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(通用)關(guān)于生命的熱愛(ài)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼年P(guān)于生命的熱愛(ài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文1
人的一生什么最重要？有人說(shuō)是美麗的外表；有人說(shuō)是優(yōu)異的成績(jī)；有人說(shuō)是幸福的家庭；有人說(shuō)是……可是要我說(shuō)，人的一生最重要的是生命！
夏日炎炎，不少人家里都有電風(fēng)扇，可是——你們知道電風(fēng)扇所存在的危險(xiǎn)嗎？如果不知道，那就一起和我來(lái)看看電風(fēng)扇的真正“實(shí)力”吧。
吊頂風(fēng)扇如果開(kāi)的太久，而且外殼破裂的話，那么，坐在它下面的人就要遭殃了！有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)吊頂風(fēng)扇人為性的破壞，開(kāi)啟后，在它下面放西瓜。風(fēng)扇沒(méi)轉(zhuǎn)幾分鐘就掉了下來(lái)，再過(guò)幾秒，放在它下面的西瓜竟然露出了鮮紅的瓜肉，流下了汁水，而且還被削去了一大半！試想，倘若在電風(fēng)扇下面的.是一個(gè)人，結(jié)果會(huì)怎樣？
隨著夏天的到來(lái)，吃棒冰的人也漸漸多了起來(lái)。但是，吃棒冰也有安全事項(xiàng)！你可能會(huì)問(wèn)是不是食品衛(wèi)生？我會(huì)回答你：“不是的！”食品衛(wèi)生固然重要，然而我下面要說(shuō)的并不是這個(gè)。
有這樣一件事：一個(gè)小男孩在小賣(mài)部買(mǎi)了一根棒冰，剛咬住，舌頭就黏在了上面，任他怎么扯也都扯不下來(lái)。坐在地上“哇哇”地大哭起來(lái)，他的媽媽一拉，小男孩的舌頭就更痛。之后，他就被送到了醫(yī)院就診。
夏天很炎熱，大家千萬(wàn)不能放松了警惕，忽略了自己的人身安全，所以，請(qǐng)大家記住：安全和危險(xiǎn)總是相鄰的，我們要處處小心，不輕易喪失自己來(lái)之不易的唯一一次的生命！
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文2
從剛剛知道生命這個(gè)名詞開(kāi)始，我便開(kāi)始不斷地思考這個(gè)問(wèn)題�？刹还芪以趺此伎忌�，我都沒(méi)法對(duì)生命做一個(gè)完滿的闡述。
直到后來(lái)我才明白，生命其實(shí)并不像我想像的那樣遙不可及。生命其實(shí)隨處可感可見(jiàn)，因?yàn)樗驮谖覀兩畹奶幪�，也因�(yàn)槲易约罕闶且粋�(gè)生命體。若你漫步在河堤山野之間，看見(jiàn)的在風(fēng)中搖曳的麥苗抑或是在水中暢快游動(dòng)的魚(yú)兒，眼睛所觸及的地方，便是生命所在之處。
一棵棵大樹(shù)拔地而起，上面長(zhǎng)滿了綠油油的`葉子，顏色是碧綠色的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，看著非常舒服。它照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這挺拔、生機(jī)勃勃的大樹(shù)。
走在鄉(xiāng)間小道上，我總在不經(jīng)意間被路旁的小花、小草吸引住。他們沒(méi)有牡丹那么名貴，沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，沒(méi)有百合那么美麗，但它們卻有頑強(qiáng)的生命力啊。它們不怕風(fēng)吹雨打，不怕小朋友們踩踏，更不怕太陽(yáng)暴曬，它們?cè)谙驁?jiān)強(qiáng)揮手。這頑強(qiáng)不屈的小草。
去年，我養(yǎng)了幾只蠶，過(guò)了一段時(shí)間，蠶變成了蠶蛾。幾天后，蠶蛾死了，只剩下一些蠶繭。爸爸說(shuō)明年小蠶就能出生了。我想：蠶繭這么干，小蠶能出來(lái)嗎？今年春天，我打掃車(chē)庫(kù)時(shí)，打開(kāi)裝蠶繭的盒子，里面有許多小蠶。它們竟在沒(méi)人管理、寒冷的冬天里活了下來(lái)……
生命是什么？生命是挺拔、生機(jī)勃勃的大樹(shù)；生命是堅(jiān)強(qiáng)的小草、小花；生命是可愛(ài)的小動(dòng)物；生命是朝氣蓬勃的我們。從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜生命、熱愛(ài)生命吧。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文3
我常常思考，生命的意義在于什么?
