五年級(jí)作文15篇（經(jīng)典）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見，長城猶如一條長龍，盤臥在山陵上。爬上長城，看著人群來來往往，我心中便產(chǎn)生一種好奇心，從高出往下看會(huì)然而什么樣呢？于然而我便隨著人群一齊向上涌去。一路上我遇見了許多外國友人，想必他們也然而久聞長城的大名，想來看看長城然而怎樣的壯觀，宏偉。過了一會(huì)，我看見一個(gè)小房子似的堡壘，原先那就然而烽火臺(tái)，敵人來時(shí)，用來點(diǎn)狼煙的，這不僅僅使我想起"周幽王烽火戲諸侯'的故事。
抬頭仰望天空，然而如此的.蔚藍(lán)，再看看長城，仿佛還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一向延伸到云端。由于下起了小雨，所以我不得不下去了，我僅僅爬到了835米處。哎！真然而令人遺憾啊！但然而看著下面的人群，我當(dāng)然十分自豪。
望著人群，我想，這便然而長城的吸引力。如果長城沒有宏偉的氣勢，怎樣會(huì)吸引那么多的游客?我又隨著人群涌了下去。
此時(shí)我真的感受到了長城的宏偉壯觀！
五年級(jí)作文2
今天在作文課上，老師神秘地對(duì)我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，叫‘畫耳朵’。玩這個(gè)游戲得先蒙上眼睛，然后拿著粉筆給黑板上的娃娃畫上耳朵�！蓖瑢W(xué)們聽了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
第一個(gè)上來的是劉山濠，他慢慢地走上講臺(tái)，老師拿著一條紅領(lǐng)巾，蒙住山濠的眼睛，再把粉筆放在他的手中，他握著粉筆慢吞吞地走上講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)，有的'說往左，有的說往右，還有的激動(dòng)地拍桌子，都忍不住想上前去幫助他。山濠越聽越糊涂，都不知道該聽誰的，山濠終于畫出了一對(duì)耳朵，臺(tái)下的同學(xué)都笑破肚皮了。山濠趕緊摘下紅領(lǐng)巾，他看了自己畫的耳朵，一只跑到臉上，另一只卻不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。
第二個(gè)上來的是沈茸，她大方地走到講臺(tái)上，老師拿著紅領(lǐng)巾蒙住沈茸的眼睛，把粉筆放在她手上，她很快地畫了第一只耳朵，同學(xué)們都說：“對(duì)了，對(duì)了�！鄙蛉茁犃撕荛_心，信心十足，準(zhǔn)備畫第二只耳朵，她向左走了兩步，同學(xué)們有的說：“向左！”有的說：“向右！”沈茸開始畫了第二只耳朵，結(jié)果還是畫偏了，但是她已經(jīng)很厲害了。
這節(jié)課我們既開心地玩游戲，又懂得了寫作的知識(shí)，真是一舉兩得。
五年級(jí)作文3
今天又要寫作文了，寫點(diǎn)什么呢？(⊙o⊙)？心中豁然一亮，對(duì)了，我要寫寫我那最親愛的媽媽。
“媽媽”，這是一個(gè)多么簡單而又意味深長的字眼，因?yàn)槭菋寢尳o予了我們生命，而且給予我無私的愛，媽媽的愛是無私的奉獻(xiàn)，媽媽的愛能填平大海。
當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，是誰，用甘甜的乳汁把我們哺育；是誰，用雙手哄我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)；又是誰用關(guān)切的`目光鼓勵(lì)我們前進(jìn)。這些都是媽媽辛勤的汗水。我仿佛一顆稚嫩的小草，沐浴著您那陽光般的母愛！
您給了我生命，您是我的第一任老師。從小到大，您撫養(yǎng)我，照料我，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我取得好成績時(shí)，您為我歡呼；當(dāng)我遇到困難時(shí)，您鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)不屈；當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，您安慰我，幫助我。
