- 相關(guān)推薦
奇妙的圈小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的奇妙的圈小學(xué)作文，歡迎大家分享。
奇妙的圈小學(xué)作文1
歡迎大家來(lái)到奇妙的魔法課堂！“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)莫斯烏比圈嗎？”全部的同學(xué)都回答說(shuō)不知道。這時(shí)，周老師神氣十足地?cái)[出一幅“我就知道的模樣來(lái)。緊接著，老師說(shuō)：“今天就帶你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！”
首先，周老師給我們做了一個(gè)示范。老師拿出一張又細(xì)又長(zhǎng)的紙條來(lái)，把兩端捏住，一興向上，一頭向下，來(lái)了個(gè)180°的翻轉(zhuǎn)。接著老師拿出了雙面膠“膠膠王”把紙條的兩端粘在一起，最后用剪刀把圓圈從中心慢慢地剪開(kāi)，一邊剪一邊問(wèn)我們：“大家覺(jué)得我剪開(kāi)后，會(huì)變成幾個(gè)圈？”頓時(shí)，教室里召開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛：有的`說(shuō)一分為二，一定是兩個(gè)圈，有的說(shuō)可能是三個(gè)圈，也有的說(shuō)四個(gè)圈，還有的說(shuō)是零個(gè)圈。大家用好奇的目光盯著老師，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，是一個(gè)圈哦！”老師說(shuō)著把圈拿給我們看，呀，真是這樣！
老師又說(shuō)：“現(xiàn)在，同學(xué)們自己試試吧！”我迫不及待地?fù)屵^(guò)紙條，小心翼翼地把兩端粘住，馬上就剪了起來(lái)，可我失敗了，看見(jiàn)別的同學(xué)剪成功，我心里失落極了。周老師對(duì)我說(shuō)：“不要馬虎，慢慢剪。”終于我成功了！
這就是德國(guó)數(shù)學(xué)家“發(fā)明”的莫斯烏比圈，怎么樣，好玩吧！
奇妙的圈小學(xué)作文2
你知道什么是“莫比烏斯圈”嗎？今天，就讓我?guī)е阋?jiàn)識(shí)一下吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我還和往常一樣興致勃勃地來(lái)到教室。
開(kāi)始上課了，老師神神秘秘的.拿出一張紙條，接著再拿出一把剪刀和一圈雙面膠。
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌的議論，有的說(shuō)今天難道要上手工課嗎？有的在疑問(wèn)：老師要干什么？還有的說(shuō)今天真是太又有趣了。我卻自言自語(yǔ)的說(shuō)：“難道今天要剪圈嗎？”
結(jié)果真不出我所料，老師先把雙面膠貼在紙條上，把紙條固定成一個(gè)“圈”。
然后再用剪刀把“圈”剪了一下，眼看就要變成兩個(gè)圈了，結(jié)果，老師一撕。變成了一個(gè)大大的圈。
老師要我們自己試一下，我按照老師的方法做，最后變成了兩個(gè)圈，這是為什么，我心里一直有個(gè)疑問(wèn)。
老師揭曉了謎底，這讓我恍然大悟。原來(lái)，在把雙面膠貼在紙條上的時(shí)候，要扭一下，就能變成一個(gè)圈了。
原來(lái)這就是“莫比烏斯圈”呀！
現(xiàn)在你知道什么是“莫比烏斯圈”了吧！
【奇妙的圈小學(xué)作文】相關(guān)文章：
奇妙小學(xué)作文12-14
奇妙之旅小學(xué)作文01-08
奇妙的聲音小學(xué)作文01-02
奇妙的夜晚小學(xué)作文08-07
奇妙的旅行小學(xué)作文11-20
奇妙之旅小學(xué)作文13篇01-08
小學(xué)生奇妙的想象作文08-13
奇妙的作文10-24