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溺愛作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的溺愛作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
溺愛作文 篇1
在山頂上，聳立著一棵枝繁葉茂的樹。周圍云霧繚繞，五彩繽紛的花兒競(jìng)相開放，遠(yuǎn)處，綠草如茵，旁邊還流著一條清澈見底的小河。鳥爸爸、鳥媽媽和它們的鳥寶寶把家安在這。
為了讓鳥寶寶吃得更好，長得更壯，鳥爸爸和鳥媽媽決定出去覓食�？墒怯峙馒B寶寶被食肉動(dòng)物吃了，便把鳥巢移到上一個(gè)枝頭，便放心地出去了。
一只狼已經(jīng)好幾天沒吃東西了，餓得前肚皮緊貼后脊梁，經(jīng)過這棵樹看到鳥寶寶便喜出望外。它的'眼睛里流露著兇惡的眼神，時(shí)不時(shí)揮動(dòng)著它那鋒利的前爪，張大嘴巴，發(fā)出嚎叫聲，嚇得鳥寶寶魂飛魄散，大聲尖叫。就在這時(shí)，狼把前爪搭在樹上，用力地?fù)u樹，設(shè)法搖下一只鳥寶寶�！斑恕币恢圾B寶寶掉了下來，就在狼要吃掉它時(shí)，鳥寶寶和鳥媽媽回來了，它們叫來了蜜蜂，狼這才連滾帶爬地逃走了。
一天，鳥爸爸和鳥媽媽又要出去覓食了，吸取了教訓(xùn)，把鳥巢又往上一個(gè)枝頭移�？墒怯窒耄阂巧邅砹四兀克鼈冹`機(jī)一動(dòng)，把鳥巢移到了枝頭上。
可誰知道，忽然烏云密布，狂風(fēng)大作、雷電交加，頓時(shí)傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)似長鞭抽打著鳥寶寶低沉的怒雷恐嚇著它們，閃電像一把把利劍從天而降，臺(tái)風(fēng)甚至以排山倒海之勢(shì)把它們的鳥巢擊落了。鳥寶寶大哭著，它們是那么的害怕、恐懼。有一只鳥寶寶的翅膀還受傷了。鳥寶寶和鳥媽媽自然也回來了，把受傷的、還陷在恐懼之中的鳥寶寶帶到屋檐下避雨。
鳥寶寶的悲劇就是鳥寶寶和鳥媽媽過度的溺愛造成的。多讓孩子去嘗試，探險(xiǎn)一番，給他們一點(diǎn)獨(dú)立的空間，其實(shí)這樣對(duì)他們的幫助也不小。
溺愛作文 篇2
一天，我和好朋友到越秀公園玩。
我們玩得正起勁兒，來了一群很顯眼的人，他們前呼后擁，圍著一個(gè)三四歲的小男孩兒，媽媽抱著，奶奶哄著，爺爺拿巧克力逗著，前面還有爸爸開道。可是小孩還是大哭不止，臉憋得通紅，眼睛閉得緊緊的，淚珠如雨滴般地落下來，小嘴張得很大，簡直是個(gè)高音喇叭。奶奶拿起餐巾紙給孫子擦眼淚，爺爺一個(gè)接一個(gè)地講笑話逗他。但小男孩全然不顧，真有一種“小皇帝”的架勢(shì)。
一會(huì)兒，他們來到轉(zhuǎn)椅邊，爺爺用商量的口氣問：“乖孫子，坐轉(zhuǎn)椅？”“小皇帝”用力搖著頭，揮著胳膊，打在媽媽身上。他瞪著眼亂踢著，一個(gè)勁地嚷道：“我不要，我不要”。走到爬梯前，奶奶笑呵呵地說：“心肝喲，爬這梯子好不好？”“小皇帝”看了看，一閉眼，抱住媽媽的脖子，擺動(dòng)身子，說：“不嘛、不嘛�！蹦棠叹拖窠恿恕笆ブ肌�，連說道：“不爬，不爬�！辈灰粫�(huì)兒，來到滑梯前，媽媽輕聲問：“寶貝兒，玩滑滑梯吧。”這話還真靈，一下子打動(dòng)了“小皇帝”的心，他立刻不哭也不鬧了，叫著：“我要玩滑梯，我要玩滑梯！”“哎——”大家異口同聲地答應(yīng)下來了。這下，大家可高興了，“小皇帝”也不哭了。
爸爸從媽媽手里接過“小皇帝”，連扶帶抱，小心翼翼地把他放了上去。他在上面得意洋樣地?cái)[著腿。這下可嚇壞了那幾位“忠實(shí)的臣民”。奶奶心驚肉跳，連眼珠都不敢動(dòng)。
“好孫子，別怕，有爺爺在此，摔不著。”爺爺對(duì)孫子說道。
這時(shí)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都嚴(yán)陣以待，保護(hù)這位至高無上的“小皇帝”。千鈞一發(fā)的時(shí)刻到了。
“刷——”“小皇帝”滑了下來。幾雙手一起伸過去了，人多手雜，沒接好，“小皇帝”摔了一跤，又哭了。王國里出現(xiàn)這種事故，那還了得！奶奶心疼地直抹眼淚，爺爺氣得罵兒子沒用，媽媽揉著“小皇帝”的腦袋，爸爸像犯了大錯(cuò)一樣低著頭，從包里掏出各種食品和玩具，討好“小皇帝”……
看了這情景，我覺得納悶。難道這就是愛？是真愛還是假愛？
天下的父母?jìng)�，你們知不知道：有時(shí)，愛也會(huì)成為一種傷害。
我曾經(jīng)讀一篇文章叫《真正的愛》。文章主要寫了如今許多長輩只知道給孩子享受，讓他們吃好的，穿好的。甚至在孩子做功課時(shí)也不例外，接而連三地讓孩子吃這吃那……最終影響了孩子的學(xué)習(xí)成績。如此的愛孩子的方式，只會(huì)使孩子陷入溺愛的深淵，絕非真正的愛。