“樹枝再高，也離不開根的哺育；浪花再大，也離不開江海的懷抱；人也一樣，他們無論走得多遠(yuǎn)，也忘不了生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)和父母�！蔽矣X得這句話說的很對(duì)，媽媽是最關(guān)心我的人，我一輩子也不會(huì)忘懷的！
媽媽您就像一只蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
媽媽，我想大聲的對(duì)您說：“媽媽我愛您，祝您永遠(yuǎn)健康！”
五年級(jí)作文4
我的老家有一只大公雞，每一次我回老家他都圍著我跑，它身上的白羽毛是那么的威風(fēng)！
那只大公雞是一只白羽雞，他十分不僅十分機(jī)靈還十分威風(fēng)。如果你不信，就聽我仔細(xì)道來。
根據(jù)科學(xué)家的研究，雞是和白堊紀(jì)霸主霸王龍血緣關(guān)系最近的物種，如今我們看到雞就很難想起霸王弄那般兇神惡煞的樣子，這兩者相差多大呀。但事實(shí)就是這樣的，想想你在家吃雞腿，再想想你在吃 霸王龍腿，想想就會(huì)感覺很自豪。
我記得有一次，我的爺爺不小心將那只大公雞放了出來，由于爺爺腿腳不便，我就和我們一家?guī)椭鸂敔斪ゴ蠊u。我們緊急部署“戰(zhàn)斗”計(jì)劃。但是那只大公雞好像知道似的，幾次都逃過了我們的'天羅 地網(wǎng)，有時(shí)還咯咯咯地叫幾聲，好像在嘲笑我們似的。最后，我們費(fèi)了九牛二虎之力才將那只大公雞抓回了籠子里。
那是大公雞是我從前在老家的玩伴，但已經(jīng)死了，我會(huì)想念它的！
五年級(jí)作文5
未來的教室一切都由電腦指揮，既安全，又方便。
到了大門前有一個(gè)指紋按印區(qū)和密碼區(qū)，必須要按對(duì)密碼和輸入正確的指紋，即使你知道密碼，但指紋按印區(qū)里沒有你的.指紋信息，大門也是無法打開的，只有主人下達(dá)同意的命令，大門才會(huì)打開。
進(jìn)去里面你會(huì)感覺很舒適，當(dāng)然，空調(diào)也是受電腦指揮的，窗外有個(gè)風(fēng)向標(biāo)，會(huì)隨時(shí)把天氣情況等一些數(shù)據(jù)資料傳送到電腦里，電腦會(huì)根據(jù)天氣冷熱控制空調(diào)，冬天是暖風(fēng)，夏天是冷風(fēng)。
上課了，老師帶著一個(gè)特殊的帽子上課。每個(gè)課桌上都有一個(gè)微攝像機(jī)，可以把誰在說話，誰沒有認(rèn)真聽講等一些數(shù)據(jù)傳送到電腦里，電腦再把這些數(shù)據(jù)傳到老師戴的帽子里。這樣，老師就能準(zhǔn)確地知道每個(gè)同學(xué)上課的情況。
黑板也是受電腦指揮，老師說的所有重點(diǎn)都會(huì)快速整潔地抄到黑板上，可以永久保存起來，直到主人把那個(gè)不用的重點(diǎn)刪除。
一旦有人進(jìn)來，電燈就會(huì)亮起來，給同學(xué)們服務(wù)。如果有電燈沒有電，它也會(huì)自動(dòng)充電，只需要5秒鐘就好了。等到所有人都走了，電燈也會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
控制的電腦全部設(shè)在“暗處”，在教室見不到，它們互相合作連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。
五年級(jí)作文6
爸爸常說多閱讀，會(huì)有好多好處的，就連老師也說閱讀好處多多，也就是所謂的開卷有益吧。但是我卻不明白閱讀究竟有什么好的，在生活中到底有什么作用。
有一次學(xué)校組織課外知識(shí)競賽。有一道題是這樣的：
樹袋熊為什么渾身是香的？三個(gè)選�。�
a與生俱來的，b生活在清香中，c它吃了一種香的樹葉，時(shí)光長了就香了。這道題我在哪見過，哦，想起來了，就是前天閱讀的一篇科學(xué)論文。里面提到的，說是樹袋熊愛吃桉樹葉，這種樹葉里有一種成分，吃多了時(shí)光長了就香了。我選了c。過了幾天，試卷發(fā)下了一看，果然是c。還有好多題，我都見過，才把它們做對(duì)的。
