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“碎”與“歲”-初一記事
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又有一天的美好時(shí)光從我指間滑落，而在一年三十六班的班級(jí)中，師生一起歡笑，灑滿真情。
“同學(xué)們聽一下，今天的語(yǔ)文作業(yè)是構(gòu)思《碎》，我們周四要寫，一堂課完成�！毙同學(xué)在前面宣布這一重大決定。
“怎么寫呀？”“什么題目呀？等聲音在下面泛起，教室里立刻“沸騰”起來(lái)，很多同學(xué)已經(jīng)無(wú)心再寫作業(yè)，問(wèn)問(wèn)這個(gè)同學(xué)怎么構(gòu)思會(huì)更巧妙，問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)寫什么格式會(huì)得高分。
這時(shí)在前面沉默很久的嵇老師終于開口了。
“你確定是這個(gè)《碎》嗎？”師曰。
“確定”小Y曰。
“我怎們聽著是這個(gè)《歲》？”師又曰。
“我去五班問(wèn)問(wèn)！”一向在這種事情上積極的小K說(shuō)。
“美拉說(shuō)是這個(gè)《碎》，破碎的碎�！毙又曰。
“咱們賭，給班級(jí)買一次水果的，怎么樣？”
“老師你賭那個(gè)sui呢？
小Y話音剛落，黑板上就出現(xiàn)了一個(gè)大字“歲”，比起小Y寫的“碎”就小的可憐了。
小K回來(lái)了，把五班的課代表也請(qǐng)來(lái)了。
“你們班留的是黑板上哪個(gè)sui？”
課代表猶豫了一會(huì)兒看著黑板上那一大一小的字，說(shuō)了一句：“小Y寫的那個(gè)呀！”
嵇老師還是不服，給姜老師打個(gè)電話不就清楚了嗎？！“鈴…..”“姜老師你留的……是石字旁的還是什么？”可以與徐工比美的“美男子”美拉干脆利落的回答：“石字旁。”
嵇老師說(shuō)：“我也沒(méi)錯(cuò)呀！當(dāng)時(shí)辦公室人多，姜老師說(shuō)的是破碎的碎，我聽成了賀歲的歲�！�
“美拉牙漏風(fēng)！”小K又天真的回答。
“美拉牙漏風(fēng)該讓美拉給大家買水果，”師曰。
“老師不買我也不買。”會(huì)是誰(shuí)呢？不正是前兩天與老師賭水果的小L呢！
天不遂人愿，這句話偏偏被嵇老師聽到了。
哎！為班級(jí)做奉獻(xiàn)不是好事嗎？怎么變成負(fù)擔(dān)了。
聞?wù)邌∪弧?/p>
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