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作文教室里的掌聲
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的作文教室里的掌聲，歡迎大家分享。
作文教室里的掌聲1
掌聲是我們?nèi)松豢扇钡穆曇?它陪伴著我們成長。在掌聲里,我們會(huì)獲得力量。
那天，體育老師要選五個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員來參加一年一度的冬季長跑比賽。老師讓我們圍繞操場跑十圈，前五位到達(dá)的參加比賽。我自告奮勇報(bào)名參加，但我也有點(diǎn)兒害怕。因?yàn)槲覀儼喔呤秩缭�，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，胸有成竹，誰都不放在眼中。我的心馬上提到了嗓子眼�？墒莵聿患傲耍缓闷此酪徊�，背水一戰(zhàn)了。
比賽一開始，很多人都像離弦的箭奔向終點(diǎn)。我也使出來渾身解數(shù)，當(dāng)我跑到第四圈時(shí)，我已經(jīng)跑不動(dòng)了，累得氣喘吁吁，但我仍然堅(jiān)持著。當(dāng)我跑到第八圈時(shí)，我實(shí)在跑不動(dòng)了。兩條腿像灌了鉛一樣，頭嗡嗡作響，眼冒金星。唉，早知這么難受，就不跑了。現(xiàn)在我最想做的就是四腳朝天躺在操場上，痛痛快快地休息一下。就在我要放棄的時(shí)候，熱烈的掌聲傳到了我的耳中，“加油，好樣的！”我艱難地回過頭來，哦，原來是老師和同學(xué)們?cè)谑箘诺貫槲夜恼疲麄兪窍胱屛覉?jiān)持下去，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)地快要哭了。也不知哪兒來的.勁，一下子像充了電一樣，我拼命地沖向終點(diǎn)，超過了一個(gè)又一個(gè)的人，我信心百倍，速度越來越快，終于我跑在了最前頭。
雖然這一次的掌聲是微不足道的，但是它讓我發(fā)揮了最大的潛能。我感謝那些給我掌聲的人！
作文教室里的掌聲2
在我們的生活中，有成功的時(shí)候，有失敗的時(shí)候，也有膽小的時(shí)候。當(dāng)我們成功的時(shí)候，掌聲會(huì)為我們彈奏柔和而有點(diǎn)激進(jìn)的歌曲，當(dāng)我們失敗膽小的時(shí)候，掌聲會(huì)為我們加油打氣，鼓動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。無論哪種時(shí)候，都需要自己或他人的掌聲。
在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師打算重選班干部，因?yàn)橄胍尭嗟娜藝L試，便鼓勵(lì)我們要涌躍參加，雖然我很想競爭看看，但就是對(duì)自己沒什么信心。因此，我一直都悶悶不樂。
回到家后，母親似乎看出了我的心事，問我怎么了，于是我便把選班干部的事說了出來。母親卻微笑對(duì)我說：“女兒，你就去試試吧，失敗了沒關(guān)系，重要的.是要勇于嘗試。”邊說還邊給我鼓掌。母親的話使我恍然大悟，母親的掌聲使我有了勇氣。于是，我報(bào)了英語科代表這一職務(wù)。
過了半星期后，開始競選了。評(píng)選的要求標(biāo)準(zhǔn)是在往后測試的一個(gè)星期內(nèi)得到最多同學(xué)的支持，很快的，又到了我試做的這個(gè)星期。但當(dāng)我?guī)г缱x的那天，我竟然覺得有些害怕。不過，我想起了母親對(duì)我說的話和那溫暖的掌聲，頓時(shí)信心都回來了。通過這幾天的表現(xiàn)，我覺得自己做得非常好，相信自己一定可以當(dāng)不英語科代，不過我也做落選的心理準(zhǔn)備。到了宣布名單當(dāng)天，我發(fā)現(xiàn)自己的名字在那上面。當(dāng)母親知道了以后也為我感到高興，給了我祝賀的掌聲。
掌聲就是如此奇妙，若生活缺少了這給人以溫暖的掌聲，那樣的生活會(huì)多么枯燥�。�
