我的知己作文（精選43篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我的知己作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的知己作文 1

　　朋友，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得清澈而又明亮。

　　朋友，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

　　朋友，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

　　朋友如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；朋友如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；朋友交心，交而知心，心心相印，方知心這高尚。

　　朋友，多么值得尊敬的人，每一個(gè)人除了親人以外就只有朋友可以依賴(lài)，可以?xún)A訴，可以在一起玩耍了�？墒倾筱蟠髧�(guó)，人山人海，四海之內(nèi)，千里難覓知音，這便是遺憾之處。每一個(gè)人的性格，年齡，性別不同，需要的朋友也就不一樣。對(duì)于“朋友”的含義，幾乎每一個(gè)人多只是知道皮毛，而真正的內(nèi)涵并沒(méi)有理解到，更別說(shuō)理解透徹和交朋友了。

　　我就有一個(gè)好朋友，她常常逗我開(kāi)心，在我不開(kāi)心的時(shí)候給我安慰；在我考試成績(jī)不理想時(shí)給我鼓勵(lì)。

　　她1.6米的個(gè)子，梳著漂亮的馬尾辮，烏黑發(fā)亮；她的鵝蛋型臉上露著難以言表的風(fēng)韻，上面鑲嵌著兩只烏黑的大眼睛。兩道彎彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛，純凈得猶如人工畫(huà)似的，眼睛上蓋著濃密的睫毛，當(dāng)眼簾低垂時(shí)，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的`陰影，俏皮的小鼻子細(xì)巧而挺秀，鼻翼微鼓，與其他的器官來(lái)了個(gè)完美的搭配。一張端正的小嘴輪廓分明，微啟柔唇，露出一口潔白如玉的牙齒。皮膚的顏色就像為曾經(jīng)人手觸摸過(guò)的蜜桃上的絨衣。

　　我們的性格很合得來(lái)，都是那么的喜愛(ài)寵物。在我們失去愛(ài)寵時(shí)，都選擇了向日記本傾訴一切的一切；當(dāng)我們得到愛(ài)寵時(shí)，都是一樣的歡天喜地、手舞足蹈；當(dāng)我們談?wù)搻?ài)寵時(shí)，比什么時(shí)候都要幸福呢！

　　她常常使盡全力幫我排憂(yōu)解難。記得那是四年級(jí)的一天，模模糊糊的記得那時(shí)候我們練著什么，忽然下起了雨，天空沒(méi)有像小說(shuō)描寫(xiě)的那么電閃雷鳴、傾盆大雨，卻依舊涼颼颼的。我的衣服只是一個(gè)單薄的半截袖，我起了一身雞皮疙瘩，當(dāng)解散之后，她對(duì)我噓寒問(wèn)暖，之后毫不猶豫地將外套讓我了我。我望著她，既沒(méi)有伸手，也沒(méi)有走開(kāi)，還是她將衣服塞給了我。頓時(shí)，一股暖流襲進(jìn)了我的心房。我感激的望著她，卻什么也沒(méi)說(shuō)，偶然望見(jiàn)了她那一身的雞皮疙瘩。

　　我的知己作文 2

　　知己，意味那個(gè)能夠與你同甘共苦，卻又教會(huì)你許多東西的人或物。

　　一把灰色手柄，里面是鮮紅的電線(xiàn)，好似嶄新的一把劍陪伴了我無(wú)數(shù)的時(shí)光，雖然它有時(shí)劍條會(huì)斷，手柄會(huì)松，電線(xiàn)會(huì)短路，但都不影響我對(duì)它的依賴(lài)。每次比賽過(guò)后，訓(xùn)練過(guò)后，我都會(huì)小心翼翼地用砂紙將其劍條和護(hù)手盤(pán)上的點(diǎn)點(diǎn)銹跡擦拭干凈，用機(jī)油涂抹在劍條的表層，使其不那么容易生銹，看上去油光發(fā)亮，要是哪天出去玩了，我就把劍拿回家，裝在劍套里（平時(shí)都放在劍館里）。

