- 相關(guān)推薦
(集合)辛勤的園丁作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的辛勤的園丁作文，希望能夠幫助到大家。
辛勤的園丁作文1
誰(shuí)在我不懂的時(shí)候幫我教我？我做錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)批評(píng)我，教我？老師，是你，都是你！
進(jìn)校門(mén)的第一天，你就告訴我們，要做個(gè)好孩子，長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁。是你一點(diǎn)一點(diǎn)的把一大堆隨機(jī)方向生長(zhǎng)的小樹(shù)苗拉直。
你經(jīng)常不知疲倦地工作，為我們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步微笑。多少個(gè)清晨，多少個(gè)黃昏，為我們施肥翻土；不管多冷多熱，你總是準(zhǔn)時(shí)到校，督促我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
我們?cè)?jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)老師，你生病的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)請(qǐng)假？老師斬釘截鐵地說(shuō)，沒(méi)有，“為什么？”“為了學(xué)生的進(jìn)步�！崩蠋熁卮�。這句簡(jiǎn)單的話包含了多么深刻的道理！這句話深深地印在我們的腦海里。
經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查，知道X老師每天早上7點(diǎn)到校；中午不睡覺(jué)，批改學(xué)生做的'作業(yè)；下午6點(diǎn)才回家�；氐郊遥蜎](méi)我們這么容易了。我們必須在深夜備課和批改作業(yè)。老師多辛苦�。�
俗話說(shuō)，在家敬父母，在學(xué)校敬老師，敬老師，感恩老師。因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹呐囵B(yǎng)下學(xué)會(huì)了做人。
教師是辛勤培育祖國(guó)花朵的光榮園丁。他們竭盡全力訓(xùn)練和教育學(xué)生。
辛勤的園丁作文2
老師，就像是一支蠟燭，將光亮照耀了別人，把黑暗給了自己；老師，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的采集花粉；老師，就像辛勤的園丁，用不止息的培育祖國(guó)的花朵。
您的職業(yè)是辛苦的，但您從沒(méi)有退縮過(guò)，您永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著自己的淵博知識(shí)，不斷的'題學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不停的為每一節(jié)課做好預(yù)習(xí)功課，力求使自己的學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得好，從不讓他們感到課堂氣氛死氣沉沉。您將自己的一生奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)上，從不抱怨什么。您的無(wú)私精神我們看在眼里，疼在心里。
“一日為師，終身為父。”您既然作為我們每位同學(xué)的教師，我們就有權(quán)利尊敬您，與您和睦相處。您尋規(guī)往復(fù)地在微弱的燈光下耐心批改每位同學(xué)的作業(yè)；您不顧麻煩與各位老師不斷商討問(wèn)題，力求得到較為正確的答案，使同學(xué)們不再質(zhì)疑；您也會(huì)在我們生病時(shí)關(guān)心我們，細(xì)致入微地照料我們。您不但是教師，而且還是我們的慈母。
您如同導(dǎo)師，隨時(shí)隨地地幫助我們指引方向。當(dāng)我們考試失敗時(shí)，您便會(huì)面帶微笑安慰我們道：“一次的失敗算不了什么！畢竟失敗是成功之母！”當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，您便是我們的清醒劑，每時(shí)每刻提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，您的鼓勵(lì)話語(yǔ)邊聲聲入耳：自信是成功的一半。
老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，永遠(yuǎn)敬愛(ài)您。
辛勤的園丁作文3
