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我與孩子共成長(zhǎng)主題征文（通用27篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我與孩子共成長(zhǎng)主題征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 1
女兒從呱呱墜地那天起，就給我們家?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)與幸福，使我們的生活更加豐富多彩，她的喜怒哀樂(lè)也成為我們家中氛圍的“晴雨表”。在社會(huì)上仍普遍存在“重男輕女”封建思想的今天，我卻一直為我們家生了一個(gè)女兒而偷著樂(lè)！生女兒的好處就不多說(shuō)了，女兒打小時(shí)候起就人見(jiàn)人愛(ài)，有人說(shuō)她宛如廣告童星，有人說(shuō)她天資聰穎，總是忍不住捏捏她那胖乎乎的臉蛋，弄得女兒經(jīng)常在我們面前抱怨。女兒是我們的驕傲，盡管在更多的時(shí)候我和她媽媽沒(méi)有表露出來(lái)，當(dāng)別的家長(zhǎng)炫耀自己的孩子時(shí)，我們總是保持低調(diào)，當(dāng)別人稱贊我的寶貝女兒時(shí)，也總是表現(xiàn)出從容淡定，有時(shí)甚至裝著不屑的樣子，為的是不讓她的尾巴翅起來(lái)。
“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報(bào)社會(huì)的資本，這是古今中外無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了的。可以說(shuō)，讀書(shū)與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的命題，也是家長(zhǎng)操心最多、花費(fèi)最多的。女兒打小就很懂事，養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣特別是一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，到了書(shū)店見(jiàn)了喜歡的就要買。在家里有時(shí)甚至學(xué)著我們的.樣，在睡覺(jué)前要看一會(huì)書(shū)才能入睡。每天老師布置的作業(yè)她會(huì)一項(xiàng)一項(xiàng)的記好，回家后每完成一項(xiàng)就會(huì)認(rèn)真做上記號(hào)，很少遺漏作業(yè)。每一天晚上學(xué)業(yè)完成后，自己會(huì)一項(xiàng)項(xiàng)把書(shū)包整理好，放在門口，第二天早上出門時(shí)順手帶上就高高興興去上學(xué)了。有時(shí)我和她媽媽都不在家，由于家里老人識(shí)字不多，遇到要聽(tīng)寫的作業(yè)，她會(huì)認(rèn)真地把聽(tīng)寫的內(nèi)容錄到學(xué)習(xí)機(jī)里，然后放出來(lái)聽(tīng)著寫，在沒(méi)人監(jiān)督的情況下從不偷懶走捷徑。我們還特別要求她上課一定要集中全部精力認(rèn)真聽(tīng)老師講課，這是最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，也是最有效的學(xué)習(xí)方法，多次聽(tīng)不同的老師表?yè)P(yáng)說(shuō)，女兒在這方面做得還不錯(cuò)。我們還要她上課積極舉手發(fā)言，大膽把自己的想法說(shuō)出來(lái)，抓住可能的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己、鍛煉自己，培養(yǎng)自信，不知這方面做得怎么樣，哈哈，估計(jì)應(yīng)該也不錯(cuò)！
有人說(shuō)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)之所以對(duì)孩子要求特別高，主要是想把自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都寄托到下一代身上去實(shí)現(xiàn)。而我卻認(rèn)為，孩子有孩子的理想王國(guó)，家長(zhǎng)的責(zé)任就是引導(dǎo)孩子去實(shí)現(xiàn)她心中的夢(mèng)想，就象紀(jì)伯倫所說(shuō)“你是弓，孩子是箭，他們即將射向遠(yuǎn)方”。而不要去和別人家的孩子盲目攀比，更不要自私地去奢望、強(qiáng)求孩子給你帶來(lái)榮耀和財(cái)富！要讓她感覺(jué)家長(zhǎng)做的一切確實(shí)都是為了她的未來(lái)！盡管女兒心中有數(shù)，很愛(ài)學(xué)習(xí)，但有時(shí)仍感覺(jué)她花在學(xué)習(xí)上的精力不夠多，恨不得她時(shí)刻都在看書(shū)在學(xué)習(xí)，我們知道這樣是不可能的，但我相信好多家長(zhǎng)也是我這么想的。比如，她喜歡和同學(xué)一塊出去玩，我就要反復(fù)交待，一是擔(dān)心安全，有一會(huì)聯(lián)系不上就很著急，二是擔(dān)心占用太多的時(shí)間，女兒就會(huì)嫌嘮叨，怎么辦呢？也不能把她整天關(guān)在家里��？玩是可以，但必須在規(guī)定范圍并且在所要求的時(shí)限內(nèi)回家。一見(jiàn)女兒上網(wǎng)，我們的擔(dān)心又來(lái)了，擔(dān)心她一直保持很好的視力會(huì)因此下降，也擔(dān)心女兒聊一些不該聊的事情，更擔(dān)心她對(duì)網(wǎng)上良莠不齊的信息和內(nèi)容缺乏正確判斷。哎，信息時(shí)代了，完全不讓她接觸這些是不可能的了，也應(yīng)該允許她和她的小閨密聊聊私語(yǔ)。怎么辦呢？我們也只能是在時(shí)間上給予限制了，好在女兒還算自覺(jué)。我與妻子不時(shí)叮囑：“多看看書(shū)、多做做題、多背背單詞，溫故方可知新。”雖明知作用不大，但深信“猴子不上樹(shù)，多敲幾遍鑼”的道理。唉！可憐天下父母心��！
家有小女學(xué)生，說(shuō)不盡的歡喜道不盡的愁……
這歡喜與憂愁中滲透著幸福――寶貝女兒帶來(lái)的幸福！其實(shí)這憂愁是多余的，因?yàn)榕畠涸诼L(zhǎng)大，好多道理比我們更清楚，相信她會(huì)不斷的努力去追逐她的夢(mèng)想。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 2
回顧上學(xué)期的配班教師工作，在我跟幼兒得到共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為幼兒教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣和力量，是你們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到幼兒教師工作的重要與偉大。是工作、是實(shí)踐、給我提供了工作中成長(zhǎng)的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)情況分析：開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的.要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我在各方面得到了鍛煉”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是幼兒教師工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們的大姐姐。