還有一次，上作文課。老師要我們寫關(guān)于勸學(xué)的'文章。我就引用了一些名言、古詩。好多人都沒有想到，但是我想到了。作文點(diǎn)評(píng)時(shí)，老師把這篇文章讀給大家聽，讓大家學(xué)習(xí)，還表揚(yáng)我愛讀書呢。這些都是我平時(shí)多閱讀多積累的效果。浪漫簽名
我最后明白了，閱讀能讓我們多補(bǔ)充課外知識(shí)，寫出好的文章。當(dāng)然最重要的是閱讀讓生活變得更精彩。所以說閱讀好處多多。
五年級(jí)作文7
童年就像一個(gè)漂亮的水晶球，給我們留下許多美好而難忘的回憶。
過年的時(shí)候，家家戶戶都很熱鬧。大人們聚在一起打牌，而我們小孩子什么也干不了，可我們也不能閑著呀。于是，我就對(duì)弟弟、妹妹說：“我們?nèi)ッ孛芑乜炯t薯吧！”他們應(yīng)聲叫著：“好呀，好呀，我們出發(fā)吧�！�
媽媽問我們說：“你們?nèi)ツ膬貉�？�?/p>
我們喊著：“烤紅薯去，等我烤熟了，帶回來給您吃�！比缓蟊阋涣餆焹旱嘏芰恕�
“早點(diǎn)回來�！眿寢屨f�？晌覀兡睦镞�聽得進(jìn)去？
我們拿了三根筷子、三個(gè)紅薯，來到我們的秘密基地。弟弟負(fù)責(zé)找柴火，妹妹負(fù)責(zé)點(diǎn)火，我負(fù)責(zé)壘磚。嘿，開始烤了，先把紅薯放在磚上，烤了一個(gè)多小時(shí)還沒熟，我們不耐煩了，就把紅薯直接丟在火里。過了五六分鐘，我們?nèi)シt薯，紅薯皮兒都烤焦了，可里面還是生的。我搞不懂為什么，就回家請(qǐng)教媽媽：“我們的'紅薯為什么烤不熟呀？”
媽媽過來看了看說：“火太小了，你們這樣烤到明天也烤不熟的�！�
我叫了一聲：“啊，白烤了。”大家都哈哈大笑。
這就是我的童年，有趣的童年、快樂的童年。
五年級(jí)作文8
只見，我的書包越來越大，也越來越重，真像一塊大石頭壓得我喘不過氣來。我多想讓我的書包減減壓呀！
終于有一天，我的夢想成真了。我有了一只神奇的智能書包。這只智能書包的'外形與普通書包沒什么兩樣，但它配有縮小鍵和放大鍵。當(dāng)我背著書包去上學(xué)，在半路上背不動(dòng)了，就隨手按一下縮小鍵，它馬上可以把書包變小，連重量也可以變輕。等到了學(xué)校，我一按放大鍵，書包立馬回復(fù)原樣。
如果我不想把書包縮小，但肩膀又很疼，我只要輕輕一啟動(dòng)智能書包的另一個(gè)按摩鍵，立馬感受到類似雙手按摩時(shí)輕柔的振動(dòng)。
還有一項(xiàng)是家長最放心的功能。這種功能叫做感探器，如果前面有車，但我還未發(fā)覺，它根據(jù)距離的遠(yuǎn)近就會(huì)發(fā)出相應(yīng)的報(bào)警聲，這樣讓我避免了危險(xiǎn)，成全了我們幸福美滿的家庭。
最吸引我的還是那個(gè)提醒鍵。只要我在書包的旁邊，它都能準(zhǔn)時(shí)提醒我做事情：什么時(shí)候該回家了，什么時(shí)候該做作業(yè)了，什么時(shí)候該洗書包了…………沒有一次落下過，它真是一個(gè)名副其實(shí)的“管家婆”呀！……
“嘟嘟嘟，起床啦！嘟嘟嘟，起床啦！”我揉揉朦朧的雙眼，��？原來是一場夢啊！
五年級(jí)作文9
書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進(jìn)入夢想的.天堂；書是一種對(duì)人類有益的營養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。我相信大家必須很喜歡看書吧！
下方就是我和書的故事。
我小時(shí)候很淘氣，媽媽為了不讓我在哭鬧，便給我買了一本書，【雞皮疙瘩】。這本圖書豐富多彩的語句，像磁鐵一樣幫我緊緊吸引住了。沒到我放學(xué)后我便會(huì)急匆匆地狂奔回來看書。星期六我便能夠飽覽我的圖書了。書中將傳統(tǒng)幻想和驚險(xiǎn)手法與當(dāng)代科幻相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)想象力極限的情境和經(jīng)歷，使我好像乘坐在一列紙上過山車，驚險(xiǎn)叢生，快樂無限。這本書帶我進(jìn)入了茫茫宇宙，帶我穿梭時(shí)空。
書不僅僅是我的學(xué)習(xí)工具，也是我最忠誠的小伙伴。書是搞笑的，也是有用的。書跟我一齊度過人生。他就像我們的良師益友。今后，我必須要多看書，做一個(gè)有知識(shí)的人。