讓孩子享受家庭的溫暖，固然是每一個(gè)家長的心愿。但不能只管孩子的吃穿，更應(yīng)該關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長，為他們的發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正如高爾基所說：“愛孩子們，這是母雞也會(huì)的，但要善于教育他們，這卻是需要才能和廣博的生活知識(shí)的偉大的國家事業(yè)”。所以為了孩子的未來，要學(xué)會(huì)真正的愛孩子，而不是一味地溺愛孩子。
像前面提到的那個(gè)“小皇帝”，處于這樣的'生活處境，我深深地表示憂慮。因?yàn)楝F(xiàn)在這種現(xiàn)象在我們周圍有很多，絕不只是一個(gè)家庭這樣來愛孩子，對(duì)待孩子。所以我非常希望眾多家長快快醒悟，明白一味地滿足孩子物質(zhì)上的要求和生活上的需要，這根本不是偉大的愛，而是一種對(duì)孩子的溺愛。
讀了《真正的愛》，聯(lián)想到公園里看到的情景，我覺得溺愛并不是真愛，而是一種殘酷的愛，是一種給孩子終身帶來危害的愛。
所以我真希望，社會(huì)上的家長不要溺愛孩子，要給孩子一份真正的關(guān)愛，使孩子能沐浴到真正的愛，在真愛的天空中健康地成長。
溺愛作文 篇3
法國教育家盧梭說：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順�！北R梭所說的就是一種父母對(duì)兒女失去理智的愛——溺愛。
我看到過這樣一幅漫畫，他的題目是《慈父》，給我留下了很深刻的印象。這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：有一位慈父，他為了滿足孩子要騎木馬的要求，他趴在地上，讓兒子騎在他的背上。孩子右中拿著鞭子，左手拽著韁繩，像一位威風(fēng)凜凜的將軍一樣。不時(shí)還揮動(dòng)著鞭子，臉上帶著勝利的笑容。可他的父親，臉上已經(jīng)露出很痛苦的表情，但為了滿足孩子的這個(gè)要求，仍然堅(jiān)持著。
這位慈父就是溺愛孩子的一個(gè)典型，對(duì)孩子的要求不能一味地滿足，要分清對(duì)與錯(cuò)，合理的要求可以滿足；無理要求，就不應(yīng)該答應(yīng)。
在一條新聞上，一個(gè)大學(xué)生，每次吃雞蛋，都是母親剝完皮，他才吃。有一次在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，一個(gè)雞蛋，他沒剝蛋皮就吃了。還說：“這個(gè)雞蛋怎么和家里的不一樣呢？”看了這條新聞，人們都會(huì)笑他太笨，可這就是溺愛造成的惡果。
戶勤說過一句話：“過分溺愛帶來的`是孩子的無情。”正是家長的溺愛，教會(huì)了孩子的自私和不孝。望子成龍，望女成鳳是許多父母的愿望。但是要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，就不能過分的溺愛，只有讓孩子正確的面對(duì)挫折，不斷的戰(zhàn)勝苦難，才能獨(dú)立生活，立足于這個(gè)社會(huì)。
溺愛作文 篇4
奶奶，請(qǐng)別溺愛我了。
記得有一次爸爸準(zhǔn)備給我輔導(dǎo)題目時(shí)您卻把爸爸?jǐn)r住了，并說讓我去玩玩�？墒悄棠萄�，您可曾知道，如果我每天只玩耍，而不學(xué)習(xí)的話，后果將是多么可怕！因?yàn)樾略谏鐣?huì)競(jìng)爭激烈，如果我不加倍努力，將來又怎能在社會(huì)上立足呢?
奶奶呀！請(qǐng)你對(duì)家人多一些諒解吧!我們是真誠的.想請(qǐng)您一直住在這里的�？赡鷧s一直猜測(cè)我父母是在嫌棄您，就比如說今天早上吧!
爸爸怕您受累，讓您買點(diǎn)面條煮，咱們大家吃午飯，可我卻聽您一個(gè)人在房子里嘆息，并說:“唉！我現(xiàn)在搟的面他們都不吃了�！蹦棠涛椰F(xiàn)在把此事告訴您，您不要見怪。
奶奶，我應(yīng)該感謝您。因?yàn)槟詮奈疑乱院缶鸵恢睕]有回家，而是一直住在這里照顧我。奶奶難道不想家？不！因?yàn)槟棠谈鼝畚�。奶奶呀！我小的時(shí)候您無微不至的照顧我，陪我玩。而現(xiàn)在我長大了，本該您休息時(shí)，您卻依然留在這里，為我們一家操勞。奶奶呀！您的恩情這么濃厚，讓我以后怎么報(bào)答呢？
奶奶，請(qǐng)恕孫兒直言。
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