我堅(jiān)信，班級(jí)老師有責(zé)任心、有愛(ài)心，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們這個(gè)大家庭，一定會(huì)綻放更加燦爛的光彩！
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 3
父母是孩子的第一任老師，是孩子的“榜樣”、“模仿”的對(duì)象，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母的一言一行都影響著像白紙一樣純潔的孩子，以身作則是最重要的。 記得孩子很小的時(shí)候教育她不要亂扔垃圾，首先自己就要做到，于是即使身邊沒(méi)有垃圾袋或垃圾箱，就將垃圾放入自己的口袋或包中，這一舉一動(dòng)影響著孩子。孩子也因此在這方面養(yǎng)成了好習(xí)慣，哪怕只有很小的一片紙屑她也不會(huì)隨便扔在地上。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的`階梯”，“讀一本好書(shū)，如同和一位高尚的朋友對(duì)話”，讀書(shū)的種種好處，我們大家很早就知道�？晌铱傆行┎灰詾槿�，每每都是以工作忙、事情多為借口很少讀書(shū)，即使有時(shí)間，也是去看看電視、上上網(wǎng)，很難靜下心來(lái)去認(rèn)真讀一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中的意蘊(yùn)。自從我的孩子上了小學(xué)，才讓我真正體會(huì)到了讀書(shū)的好處和樂(lè)趣。 孩子上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)也正開(kāi)展得如火如荼。孩子每天晚上的語(yǔ)文作業(yè)就是讀一兩個(gè)故事給家長(zhǎng)聽(tīng)，然后跟家長(zhǎng)交流。孩子很認(rèn)真，每次不折不扣地完成老師布置的任務(wù)，一篇文章要經(jīng)常讀兩三遍，一開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)煩，但看到孩子這么認(rèn)真，我也挺感動(dòng)，于是耐下心來(lái)陪
孩子讀。生動(dòng)有趣、通俗易懂的文章常常能博得孩子的共鳴，仿佛為孩子打開(kāi)了一扇窗，讓孩子認(rèn)識(shí)了五彩繽紛、廣大無(wú)比的世界，同時(shí)認(rèn)識(shí)了生活中的真、善、美。而兒童文學(xué)作品的純凈透徹、奇特的思維和豐富的想象深深地吸引了我，讓人神往。我給孩子買了楊紅櫻和曹文軒等一些知名兒童作家的兒童作品，跟孩子一起閱讀，純美活潑的文筆和對(duì)兒童的生動(dòng)刻畫，我能從中了解更多孩子的內(nèi)心世界和真實(shí)想法。漸漸的，我慢慢喜歡上了和孩子一起讀書(shū)，而我和孩子交流的話題也明顯地多了起來(lái)。讀書(shū)時(shí)我們不一定是端端正正地坐在書(shū)桌前讀，更多時(shí)候我們喜歡端兩個(gè)小板凳坐在自家的陽(yáng)臺(tái)上，和著花草的淡淡香氣，感受來(lái)自書(shū)的馨香和一份親情的美好。 孩子在慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)常會(huì)遇到一些需要做出決定的事情，這時(shí)候我們總是提出自己的看法，給孩子提供一些意見(jiàn)，最后的決定權(quán)始終掌握在孩子的手里。決不會(huì)強(qiáng)行要求孩子去做什么、怎么做，而始終給她以點(diǎn)撥，充分尊重她的思維，積極引導(dǎo)她。
與孩子共同成長(zhǎng)，我仿佛又回到了童年，愛(ài)沖動(dòng)、愛(ài)幻想，使自己的思維也變得年輕了；與孩子共同成長(zhǎng)，能減輕許多由工作壓力所帶來(lái)的煩惱。為了孩子將來(lái)能夠幸福、平安、快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天，為了能夠跟上時(shí)代的步伐，我將一如既往地和孩子共同成長(zhǎng)。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 4
漂流日記是家校溝通的平臺(tái)，是折射心靈的窗口，也是師生共同成長(zhǎng)的搖籃。
一、信手涂鴉，快樂(lè)成長(zhǎng)
漂流日記的第一頁(yè)就是教師的話，寫完教師寄語(yǔ)后，我想配上一副畫，可是自己一點(diǎn)繪畫的功底都沒(méi)有，真不知如何下手。我組的麗珠妹妹是美術(shù)專業(yè)，我就請(qǐng)教她，麗珠幫我畫了一幅，我特別喜歡。于是下決心要學(xué)習(xí)畫畫。從此，就喜歡上了畫畫。每天課間，只要有一點(diǎn)空閑，就拿起畫筆開(kāi)始畫畫，開(kāi)始借學(xué)生的彩鉛，后來(lái)干脆買了一盒彩鉛，我和張麗老師比著畫，相互切磋，不斷改進(jìn)，對(duì)畫畫的興趣越來(lái)越濃，每天如果不畫，就感覺(jué)心里空落落的。不知不覺(jué)我竟然畫了40多幅畫，從開(kāi)始的一點(diǎn)一點(diǎn)的臨摹，到心中有畫，感覺(jué)自己進(jìn)步了很多。
孩子們看了我的畫都說(shuō)：“老師，你應(yīng)該教我們美術(shù)”。家長(zhǎng)見(jiàn)我也說(shuō)：“沒(méi)想到老師的興趣這么廣泛�！蔽乙泊蛐难劾镎f(shuō)：“是家長(zhǎng)的日記感動(dòng)著我，是孩子們的成長(zhǎng)激勵(lì)著我，是漂流日記這片沃土滋養(yǎng)著我，我才有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步�！�
二、師生共同成長(zhǎng)的搖籃。
家長(zhǎng)的每一篇日記我都會(huì)認(rèn)真的讀一讀，他們用文字表達(dá)了對(duì)孩子的期望，對(duì)老師的信任，對(duì)學(xué)校的感激，日記的內(nèi)容既有孩子成長(zhǎng)的鮮活的事例，也有對(duì)孩子不良習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，還有對(duì)老師以及學(xué)校提出的殷切的希望、寶貴的建議。每一個(gè)字都是跳動(dòng)的音符，每一句話都是動(dòng)聽(tīng)的旋律。讀完后我就忍不住要畫上一幅畫，我的畫雖然很幼稚，但每一筆都包含了我對(duì)孩子濃濃的愛(ài)，每一幅都表達(dá)了我對(duì)家長(zhǎng)的謝意，只有家長(zhǎng)的支持，才有我工作的順利，只有家校共育，孩子才能健康成長(zhǎng)。
陳淼是一個(gè)愛(ài)丟三落四的孩子，輪到他寫漂流日記的時(shí)候，我親手交給他，并再三囑咐，一定要交給家長(zhǎng)，寫完后帶到學(xué)校，可是他一連好幾天都沒(méi)有帶回來(lái)，在我的.反復(fù)追要下，才帶到學(xué)校，我打開(kāi)一看，竟然沒(méi)有寫一個(gè)字，我問(wèn)是怎么回事，他卻說(shuō)忘了給家長(zhǎng)說(shuō)。無(wú)奈，我只好讓其他孩子先寫。全班家長(zhǎng)都快寫完了，我又給陳淼的爸爸打電話，告知他孩子帶回的漂流日記要盡快寫，第二天，陳淼交給了我，我打開(kāi)一看，是寫給老師的一首詩(shī)，我問(wèn)陳淼，你爸爸怎么不寫你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為何要給老師寫一首詩(shī)呢？他告訴我：“我爸爸說(shuō)，你的成長(zhǎng)老師都看在眼里，而老師對(duì)你的愛(ài)我都記在心里，我只能寫我心里想寫的�！蹦且豢�，我感動(dòng)得說(shuō)不出一句話。我給那首詩(shī)配了一幅荷花，把它珍藏在了我的心里。我想家長(zhǎng)以這樣的方式教育孩子，孩子一定是知道感恩的，一篇日記給孩子上了一堂感恩課，所以，漂流日記是師生共同成長(zhǎng)的搖籃。