　　去年的省比賽，我也正是用這把劍獲得了省個(gè)人亞軍，和團(tuán)體冠軍，但在比賽時(shí)，劍條在雙方激烈的對(duì)抗中發(fā)生了意外，只聽(tīng)清脆的一聲響聲，劍條成了兩半，當(dāng)時(shí)的我，雖然忍住了眼淚，但卻忍不住心碎，一把我每天保養(yǎng)的劍就這樣斷了，壞了，原本完好無(wú)損的劍剎那間被活活劈成了兩半，它們像針一樣刺痛我的心，即使這把劍看上去很新，卻再也沒(méi)有之前的那種感覺(jué)。我反復(fù)詢(xún)問(wèn)是否能夠修好，可教練的答案總是——搖頭，再搖頭，當(dāng)他問(wèn)我為什么一定要修好，再買(mǎi)一把不行嗎？我并沒(méi)有回答，我相信教練應(yīng)該能夠明白我的意思，畢竟到目前為止，我也跟了他七年的時(shí)間了，而他也知道我這把劍用了將近六年的光陰，是誰(shuí)都會(huì)舍不得的，從此，世上再無(wú)第二把像它一樣的劍。

　　事后，教練也給了我一把劍，護(hù)手盤(pán)，手柄，劍條，電線(xiàn)，墊片的顏色統(tǒng)統(tǒng)和我之前那把一樣，但當(dāng)我拿起這把劍時(shí)，卻再也找不回那種無(wú)法言表的`感覺(jué)，看著這把劍，既有以前的熟悉感，又有現(xiàn)在的陌生感，這兩者夾雜著，讓我的內(nèi)心五味雜陳。

　　以前那把劍，在大比分落后的情況下，讓我重新看到勝利的希望，比賽過(guò)后，我與它分享團(tuán)體冠軍的喜悅，這么多年的擊劍光陰，是這把劍與我一起度過(guò)，有歡笑也有淚水，這把劍已經(jīng)和我有了默契，這不是一把新劍就能夠替代的，這把劍也許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)僅僅是一堆爛鐵，但對(duì)我而言卻是無(wú)價(jià)之寶，這也許就是知己，即使它不會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)給我看，但其實(shí)我都懂，雖然那把劍已經(jīng)被我封存在房間里，但每每看見(jiàn)，都能想起過(guò)往歲月與它的美好回憶！

　　我的知己作文 3

　　玫瑰，狠狠的綻放，韻香，飄過(guò)午夜。我的心湖，悄悄站成一樹(shù)繚繞的風(fēng)景，緩緩劃過(guò)我眼睛凝望的山巒，相思渡口，一葉輕舟又蕩起漣漪。我送走月光只想一個(gè)人在文字上起舞，期盼為你旋轉(zhuǎn)出最炫的舞姿，只因，你是我心靈美麗的知己。

　　我的長(zhǎng)笛，悠悠劃過(guò)天際，像是這個(gè)夜晚，鳴唱的流螢。我知道，孤獨(dú)發(fā)現(xiàn)了我穿越時(shí)空秘密的行期，被寂寞埋在一生一世的許諾里。我摘取一朵素雅，摘下最后的暮春，濃縮為夏日里的一絲清涼，我的折扇，揮出千古絕唱，舟過(guò)的痕跡，是思念刻在時(shí)光里，最深的吻。

　　回憶走遠(yuǎn)了嗎？管不住的心，又開(kāi)始想你，是不是，你那兒也有風(fēng)掠過(guò)窗，你的天空也是彩云追著月？而此刻，你唯一是我，可以靜聽(tīng)的音，我翻開(kāi)淺藍(lán)的詩(shī)行，溫柔捕捉你的蹤影。你是我夢(mèng)中的嫦娥，在月桂樹(shù)下靜聽(tīng)紅塵的淚，我的目光穿過(guò)千年觸摸你的肩滑過(guò)你的長(zhǎng)發(fā)，心中的戀，醉在如詩(shī)的季節(jié)里。

　　一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一彎淺淺的笑，拉開(kāi)了我和你，相約余生的序。我不要你的不快樂(lè)，我不要你的`郁郁寡歡，也不要你的如影隨行，我只要你難過(guò)的時(shí)候，望著遠(yuǎn)方，那朵飄過(guò)去的云，那是將要為你的的生命落下幸福的雨滴。心靈的愛(ài)人，要心心相依，特別的愛(ài)，要送給特別的你。

