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心中的什么作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的心中的什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的什么作文1
我心中一直有一個(gè)謎題，這個(gè)謎題一直困擾著我，那就是——我們的關(guān)老師今年到底幾歲？
我們?cè)脽o(wú)數(shù)種方法來(lái)試圖尋找出關(guān)于老師年齡的蛛絲馬跡，企圖從各個(gè)突破口來(lái)找到關(guān)于老師年齡的`一些端倪，從而打破這個(gè)秘密。我首先從猜測(cè)老師的出生時(shí)間入手，老師到底是80后還是90后，從而判斷她是20幾歲還是30幾歲。我又從老師工作多少年來(lái)判斷，但還是以失敗告終。
盡管我們想方設(shè)法，可是老師守口如瓶，不曾露出一點(diǎn)破綻，令我們對(duì)于老師年齡秘密的調(diào)查一度中斷。于是，我又思索其他方法，但是思來(lái)想去沒(méi)有想到。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法，那就是通過(guò)老師的樣貌來(lái)判斷她的年齡，這招是我判斷女人年齡時(shí)屢試不爽的，這一次，也一定能靠它再立奇功。
嗯，老師的樣貌和平時(shí)的穿著，一看就是20-30歲之間的小女人，可惜，這個(gè)范圍還是太廣，我要得到的是準(zhǔn)確數(shù)字。于是乎，此法又失敗了，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)得到解決，成為了我心中的一大遺憾。
我心中一直有個(gè)不解之謎，直到今天也沒(méi)能弄清楚謎底——到底關(guān)老師多少歲了？這個(gè)問(wèn)題，不管過(guò)多久，我也一定不會(huì)放棄追尋答案的！即使這是一段漫長(zhǎng)之旅，但我也會(huì)一定要堅(jiān)持到找到答案為止！
心中的什么作文2
八百里清江是畫(huà)廊。清江，故鄉(xiāng)的水喲，就這樣靜靜的流著；清江，故鄉(xiāng)的水喲，就這樣古樸的淌著，淌著……
“眼似秋波橫，眉如青山黛”，清江猶如一匹綠綢在我的眼前鋪開(kāi)，一只只白鷺，展翅掠過(guò)江面，在江岸的一叢樹(shù)歇下了，剩下了江中細(xì)細(xì)的波紋，水在我眼前逝去，悄無(wú)聲息的。
傍晚的清江，水就一味地平靜了：縷縷的炊煙籠罩在江面上，或濃或淡，時(shí)起時(shí)伏，整個(gè)江面，婉若披著薄紗的仙女，在萬(wàn)家漁火相映的暮色中，輕舞羅袖，輕紗浮動(dòng)。漸有微風(fēng)吹起，便有一波一波涼意襲來(lái)，夾著一絲淡淡的魚(yú)腥味兒，清新中透著恬靜。
撐一葉小舟，在清江上輕晃，那銷(xiāo)魂勁兒，絕不亞于“撐一支長(zhǎng)稿，在康橋的柔波里，尋夢(mèng)”。不問(wèn)今夕何夕，清江的水總是這樣的古樸著，寂寞著，伴著勤勞的土家人民向自然傾吐，和祖先對(duì)話(huà)。
無(wú)論是傍晚江畔映入水中隨風(fēng)飄蕩的燈火，還是白天遠(yuǎn)處輕蕩的`漁舟，千百年來(lái)，清江之水始終是清靜、古樸的。
那一如既往的靜，亙古不變的質(zhì)樸將是我心中永遠(yuǎn)的圖騰。
心中的什么作文3
今天，我和媽媽、哥哥一起去技術(shù)學(xué)院跑步。
技術(shù)學(xué)院里有許多人在鍛煉，可以用“人山人�！眮�(lái)形容。在這個(gè)情況下，難免有磕磕碰碰的情況。開(kāi)始跑不不起來(lái)，我慢慢的跑著，適當(dāng)?shù)募右稽c(diǎn)速度。就在我剛跑完半圈的時(shí)候，看見(jiàn)有一位小朋友絆倒在地上，我和媽媽、哥哥連忙跑上前去把小朋友扶了起來(lái)。在這同時(shí)，有好幾個(gè)大姐姐，大哥哥也向這位小朋友伸出了手，我看到這一幕，好感動(dòng)，原來(lái)我們身邊每一個(gè)人，心中都有一個(gè)“紅飄帶！”