作文教室里的掌聲3
生活就像一片無垠的大海，時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌，難忘的掌聲就像春風(fēng)，總是激勵(lì)著我在大海中揚(yáng)帆前行。
在三年級(jí)的第一學(xué)期，蔣老師讓我當(dāng)班長。在第一次班會(huì)上，老師走進(jìn)教室，微笑著說：“我的孩子，我的孩子�！�；請(qǐng)向我們班和班長表達(dá)你的心意。當(dāng)時(shí)，我很高興也很緊張，因?yàn)槲覐奈凑驹谥v臺(tái)上發(fā)言。通常我都是觀眾，但今天不同了。我第一次在臺(tái)上發(fā)言時(shí)，我不知所措，還沒有準(zhǔn)備好。當(dāng)我走到講臺(tái)上時(shí)，我害怕被學(xué)生嘲笑，因?yàn)槲艺f不好，我害怕第一次給每個(gè)學(xué)生留下壞印象。我忍不住低著頭站了一會(huì)兒。突然，一陣熱烈的掌聲響起。學(xué)生們看著我。有些人豎起大拇指，有些人低聲說：“我不知道�！�；不要害怕，你必須成功簡言之，所有的學(xué)生都給了我鼓勵(lì)和支持。我突然覺得輕松多了。掌聲給了我信心。有一股暖流在我的心里流過我的全身。這時(shí)，手沒有顫抖，腿沒有顫抖，臉也沒有發(fā)燒。這一切都?xì)w功于它因?yàn)樗鼪]有進(jìn)步，而且它給我力量。我一開口，就脫口而出了那么多真摯的`話。學(xué)生們?cè)俅蜗蛭彝断铝钊藲J佩的目光，再次爆發(fā)出熱烈的掌聲。站在一旁的老師也向我點(diǎn)頭微笑，看著這么多雙贊許的眼睛和這么多燦爛的笑臉。我忍不住笑了。最后，我以一種快樂而簡單的心態(tài)取代了我的位置。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記掌聲，掌聲中包含著關(guān)心和期待。它將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我前進(jìn)！
作文教室里的掌聲4
炎炎夏日，感覺連空氣都在身邊鼓噪，各選手皆已就位，隨著震撼的槍聲響起，選手們無不卯足全力，朝著那終點(diǎn)線邁進(jìn)！
“百米接力”一直都是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高潮，往往能讓大家的情緒不由得熱血激昂，但“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，背后仍是需要努力的。猶憶當(dāng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)已近在眼前，各班無不利用每一分每一秒來加緊練習(xí)，各種動(dòng)作、各種角度都不能忽略。如此緊湊且密集的訓(xùn)練，難免使人身心俱疲，漸漸的，開始有些同學(xué)無法承受，一個(gè)個(gè)說要離開，老師急忙上前鼓勵(lì)同學(xué)們，告訴我們要堅(jiān)持下去，這才挽回了這些同學(xué)的心。
這天終于來臨，選手們站上了起跑線，每個(gè)人都摩拳擦掌。當(dāng)槍聲響起，緊張的.氣氛使我被震懾的氣勢(shì)消退，匍伏不能起，就這樣一棒接著一棒，終于最后的大戰(zhàn)一“棒”即發(fā)，我們每一個(gè)選手都卯足了全力，只怕一個(gè)閃失，讓勝利的榮耀從指間滑落，終點(diǎn)線就在咫尺處召喚我，當(dāng)我騰越過了終點(diǎn)線，那如雷的掌聲一觸即發(fā)，響徹云霄，連在天廷的玉帝也為之震懾，或許這只是個(gè)單純的聲音，但這是種榮譽(yù)，那掌聲至今仍回蕩心里，重復(fù)的播放。
當(dāng)掌聲響起，選手們也各自回到了休息區(qū)，大家已累癱在椅子上休息，之前的過程已經(jīng)不重要了，掌聲使我們忘卻了辛勞，忘卻苦悶，忘卻一切犧牲的代價(jià)，但當(dāng)掌聲落幕，一切都將停息，榮譽(yù)仍存我心！
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