教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“教育是塑造心靈的藝術(shù)，真正的教育必然是從心與心的對(duì)話開(kāi)始。”漂流日記就是心與心的對(duì)話，
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 5
“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、安全自護(hù)、信心自強(qiáng)”，如果你有一個(gè)這樣的孩子，那作為家長(zhǎng)，我想說(shuō)你簡(jiǎn)直太幸運(yùn)了。可實(shí)際情況往往是，孩子在各方面都有能力差距，真是恨鐵不成鋼�。〔贿^(guò)作為家長(zhǎng)，有一點(diǎn)千萬(wàn)別忘記了，孩子正值成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，具有很強(qiáng)的可塑性，積極有效的引導(dǎo)是至關(guān)重要的。
作為家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)恐怕是我們最關(guān)心的大事了，可是如何讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率真的是一件讓人頭疼的事情。時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期又過(guò)去了，寒假來(lái)了，到了孩子最開(kāi)心的時(shí)刻，不過(guò)也是我最傷腦筋的.時(shí)候。以往孩子的寒假作業(yè)總是在寒假的前半段拖拖拉拉，后半段匆匆忙忙，這樣的學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。還沒(méi)放假，我就想著這個(gè)寒假一定要徹底改變孩子的現(xiàn)狀。記得那天，女兒歡天喜地的背著書(shū)包回來(lái)�！胺偶倭�，媽媽晚上給你做好吃的，不過(guò)我希望你把今年的寒假作業(yè)如何完成列一個(gè)計(jì)劃出來(lái)”，聽(tīng)到有好吃的，女兒沒(méi)有太多的抵抗情緒。很快一張寒假作業(yè)完成計(jì)劃表就擺在了我的面前，我認(rèn)真的看過(guò)之后把女兒叫到面前，“媽媽覺(jué)得你這個(gè)計(jì)劃有幾個(gè)問(wèn)題：第一，你忽視了寒假里有一個(gè)很重要的節(jié)日春節(jié)，媽媽希望你能在節(jié)日里沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)痛痛快快的玩；第二，你的計(jì)劃已經(jīng)安排到了開(kāi)學(xué)的前一天，有句話叫計(jì)劃不如變化快，如果有任何的變動(dòng)就意味著你無(wú)法完成假期作業(yè)了”。女兒聽(tīng)了我的話，覺(jué)得句句說(shuō)在理上，很快一張新的計(jì)劃表就貼到了墻壁上。有計(jì)劃，有實(shí)施，我和女兒度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，適時(shí)引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間真是一個(gè)提高學(xué)習(xí)效率的好方法。
除此之外，我還打算談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和提高孩子的自信心。對(duì)于這點(diǎn)，我認(rèn)為有兩條途徑：一是多鼓勵(lì)和肯定孩子。這種自信的形成來(lái)自他人，來(lái)自外界；二是多讓孩子去面對(duì)困難和解決問(wèn)題，讓孩子從不斷解決問(wèn)題的經(jīng)歷中增加自信。這種自信的形成來(lái)自自身，是內(nèi)在的力量。培養(yǎng)孩子自信心的第一條途徑可以用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。孩子做得好或有進(jìn)步時(shí)，可以不斷給孩子正面的強(qiáng)化和積極的肯定，就能慢慢強(qiáng)化孩子的良好表現(xiàn)，孩子將變得更加富有自信。例如，對(duì)孩子說(shuō)：“你真棒！你真行！你好厲害！你又有進(jìn)步了！你進(jìn)步好快呀！你變得越來(lái)越有禮貌了！真了不起！你又做到了一件事……”等等積極正面的語(yǔ)言。作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要吝惜那些美好的詞匯。培養(yǎng)孩子自信心的第二條途徑是讓孩子在面對(duì)困難和解決問(wèn)題的過(guò)程中建立自信，這種自信有用之不竭的內(nèi)動(dòng)力和長(zhǎng)久性。不但能培養(yǎng)孩子良好的情商和心理素質(zhì)，抗挫折能力也會(huì)明顯得到增強(qiáng)。孩子在解決問(wèn)題和自己的經(jīng)歷中獲得的自信，即使沒(méi)有一句表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話，孩子的自信心也會(huì)倍增。
如何讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，我相信每位家長(zhǎng)都有說(shuō)不完的話。在這個(gè)過(guò)程中，我一路摸爬滾打，就像一個(gè)小孩一樣，學(xué)著如何管理我的孩子，學(xué)著如何做一個(gè)稱職的好家長(zhǎng)，真是我和孩子共同成長(zhǎng)啊！
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 6
我和孩子的童年截然不同。我小時(shí)候一只面包便是我所有的夢(mèng)想，放學(xué)時(shí)自己背著書(shū)包回家就行。而現(xiàn)在城里的孩子，學(xué)校和家庭相隔許多快車道和紅綠燈，這就是孩子的生活環(huán)境，我大學(xué)畢業(yè)了，還沒(méi)有用過(guò)一次電腦。而今天孩子還未入學(xué)，電腦應(yīng)用自如。在現(xiàn)代社會(huì)中兒童教育的復(fù)雜性遠(yuǎn)不至這些。今天孩子的生活，一是物質(zhì)條件有較大的改善，二是所學(xué)習(xí)內(nèi)容之深，三是學(xué)習(xí)速度之快，四是獨(dú)生子女。因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái)，這就要求我不斷認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，才能了解和認(rèn)識(shí)孩子。
記得孩子出生時(shí)，妻子和我說(shuō)：“將來(lái)孩子的教育問(wèn)題，是誰(shuí)說(shuō)得對(duì)就聽(tīng)誰(shuí)的”我說(shuō)：孩子的教育是一個(gè)言傳身教的過(guò)程。