我們不僅要樂(lè)于助人，還要拾金不昧。
我們學(xué)校的一位低年級(jí)的小同學(xué)，在坐公交車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢(qián)包。錢(qián)包內(nèi)裝有20xx元錢(qián)以及銀行卡，身份證等重要物品。在這種情況下他不但沒(méi)有把錢(qián)包留在自己手上，而是在媽媽的`幫助下，把這個(gè)錢(qián)包交到了失主手上。丟失錢(qián)包的叔叔給學(xué)校寄來(lái)了感謝信，學(xué)校才知道這件事情，在月季會(huì)上表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)了這位拾金不昧的小學(xué)生，我們大家都要向他學(xué)習(xí)。
我希望社會(huì)上的每一個(gè)人，心中都有一個(gè)“紅飄帶”幫助那些需要幫助的人，貢獻(xiàn)我們每個(gè)人的一份愛(ài)心——樂(lè)于助人，拾金不昧，扶貧擠福，見(jiàn)義勇為，敬老愛(ài)幼……讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)共同努力吧！一起奉獻(xiàn)吧！
紅飄帶！我們的目標(biāo)！
心中的什么作文4
每個(gè)人心中都承載著太多的夢(mèng)，并伴隨著熱情，我唯獨(dú)以淡漠去面對(duì)。
曾不止一次聽(tīng)到有人說(shuō)，要為了夢(mèng)想而努力，重復(fù)著，重復(fù)著，卻漸漸沒(méi)有了下文，因?yàn)樗麄冊(cè)陂_(kāi)始就以一顆熾熱的心去迎接，人生旅途中哪能沒(méi)有坎坷？一杯水就足以讓他們的熱情跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵。他們也曾想過(guò)自己遇挫的原因，有模有樣地分析著，又再一次撞向那個(gè)道路上的.障礙。
可你們有沒(méi)有想過(guò)：這到底是勇敢面對(duì)，還是魯莽前進(jìn)？
孩子，路上是有石頭，可你要學(xué)會(huì)把它搬走。
有人等著歲月來(lái)雕琢自己心中的夢(mèng)，再等到多少年，多少天，多少時(shí)間之后，猛然悔悟：等待不苦，苦的是沒(méi)有希望的等待。
都把“光陰似箭，日月如梭”掛在嘴邊，何不再細(xì)瞧瞧，這“似箭，如梭”的背后，又有多少“爭(zhēng)分，奪秒”？
不如說(shuō)“歲月是把殺豬刀”，你等著時(shí)光來(lái)為你將一切完美化，再?gòu)倪@一端開(kāi)始到那一端結(jié)束，這中間的時(shí)間里，你又在哪里？你恐怕無(wú)奈得很，像逛街一樣從這頭到那頭，最后發(fā)現(xiàn)自己不知道要去干什么，沒(méi)有方向，迷茫的表情甚至讓人可憐，你可知道：是你自己剔去了美好的年華！
也有人在害怕中度過(guò)一生，孩子，永遠(yuǎn)不要害怕時(shí)光，即使它是把殺豬刀，沒(méi)有人可以跳過(guò)一段時(shí)光去生活……因?yàn)�，�?shí)際上操刀的人不是屠夫，而是你。
心中的夢(mèng)，總得自己去雕琢，沒(méi)有人能夠代替你闖完這段路。
心中的什么作文5
今天，天灰蒙蒙的，我站在窗邊往外看時(shí)，天下起了蒙蒙細(xì)雨，透過(guò)雨霧，思緒飄飛。
那天，也下著雨，我在公交車(chē)站等車(chē)，車(chē)站里容不下那么多人，所以有傘的人站倒了站外�！斑@鬼天氣�！比巳褐械娜吮г惯@�！熬褪前。鲩T(mén)還好好的……”大家你一言，我一語(yǔ)的發(fā)著牢騷�！翱�，那個(gè)人不是環(huán)衛(wèi)工人嗎？”不知是誰(shuí)叫了出來(lái)。我順著他手指的方向望去，一位身穿橘紅色衣服的環(huán)衛(wèi)工人正在雨中打掃，她連雨衣和雨傘都沒(méi)有。只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.用了一個(gè)塑料袋在身上，還在堅(jiān)持撿在地上的易拉罐。他彎下腰的身影和我的爺爺?shù)臉幼邮值南嗨啤?/p>