　　時(shí)光彼岸，燈火闌珊。給一玫藍(lán)色的夢(mèng)，把我們的情緣種在心底，牽念依依。放飛一只心靈的信鴿，邀你共赴一場(chǎng)風(fēng)花雪月。而此刻，我為你寫(xiě)就的只是我的真真素言，墨韻里我寫(xiě)了往昔，留戀那一程的暖，時(shí)間卻拉不開(kāi)距離，我安坐在光陰的命脈里，坐忘流年，待心歸來(lái)的期。

　　我捻一縷相思，拈一滴清淚，與我的文字揉合在一起，塑一尊不朽的雕塑，守望的目光，穿過(guò)蒼穹，把思念拋向飄搖的小舟。從此，我們的生命如夏花激情綻放，我們的歲月像大海澎湃洶涌，如歌的年華里，去向天堂的路上，多了一個(gè)，我愛(ài)的你。

　　我的知己作文 4

　　你看起來(lái)平平凡凡，和普通人沒(méi)什么兩樣，但你帶給我的卻是不同的感覺(jué)。你不只是我的朋友，你還是我的知己。我很不容易才找到了你，你與我一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起去面對(duì)困難，一起去面對(duì)失敗，一起去面對(duì)淚水，一起去分享各自的快樂(lè)。

　　記得去年冬天，一向懶散的我一到冬天就睡得像頭豬一樣，爬也爬不起來(lái)，所以你每天就成了我的鬧鐘。那天早上，一陣悅耳的聲音傳入我的耳朵，我知道一定是你來(lái)了，我不予理睬的應(yīng)了一句：“馬上下來(lái)了�！逼鋵�(shí)我還想多睡一會(huì)兒，于是我就又有躺了下去，多睡了一會(huì)兒后，我軟軟地爬了起來(lái)，穿好衣服，刷牙洗臉，看了一下表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，但我還是無(wú)精打采的，打著哈欠，慢慢地下樓去。到了樓下，眼前的一切使我驚呆了，你冷得縮成一團(tuán)蹲在我家門(mén)口。我還以為你早就走了。我正想和你說(shuō)話(huà)時(shí)，你卻說(shuō)：“走吧!快遲到了�！蹦憔谷灰稽c(diǎn)兒也不恨我!我疑惑看著你，你卻笑了笑。

　　放學(xué)了，班上的一伙男生到街心花園的草坪里玩，那時(shí)我孩子氣的向你挑戰(zhàn)，我像一只猛虎似的向你沖了過(guò)去。你卻輕而易舉的.擋開(kāi)了我的攻擊，然后再用一招“分筋錯(cuò)骨手”將我弄倒在地。我不服輸，站起來(lái)拍了拍身上的草，喊道：“再來(lái)!”這次，我換了戰(zhàn)術(shù)，我要跟你比內(nèi)力。你只用一招“如來(lái)神掌”就把我推倒退了幾步，就在我快要摔倒在地的個(gè)千鈞一發(fā)之時(shí)，你扶住了我，說(shuō)道：“不來(lái)了，我輸了�！蔽业男脑僖淮伪挥|動(dòng)了。

　　慢慢地，你便成了我的朋友，你向我說(shuō)你的往事和秘密，你說(shuō)你很好打架。我有點(diǎn)不相信自己的耳朵和眼睛，站在我面前的竟然是一個(gè)好打架的家伙，這打死我也不會(huì)相信的，在我的心里你是一個(gè)善良而且懂得付出不求回報(bào)的家伙，站在眾多星星下和我拉鉤上吊一百年不許變的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的朋友。

　　我的知己作文 5

　　清風(fēng)拂動(dòng)記憶的一角，搖曳著歲月深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。碎碎光陰中，你的影子浮現(xiàn)于眼前，溫暖于心間。你，是我的知己。