事實(shí)上，聽(tīng)誰(shuí)的，往往意味著責(zé)任也是誰(shuí)的，聽(tīng)誰(shuí)的，也不是說(shuō)你想干什么就讓孩子干什么，在孩子的眼里也不是這樣，他不會(huì)聽(tīng)你怎么說(shuō)他就怎么做，孩子眼里有他自己一片世界。自然要來(lái)源于他的思維、判斷和生活。這也是我教育孩子的過(guò)程中，自己常常共成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的動(dòng)因
記得孩子在小的時(shí)候，我說(shuō)孩子能干，自己都能穿衣服了，在一次不經(jīng)意時(shí)，我?guī)退┝艘路⒓疵撓聛?lái)重穿，這事對(duì)我的觸動(dòng)很大。孩子是非常優(yōu)秀的，雖然穿得不怎么好，可他有自信。
我心想；這不正是我求之不得最想要的嗎？！我只要多鼓勵(lì)，幫孩子把自信心從孩子的世界中找回就行。孩子眼里的世界跟大人不一樣，用成人的思維去要求他們，往往行不通的。
孩子的`成長(zhǎng)和進(jìn)步也非常神奇，少年期是人腦部發(fā)育的關(guān)鍵期，也是能力、情感快速發(fā)展的時(shí)期，開(kāi)始具有自覺(jué)克服困難的意志，因而培養(yǎng)孩子的生活服務(wù)能力至關(guān)重要，我就經(jīng)常帶他到大自然中去認(rèn)識(shí)世界。進(jìn)入青少年期，是人生成長(zhǎng)中的逆反期，如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)時(shí)期，就能踏上成功的人生之路。我和孩子的故事著重從貼近孩子的生活入手和孩子共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 7
我家的孩子長(zhǎng)期在爺爺奶奶的溺愛(ài)中生活，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，不愛(ài)勞動(dòng)，不做任何家務(wù)，真的是那種連掃帚橫在家門口也不會(huì)扶起來(lái)的孩子。
“什么活也不用干，就好好學(xué)習(xí)就行了。”父輩們的老的教育觀念，早已過(guò)時(shí)了。學(xué)習(xí)的概念很大，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，做事，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境等等。現(xiàn)在的我想盡辦法，讓孩子改變，愛(ài)上勞動(dòng)，學(xué)會(huì)更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
開(kāi)了店的我，現(xiàn)在真的很忙，正好趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子做家務(wù)，替父母分擔(dān)辛苦，學(xué)會(huì)為家庭承擔(dān)責(zé)任。先從力所能及的小事情做起，象拿鑰匙開(kāi)門、隨手關(guān)門、開(kāi)燈、鋪床、收拾自己的衣柜等，孩子開(kāi)始慢慢的從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，有微妙的變化，我這個(gè)做母親的暗暗地高興，我想要的效果正在出現(xiàn)。孩子欠缺的太多，補(bǔ)課的課堂很大，在每時(shí)每處都是我給孩子補(bǔ)課的課堂。
為了孩子我真是煞費(fèi)苦心，有的時(shí)候，找對(duì)了方法孩子提高的很快，有的時(shí)候方法不對(duì)，沒(méi)起到作用，就趕快換個(gè)方法。兒子最近的作業(yè)做得干凈了很多，而且還知道用直尺連線，不在畫的曲曲折折的，而且正確率也提高了很多，女兒寫作文也不在一句話兩句話就一個(gè)自然段了，有一定順序了，不在隨意亂分段了。我就趁晚上檢查作業(yè)的.時(shí)候，夸獎(jiǎng)一下孩子，孩子知道怎么做會(huì)得到表?yè)P(yáng)，還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)?yè)Q取家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，來(lái)享受那份驕傲和自豪。表?yè)P(yáng)其實(shí)是最好的獎(jiǎng)勵(lì)，比物質(zhì)和金錢還奏效，嘿嘿!而且還省錢，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)我建議家長(zhǎng)不要吝惜,多多發(fā)給孩子。孩子很高興很享受，時(shí)間慢慢的前行，孩子在慢慢的進(jìn)步。班主任老師跟我說(shuō)孩子已經(jīng)有變化了，慢慢來(lái)不要太急了，我的心也平和了許多，多多去挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多多給予鼓勵(lì)。
陪孩子共成長(zhǎng)，其實(shí)是一種快樂(lè)，這種快樂(lè)難以言傳，只能自己慢慢品味。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 8
總是想學(xué)著別人把鋼筆字練的瀟灑一點(diǎn)。我索性就一直寫寫寫。然，循規(guī)蹈矩的字體還是乖乖的留在我身邊。
看著本子上一個(gè)個(gè)那么乖的字體。忽然，一種叫情愫的東西油然而生。喜歡上了那一個(gè)一個(gè)乖乖的小字。雖然它比不上別人的那樣優(yōu)雅、秀氣、瀟灑、大方。但，那是我的字。是我用盡什么方式都改變不了的字。是只屬于我一個(gè)人的字。
因?yàn)椋俏医o了它們生命。所以，我就要有足夠的心去欣賞。去無(wú)限喜愛(ài)。難過(guò)時(shí)，只有它們才是我最忠誠(chéng)的聽(tīng)眾。
它們不會(huì)對(duì)我冷眼。它們不會(huì)暗地里對(duì)我嘲笑。它們不會(huì)以假面示于我。它們不會(huì)背叛我。它們不會(huì)讓我的情緒大起大落。
我愛(ài)這樣平凡的'字。一種只屬于我的字。一種無(wú)可取代的字。
任何人都別嫌棄你的字。即使它很丑。即使它歪歪扭扭。即使它平淡無(wú)奇。但是，你要知道那永遠(yuǎn)都是只屬于你一個(gè)人的字。所以，我一直堅(jiān)信字都是有感情的。它們是會(huì)一直隨著你的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的字。那么你呢？
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 9
我已經(jīng)11歲，是個(gè)大孩子了，可家里人總不拿我當(dāng)大孩子看待。我好煩惱。
先說(shuō)我爸爸吧。在他眼里，我別想長(zhǎng)大。他總是說(shuō)：“你還小，把功課搞好就行了，別的事不用你管。”他真的說(shuō)到做到，什么事都不讓我過(guò)問(wèn)。我的建議他連考慮都不考慮，更別說(shuō)采納了。每當(dāng)這時(shí)，我總急著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)四年級(jí)了！”
再說(shuō)我媽媽。在媽媽眼中，我好歹還算個(gè)“大孩子”。但我做什么，她都會(huì)交代這交代那，千般叮嚀，萬(wàn)般囑咐。干點(diǎn)什么事，總認(rèn)為我不會(huì)干，手把手地教，明明會(huì)做的'事，也讓她“叨嘮”不會(huì)了。我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在有獨(dú)立性，因?yàn)槲沂且粋�(gè)大孩子�！�
最后說(shuō)姐姐。姐姐一味地學(xué)習(xí)高深的功課，一般不大管我，可她卻看不起我。無(wú)論做什么，只要我一插手，她準(zhǔn)是一臉不屑地發(fā)話：“一邊兒去！你能做什么？再長(zhǎng)幾年吧。”我好傷心呀。我已經(jīng)是個(gè)大孩子了，為什么再叫我長(zhǎng)幾年？
我真的好煩惱！
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 10
我家門口有一個(gè)賣豆子的`老奶奶，她很喜歡小孩。每次我去買豆子，老奶奶都逗得我們非常開(kāi)心，所以我們都叫她“開(kāi)心豆”奶奶。
有一天，家里沒(méi)豆子了。媽媽給我10元錢讓我去“開(kāi)心豆”奶奶那買豆子。到了樓下，我看見(jiàn)了老奶奶和她那相依為命的小車了，我飛奔過(guò)去說(shuō)：“奶奶，買二斤黃豆！”“好！”老奶奶高興地說(shuō)。奶奶熟練地拿起袋子，裝上黃豆，稱好了，慢慢地遞給我說(shuō)：“小朋友，拿好了，不要撒了。給我二元就行了�！蔽亿s忙把10元給了奶奶。她找回錢，我卻沒(méi)數(shù)就回家了。
到了家，媽媽拿過(guò)錢來(lái)說(shuō)：“不應(yīng)該找八元錢嗎？怎么是九元？”我聽(tīng)后急忙從媽媽手里拿過(guò)一元錢，飛奔出去。奶奶已經(jīng)走出一段路，終于追上了奶奶，我把一元錢還給了她。奶奶驚喜地夸我“好孩子！你真是個(gè)好孩子！”
這就是真實(shí)的我――誠(chéng)實(shí)的孩子。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 11
我是一個(gè)好孩子，好孩子很愛(ài)創(chuàng)造，這一點(diǎn)，我做到了。在學(xué)校里，我經(jīng)常有和同學(xué)們一起寫書(shū)，比如《空洞騎士》、《如果寫書(shū)團(tuán)隊(duì)是一群喵》……忽然有一天，一位同學(xué)成立了一個(gè)寫書(shū)團(tuán)隊(duì)，我馬上去報(bào)名，要參加團(tuán)隊(duì)。團(tuán)長(zhǎng)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“如果要加入寫書(shū)團(tuán)隊(duì)，就得讓我看看你會(huì)不會(huì)寫書(shū)！”我趕快拿出一本自己寫的`書(shū)，說(shuō)：“看，這本書(shū)可以證明嗎？”團(tuán)長(zhǎng)同學(xué)看了一遍，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你被錄取了！”我當(dāng)時(shí)很興奮，很自豪。
好孩子很會(huì)獨(dú)立，這一點(diǎn)我也做到了。我是住校生，每天早上起床，穿完衣服，自己疊被子，疊完被子，去刷牙，刷完牙要拖地，倒垃圾，每一件事都是我自己完成。
好孩子很聰明，在校園里，我的學(xué)習(xí)還是算好的。有一次，我們班進(jìn)行了一次考試，全班只有我和一名同學(xué)兩人100分，我當(dāng)時(shí)特別開(kāi)心。
我一定要更加努力，成為一個(gè)更棒的好孩子。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 12
年輕老師私信來(lái)說(shuō)她教學(xué)帶班的煩惱，我很理解，我想，幾乎所有的老師都有過(guò)類似的階段。
這是沒(méi)有速成辦法的，只有沉下心去，仔細(xì)觀察并研究每個(gè)孩子，以及他身后的那個(gè)家庭。沉下心，就是切切實(shí)實(shí)地接近孩子，理解他，關(guān)心他�？梢哉宜嬲�，可以給他寫信，可以去家訪，辦法有很多。
不要輕易發(fā)怒，更不要崩潰，如果你的靈魂能離開(kāi)三米外看自己正在發(fā)火的軀體，你會(huì)覺(jué)得那個(gè)在講臺(tái)上歇斯底里的教育者看起來(lái)又狼狽又可悲。
不怒自威是教育者的氣場(chǎng)，但這種氣場(chǎng)要靠自己過(guò)硬的.教育能力、能吸引學(xué)生的課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的理解和關(guān)心，以及在原則問(wèn)題上的正直無(wú)私來(lái)建造。
這些話題岔開(kāi)去談太大了，幾萬(wàn)字都談不完。就說(shuō)其中一點(diǎn)吧，對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)，一定要積極參加各種教學(xué)比賽。雖然磨煉的過(guò)程非常艱難，身在其中的時(shí)候會(huì)吃不下睡不好，壓力很大，但這就是你想成為一名好老師必經(jīng)之路。當(dāng)你把課上好了，很多問(wèn)題自然就會(huì)迎刃而解了。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 13
在我眼中一個(gè)十歲的孩子，就是一個(gè)活波開(kāi)朗，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，孩子是祖國(guó)的花朵，是家長(zhǎng)的掌上明珠，有的家長(zhǎng)對(duì)待孩子就像伺候小皇帝和小公主似的順從，我覺(jué)得這樣的逆愛(ài)并不是對(duì)孩子的真正的愛(ài)，而是在縱容孩子，給孩子養(yǎng)成一個(gè)不良的壞習(xí)慣，讓他們的依賴是飯來(lái)張口，依賴伸手，不知什么 是苦，不知道他們現(xiàn)在的幸福生活是怎么來(lái)的。
她們的性格也不一樣，有內(nèi)向的，有外向的，我的`孩子就是一個(gè)性外向，活潑開(kāi)朗的小女孩。平常對(duì)她的日常生活沒(méi)有太對(duì)約束，平時(shí)把老師布置的作業(yè)完成以后，把自己不懂的題和同學(xué)交流弄明白為止，其余時(shí)間自己安排，去同學(xué)家或到我們家一起做游戲，一起寫作業(yè)，看著她們那燦爛的笑容，我們做家長(zhǎng)的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
總之，做為家長(zhǎng)疼愛(ài)孩子是正確的，愛(ài)有許多方式，但是不要過(guò)余的縱容和逆愛(ài)他們，要給他們養(yǎng)成一個(gè)良好的生活規(guī)律和習(xí)慣。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 14
昨天晚上我和媽媽還有媽媽的同事去看衣服。
到了商店，阿姨和媽媽看衣服，我在地上滑著玩，一不小心要滑倒了，我手連忙扶著墻，等我站穩(wěn)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我的手被劃破了，鮮血直流。媽媽趕緊把我?guī)У结t(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“這樣必須縫合。”看著自己滿是血的手，聽(tīng)著醫(yī)生說(shuō)的'話，我心里很害怕，由不得我多想，因?yàn)檫@必須得縫合，只好聽(tīng)媽媽安排了。進(jìn)了小手術(shù)室，我把手伸給醫(yī)生，醫(yī)生拿出麻醉針，我心里又一次害怕呀，因?yàn)槲铱吹酱蚵樽淼尼槺日４蜥樣玫拇忠恍�，而且又在我的眼前，又在我的手指間有肉的地方找著打，但為了治好傷，我忍著痛還是打了。打了麻醉，縫合的時(shí)候一點(diǎn)也不疼了，順利地完成了這小手術(shù)。
告訴大家吧，我縫了九針呢，大家說(shuō)我勇敢不勇敢?