一天，我在花園中玩耍，一株玫瑰花上停了一只花蝴蝶，我慢慢向蝴蝶靠近，用網(wǎng)輕輕罩住了它。我把花蝴蝶關(guān)在一個(gè)透明的塑料盒子里。蝴蝶在盒子里撲騰，不停用翅膀拍打著盒子。我看見(jiàn)了蝴蝶對(duì)自由的渴望，心生憐憫。我的手不由自主的打開(kāi)了盒子。
我的房間里有一株綠蘿，長(zhǎng)得十分茂盛了，在一次給它剪枯葉的時(shí)候，我不小心將一只完整的枝葉給剪掉了。我對(duì)它的存活毫無(wú)信心，相信它不會(huì)再存活了，便將它裝在一個(gè)盛著水的魚(yú)缸里，就不再理他了。過(guò)了幾天，它還活著，并且又抽出了兩三枝嫩條。那小小的枝葉里包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!竟然使它可以在脫離群體的情況下也能存活下來(lái)。
海倫·凱勒是一位盲人。但是，她光憑著觸覺(jué)發(fā)現(xiàn)了數(shù)以百計(jì)的有趣的東西。她的手指慢慢撫摸過(guò)銀樺光潤(rùn)的'細(xì)皮，還有松村粗糙不平的硬皮，她都能細(xì)致描繪出來(lái)。她從小靠手認(rèn)識(shí)字。她能用手指摸過(guò)凹凸不平的字體，輕聲讀出。她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：春夏秋冬一一在我身邊展開(kāi)，這對(duì)我是一出無(wú)窮無(wú)盡的驚人的戲劇。這部戲的動(dòng)作是在我的指尖上流過(guò)的。
我們一定要珍惜自己的生命，不要讓它白白流失。我要讓我的生命布滿美麗的花紋，而不是單單只有黑白的色調(diào)。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文4
我讀了許許多多熱愛(ài)生命的故事，有：觸摸春天，講述安靜用心靈抓住了一只蝴蝶。生命，生命講述作者抓住了一只飛蛾后來(lái)又放了。永生的眼睛，講述作者的母親去世后把眼角膜捐給他人兒使他人兒重見(jiàn)光明，父親死后作者也把他的眼角膜捐給他人兒，使他人兒重見(jiàn)光明，后來(lái)當(dāng)自己的`女兒也學(xué)外公要將眼角膜捐給他人兒，讓他人兒重見(jiàn)光明的時(shí)候，作者知道，父親留下的遠(yuǎn)非一副眼角膜，還留下了精神。
平時(shí)每到星期天，我來(lái)到學(xué)校爸爸的辦公室，就拿起水壺來(lái)到水房去接水，給爸爸養(yǎng)的花澆水。上學(xué)的時(shí)候，每到下課，當(dāng)我正想踩草坪走捷徑的時(shí)候，我突然想道一句話：不能踩踏草坪，小草是有生命的。于是我停下了腳步，我嚴(yán)格要求自己，愛(ài)護(hù)身邊所有的生命。
在生活當(dāng)中我還做得不好的地方。人兒們都說(shuō)：珍惜時(shí)間就是珍惜生命。而我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候卻老是邊寫(xiě)邊玩，比如有一天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我一會(huì)兒玩玩口琴，一會(huì)兒玩玩筆，結(jié)果30分鐘過(guò)去了才寫(xiě)了幾個(gè)字。浪費(fèi)了時(shí)間，導(dǎo)致我寫(xiě)不完作業(yè)，沒(méi)有玩的時(shí)間，沒(méi)有鍛煉身體的時(shí)間，睡覺(jué)時(shí)間少，我這樣就是浪費(fèi)生命。
我以后一定要珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是熱愛(ài)生命。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文5
“只要有生命，就會(huì)有希望。”所以我們要熱愛(ài)生命。
科迪是一個(gè)不幸的孩子，生下就有一種罕見(jiàn)的骶骨發(fā)育不全癥�？频�15個(gè)月大的時(shí)候，醫(yī)生截除了他膝蓋以下的部分，并為他安了假肢，他學(xué)會(huì)靠假肢走路。他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩�？频贤话l(fā)奇想，假腿也是腿，為什么不能像正常人那樣健步如飛呢？
為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，科迪付出了艱辛的努力，假肢常常把稚嫩的.皮膚磨破，鮮血淋漓。后來(lái)，科迪參加過(guò)為殘疾人舉辦的國(guó)際性競(jìng)賽——奮力運(yùn)動(dòng)會(huì)。科迪與父母參加過(guò)馬拉松比賽�？频舷Ｍ约洪L(zhǎng)大后，可以參加殘奧會(huì)比賽。
在5.12大地震中，地震災(zāi)區(qū)的英雄們?cè)跒?zāi)難面前沉著勇敢的自救互救，譜寫(xiě)了一曲曲生命的贊歌。林浩自己逃生后又奮不顧身的就同學(xué)，馬健為了救同學(xué)犧牲了自己，還有譚秋千，李佳平等老師用自己的生命擋住了死神，讓多少孩子死里逃生......