老師我們每天不知要稱(chēng)呼多少次。，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)的靈魂工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)，；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門(mén)創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門(mén)磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的.桃李是他們的勞動(dòng)成果。
金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們?cè)诰旁率盏慕處煿?jié)心情愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。并祝他們?cè)诮窈蟮娜兆永锾焯扉_(kāi)心，日日快樂(lè)！
辛勤的園丁作文4
老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮了別人，她將豐富的知識(shí)傳給了我們。
大家應(yīng)該都認(rèn)為老師很善良，老師很勤勞，老師很辛苦；可有些人卻覺(jué)得老師很壞，每天都布置那么多作業(yè)讓我們寫(xiě)，而老師自己卻輕輕松松，什么都不用做，朋友，你們這樣想是不對(duì)的，你們想想，上課時(shí)老師播放的一張張精彩的幻燈片，都是誰(shuí)做的？我們的家庭作業(yè)是誰(shuí)批改的？我們寫(xiě)的`作文又是誰(shuí)修改的呢？是老師！朋友，你們?cè)傧胂�，全�?0多個(gè)人的作業(yè)、作文、卷子，全都是老師一頁(yè)一頁(yè)批改的……
記得一次，我覺(jué)得自己學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，經(jīng)常名列前茅，就開(kāi)始上課不聽(tīng)講，總是開(kāi)小差。一次語(yǔ)文小測(cè)試，我徹底考砸了，成績(jī)一落千丈。差點(diǎn)就成了倒數(shù)幾名！老師把我叫到她的辦公室去，她跟我說(shuō)：“這次小測(cè)試，好多同學(xué)都大有進(jìn)步，一大半同學(xué)都超過(guò)了你，你這幾天怎么回事？”我羞愧地埋下了頭，在無(wú)意中，我看見(jiàn)了老師的臉，她的臉上有兩個(gè)大大的黑眼圈，我想：老師昨晚肯定熬夜了，她又得給我們批改作業(yè)，又得批試卷，又得備課。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向；老師是指南針，在你迷路時(shí)，幫助你找到正確的方向。
老師為了我們，是如此的辛苦，我們一定要學(xué)會(huì)感恩老師，比如，為老師端上一杯清火的檸檬水，送上一朵愛(ài)心花，道一聲謝謝，送上一句祝福語(yǔ)……只要帶著一顆誠(chéng)摯、感恩的心，你送的禮物老師肯定會(huì)喜歡！
辛勤的園丁作文5
是誰(shuí)，播下了希望的種子?是誰(shuí)，把陽(yáng)光和雨露供給這些種子?是誰(shuí)，讓這些種子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果?是老師，老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深的打動(dòng)了我。
下課了，走出教室，只能聽(tīng)見(jiàn)孩子的嬉鬧聲，可走進(jìn)辦公室，只聽(tīng)見(jiàn)批作業(yè)的沙沙聲，教室外和辦公室里，簡(jiǎn)直是天壤之別。
放學(xué)了，老師又要看著我們排路隊(duì)。每當(dāng)該坐車(chē)的學(xué)生坐上車(chē)，該走路回家的學(xué)生在回家的路上，家長(zhǎng)接送的學(xué)生已被家長(zhǎng)接上，老師才能安心的回家。
每當(dāng)看見(jiàn)老師抱著一大摞試卷走進(jìn)教室，又為我們講題，比如易錯(cuò)題、閱讀理解題等。就像在修剪枝枝葉葉，把彎曲的、枯萎的，一一剪掉。一次考試后，又要松土，老師幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，真像一個(gè)辛勤的.園丁啊!
每一個(gè)成功的學(xué)生后面都有一個(gè)辛勤的老師。老師為了把我們培養(yǎng)成參天大樹(shù)，并結(jié)出甜甜地果實(shí)，老師付出了像河流般的汗水。它們就像陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)這我們，一個(gè)園丁原來(lái)是那樣的辛苦，作為小苗的我們，是不是應(yīng)該也為老師做點(diǎn)什么呢?