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 15
她,是一個(gè)文靜的人,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),背總是挺得直直的,真像個(gè)芭蕾舞學(xué)生.這就是她―一個(gè)身高一米三二,正上三年級(jí)的小女孩.或許你不認(rèn)識(shí)她,也不了解她,沒(méi)關(guān)系,我可以向你介紹介紹她.
說(shuō)實(shí)話,她,天生一個(gè)男孩,甚至比男孩調(diào)皮多了,所以外婆老是說(shuō)她”不男不女”.她不但性格像男孩,還有很多其他的性格,比如:說(shuō)話時(shí)有點(diǎn)大氣,有時(shí)愛(ài)漂亮,有時(shí)還頑皮……
她,有時(shí)會(huì)變傻:故意把一點(diǎn)兒飯放到地板上,讓螞蟻來(lái)吃;有時(shí)還會(huì)把吃的全部放到地上,讓別的.動(dòng)物來(lái)吃……
她,有很多愛(ài)好,游泳,跳舞,唱歌……她還有很多的愿望,想當(dāng)一個(gè)舞蹈家,一個(gè)歌唱家.有一次,她的那所學(xué)校開(kāi)了一個(gè)演唱會(huì),有她的節(jié)目,她帶著微笑來(lái)到舞臺(tái),深情并茂地演唱了一首歌,同學(xué)們都用熱烈的掌聲祝賀她.
這就是她,一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩,如果你想保密的話,我可以告訴你,上面說(shuō)的”她”,就是我!
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 16
我就是一個(gè)怪孩子，我到底怪在那里？
第一怪：我的外表像女孩，但是我也像男孩一樣愛(ài)打人。
第二怪：我的口味怪。女孩才怕酸，但是我就很喜歡吃酸，別人都說(shuō)我家種的黃皮很酸，但是我吃了也不覺(jué)的酸，姐姐吃了，酸的'流眼淚，我吃了很多也不怕酸，你們說(shuō)我是不是在家是最酸的。
第三怪：我很喜歡打電腦的qq，女孩子也不喜歡玩的東西，我就很喜歡玩，你們說(shuō)我是不是很像男孩。
第四怪：我上課不喜歡動(dòng)腦筋想題，其他女生都喜歡動(dòng)腦筋，我就不喜歡。
第五怪：我很喜歡吃肉，我也不怕胖，但是女生很怕胖，我就不怕。
第六怪：我說(shuō)話很粗魯，我不像其他女生說(shuō)話那么斯文。
第七怪：我愛(ài)看的電視怪。我愛(ài)看的電視都是華與電視的，哪怕我看了N篇我也愛(ài)看。
你們說(shuō)，我到底怪不怪？
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 17
大家好，我叫李寅軒，我是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生。我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，還長(zhǎng)著一張小小的嘴巴，黃色健康的皮膚。可愛(ài)極了哦！
我是一個(gè)即愛(ài)學(xué)習(xí)，又愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。我就從這兩方面來(lái)介紹一下我自己。
首先，我愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不但能讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且還能給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的好伙伴，我有時(shí)看著看著，就會(huì)沉浸在書(shū)的`海洋里，常常忘乎所以。因?yàn)槲壹磹?ài)學(xué)習(xí)又愛(ài)讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)！所以年年都被評(píng)為＂三好學(xué)生＂。
其次，我熱愛(ài)勞動(dòng)。我知道媽媽每天做飯很累，每次吃完飯后，我就主動(dòng)幫媽媽洗碗，讓媽媽好好休息。我還學(xué)會(huì)了很多很多的家務(wù)，比如掃地、拖地、擦家、收拾衣服等等，我要做一愛(ài)勞動(dòng)又懂事，還孝順的好孩子。
大家覺(jué)得這樣的我，你們喜歡嗎？歡迎和我做朋友，一起努力哦！
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 18
我是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，性格很開(kāi)朗，喜歡講笑話，經(jīng)常把大家樂(lè)得前仰后合。在大家心目中，我是個(gè)好孩子。
“大胃王”
不管在學(xué)校還是在家里，我都會(huì)把飯菜吃得干干凈凈，因?yàn)槲抑朗澄飦?lái)之不易，要好好珍惜。
有一次，媽媽燒了一盤茄子，我最不喜歡吃茄子了，但是想到媽媽很用心地做這道菜，我就裝作很“愉快”的樣子，把媽媽夾到我碗里的.茄子吃得一干二凈。因?yàn)閺膩?lái)剩飯菜，大家都戲稱我“大胃王”。
“搜索引擎”
我非常喜歡看天文、地理、歷史、軍事方面的書(shū)，大家都說(shuō)我知識(shí)面很廣，還說(shuō)我“上知天文，下知地理。”
今年暑假，我和姨媽一起看日全食，一邊看一邊給姨媽介紹日全食的過(guò)程。姨媽摸著我的頭說(shuō)：“咱家樂(lè)樂(lè)是啥都知道�。 �
有時(shí)候，媽媽不知道的問(wèn)題我也能幫她解決，媽媽說(shuō)我是她的“搜索引擎�！�
我是個(gè)好孩子！
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 19