讀過(guò)科迪的故事，聽(tīng)到英雄的故事，我們更應(yīng)該正珍惜生命，不要因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就自暴自棄，放棄生命。我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，生命是短暫的，我們應(yīng)該讓我們的生命散發(fā)出五彩的光芒。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文6
大家都知道張海迪故事，今天我為大家講一個(gè)關(guān)于張海迪熱愛(ài)生命的故事。
1991年張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈精神與命運(yùn)抗?fàn)�，她開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身勇氣證實(shí)著生命力量，正像她所說(shuō)“像所有矢志不渝人一樣，我把艱苦探詢本身當(dāng)作真正幸福�！彼钥朔陨碚系K精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)海洋開(kāi)拓了一條道路。
張海迪多年來(lái)還做了大量社會(huì)工作，她以自己演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來(lái)，她為下鄉(xiāng)村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書(shū)，還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款，捐獻(xiàn)自己稿酬六萬(wàn)余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來(lái)支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)各項(xiàng)工作和活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文7
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“不論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！被艚鹁褪沁@樣的一個(gè)人。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。但是因?yàn)榛急R珈雷氏癥（肌肉萎縮側(cè)索硬化癥），禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，他卻身殘志堅(jiān)，是之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患，而成為國(guó)際物理界的“超新星”。
他不能寫(xiě)字，甚至口齒不清，但他起越了相對(duì)論。量子力學(xué)。宇宙大爆炸等理論而邁進(jìn)創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助的做在輪椅上，可他的思想?yún)s超出了地球，超出了太陽(yáng)系，超出了銀河系，超出了宇宙，為我們揭開(kāi)了許許多多的宇宙未解之迷。熱愛(ài)生命作文400字四年級(jí)
斐多菲說(shuō)過(guò)：“生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。”我想，霍金研究宇宙之迷的力量就來(lái)源于他不想讓生命白白地浪費(fèi)掉。結(jié)果，他做到了，他的貢獻(xiàn)讓他自己活地十分光彩有力。
對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是可以做得更好的.。于是，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，就是不做出像霍金那樣偉大的貢獻(xiàn)，也應(yīng)該為人民服務(wù)，不讓自己的生命白白流失。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文8
生命是什么？生命是活著，是不浪費(fèi)自我的人生。
我相信大家都明白交警吧，他們不論春夏秋冬，都站在馬路中間為行人指揮交通秩序。雨天，他們淋著雨為我們指揮；夏天，他們頭頂烈日依然英姿颯颯，不管多么熱，不吃冰糕，冒著燥熱的空氣，來(lái)為我們指揮交通。這種敬業(yè)的精神難道不是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)嗎？
有一天，我看到一只螞蟻正在向它的洞穴爬著。我拿了一塊小石頭，壓在它的身上，只讓它露出頭來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它好象已經(jīng)奄奄一息了。我想：這回它肯定不能動(dòng)了，肯定是路一條了。
