拼圖游戲作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的拼圖游戲作文，希望對大家有所幫助。

拼圖游戲作文1

　　兒時的我，喜歡玩拼圖。每當拼出一幅完整的圖畫，我都會心滿意足的笑出聲來。長大之后，我漸漸明白，原來自己要用一生去玩同樣的游戲，這幅拼圖很大很大……——題記

　　第一塊：回憶

　　一張紙的世界，從完全的空白到字跡密布，黑色的線條在白色的曠野上綻放著晶瑩的花�；ò晟峡讨鵁o法抹去的過往，或刻骨銘心，或平淡乏味，散著迷離的香，帶著淡淡的憂傷。那里，記錄著我們永遠無法回去的曾經(jīng)。

　　第二塊：老師

　　這個看似高高在上的人，總是拿著和我一樣的課本，將自己的全部學識毫無保留地傾吐在那一間小小的教室。我貪婪地將這一地的寶藏拾起，雖然有時是迫于無奈和壓力�；蛟S很多年以后，當我們站上講臺的時候，才會明白曾經(jīng)怨恨過的他，其實是一輩子的.恩人。

　　第三塊：朋友

　　一個或者一群，與你沒有任何血緣關系。若是在彼此有難時伸一只手，你們就可以被稱做“朋友”。這個詞匯讓人感到溫暖。饑餓時額一桶泡面，成功時的一個笑臉，哭泣時的一個肩膀。交一個朋友，向他許下真心，讓我們相互支撐，一輩子。牽著手，并著肩，走到老……

　　第四塊：家一個樸實無華的地方，一扇陳舊平凡的木門，卻是心靈最堅實的依靠。無論你是悲傷的，或是獨自一人，只要推開門，就可以看到溫柔的燈下為你忙碌的容顏。你可以伸手摸摸墻壁上的灰塵，聞聞彌漫的油煙味，然后心滿意足地放下肩頭的沉重，安心等待哪一種溫馨將你淹沒……

　　第五塊：挫折

　　它是一種無形的疼痛，沒有傷口卻是刻骨銘心，撕心裂肺的觸感，由里及外，令人猝不及防。面對它時，我們不得不選擇堅強，或者淚流滿面或者一臉平靜地說，我沒事，然后躲在某個角落偷偷舔著刺痛的心臟。

　　這是誰也無法逃避的宿命，如同一個詛咒，將我們不停的摔得遍體鱗傷。而它，始終沉默看著我們爬起來繼續(xù)艱難向前……

　　第六塊：感恩

　　亞當對上帝說“謝謝”，于是上帝創(chuàng)造了夏娃。正因為我生活在苦難中，所以我要感謝上帝讓我擁有享受幸福的機會。懷揣這一顆感恩的心，去看待這個世界吧，你一定會聽到另一個聲音在對你說：“謝謝……”

　　完整

　　孩子，再拼起一幅完整的拼圖后，會天真地笑。而我們，在拼起一個完整的人生后，會真切地懂得什么是幸�！�…

拼圖游戲作文2

　　“哈哈哈……”，我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，原來同學們正在玩一個有趣的游戲―拼句游戲呢。

　　游戲規(guī)則是：一組同學在紙條上寫“什么人物”，二組同學在紙條上寫“什么地方”，三組同學在紙條上寫“怎樣的”，4組同學在紙條上寫“在干什么”。

　　開始游戲了！我是4組的，我在老師發(fā)的紙條上寫“穿女裝”，大家寫完以后，全交給老師，老師拼出一組句子：“張杰在飛機上大搖大擺地穿女裝”。話一出口，我們立即哄堂大笑，我邊笑，心里邊想：這個笑話還是我給大家創(chuàng)造的呢！

　　第二輪游戲開始了，我被分為三組，我在紙條上寫“上竄下跳”，老師拿起紙條說道：“項羽在山上上躥下跳地寫作業(yè)”，哈哈哈……，我們又笑了起來，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚，有的笑的肚子疼，同學們都笑得姿態(tài)各異，同學們的`笑聲響徹云霄，就連老師都笑得合不攏嘴。項羽？這把古代人物都弄進句子里去了，同學們笑得更厲害了。

　　第三輪游戲開始了。我又是第三組，我寫了個“手舞足蹈�！崩蠋熡珠_始念了“孫悟空在日本手舞足蹈地吃小龍蝦”。剛說完，老師又開始和我們一起笑了。這會兒我剛好渴了喝了一口水，剛聽見這個句子，我就“噗”的一聲，差點兒把水吐在桌子上，我笑得更歡了。

　　第四組游戲開始了，我在第二組，我在紙條上寫了個“在衛(wèi)生間”，老師開始說了：“曹操在衛(wèi)生間目瞪口呆地抓牛蛙”。哈哈哈……，我們又笑了起來，真是一句比一句有趣，一句比一句刺激�。�

　　接著，我們又拼出了許多句子：“趙老師在肯德基手舞足蹈地跳魔鬼步”，“藍宇軒在宇宙飛船上歡快地大聲唱歌”………，我們笑得一陣又一陣。

　　拼句游戲不但有趣，還告訴我們說話、寫作文的時候要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來，同學們一定要注意句子搭配哦！

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