五年級(jí)作文10
今天的天氣似乎比前些天熱了許多，即使坐在那一動(dòng)不動(dòng)，也會(huì)熱得滿頭大汗�？晌业男那閰s像吃了雪糕一樣涼爽，一樣甜蜜，因?yàn)槲业臓敔斈棠虖谋本┗貋砹恕?/p>
已經(jīng)快半年沒有見到爺爺奶奶了，真想他們呀！我還時(shí)常在夢中夢到他們。當(dāng)我看見爺爺奶奶時(shí)，心中有說不出的高興，就像吃了開心果一樣。一頭撲進(jìn)奶奶的懷里，緊緊地抱著奶奶，久久不愿松手。奶奶拉著我的手從頭看到腳，從腳看到頭，一邊打量一邊笑瞇瞇地說：“長高了，也胖了些�！庇帜罅四笪业母觳玻骸坝悬c(diǎn)小肌肉了�！睜敔斠苍谝慌脏┼┎恍莸馗胶椭骸熬褪堑腵，就是的，像個(gè)大姑娘了�！蔽衣犃�，心里頓時(shí)樂開了花，手舞足蹈地跳了起來，爺爺奶奶咯咯地笑著。
過了一會(huì)，奶奶把剝好的松子放到我的手心里，對(duì)我說：“這是奶奶專門給你買的。”盡管我不太喜歡吃松子，但看著奶奶臉上掛著慈祥的笑容，眼神里寫滿了關(guān)愛，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地答應(yīng)了。
到了晚上，我激動(dòng)的心情已經(jīng)慢慢地平靜下來，回想著與爺爺奶奶相逢的美好時(shí)刻，回想著爺爺奶奶辛辛苦苦買菜時(shí)、做飯時(shí)流下的汗水，想著爺爺奶奶這么大年紀(jì)還要為操勞，我不禁流下了幸福的眼淚。
五年級(jí)作文11
抬頭仰望，只見天空中就像是一位畫家用一把大刷子為顏色原本單調(diào)的天空涂抹上了各種繽紛的色彩。太陽閃著金燦燦的光，斜掛在天空中，仿佛隨時(shí)都會(huì)從天空中掉下去一樣。一行大雁，一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，在高空中比翼而飛。
不一會(huì)兒，在高空中掛了一天的太陽，似乎是累了，不知不覺中，悄無聲息的溜了下來，緊緊地貼住了海面，散發(fā)出萬丈光芒，紅彤彤的，可愛極了。此時(shí)的天空，紅紫紅紫的，飄著幾朵金燦燦的云�？珊Ｃ嬉�?yàn)榫o貼著太陽，仿佛度了一場金，平靜而又亮的耀眼。
幾分鐘后，淘氣的太陽似乎又恢復(fù)了精神，玩兒起了躲貓貓的游戲。將自己胖乎乎的身體藏到了水面下，只留下了半個(gè)小腦袋，天空已經(jīng)基本暗下來了，只剩與海面連接的地方露出了一條紅紅的、金燦燦的`線，太陽照不到的地方，海面變成了深藍(lán)色太陽照到的地方紅彤彤的一片，這情景著實(shí)迷人。
一會(huì)兒功夫，太陽已經(jīng)完全不見了蹤影，大概是回家睡覺去了，天完全黑下來了，周圍一片漆黑。
五年級(jí)作文12
今天是三八婦女節(jié)，我冥思苦想：該送什么禮物給媽媽呢？如果買禮物話，怕媽媽不喜歡。于是，我靈機(jī)一動(dòng)想打算幫媽媽做一件事，這樣的話媽媽會(huì)更加喜歡的。那么，做什么好呢？又把我難住了，于是，我一邊想，一邊走向回家的路上。
來到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臟衣服還沒洗。我眼睛一亮，對(duì)，就為媽媽洗衣服吧。說干就干，我先拿一個(gè)盆，把衣服放里面，再倒一些洗衣液，接著放水，放完水后凈泡五分鐘，然后認(rèn)真地搓了起來，把衣服每個(gè)角落都搓了一遍，最后用水把泡沐沖洗干凈，費(fèi)了九牛二虎之力終于把媽媽的衣服洗干凈了。望著被我洗好的衣服，我感覺自己的兩只小手麻木得沒有了知覺，渾身無力，但是心里面卻是美滋滋的。
這個(gè)時(shí)候，媽媽回來了，看到我把她的衣服洗干凈了，開心地笑了，笑著對(duì)我說：“這是我今天收到的.最好的禮物，你真是媽媽的好孩子呀！”我聽了心里暖洋洋的，以后我要學(xué)著多為媽媽做一些力所能及的事情，減輕媽媽的辛苦，做媽媽的好幫手。
五年級(jí)作文13
星期天，陽光明媚，小猴子高興地說：“太好了，我只想去公園！”它叫了熊，來到了公園。