我沒(méi)有多想，小跑著過(guò)去，要給他撐傘。這時(shí)，我身后很多人也趕了上來(lái)，要給這個(gè)老伯伯撐傘。
這時(shí)，一個(gè)青年跑了過(guò)來(lái)，為老伯伯撿起了垃圾，一邊說(shuō)：“對(duì)不起啊！我剛剛在這扔了垃圾，讓您在雨中這么辛苦，冒雨撿垃圾。這時(shí)，車(chē)來(lái)了，那小青年的朋友招呼他快走，而他卻拒絕了:“我在等下面一輛車(chē)把，我?guī)瓦@老伯撿垃圾�！蔽液苁歉袆�(dòng)，那畫(huà)面定格在我的心中，那知錯(cuò)就改的，有善心的青年，那有責(zé)任心的老伯，有愛(ài)心的群眾。過(guò)了一會(huì)，雨停了，天邊出現(xiàn)了彩虹，彩虹與那五顏六色的雨傘交相輝映，異常之美。
那個(gè)美麗的畫(huà)面如同一張照片留在了我的心中，那些真情定格在了我的心中。
心中的什么作文6
今天，我在學(xué)校洗手池邊洗手，看見(jiàn)了兩個(gè)小朋友在水龍頭邊玩。他們先把水龍頭開(kāi)到了最大，然后用雙手摁住出水口，讓水流不出，過(guò)了一會(huì)兒，又突然松手，水像泉水一樣快速地噴了出來(lái)，滿(mǎn)地都是水，他們高興地說(shuō)：“真好玩！我們?cè)偻妗！彼麄兺娴貌灰鄻?lè)乎。我看在眼里，急在心里，跑過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“不能玩水，水很珍貴，我國(guó)有許多地方非常缺水，要節(jié)約用水�！彼麄兡目下�(tīng)我勸，還是在嘻嘻哈哈地玩著。
這時(shí)引來(lái)了許多同學(xué)圍觀他們，也紛紛指責(zé)他們。有的說(shuō)：“要節(jié)約用水，你們這種行為是可恥的�！庇械腵說(shuō)：“這兩人哪個(gè)班的，真給他們班丟臉�！边�有的說(shuō)：“我們?nèi)ジ嬖V老師去。”他們被說(shuō)得羞愧極了，漲紅了臉，低下了頭，忙關(guān)了水龍頭，然后一溜煙跑了。我心想，這兩個(gè)人不玩水了，不表示別人也不會(huì)玩水。怎么樣才能讓大家意識(shí)到水的寶貴，而珍惜它，節(jié)約用水呢？于是我想到了在洗手池邊豎一塊牌子，上面寫(xiě)“節(jié)約用水，從我做起”，用這八個(gè)大字來(lái)提醒大家。雖然這是一塊小牌子，但它發(fā)揮了巨大的作用。每次我到洗手池邊去洗手，看著這塊牌子，再看看再也沒(méi)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象了，我感到很欣慰。
為了我們美好的家園，讓我們?nèi)巳朔e極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，從我做起，做個(gè)文明的小公民。
心中的什么作文7
一直以來(lái)，我心中一直有一個(gè)解不開(kāi)的迷題：關(guān)老師究竟多少歲了？這個(gè)迷題使我困惑了許久，我也思考了許久，可終究還是沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。
在補(bǔ)習(xí)班的一次下課期間時(shí)，我不禁問(wèn)了一下關(guān)老師，關(guān)老師沒(méi)有告訴我，故作神秘笑了笑，說(shuō)：“你猜�！辈还芪以趺磫�(wèn)老師，可老師還是沒(méi)能告訴我們，沒(méi)辦法，我只能去不斷地猜測(cè)了。