可是，奇跡發(fā)生了。它不顧一切，奮力往外爬，盡管它鉆不出來(lái)，可是，它用盡了全部力量用了好長(zhǎng)時(shí)間，最終爬了出來(lái)，再看看它，背上的皮雖然已經(jīng)破了，可是，它靠自我的努力，存活了下來(lái)。
我也很熱愛(ài)生命。
每一天晚上放學(xué)回到家，我都會(huì)抓緊每分每秒寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我也不會(huì)去看電視，而是抓緊時(shí)間看書(shū)、做卷子，直到都做完了才洗臉?biāo)X(jué)。
我記得教師給我們講過(guò)這樣一個(gè)人，他全身不能動(dòng)，醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)星期了，但他不相信，之后他靠自我的.意志活了下來(lái)。
所以，我決定：我能夠讓自我有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我要好好活著，使自我活得更加光彩有力。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文9
一個(gè)人的生命只有一次，如果我們不好好的去珍惜的話，生命也隨時(shí)會(huì)離開(kāi)我們，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命�？墒牵覀儾荒苤粺釔�(ài)自己的生命，動(dòng)物、植物的'生命也應(yīng)該去熱愛(ài)，因?yàn)樗麄円彩且粭l生命。
一次，我在家門(mén)前看見(jiàn)許多螞蟻爬來(lái)爬去，感到很好奇，決定去看看。原來(lái)他們?cè)诎峒�，我最討厭螞蟻了，于是我就想把它們的新家毀掉，讓他們無(wú)處可去。我一直跟著他們來(lái)到他們的新家，正準(zhǔn)備用土把它們的新家堵住時(shí)，我仿佛看到了螞蟻們搬家的歡快，他們一定不想有人破壞他們的新家，我被他們感動(dòng)了。我想，螞蟻也是一條生命，如果我破壞了他們的生命，他們一定會(huì)大哭一場(chǎng)的。想到這里，我沒(méi)辦法下手了，此刻，不知為什么，心特別的痛。
一次我去爬山，看到地上有一束梨花，我就拿回家放在花瓶里，給他澆上了水，雖然這束花已經(jīng)活不了幾天了，可是他還可以活，他的生命還沒(méi)有用完。這束花放在家里特別美，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，他可以重新再站起來(lái)。
我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，不能讓它白白流失。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文10
我平時(shí)喜歡去公園玩。在公園的魚(yú)池邊，我經(jīng)常看見(jiàn)一個(gè)青年在那里觀賞魚(yú)，而且他看得很認(rèn)真，一看就是大半天。
有一次，我晚來(lái)了一點(diǎn)，只見(jiàn)魚(yú)池邊圍滿了人，我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在畫(huà)魚(yú)。只見(jiàn)他一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒描寫(xiě)，一會(huì)兒上色。很快，幾條生動(dòng)活潑的小魚(yú)便從他的畫(huà)筆下溜了出來(lái)�！疤懒�！”一位老爺爺說(shuō)�！疤普媪耍 币晃恍〗阗潎@道，“簡(jiǎn)直是一條活魚(yú)！”
人群越來(lái)越多，贊嘆聲越來(lái)越響，可他卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。中午到了，人群漸漸散了，我獨(dú)自走到他跟前，忍不住地說(shuō)了一句：“你真專心呀！”他仿佛沒(méi)聽(tīng)到似的，接著畫(huà)，直到他畫(huà)好了，才抬起頭�？吹轿�，奇怪地問(wèn)：“有什么事？”我小聲說(shuō)了一句：“看你畫(huà)魚(yú)。”他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又問(wèn)：“你怎么畫(huà)得這么好？”他不回答，反而說(shuō)：“我們?cè)诩埳辖徽劙�！”我們聊了一下，我才知道，他小時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，左手癱瘓了，耳朵也聾了。他是一個(gè)殘疾人！我突然意識(shí)到了……
其實(shí)，像青年一樣身殘志堅(jiān)的人還有很多，在他們眼里，我們的一些舉動(dòng)是他們無(wú)法作到的。但他們并不消沉，不斷努力，終于成功了。他們通過(guò)自己的舉動(dòng)來(lái)告訴我們：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都有掌握自己生命的權(quán)利，你怎樣做，就會(huì)得到怎樣的結(jié)果。你健全也好，你殘疾也罷，都應(yīng)該以樂(lè)觀的.態(tài)度去面對(duì)生活，面對(duì)你的生命。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文11