我明白了，只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不讓老師擔(dān)心，就是對(duì)老師做好的禮物。
老師，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是小苗了，雖然還開(kāi)花不久，但馬上就要結(jié)果了，感謝您供給我們陽(yáng)光和雨露，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不在需要您多費(fèi)心思了，我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，作為您為我們付出而得到的回報(bào)。
辛勤的園丁作文6
想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。
馮老師教我們數(shù)學(xué)課。她個(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。馮老師教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每天光上課就要一兩個(gè)小時(shí)，還要批改大量的作業(yè)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)馮老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過(guò)度操勞而引起的。有時(shí)為了給同學(xué)講解難題，到了下班時(shí)間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節(jié)課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。馮老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特。她從不喜歡板書(shū)，而是當(dāng)眾提問(wèn)，讓同學(xué)們暢所欲言，大膽聯(lián)想。若是回答正確，她便向這個(gè)同學(xué)投去贊許的微笑；若是回答錯(cuò)了，她也不會(huì)批評(píng)這個(gè)同學(xué)，而是對(duì)他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，人真學(xué)就會(huì)了。她不會(huì)直接講新的.知識(shí)，而是給同學(xué)們啟發(fā)，讓我們聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)推理。
這樣，我們不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還學(xué)習(xí)了新知識(shí)。一節(jié)課，我們學(xué)得既輕松又有趣。馮老師經(jīng)常通過(guò)補(bǔ)充一些奧數(shù)題，讓我們接觸不同的題型。她還說(shuō)，學(xué)知識(shí)不能死記硬背，要在運(yùn)用中進(jìn)行理解和記憶。書(shū)本上的知識(shí)是不全面的，課外要經(jīng)常練習(xí)。題永遠(yuǎn)做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級(jí)平均成級(jí)竟然是全年級(jí)第一。
��！馮老師就是園丁，她辛勤得培育著每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！
辛勤的園丁作文7
“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長(zhǎng)的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴�！边@是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國(guó)的花朵，有著辛勤園丁的澆灌，一定能開(kāi)出世界上最美麗的花朵。今天，我說(shuō)的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。
她是我從小到大遇到的第一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)．對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出．一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動(dòng)的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對(duì)我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認(rèn)同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來(lái)，讓你隨著她的話語(yǔ)去做一件事或一個(gè)東西，讓人信服她，不但如此，她對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。
有一次，記得是三年級(jí)下學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“路很滑，慢慢走�！比缓笮α诵�，放學(xué)路上，我一直思考這個(gè)問(wèn)題，終于明白了，話中的含義是：人生的路很長(zhǎng)，有時(shí)候也經(jīng)�；�，但是滑倒了馬上要站起來(lái)，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對(duì)我的期望，我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，要好好學(xué)習(xí)。
到了四年級(jí)，我的成績(jī)逐漸升高，這與老師的'鼓勵(lì)．同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的。到了五年級(jí)，我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了，是老師的小助手了。