我快樂(lè)，是因?yàn)槲业拿纸行?lè)，我老爸的姓叫肖，他們想讓我快樂(lè)所以我叫肖樂(lè)，我就是因?yàn)槲业拿纸行?lè)我每天都快樂(lè)，就算老師打我，我也不覺(jué)得不開(kāi)心，媽媽有時(shí)老是說(shuō)我是個(gè)厚臉皮�？墒俏矣羞@個(gè)習(xí)慣，是改不了的，不過(guò)有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“老師打你不哭你是不是有什么秘密呀？”我說(shuō)：“沒(méi)什么秘密，就是媽媽給我取了一個(gè)名字叫肖樂(lè)，樂(lè)是快樂(lè)的樂(lè)，所以我什么時(shí)候都開(kāi)心�！�
有一次，我上學(xué)遲到了老師讓我抄課文，也有幾個(gè)同學(xué)和我一樣，抄課文的時(shí)候我也十分開(kāi)心，因?yàn)槲蚁耄骸拔页n文正好可以幫我學(xué)習(xí)，說(shuō)不定考試的時(shí)候我可以拿一百分，于是我用心的抄，抄完了我回家再?gòu)?fù)習(xí)，一定可以考九十五分以上，別人不知道我為什么抄課文也笑。
有一次，我的.玩具壞了，正好我想當(dāng)玩具科學(xué)家，我馬上拿上工具盒里的工具慢慢的慢慢的，三個(gè)小時(shí)大約過(guò)了四十分鐘才弄好。
我是個(gè)快樂(lè)的孩子。時(shí)時(shí)刻刻都是十分開(kāi)心的。這就是我。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 20
我叫何宜臻，是個(gè)勤奮的孩子。我有一雙明亮的眼睛，一張玲瓏小巧的小嘴，一頭短短的頭發(fā)。下面我就給大家講一講關(guān)于我勤奮而獲得獎(jiǎng)勵(lì)的一件事情。
記得有一次，爸爸媽媽出差了，阿姨又請(qǐng)了假。家里就只有我自己一個(gè)人。我一眼望過(guò)去，家里亂糟糟的，我就不由自主的拿起了掃把。我先把自己的臥室和爸爸媽媽的臥室掃了一遍再一遍，把地拖了一遍再一遍，房間的`清潔才完成。我又拿起抹布把窗戶、桌子、電視臺(tái)、和門都用洗潔精抹過(guò)一次，然后再用沒(méi)有洗潔精的抹布再抹多一次就行了。我又拿起拖把廚房、客廳、臥室拖了一遍。拖地可不是一件容易的事情。得先把水給弄好，然后再得把拖把給擰干才能拖的了，所以我好不容易才把地給拖完。爸爸媽媽晚上回到來(lái)，看見(jiàn)家里這么整潔，就對(duì)我說(shuō)：“臻臻，你這次真乖，我們帶你去吃一次肯德基，并且獎(jiǎng)勵(lì)你10元和帶你去昌隆野生動(dòng)物園玩�！睆哪且院�，我就經(jīng)常幫阿姨做家務(wù)。
這就是勤奮的我。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 21
我是個(gè)愛(ài)笑的孩子。我是個(gè)天真活潑的孩子。
我愛(ài)笑，我也愛(ài)說(shuō)笑話，因此，同學(xué)們叫我“笑話大王”。
有一次，同學(xué)們圍在一起說(shuō)笑話。我走進(jìn)去聽(tīng)，聽(tīng)了一半我就大笑，聽(tīng)完了我更是抱著肚子大笑。同學(xué)們都叫我別笑了，可我不知怎么的，越笑越大聲，臉都紅了。
還有一次，姐姐丟了5元錢，在家里找。我想她這么大的人了，連自己的錢都不記得放在哪里。想到這兒，我便笑起來(lái)，誰(shuí)知，我一笑姐姐便走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“我的.錢是不是你拿了？說(shuō)�！蔽壹泵�(duì)姐姐說(shuō)：“不，不，不是我�！苯憬阌终f(shuō)道：“快說(shuō)，是不是你拿的�！蔽覜](méi)辦法，就幫姐姐找。直到后來(lái)，姐姐從本子里找到了那5元錢，才幫我洗脫了罪名。
可我爸我媽非常喜歡我笑，有一次，我給他們講了一個(gè)笑話，他們聽(tīng)了哈哈大笑，還逗我說(shuō)：“我說(shuō)還是笑好吧，你看我笑了以后是不是年輕了十歲？”
我愛(ài)笑，笑為我的生活添加了許多快樂(lè)。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 22
我是一個(gè)勇敢的孩子，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都會(huì)勇敢的去面對(duì)。
一次，我學(xué)滑板，一開(kāi)始不敢上，后來(lái)，學(xué)會(huì)了上，一次又一次的`摔倒，可我并沒(méi)有放氣，而是勇敢的爬了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了好多天，終于學(xué)會(huì)了滑板，這次學(xué)滑板，一次一次的摔跤，我沒(méi)有哭而是勇敢的站了起來(lái)。
還有一次，我學(xué)滑漢濱，一開(kāi)始，我不知道怎么滑，媽媽就扶著我，讓我先練習(xí)走，可是，我走一步摔一下，走一步摔一下，我并沒(méi)有哭，而是勇敢的站了起來(lái)，慢慢的，我學(xué)會(huì)了走，又開(kāi)始學(xué)滑，不知怎么搞的，我就是不會(huì)滑，于是媽媽讓我觀察別人是怎么滑的，慢慢地，我長(zhǎng)握了別人的規(guī)律，就開(kāi)始自己滑，媽媽扶著我，我左腳先往前走一步，然后右腳又向前也走一步，雖然連續(xù)摔了好幾跤，但是，慢慢地，我學(xué)會(huì)了滑漢濱，不過(guò)我還是不熟，雖然摔了好幾跤，但是我沒(méi)有放氣，而是勇敢的爬了起了。
這就是我，一個(gè)勇敢的女孩，本一個(gè)膽小的我，變成了一個(gè)勇敢的我。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 23
其實(shí)，我是一個(gè)好孩子。我從沒(méi)有過(guò)不靠譜的念頭，以至于看到有些人以后會(huì)茫然不知所措，那不是我所認(rèn)知的世界，那是與我完全平行的思想。有些話不能對(duì)孩子，尤其是好孩子講，因?yàn)樗麄儠?huì)記住，而你會(huì)忘記。于是孩子就會(huì)很難過(guò)。