生命是渺小的，像大海里的一粒沙塵;生命是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠。有些人遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了逃避，選擇了自殺。而有些人遇到了困難，卻選擇努力去克服，去和困難作斗爭(zhēng)。這些努力讓生命變得偉大的人里，有海倫凱勒、張海迪、貝多芬…………
海倫凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，致使她腦部受傷，眼睛看不見(jiàn)一絲光明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，甚至連話都說(shuō)不出來(lái)。盡管上帝關(guān)上了她的門(mén)，但卻為她打開(kāi)了另一扇窗。海倫遇到了莎莉文老師--這位改變了海倫一生的老師。在莎莉文老師悉心的教導(dǎo)和幫助下，海倫頑強(qiáng)地和疾病做抗?fàn)�，以驚人的毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇敢地克服了學(xué)習(xí)道路上的困難，成功地考上了哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。不僅如此，她還突破了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了講話，更奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘疾人做演講，終身致力于服務(wù)殘障人士的事業(yè)，為許多殘疾人帶來(lái)了光和生的希望。
再看看擁有健全身體的我們，有的人因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，或者生活壓力太大而選擇輕生;也有的人因?yàn)椴幌矚g學(xué)習(xí)，不愿意工作，整天渾渾噩噩地待在家里，只知道吃喝玩樂(lè)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。和那些身殘志堅(jiān)的`人相比，簡(jiǎn)直就是對(duì)生命極大的荒廢和不尊重!
熱愛(ài)生命吧，生命是可貴的，沒(méi)有任何東西能與之相比。每個(gè)人都只有一次生命，一旦失去，就不會(huì)再有第二次了。所以，請(qǐng)好好珍惜生命，讓生命發(fā)揮出它最大的價(jià)值吧!
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文12
美麗的鮮花并沒(méi)有因?yàn)槭シ曳�，失去嬌艷而哭泣。它欣然的脫下美麗花瓣，默默地回到大地的懷抱“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！敝参锒寄芊瞰I(xiàn)自己的生命，何況人呢？
巴金曾說(shuō)過(guò)一句話：“生命的意義在于付出在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。”在我們身邊就有這樣可親可敬的人。有一個(gè)大客車(chē)司機(jī)，他身患重病，一次在開(kāi)車(chē)時(shí)突然發(fā)病，他知道他就要死去了，死去之前他做了三件事；第一他拉下制動(dòng)閘，第二打開(kāi)車(chē)門(mén)，第三關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)。最后他趴在方向盤(pán)上死去了，而整個(gè)車(chē)的人得救了。其實(shí)他本應(yīng)該能在最后的時(shí)刻撥打120救自己，可是他沒(méi)有這樣做，他用自己的生命挽救了整個(gè)大客車(chē)上人的生命。他的生命是最有價(jià)值的。
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能在長(zhǎng)；一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)。樹(shù)，草一粒種子就是用他那頑強(qiáng)的毅力跟自然界斗爭(zhēng)。而我們?nèi)烁獰釔?ài)生命做生命的勇士，即使未來(lái)泥濘坎坷，也要依然奮勇向前。著名的.物理學(xué)家霍金，全身癱瘓，坐在輪椅上只能用唯一的兩個(gè)手指活動(dòng)，艱難得打字。最后用他頑強(qiáng)的毅力完成了他的，《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
所以我們要熱愛(ài)生命，用頑強(qiáng)的毅力，真愛(ài)生命，勇于奉獻(xiàn)，體現(xiàn)人生的寶貴價(jià)值！
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文13
