)槭謱懣梢蕴找鼻椴伲鲩L(zhǎng)知識(shí)……”反方說(shuō)：“但是寫字只能鍛煉左腦，但不能鍛煉右腦，而打字左腦右腦都可以鍛煉，這不就是一箭雙雕嗎？”就這樣，雙方之間的戰(zhàn)爭(zhēng)便拉開(kāi)了帷幕。
過(guò)了一會(huì)兒，便輪到我上場(chǎng)了。反方3號(hào)辯手問(wèn)我：“有了電腦，打字比手寫更方便、快捷，就不必再用手寫了�！蔽艺酒饋�(lái)反駁說(shuō)：“雖然有的時(shí)候打字很方便，但是有的場(chǎng)合書寫更方便！比如：銀行取錢時(shí)的簽字……”對(duì)方又反攻起來(lái)：“書寫需要用木材，那樣森林資源就會(huì)逐漸消失……”這時(shí)我無(wú)語(yǔ)了。最后，崔老師說(shuō)：“反方勝！”“真可惜呀！勝的'不是我們！”我心里小聲說(shuō)道。
于是，一場(chǎng)硝煙彌漫的辯論會(huì)便結(jié)束了。
辯論會(huì)作文4
今天下午，我們舉行了一次關(guān)于看電視是否有益和玩網(wǎng)絡(luò)游戲利多還是弊多的辯論會(huì)。
首先，我們選出了正反方的代表，他們昂首挺胸地走上了前臺(tái)！剛開(kāi)始，兩方先闡述了自己的觀點(diǎn)。接著，陳棋理直氣壯地說(shuō)：“現(xiàn)在小孩子正需要增長(zhǎng)知識(shí)，看電視可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野�！崩罨垅杆俳恿松先ィ骸半娨暽系呢S富圖片使我們的記憶力減退，而沒(méi)有了自己的思想�！毙旒昔岱瘩g道：“豐富多彩的圖片使我門開(kāi)闊視野，知識(shí)面更廣泛。”盧立麗鏗鏘有力地說(shuō)：“知識(shí)可以從書本中獲取，非要從電視里獲取嗎？”李雨秋上前一步，說(shuō)：“電視里的`知識(shí)很多，我們要多看有益的節(jié)目！”很快，辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。兩方各自支持著自方的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。連老師也加入了辯論會(huì)，和我們一起辯論。最后是反方獲勝了！第二輪也是很激烈，不過(guò)正方人很少，所以反方很容易就把他們打敗了。
這次辯論會(huì)讓我們知道了看電視要適當(dāng)看；玩網(wǎng)絡(luò)游戲有害，不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
辯論會(huì)作文5
叮零零……清脆的上課鈴響了，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。
孫老師宣布開(kāi)始后，正反雙方立刻就位。呵，只見(jiàn)反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像志在必得似的。正方也是滿臉不屑一顧，臉上似乎寫著：打敗你們就如同張飛吃豆芽——小菜一碟。
剛進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)，反方沈爭(zhēng)晗同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處�！闭降膹垜浲瑢W(xué)“刷”地一下站了出來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵急需吸收營(yíng)的小苗，只有多讀書，豐富課外知識(shí)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)�！�
就這樣，雙方你一言我一語(yǔ)，有的`講起來(lái)頭頭是道，有的氣勢(shì)逼人，有的談古論今，擺事實(shí)講道理……
最后孫老師說(shuō)：“這次辨論會(huì)很精彩，同學(xué)們都是以理服人，我宣布——平局�！�
這次辨論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：看書要有選擇性，應(yīng)當(dāng)看古今中外的良書，而不能看無(wú)用的低級(jí)書！
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