這個(gè)迷題引起了我們班的關(guān)注，有人說(shuō)：“老師是1985年到1990年”有人說(shuō)：“老師是0世紀(jì)到21世紀(jì)之間的”還有人猜測(cè)老師是20多歲，盡管我們這樣猜測(cè)，老師依舊一言不發(fā)，使我們非常地好奇。就這樣，老師一直和我們耗著。不管多久才能知道老師的年齡，我們一定會(huì)猜到的，因?yàn)槲覀儗?shí)在太想知道老師的年齡了，這個(gè)迷題始終保留在我的'心里，同樣也在其他同學(xué)的心里。
這時(shí)，上課鈴響了，這個(gè)問(wèn)題也就默默地被鈴聲蓋過(guò)了，但是我們依就是不會(huì)放棄。
��！我的老師呀！你那樣的美若天仙，就告訴我們你究竟多少歲吧！我會(huì)一直尋問(wèn)到你告訴我們?yōu)橹古�，哈哈…�?/p>
心中的什么作文8
美好的心愿在我的腦海中，有著一條條的小魚(yú)，其中的一個(gè)，上面刻著一個(gè)巧克力，那是我的愿望。我長(zhǎng)大想當(dāng)一位糖果巧克力專(zhuān)家。當(dāng)我看到了《查理和巧克力工廠》這部電影后，就想成為像這部電影中的巧克力工廠的主人微利旺卡一樣的`糖果巧克力專(zhuān)家，它的巧克力的名字叫“旺卡巧克力”。
他的工廠真的太漂亮了！有五十個(gè)普通的巧克力工廠那么大！我喜歡巧克力，我長(zhǎng)大后要發(fā)明出一種“生發(fā)太妃糖，”它可以讓人們生出頭發(fā)來(lái)。我還要發(fā)明一種糖球，是給零花錢(qián)最少的孩子的，一顆可以含上一整年，不會(huì)變了。我要做出一種巨大的巧克力和一種傳送器。我要把我的巧克力也命名為“旺卡巧克力”。如果你正在家里看電視，一個(gè)廣告說(shuō)：“旺卡巧克力，全世界最好吃的巧克力。”這時(shí)你只要伸出手從電視里把它拿出來(lái)吃就行了。
我還要發(fā)明一種能夠吃的口香糖，這一片口香糖就相當(dāng)于一天三頓飯的大餐。這些都是我成了糖果巧克力專(zhuān)家之后做的事了。最后我要在一個(gè)大堂里開(kāi)辟一個(gè)“世外桃源”，上面的所有東西都能吃，就連我都能吃，可那是食人族干的事啦，現(xiàn)在有許多文明社會(huì)都反對(duì)這件事的。
我真的太喜歡糖果了！我一定要做巧克力專(zhuān)家。而作為一個(gè)巧克力專(zhuān)家，要想做出美味的糖果，也需要自由和獨(dú)立空間。從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)能當(dāng)一名巧克力專(zhuān)家，早日實(shí)現(xiàn)我的愿望。
心中的什么作文9
凜冽的寒風(fēng)在城市上空呼嘯著、狂奔著、徘徊著。樹(shù)葉在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，鳥(niǎo)兒嗖地飛過(guò)城市，摩托車(chē)飛奔著，只是沒(méi)有人欣賞漫天飛舞的雪花。
我冷得瑟縮在公交車(chē)站臺(tái)的一個(gè)角落里像一只冷的發(fā)抖的小雞。公交車(chē)終于來(lái)了，乘客們一窩蜂的往車(chē)上擠，每個(gè)人都想著趕緊擺脫寒冷。我選好位置坐下，看著漫天雪花似乎和我沒(méi)關(guān)系了。
最后上來(lái)的`是個(gè)老農(nóng)民，他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，全身上下都被雪水包圍著，背上背著一個(gè)臟兮兮的大包袱。別人都是有意識(shí)避開(kāi)他的視線(xiàn)，好像他的視線(xiàn)也會(huì)把東西弄臟。車(chē)廂里一和冷漠在彌漫，一種嫌棄包裹著老人。老農(nóng)民也意識(shí)到了別人嫌棄的眼神，他不停地把包袱往自己拉，生怕把別人曾臟了，因?yàn)樽约簾o(wú)法承受他們的責(zé)罵。
我看到這種情形心里很難過(guò)。為什么人們這么冷漠呢？為什么沒(méi)人讓座呢？這時(shí)一個(gè)哥哥站起身來(lái)對(duì)老農(nóng)民說(shuō)：“老爺爺，您坐我這里吧。”
老農(nóng)民吃了一驚，遲疑了片刻，他臉上露出了微笑，我也笑了，全車(chē)人都笑了。