我，是一個(gè)好孩子。我的生活一點(diǎn)都不空虛，不無(wú)聊。我不是冰塊，我討厭冰塊，又冷又硬。我寧愿親自感受，也不要相信別人的生活。它并不黑暗，只是復(fù)雜。也許我能牽出我的那根線，也許不能，不過(guò)，我要試一下。
我，是一個(gè)好孩子。我相信希望，相信夢(mèng)想，相信事實(shí)，相信愛(ài)拼才會(huì)贏，相信我的眼光所及都是播放或暫停的'幸福畫面。我相信，一切的一切都會(huì)屬于它們本來(lái)的面目。我會(huì)快樂(lè)，會(huì)悲傷，會(huì)傷心快樂(lè)，會(huì)因?yàn)榭鞓?lè)和悲傷而笑或流淚。
我是一個(gè)好孩子，我會(huì)睜大眼睛學(xué)習(xí)，也會(huì)睜大眼睛望著不屬于我的巨大世界。也許我永遠(yuǎn)不會(huì)觸碰到它，只是望著。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 24
從小，我就是一個(gè)“孩子王”，我不管走到哪里，都會(huì)有小小朋友愛(ài)跟著我，不知道為什么，就是能跟小孩子相處的很融洽，他們也喜歡黏著我，我也能帶著她們玩得很開(kāi)心，跟小孩相處，自己也覺(jué)得無(wú)比的`快樂(lè)。
小朋友們的思想都很天真，很容易解讀，一點(diǎn)也不難猜透他們的心思，每個(gè)孩子都跟我一樣，是爸爸媽媽的寶貝，看見(jiàn)他們，我就會(huì)忍不住想保護(hù)他們。
小朋友們喜怒哀樂(lè)也很直接，上一分鐘還玩得開(kāi)開(kāi)心心的，下一秒鐘就嚎啕大哭了，有時(shí)頑皮起來(lái)，讓我抓狂，但他們簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑，就能融化我的心，就是沒(méi)辦法對(duì)他們生氣。
我好喜歡小孩子，他們是我生活中的一部份，或許我將來(lái)可以考慮開(kāi)一個(gè)育嬰中心，就可以天天都跟這些小天使相處了。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 25
我是個(gè)粗心的孩子，我的計(jì)算常常出錯(cuò)，不是把“1”寫成“2”，就是把“2”寫成“3”。
老師布置了一百道口算題，我看到那么一大堆一下子就變得頭暈眼花，暈沉沉地做起了題目。我做啊做啊，因?yàn)槲铱谒隳芰Σ患眩�有一看到口算題就想睡覺(jué)，所以我做了二十分鐘才完成，一做完我大大地松了一口氣，對(duì)答案時(shí)我大驚失色，我一共錯(cuò)了10道題，我一看，一拍腦袋，感嘆道：“哎呀，我怎么這樣粗心呀！”原來(lái)，我錯(cuò)的`題，要么是滿沒(méi)進(jìn)位，要么是沒(méi)退位，還有乘法看成加法的，還落了幾題，有幾道題是因?yàn)樘y而錯(cuò)的。唉，我怎么這么粗心呢？我數(shù)學(xué)上粗心，語(yǔ)文上也很粗心，抄寫句子，我一看句子這么簡(jiǎn)單就隨便抄了一下，可我一檢查這還了得，“有一天”抄成了“一天”，“小青草”抄成了“小草”，還有落了標(biāo)點(diǎn)，寫了破句，差點(diǎn)連姓名都落了。
唉，我怎么這么馬虎，這么粗心啊。
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 26
國(guó)慶七天長(zhǎng)假，我沒(méi)有像其他小朋友一樣，隨爸爸和媽媽一起去旅游，也沒(méi)有跟爸爸和媽媽一起逛商場(chǎng)。但我卻經(jīng)歷了一件最讓我難忘的'事兒。
10月5日下午，我和爸爸陪著媽媽去醫(yī)院看牙，媽媽看完牙后對(duì)醫(yī)生阿姨說(shuō)：“蕭蕭正在換牙，也給她看看吧。”
一聽(tīng)到媽媽說(shuō)要給我看牙，我二話不說(shuō)，撒腿就跑，生怕被爸爸和媽媽抓住看醫(yī)生。經(jīng)過(guò)媽媽再三勸說(shuō)，我終于鼓足了勇氣走到醫(yī)生阿姨身邊，張大了嘴巴。
不看不知道，一看嚇一跳，我的牙問(wèn)題可大著呢!必須拔掉，才能保證我的恒牙順利地長(zhǎng)出來(lái)。一聽(tīng)說(shuō)要拔牙，簡(jiǎn)直要把我嚇暈了。天啊!這可怎么辦呢?我急得哇哇大哭!
媽媽和爸爸為了不使我太緊張，對(duì)我說(shuō)今天不拔牙了，太晚了，醫(yī)院要關(guān)門了，明天再拔吧。
10月6日上午，在爸爸和媽媽的陪同下到了醫(yī)院，躺到躺椅上，打了麻針，讓值班的醫(yī)生給我拔了兩顆牙。
今天我真勇敢!
我與孩子共成長(zhǎng)主題征文 27
“我還是個(gè)孩子，別生我的氣好不好？玩具給你，糖果給你，我還是愛(ài)你的；我還是個(gè)孩子，給我個(gè)擁抱好不好，不要嘲笑我的偶爾發(fā)脾氣和撒嬌；我還是個(gè)孩子，給我個(gè)kiss好不好，把友情愛(ài)情的.分界線.......”每當(dāng)唱著這首歌，我都會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)：我，還能孩子多久？雖然我離長(zhǎng)大還有一些距離，但，我們?cè)谶@童年中又度過(guò)了什么呢？
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，面臨著畢業(yè)考和補(bǔ)習(xí)的雙重壓力，一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)用，補(bǔ)習(xí)也很多：星期三晚上，星期四晚上，星期天早上，星期六早上，星期天下午....這樣無(wú)限循環(huán)的補(bǔ)習(xí)，給我?guī)?lái)的只是壓力罷了。我知道，爸媽是怕我考不上好的中學(xué)，可是也能不能給我一些時(shí)間休息呢？
有時(shí)，和爸媽開(kāi)開(kāi)玩笑，卻沒(méi)有以前那般你想要的笑容了，只有一張嚴(yán)肅的臉面對(duì)著你。我已經(jīng)慢慢的長(zhǎng)大了，會(huì)做很多家務(wù)了，也已經(jīng)會(huì)自己照顧自己了，可是，我離童年真的遠(yuǎn)了嗎？
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