我見(jiàn)過(guò)一只頑強(qiáng)的螞蟻，真令我佩服。
那天，我嘴里正吃著水果糖，不知是怎么回事，糖忽然從嘴里掉了出來(lái)，砸到了螞蟻群的中間�？蓯旱某粑浵�，干嘛吃我的糖啊，我就拿了一根小棍，不長(zhǎng)不短，把螞蟻都弄走。
一群螞蟻都跑到了洞里，就在糖的下面，有兩只螞蟻在底下壓著了，我把糖翻開(kāi)，那兩只螞蟻很快的就爬了起來(lái)，正著急的向洞里跑去，我用土把螞蟻洞埋住了，它們趕緊回頭往另一個(gè)方向走去，我就用小棍擋著，不讓過(guò)。
其中的'一只螞蟻，我不小心壓到了它，它躺倒那里，就不動(dòng)了。另一只螞蟻看到了，心里很著急，跑得比剛才還要快，它左竄竄，右竄竄，我嫌它煩，就把它壓到底下了，它拼命的掙扎著，呀，納了悶了，它自己爬了出來(lái)。
不過(guò)，看起來(lái)受傷了，但是，它用了最后的生命，最后的時(shí)間，努力的爬了起來(lái)，我壓，我壓壓壓，我把它弄倒了，它不動(dòng)了。可是，它很頑強(qiáng)，費(fèi)著全身的力氣，努力的爬著，爬著，它爬到了洞口的旁邊，努力地把洞口挖開(kāi)，可能是想借這短短的時(shí)間里，見(jiàn)到自己的親人，可是，還沒(méi)有定洞口開(kāi)的時(shí)候，它已經(jīng)倒下了。
好一只頑強(qiáng)的螞蟻，好一個(gè)頑強(qiáng)的生命力。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文14
生命是什么呢？我看見(jiàn)了一幅圖片，但是他們想跳樓的時(shí)候，他們?cè)谀睦锵敫擅矗强匆?jiàn)了那些人我的心里想對(duì)他說(shuō)：“人好好的為什么要尋死呢？”不就是他說(shuō)我們了幾句你們就算有尋死，我看了一張非常殘忍的圖片，他們?yōu)楹稳绱藲埲棠�，自己�?tīng)到了一些別人說(shuō)了他幾句話，他就非要尋死然而他的生命他自己感覺(jué)到非常脆弱，但他的生命是脆弱的，但是他孩子的生命是堅(jiān)強(qiáng)的，他就帶著他的孩子跳樓了，但是孩子的生命之花還沒(méi)有過(guò)完，孩子的生命時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)的呀！
我還看到了一幅圖，是一幅熱愛(ài)生命的圖片，看的出來(lái)，有的人身上有一絲絲的殘疾他們都要熱愛(ài)生命，我們都聽(tīng)過(guò)海倫卡勒的故事他的.雙目失明雙耳失聰?shù)墓适掳�！他還有很多很多的人，他們雖然是殘疾人但是他們還是熱愛(ài)生命。為我們做出了很大的貢獻(xiàn)。杏林子為我們寫(xiě)了很多作品。她使自己的生名更加光彩有力。
我看了這兩張的圖片我的心里想的是我們一定要珍惜生命，決不讓白白流失。
即使生命僅僅的短暫，但是我們可以讓有限生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，于是我們一定要下定決心，一定要珍惜生命使自己的生命活的更加光彩有力。
關(guān)于生命的熱愛(ài)作文15
樹(shù)，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)。不管是動(dòng)植物還是人，都有頑強(qiáng)的生命力，下面我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
有一天，媽媽在家里栽了一棵石榴苗，過(guò)了幾天，石榴苗兒長(zhǎng)出了一片新葉子；又過(guò)了幾天，開(kāi)始刮起了大風(fēng)，不一會(huì)兒就下起了雨，當(dāng)我看到石榴苗兒時(shí)，心想：風(fēng)這么大，雨這么多，石榴苗兒肯定會(huì)讓風(fēng)雨吹倒�？墒俏覜](méi)想到的是：石榴苗兒不僅沒(méi)有被風(fēng)雨吹倒，反而更頑強(qiáng)了，長(zhǎng)得更高了。幾天后，又一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)了，鄰居到我家來(lái)玩，順便把他家的小狗帶來(lái)了。這只小狗看見(jiàn)我家有一顆石榴苗兒，便跑上前去，一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，嘴里還不停地汪汪叫著，忽然，小狗把石榴苗兒的`葉子咬掉一片，鄰居看了連忙把小狗帶回家，我心里想：石榴苗兒剛長(zhǎng)出兩片葉子，又讓小狗咬掉了一片，這次石榴苗兒肯定死了。事實(shí)總是和我想象的相反：石榴苗兒又長(zhǎng)出了兩片葉子，又長(zhǎng)高了很多，這是我才發(fā)現(xiàn)石榴苗兒有很頑強(qiáng)的生命力；從此以后我便每天給石榴苗兒澆水，施肥；有過(guò)一段時(shí)間，石榴苗兒長(zhǎng)成了一棵高大的石榴樹(shù)。
從此，我下定決心：我也要向石榴苗兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的生命力，熱愛(ài)生命。
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