當(dāng)我再看窗外時(shí)，有一縷陽(yáng)光直射雪地，把冰雪融化。冰天雪地的冬天不見(jiàn)了，只留下幾抹綠意，仿佛像春天瞬間來(lái)臨。
心中的什么作文10
孤星殘?jiān)�，天地仿佛凝固了。星，在流淚。人，在靜思。月，孤獨(dú)的掛在天邊。彎彎的月牙又勾起我無(wú)限的思念。
再也沒(méi)有了那溫暖的問(wèn)候，再也不見(jiàn)了那關(guān)切的目光，再也沒(méi)有了那慈祥的笑容。從那一天起，一切都消散了，只留下我無(wú)盡的思念，只留下了我孤獨(dú)的守候。如果時(shí)間可以倒流，一切的一切是否會(huì)被改變。
風(fēng)拂樹(shù)葉，偏偏翻飛，如同我的思念，又一頁(yè)一頁(yè)的掀起。
自從，你聽(tīng)了別人所說(shuō)的一切后，毅然決然地說(shuō)了一些話(huà)，我根本不知道是什么緣由，像是一只無(wú)頭的蒼蠅。
曾經(jīng)說(shuō)好的一切的一切都隨著20xx年這場(chǎng)大雪逝去。被風(fēng)一刮刮得干干凈凈，沒(méi)有留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。
那次，你對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧。我們一起考高中，整天都膩在一起�！笨墒悄�？現(xiàn)實(shí)總算很殘酷，它不可能再實(shí)現(xiàn)。一起考個(gè)高中，這個(gè)是可以的，但是膩在一起卻是不可能了。
那些話(huà)一說(shuō)出口，我們就不可能有從前那般美好，幸福和甜蜜。也許現(xiàn)在只剩下別扭、自由了吧。
記得我們坐在一起學(xué)習(xí)、一起吃零食、一起跑步、一起吃蘋(píng)果、一起喝同一杯水、一起看電視、一起爬荀子、一起上假山……
那么多的一起將會(huì)成為幻影。不知道，你是否會(huì)懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不會(huì)忘記那屬于我們的'過(guò)去。這些都已經(jīng)成為了一卷錄像帶，當(dāng)我閉上眼睛，它就會(huì)不停地為我放映。
在每一個(gè)有月亮的晚上，我的思念總會(huì)涌起；在有風(fēng)的時(shí)候會(huì)翻動(dòng)永遠(yuǎn)的記憶。
心中的什么作文11
在許久以前，在一個(gè)記憶中已經(jīng)有點(diǎn)模糊的夏天，一個(gè)像現(xiàn)在一樣的暑假，我回到了老家。
老家山下的一個(gè)小溪，成了我整個(gè)暑假的快樂(lè)源泉。
小溪不大，可它卻十分干凈，還有一些滑溜溜的小魚(yú)小蝦哩，一抓一大把。溪邊還有小沙灘，沙子細(xì)細(xì)軟軟的，腳踩在上面舒服極了。
我最?lèi)?ài)在知了唱得最歡時(shí)與堂姐堂妹們?nèi)ネ�，我們光著腳丫子，在溪水中與魚(yú)蝦戲水。有時(shí)還帶著瓶子去抓知了，捉魚(yú)蝦，你推我擠，決出勝負(fù)，誰(shuí)最多誰(shuí)就贏了。
當(dāng)然了，最具夏日氣氛的就是游泳了，全村的小伙伴們都要出動(dòng)，在小溪、大河中競(jìng)技，讓一個(gè)大人看管就好了，畢竟水并不深，只到肚皮。有時(shí)，大人也淘氣一番，下來(lái)與我們這些小朋友玩耍一番呢！
“嘩——”不知哪個(gè)小壞蛋向大家撒了一瓢水，把害羞的女孩子給嚇得哇哇大叫，卻又不甘示弱地反擊回去，把每個(gè)人都澆成了落湯雞。大家就這么潑啊，笑啊，場(chǎng)景比傣族的潑水節(jié)還要熱鬧呢！
“撲嗵”一聲，大家就掉入了水，像一條小魚(yú)一般，充分發(fā)揮了他們那渾然天成的游泳技巧，大家自在地游泳、自在地玩鬧。僅僅一條小溪、一個(gè)小池塘、一條不寬不窄的小河，就能讓我們樂(lè)得像過(guò)節(jié)一樣的`熱鬧。
“哈哈哈……”大家就這么笑著鬧著，仿佛沒(méi)什么能讓我們煩惱。
