盛夏隨想作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的盛夏隨想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

盛夏隨想作文1

　　時(shí)值盛夏,窗外夜雨瀟瀟,我獨(dú)握空杯倚在床頭,靜靜地傾聽夜雨打梧桐,感受著仿若沁人心脾的樂符點(diǎn)點(diǎn)滴滴地消融著這外界的悶熱.

　　風(fēng)在淅淅瀝瀝的雨中呼嘯著,瀟瀟夜雨似肖邦夜曲,滂沱大雨似奔斯特狂想曲.狂風(fēng)卷積著烏云,遮沒了天空,蔽隱了星辰.在烏云的映襯下,紫色的天空顯得十分的寬闊,只剩下一輪殘破的'月透出微弱的光線.它讓我想到那完整的,重星歡捧的月.

　　中考的結(jié)束,宣告著初三學(xué)長們的初中生涯的結(jié)束,又是一屆新生老生的輪回,初三學(xué)長們的心情如何?或許和兩年前我們小學(xué)畢業(yè)的心情所差無幾吧,只是比當(dāng)初的我們更加成熟罷了吧,那份不舍,那份悲傷,那份留念,一定是一樣的吧.

　　那天,時(shí)間無情地拆散了我們六年的集體,將我們強(qiáng)行推進(jìn)了初中三年的歷練,然后在三年之后又會將我們帶走.我曾不止一次想過,讓我們一次次的分離究竟是為了什么,那一次次的羈絆被時(shí)間斬?cái)?那一次次的回憶被時(shí)間攔截,究竟是為了什么.直到現(xiàn)在,快初二了,我才漸漸明白,那些也許才是我們走向成熟的基石吧.

　　下次,我們將走進(jìn)初三的教室,開始為中考沖刺;下次,我們會靜下心思考,初中的一分一秒;下次,我們將領(lǐng)著準(zhǔn)考證,走進(jìn)陌生的教室,回答著決定我們命運(yùn)的試題.

　　光陰似箭日月如梭,這句一年級便常掛于嘴邊的話語如今方才明白其真正的意思和教導(dǎo),怎無奈時(shí)間的流逝非我們可以阻擋.懷念曾經(jīng),只剩下一聲無奈的嘆息.

　　似水六年,且行且珍惜.

盛夏隨想作文2

　　時(shí)值盛夏，窗外夜雨瀟瀟，我獨(dú)握空杯倚在床頭，靜靜地傾聽夜雨打梧桐，感受著仿若沁人心脾的樂符點(diǎn)點(diǎn)滴滴地消融著這外界的悶熱。

　　風(fēng)在淅淅瀝瀝的雨中呼嘯著，瀟瀟夜雨似肖邦夜曲，滂沱大雨似奔斯特狂想曲�？耧L(fēng)卷積著烏云，遮沒了天空，蔽隱了星辰。在烏云的映襯下，紫色的天空顯得十分的寬闊，只剩下一輪殘破的月透出微弱的光線。它讓我想到那完整的，重星歡捧的月。

　　中考的結(jié)束，宣告著初三學(xué)長們的.初中生涯的結(jié)束，又是一屆新生老生的輪回，初三學(xué)長們的心情如何？或許和兩年前我們小學(xué)畢業(yè)的心情所差無幾吧，只是比當(dāng)初的我們更加成熟罷了吧，那份不舍，那份悲傷，那份留念，一定是一樣的吧。

　　那天，時(shí)間無情地拆散了我們六年的集體，將我們強(qiáng)行推進(jìn)了初中三年的歷練，然后在三年之后又會將我們帶走。我曾不止一次想過，讓我們一次次的分離究竟是為了什么，那一次次的羈絆被時(shí)間斬?cái)�，那一次次的回憶被時(shí)間攔截，究竟是為了什么。直到現(xiàn)在，快初二了，我才漸漸明白，那些也許才是我們走向成熟的基石吧。

　　下次，我們將走進(jìn)初三的教室，開始為中考沖刺；下次，我們會靜下心思考，初中的一分一秒；下次，我們將領(lǐng)著準(zhǔn)考證，走進(jìn)陌生的教室，回答著決定我們命運(yùn)的試題。

　　光陰似箭日月如梭，這句一年級便常掛于嘴邊的話語如今方才明白其真正的意思和教導(dǎo)，怎無奈時(shí)間的流逝非我們可以阻擋。懷念曾經(jīng)，只剩下一聲無奈的嘆息。

　　似水六年，且行且珍惜。

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