我想：我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識(shí)，還是一種堅(jiān)持和執(zhí)著對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)人的負(fù)責(zé)，我以后不管到那里，
都將會(huì)把這當(dāng)作是一種勉勵(lì)。
辛勤的園丁作文8
早上，小潔起了個(gè)大早。她翻翻日歷，看見(jiàn)今天是九月十日，教師節(jié)。
小潔想：“送什么給老師呢？送鋼筆？送賀年片？”小潔想了好久，直到在廚房做早飯的媽媽喊了一聲：“小潔，你醒了嗎？醒了把菊花瓶中的水換一下！”小潔想：“菊花代表祝福，我們家后院正好有�！薄熬褪撬�！”小潔大喊了一聲。媽媽還沒(méi)回過(guò)來(lái)，小潔早已跑到了后院。她拔起幾株生命力最旺盛的菊花，她手捧菊花，踏著金黃的陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們看到小潔拿著菊花，問(wèn)到：“小潔，你那菊花干什么？”小潔說(shuō)：“保密！”小潔乘人不注意，偷偷溜到老師辦公室的窗前。
她發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室，便把一束花插到了筆筒里。她看到在那精致的地球儀旁，放著一副老花鏡和一本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)的旁邊，放著一杯茶，里面的水還是熱的，她道老師又熬夜為他們批作業(yè)了，于是小潔把另一束花也放到了老師的'筆筒里。她聽(tīng)見(jiàn)走廊里傳出了幾聲腳步聲，不好！老師回來(lái)了。她還來(lái)不及關(guān)窗就趕緊跑到了樹(shù)后面。老師覺(jué)得很奇怪，為什么沒(méi)關(guān)窗？他輕輕的把窗關(guān)上。又發(fā)現(xiàn)筆筒里多了很多菊花，會(huì)是誰(shuí)送的呢？
小潔在樹(shù)后，一邊笑，一邊為老師祝福。
辛勤的園丁作文9
明媚的陽(yáng)光告訴我今天是教師節(jié)，我走在上學(xué)的路上，心里卻想著：今天是教師節(jié)，我該送什么給我這位辛勤的園丁呢？突然，一陣野菊花香撲進(jìn)了我的鼻子，我睜大眼睛望著那片剛剛開(kāi)放的野菊花地。呀，多么的美呀！有黃的，藍(lán)的和紫的， 每種顏色的花都很多！我迅速的跑上前去，一朵一朵的摘了起來(lái)。１朵，２朵，３朵，４朵……哇，一共摘了１２朵，老師看到了，一定會(huì)很高興！
走著走著，我已來(lái)到鄧?yán)蠋煹?辦公室。我懷著愉快的心情推開(kāi)了那虛掩的窗子，我清楚地看到書(shū)桌上那開(kāi)著的教科書(shū)和上面的眼鏡，仿佛看見(jiàn)了鄧?yán)蠋熡衷谶@兒熬夜批改同學(xué)們的作業(yè)。老師，您為了教導(dǎo)我們，額上又添上了幾許皺紋，兩鬢也斑白了許多……
以前，我的作業(yè)總是馬馬虎虎的，完全看不清我再寫(xiě)什么。因此，每當(dāng)午休時(shí)，您就馬不停蹄的叫我書(shū)寫(xiě)。在您的教導(dǎo)下，我終于把字寫(xiě)的工整、漂亮！
有一次下大雨，我因沒(méi)帶傘，由您送我回家。當(dāng)您把我送回家后，我才發(fā)現(xiàn)您的背后全濕了。第二天，您沒(méi)來(lái)教書(shū)，我這才知道：您感冒了……
寒假了，您突然對(duì)說(shuō)：“莉莉，我去交你畫(huà)畫(huà)、彈琴，好嗎？”我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在學(xué)習(xí)的日子里，我認(rèn)真的不知該怎樣形容。
想著想著，我的臉上浮現(xiàn)出開(kāi)心的笑臉。我?guī)е⑿⒕栈ú迦牍P筒里。這時(shí)，一縷陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)。在插花的同時(shí)，我在心里念到：祝全校老師節(jié)日快樂(lè)！
辛勤的園丁作文10
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，滋潤(rùn)著每一朵花。有人說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)燃了熄滅的燈。有人說(shuō)老師是大地，哺育著每一棵小樹(shù)苗。但我卻說(shuō)老師是一把火種，讓每一個(gè)地方都燃起熊熊大火。
每當(dāng)我走過(guò)老師的辦公室時(shí)，時(shí)時(shí)看見(jiàn)她正低著頭仔細(xì)的為我們批改作業(yè)。夜幕降臨，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾只蟋蟀聲，而我們的老師卻還在學(xué)生們的本子上一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)著批語(yǔ)。每當(dāng)上課時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了老師的咳嗽聲，就心痛不已。我多么想對(duì)我親愛(ài)的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
我還清楚的記得老師對(duì)我們說(shuō)的話：“如果我現(xiàn)在不好好的教育你們，你們將來(lái)會(huì)恨我。如果我現(xiàn)在好好的教育你們，你們現(xiàn)在會(huì)恨我。你們讓我怎么辦？無(wú)論如何，我都討人恨�！�
聽(tīng)到這里，我才真正的感受到做老師的難處。想起從前我頂撞老師的時(shí)候，真的覺(jué)得很后悔。做一名老師真的很難。
我不時(shí)感到老師就像是我的母親，為我們?nèi)找共賱谥粋魇谟谖覀冐S富的.知識(shí)，讓我們感到世界真的是奇妙無(wú)比；關(guān)心著我們每一個(gè)人的身心健康。正如《��！老師，��！媽媽》這首歌所說(shuō)的：��！媽媽就像慈祥的老師，��！老師就像心愛(ài)的媽媽。