如今我漸漸長(zhǎng)大了，童年一去不復(fù)返了，可那自在的笑聲卻留在了我的心中，回蕩在記憶中的那個(gè)夏天里從不曾散去……
心中的什么作文12
為了心中的那份愛(ài)慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——題記
溫暖的手心
春
記得那年春天，我不知吃了什么不該吃的東西，好家伙，當(dāng)天忠告中午就開(kāi)始不停地上吐下瀉。到了晚上，肚子痛得厲害，媽媽看我一臉蒼白的樣子，就決定晚上陪我一同睡，上半夜，一切都安好，可到了下半夜，我的肚子就又開(kāi)始抽搐了，痛得我在床上直打滾。這時(shí)候，媽媽的手輕輕地按在了的肚子上，一下一下輕輕地揉著，瞬間，我感到一股暖流在我的身上流淌著。那一晚，我睡地很甜，但媽媽卻因照顧我一晚沒(méi)合眼。
夏
小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅讼奶�，星星掛滿(mǎn)了天空時(shí)，我們家的人總愛(ài)在院子里乘涼，聊天。而我就愛(ài)把頭靠在媽媽的膝蓋上，數(shù)天上一閃一閃的星星。而媽媽一邊扇著扇子一邊與奶奶，嬤嬤聊天。星星很多，數(shù)著數(shù)著，我便在媽媽的膝蓋上睡著了。醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡在了自己的床上。呵呵！媽媽的膝蓋就我是我小時(shí)候的搖籃��！
冬
背影每一個(gè)冬天的`早晨就是媽媽的災(zāi)難日。因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn)，我每天得不5點(diǎn)半就起床。而媽媽為了我的早晨不得不更早地起床5點(diǎn)半天還很暗，睡意還未淌盡的眼睛朦朦朧朧地有一個(gè)單薄的背影在廚房里忙著，安靜的夜只聽(tīng)到炒菜的聲音。啊！那是媽媽的背影。吃著熱騰騰的早飯，感覺(jué)渾身都注入著一種力量。冬去春來(lái)萬(wàn)物變化著，但那愛(ài)卻是永恒的。
心中的什么作文13
以前，我很不懂事。奶奶生病了，家里人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開(kāi)心。因?yàn)楣霉�、姑丈�?huì)帶一大袋好吃的來(lái)家里，奶奶什么都不吃，全讓給了我，然而有一次喝蜂蜜卻給了我極大的感觸。
記得那天，奶奶咳嗽咳得很厲害。二姑帶著一大包東西來(lái)我家，我想一定是好吃的。于是我偷偷地走到奶奶的臥室門(mén)口，瞇著眼從門(mén)縫往里看，果然，二姑從袋子里拿出一瓶蜂蜜，順手泡了一碗蜂蜜，端到奶奶面前，輕聲說(shuō)道：“媽?zhuān)@是您最?lèi)?ài)喝的蜂蜜。”我看到蜂蜜就饞得流口水，就在這時(shí)，我被媽媽叫去做飯了。
二姑走后，奶奶悄悄地把我叫到面前，對(duì)我說(shuō)道：“鴻偉，這個(gè)東西奶奶不喜歡喝，給你喝吧�！蔽液芤苫蟮貑�(wèn)：“奶奶，二姑不是說(shuō)這是您最喜歡喝的嗎？”奶奶沉思了一會(huì)，說(shuō)：“哦，奶奶以前愛(ài)喝，現(xiàn)在不喜歡喝了�！甭�(tīng)完后，我欣喜若狂，不管三七二十一，端起來(lái)就往嘴里倒，喝得一滴也不剩。
過(guò)了不久，媽媽知道是我把蜂蜜水喝完了，就厲聲訓(xùn)斥道：“陸鴻偉！你怎么把奶奶最喜歡喝的'蜂蜜給喝完了？”莫名地挨訓(xùn)，我委屈地大哭起來(lái)，奶奶連忙上前安慰我：“沒(méi)關(guān)系，奶奶真是不喜歡喝�！�
我慢慢地走出了奶奶的房間，心里很不是滋味。
在之后的歲月里，我經(jīng)常想起那碗蜂蜜，因?yàn)槟遣粌H僅是碗蜂蜜，更是奶奶對(duì)我深深的愛(ài)。
心中的什么作文14
三人行，必有我?guī)熝伞保魏稳吮囟ㄓ惺刮覀円?jiàn)賢思齊，亦或見(jiàn)不賢內(nèi)自省的特點(diǎn)，故任何人皆可為師，然而卻只有少數(shù)人可使人如熱鐵烙膚般難忘；如圣地麥加般天天受人朝拜，只有一人能夠獨(dú)佔(zhàn)他人內(nèi)心所有比例，成為“心目中的大師”。