當(dāng)他們來到河邊時(shí)，小猴子發(fā)現(xiàn)河邊有一塊大石頭，于是“噔噔”地爬了上去。小猴子看著清澈的河水，對(duì)熊說：“看，河里的水好清澈，我們?nèi)ハ丛璋�！”熊很生氣，說：“猴子，快下來�！毙『镒硬磺樵傅靥讼聛�。我到了涼亭，小熊剛想歇腳，還沒坐下，小猴子又像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣叫了起來：“小熊，你看，柱子！”熊還沒來得及說話，猴子又爬上了高高的柱子。“看我老孫子！”說完，他在柱子上寫下了“孫此行”七個(gè)醒目的大字。寫完后，它把毛筆扔給熊：“熊，你也應(yīng)該寫，多牛逼！”熊很生氣，說：“我不寫了！”熊對(duì)小猴子說：“小猴子，破壞環(huán)境是不對(duì)的。如果我同意在河里洗澡，那么小魚就會(huì)失去它們美麗的`家園。如果我同意讓你在柱子上亂涂亂畫，那么人們就看不到美麗的環(huán)境了�！毙『镒右宦�，羞愧地低下頭說：“熊，我再也不畫畫了。我想成為像你一樣的環(huán)保衛(wèi)士�！�
孫公公聽了，笑得很燦爛。
五年級(jí)作文14
今天，作文課上老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲“心路旅程”。
首先，我們寫出了心里最重要的5個(gè)人�？墒窃谖倚睦镏匾暮沃�5個(gè)呢？我的手顫抖了一下，“到底要寫哪5個(gè)！”5個(gè)人的名字寫完了，可是老師竟要我們劃掉一個(gè)人，我的內(nèi)心受到了巨大的'打擊，回想到這5個(gè)人曾給我?guī)淼拿篮脮r(shí)光，沒辦法我稍稍猶豫了一下，閉著眼狠心劃掉第一個(gè)人的名字，可老師第二次還要我們劃掉一個(gè)人，我的手徹底僵硬住了，還要?jiǎng)澮粋�(gè)人？該劃誰��？那美妙的聲音伴隨著老師倒計(jì)時(shí)的聲音顯得格外冷峻！不管了只能劃她了！我朝夕相處的好朋友對(duì)不起！
第三次老師竟說還要?jiǎng)澋魞蓚�(gè)人只留下一個(gè)人，我真不敢相信自己的耳朵，寧愿自己耳朵聽錯(cuò)，寧愿花我自己，也不要?jiǎng)澋羲麄儯〗淌腋裢獾陌察o，但我的心怎么也安靜不下來，想起了這3人給我?guī)淼拿篮脮r(shí)光，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我仿佛看見它們離我遠(yuǎn)去，在跟我揮手說再見，我狠下心，拿起筆劃了兩個(gè)人，我心里的不舍又一次涌現(xiàn)出來。
通過這次游戲我明白，一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩！因?yàn)樗麄兪亲類畚业娜�！同時(shí)也是我最親的人！
五年級(jí)作文15
今天陳老師讓我們大家看看未來科學(xué)家的照片，我很好奇。
首先，老師問學(xué)生：“你知道老師的書包里有什么嗎？”大家七嘴八舌地聊著，然后一個(gè)大嗓門正確地回答說：“是照片！”果然是郭！
老師又問：“那么，這是誰的照片？”有人說：“是毛主席！”有人說：“是胡錦濤！”.老師一個(gè)接一個(gè)地?fù)u晃它們。老師不得不把答案寫在黑板上�！芭�，原來是一張未來科學(xué)家的.照片！”老師又問：“你猜未來的科學(xué)家會(huì)是什么樣子？”話剛落音，同學(xué)們的討論就像蜜蜂一樣來了，但大家都沒猜到“他”的樣子。
這時(shí)，老師笑了笑，讓大家一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，仔細(xì)觀察。我第一個(gè)走上講臺(tái)。我左右看了看，但是看不到照片在哪里。這時(shí)，老師在我耳邊小聲說：“我們未來的科學(xué)家在鏡子里！”突然，我突然意識(shí)到，我仔細(xì)看著鏡子里的自己，興奮地笑了：“哈哈！原來我才是未來的科學(xué)家！”
科學(xué)家是優(yōu)秀的人才！我想，只要我們努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步，總有一天，我們會(huì)成為一名非常好的科學(xué)家！(導(dǎo)師：陳錫榮)
同聯(lián)：江西省贛州市章貢區(qū)紅旗大道80號(hào)群眾藝術(shù)館
郵編：341000
電話：13576760629
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