我想對(duì)全世界的老師們說(shuō)一聲：老師們——您們辛苦了！
辛勤的園丁作文11
三年級(jí)時(shí)，我們新來(lái)了一位班主任，是語(yǔ)文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，大大的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海里浮現(xiàn)一個(gè)詞：和藹可親。老師有一個(gè)詩(shī)一樣的名字：賀婷，網(wǎng)名：荷花亭亭。
荷花是一道美麗的風(fēng)景，賀老師是一面教學(xué)的旗幟。平時(shí)教學(xué)中，賀老師非常善于調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，教案設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，我們都很愛(ài)上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師。這不，半年來(lái)，全班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升，很多家長(zhǎng)都說(shuō)我們進(jìn)步很大。
荷花是一片清新的微風(fēng)，賀老師是一個(gè)幽默的大師。一次，一位同學(xué)上課和其他同學(xué)說(shuō)話，賀老師說(shuō)：“你真像一只‘小猴子’！”，這位同學(xué)聽(tīng)后羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀(jì)律了。另一次，有一個(gè)同學(xué)上課遲到，賀老師說(shuō)：“你真像一只‘小蝸�！�！”，這個(gè)同學(xué)觸動(dòng)很大，改掉了遲到的壞毛病。
荷花是一首悠揚(yáng)的'歌謠，賀老師是一個(gè)辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎(chǔ)，快速提高寫(xiě)作水平。賀老師親自創(chuàng)建博客，在繁重的教學(xué)外經(jīng)常發(fā)博文輔導(dǎo)我們，并且對(duì)我們的博文進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。僅在校訊通舉辦的寒假“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中，我們班就發(fā)博文200多篇，賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學(xué)因此作文興趣大增，寫(xiě)作水平明顯提高。
有人說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)百花園，學(xué)生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！
辛勤的園丁作文12
教師是最偉大的雕塑匠，是人類(lèi)靈魂的工程師；是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁。
她，是一位講原則，有責(zé)任心的老師。她如粉筆一樣，不惜自己粉身碎骨，也要讓知識(shí)得到重生；又如蠟燭一樣，為別人照明，卻燃燒了自己。
她，寧愿犧牲自己休息的'時(shí)間來(lái)給我們上課，給我們講重點(diǎn)的知識(shí)。她是一位盡心盡責(zé)，為別人著想而犧牲自己休息的時(shí)間的老師，她就是——我們班的班主任。
記得有一次，我犯了一個(gè)極為幼稚、可笑的錯(cuò)誤。是午自習(xí)，李老師叫我們自己自習(xí)。我就把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)做，我看見(jiàn)一道題，是根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)英文。我看見(jiàn)有一個(gè)叫父母親的單詞，看著很眼熟，但是在想不出來(lái)，忍不住了跑上講臺(tái)問(wèn)老師。李老師和和藹地說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，應(yīng)該填“parent”并且書(shū)上有，”聽(tīng)了這道題，才知道是如此的簡(jiǎn)單，到時(shí)我后悔不已。
有時(shí)我們?cè)诮淌彝馔嫠r(shí)，就看見(jiàn)李老師在辦公室為我們批改作業(yè)。有時(shí)李老師為了我們的學(xué)習(xí)而忘了休息，而忘了吃飯，她這種廢寢忘食的工作態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)成績(jī)考差了，她不是一來(lái)就生氣，也不是以來(lái)唉聲嘆氣。她告訴我們：失敗并不重要，失敗就像被跌到了，只要勇敢的站起來(lái)，這就是成功。
辛勤的園丁作文13
從前有一個(gè)辛勤的園丁，他每天都思考著如何使主人的莊園變得更美麗，吸引人。有一天主人回來(lái)，找來(lái)自己的園丁說(shuō)，你去打聽(tīng)一下我今天去賈老爺家赴約吃的那又甜又脆的蘋(píng)果和梨是從哪買(mǎi)回來(lái)的，你去打聽(tīng)一下買(mǎi)回些幼苗種在咱們自己莊園里。
園丁聽(tīng)完之后，趕緊去水果市場(chǎng)詢(xún)問(wèn)，問(wèn)了好長(zhǎng)時(shí)間終于問(wèn)了出來(lái)是一個(gè)園丁種的，再仔細(xì)打聽(tīng)一番，原來(lái)那個(gè)園丁就是他自己，他回去報(bào)告自己的老爺，可是老爺不太相信，園丁又讓小販開(kāi)了張證明。主人終于承認(rèn)了原來(lái)這么美味的東西自己一直就在這啊。主人每天吃飯前后都要吃，而且去還拿了好多送給了自己的友人，還有自己的.親戚。