那天，揭開(kāi)我初中三年級(jí)序章的那天，我遇見(jiàn)了一位理化老師——葉老師，這或許是個(gè)命運(yùn)的安排，安排我與這位老師相遇，這就像一位平民被賦予了使命成為國(guó)王的皇家騎士般的光榮，而窗外的艷陽(yáng)以及伴樂(lè)的鳥(niǎo)兒皆榮幸的成了這時(shí)刻的見(jiàn)證者，我從此刻就知道了，面前的`陌生老師絕不會(huì)成為我生命的過(guò)客。
在笑聲陪襯的課堂中明顯充滿(mǎn)生氣許多，雖然笑聲是因我們禁不起內(nèi)心無(wú)比的歡樂(lè)而誕生，但孕育我們產(chǎn)生如此心境的便是面前看似風(fēng)度翩翩的老師，他有的是徐志摩的瀟灑，不缺的是媲美卓別林的幽默感，而那深入淺出且因材施教的教學(xué)方式更是教人沒(méi)齒難忘，在那堂課中，他便如種子般中入我的心田，在往后的日子，我常與其接觸以灌溉種子，種子也已萌芽，如今是以翁郁且根深的佇立于我心，成為我心中的“大師”。
命運(yùn)便是如此的有趣，已在所有人的人生路中埋下了伏筆，當(dāng)采到時(shí)，有時(shí)以迅雷不及掩耳的速度給予精彩；有時(shí)得以奈心好好體會(huì)那其中的驚喜，與那位大師的相遇卻是兩者兼具，他就像水果酒，入口時(shí)以果香揭起序章，在味蕾留下好印象，而飲入身體后，便使人回味無(wú)盡，那甘甜如長(zhǎng)江之水滔滔不絕。
心中的什么作文15
心中最美歡笑聲
是歡笑，讓我和同學(xué)們其樂(lè)融融地相處，讓我茁壯健康地成長(zhǎng)；是歡笑，讓我度過(guò)肆無(wú)忌憚的青春期；是歡笑，讓我有了奮發(fā)圖強(qiáng)的精神；是歡笑，觸動(dòng)我心底最真摯的聲音。
還記得那是一個(gè)充滿(mǎn)青春活力氣息的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都竭盡全力地比拼著。到了團(tuán)體項(xiàng)目拔河比賽的時(shí)候，同學(xué)們的`臉上每一寸肌肉都在儒動(dòng)著，個(gè)個(gè)都胸有成竹，因?yàn)樵谏洗蔚谋荣愔形覀儼嗤ㄟ^(guò)自己的頑強(qiáng)拼搏而穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膴Z了第一。在一陣歡呼下，從同學(xué)們的臉上都映著笑臉，而那亢奮而又激動(dòng)的歡笑聲卻久久回蕩在我的心弦，觸動(dòng)了我的心靈，那是同學(xué)們友誼的見(jiàn)證。一根筷子容易折斷，而一把筷子牢牢抱成團(tuán)。這何嘗不是最美的聲音呢？
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的就是下課鈴了，那最美的就是同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)的歡笑聲了。下課鈴一響，同學(xué)們就不愧是急湍甚箭，猛浪若奔了。個(gè)個(gè)比老虎跑地還快；比兔子蹦地還高；比孩子笑得還甜。同學(xué)們聚在一起，嘻皮笑臉地唧唧歪歪地談吐著。不時(shí)地傳出歡笑聲，笑容傳遞給每個(gè)人，毫無(wú)保留地表現(xiàn)出來(lái)他們的快樂(lè)。而那繁重的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)揮之而去，一聲不吭。這何嘗不是最美的聲音呢？
青春期階段讓我懊惱不已。無(wú)銘的脾氣會(huì)涌入到心間嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)。而它就是這樣楚楚逼人，正當(dāng)我為什么事抱怨的時(shí)候，是身邊的歡笑聲壓抑著我稀奇古怪的情緒和莫名其妙的思維。這何嘗不是最美的聲音呢？
心中最美笑聲。
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