園丁每天都依然在專(zhuān)心研究各種花卉水果，認(rèn)真細(xì)心照顧每一朵花，每一株草。他使整個(gè)莊園一年四季綠意盎然，生機(jī)勃勃，夏天的時(shí)候，花兒盛開(kāi)，園丁為了保持花期，采下一朵盛開(kāi)的睡蓮，用寒冰把它凍著，放在湖低深處，等到冬天的時(shí)候，大雪紛飛，園丁把每個(gè)季節(jié)收集起來(lái)的花的冰塊都拿了出來(lái)，擺在正門(mén)的噴泉處，每當(dāng)有友人來(lái)訪的時(shí)候它都成為吸引人眼球的一個(gè)景觀。讓很多人都羨慕這個(gè)莊園。
一年春天來(lái)了，園丁用存了一冬的梅花做成了鮮花餅，同時(shí)把它分給許多人，很多人都被它的美味給深深吸引了，同時(shí)這個(gè)習(xí)俗也慢慢流傳了下來(lái)，整個(gè)王國(guó)都知道有一個(gè)神秘的莊園還有一個(gè)辛勤的園丁。
辛勤的園丁作文14
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學(xué)習(xí)前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門(mén)的路；現(xiàn)在，老師又被成為園丁，培育祖國(guó)的花朵。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)……”當(dāng)我聽(tīng)到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時(shí)間涌滿我的胸口。
往事如夢(mèng)，天使般在我腦海盤(pán)旋、徘徊：記得一個(gè)初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們打印作文，發(fā)表在網(wǎng)上，不知不覺(jué)，下學(xué)了，當(dāng)我看見(jiàn)辦公室里不知疲倦的.她在工作時(shí)，真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，休息一會(huì)吧！”好長(zhǎng)時(shí)間了，同學(xué)都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，老師，您又悄悄地進(jìn)入了房間，一舉一動(dòng)都沒(méi)有發(fā)出聲音，生怕把我們弄醒，老師，您有一顆金子般的善心。
朦朧的夜晚，上課了，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂(lè)園的世界，一抬頭，我看見(jiàn)了一顆一顆星星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的星星對(duì)著我說(shuō)：“嘵陽(yáng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神，好好學(xué)習(xí)，老師相信你是最棒的！”聽(tīng)到這無(wú)言的話語(yǔ)，頭腦立刻清醒過(guò)來(lái)，上完了一節(jié)夜自習(xí)。后來(lái)才知道原來(lái)是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終于知道了：世界上的老師一個(gè)個(gè)都是孜孜不倦，無(wú)私的把知識(shí)傳授給學(xué)生，難道不是嗎？
園丁培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國(guó)的棟梁之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開(kāi)放了！老師，您就歇會(huì)兒吧！
辛勤的園丁作文15
人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養(yǎng)這些花兒茁壯成長(zhǎng)的園丁有一個(gè)天使般的稱(chēng)號(hào)——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會(huì)充滿生機(jī)，春色黯然每當(dāng)這個(gè)金秋九月，老師用愛(ài)播種的春天就會(huì)綠草如茵，繁華似錦。
小時(shí)候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業(yè)，他們用愛(ài)澆灌著孩子們茁壯成長(zhǎng)，看見(jiàn)明天的太陽(yáng)。于是我想，老師，多么偉大。長(zhǎng)大后，我一定也要成為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。這個(gè)愿望在我小小的.心靈里深深地扎下了根。
眨眨眼，我六歲了，到了該上學(xué)的年齡，我蹦蹦跳跳地來(lái)到向往已久的校園。和藹可親的班主任老師笑著對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。心想，老師就像媽媽?zhuān)瑢?duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子。
初中，我是帶著夢(mèng)想進(jìn)入可園中學(xué)。換了新的同學(xué)，新的老師。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，面對(duì)陌生的環(huán)境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學(xué)。漸漸的，我開(kāi)朗起來(lái)，我知道，老師相信我。當(dāng)我成績(jī)失意時(shí)，老師鼓勵(lì)我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標(biāo)，讓我超越自己。
九月十日，那是老師的節(jié)日。讓我們懷著感恩的心，感謝老師多年來(lái)辛勤地培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。最后，讓我真情地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！