　　八年前，初春

　　天很藍(lán)，風(fēng)很暖，空氣中氤氳著快樂(lè)的味道。草坪上，我擺動(dòng)著小小短短的腿，揮舞著細(xì)細(xì)瘦瘦的雙臂，追逐著滿(mǎn)地打滾的足球。等氣喘吁吁地追上，又飛起一腳，“啪”，“嗨，你們好！”球笑著問(wèn)候高空的飛鳥(niǎo)。玩累了，我和足球躺在綠油油的'地毯上，看潔白的云朵變幻出千姿百態(tài)，聽(tīng)微風(fēng)夾雜著小鳥(niǎo)悅耳的歌聲從遠(yuǎn)方吹來(lái)，聞嫩綠的小草散發(fā)出清新的芳香。我撫摸著它：“交個(gè)朋友吧！”足球笑而不答，只在我身邊撒歡。彼時(shí)，它初來(lái)乍到，光滑明亮。從此，足球成了我的好伙伴，我們形影不離，童年少了幾分孤單，多了幾分快樂(lè)。

　　三年前，深秋

　　天陰沉沉的，風(fēng)在球場(chǎng)上橫沖直撞，撞得樹(shù)葉四處飄蕩，撞得我的心碎了一地�？荚嚲碜影l(fā)下來(lái)了，腥紅的叉號(hào)打在卷子上，擊敗了驕傲，擊退了信心。這成績(jī)，怎一個(gè)痛字了得？我追著球，球追著我，我們?cè)谇驁?chǎng)上狂奔，一路跌跌撞撞，呼呼的風(fēng)聲灌滿(mǎn)耳朵。驀地，我?jiàn)^起一腳，球騰空飛起，劃過(guò)天際，落入球門(mén)，凝視著我。我聽(tīng)見(jiàn)它在說(shuō)：“勇敢面對(duì)挫折才能飛得又高又遠(yuǎn)，小主人，加油！”緩緩走近它，俯下身去，球滿(mǎn)身泥污，傷痕累累。它陪伴我走過(guò)春夏秋冬，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)怨無(wú)悔，不離不棄。我抱緊球，迎風(fēng)走去。

　　如今，隆冬

　　嚴(yán)寒覆蓋了綠色，凍結(jié)了大地，凝固了友誼。繁重的作業(yè)讓我靜不下心，睡不好覺(jué)。不覺(jué)中疏遠(yuǎn)了足球。“咣當(dāng)”，一支筆掉在沙發(fā)下面，我彎腰去撿，看到了久違的足球。它全身落滿(mǎn)灰塵，孤零零地躺在下面。我鼻尖一酸，抱起它放進(jìn)水盆，給它洗了個(gè)冷水澡。容光煥發(fā)的它躺在床上，粗糙的皮膚緊貼著我的臉：“睡吧，你累了�！蔽液芸爝M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，它陪我在草坪上嬉戲；伴我在球場(chǎng)上馳騁。分享我的快樂(lè)，傾聽(tīng)我的苦惱……

　　在懵懂無(wú)知的童年與你相遇，在花雨紛飛的少年與你相知。我的知己，因?yàn)橛心悖�生活中多了幾份歡聲笑語(yǔ)，多了幾抹別樣的色彩……

　　我的知己作文 6

　　自從碰上它，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)就像吸毒會(huì)上癮，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)就是“一與之定，輕易不移”。

　　有些人或許會(huì)說(shuō)，女孩子喜歡打籃球像什么樣子！可我卻不以為然，女孩子喜歡打籃球又怎么了？我不是愛(ài)打籃球嗎，現(xiàn)在也沒(méi)什么不好的，成績(jī)也保持在中上水平。而且還讓我變了，變得不再那么內(nèi)向，也變得更有勇氣了。

　　我第一次接觸籃球是在小學(xué)四年級(jí)，從此一發(fā)不可收拾。那時(shí)候可以參加女子籃球社團(tuán)，我便報(bào)名，想去試一試。經(jīng)過(guò)選拔入選了，我很喜歡這個(gè)社團(tuán)，即使是討厭的跑步，在社團(tuán)活動(dòng)時(shí)要跑好幾圈，我也樂(lè)意。

　　對(duì)待籃球我不同于其他的事物，我對(duì)它總是有著花不盡的耐心，而且練的永遠(yuǎn)要比別人多。我會(huì)利用空余的時(shí)間去運(yùn)球、投籃，甚至和別人打比賽。運(yùn)球?qū)�籃球熱愛(ài)者來(lái)說(shuō)是基礎(chǔ)，這是來(lái)練球感的，球感是必備的，于我而言是籃球是一切之根本。因?yàn)樗�是我的知己。我要比別人更優(yōu)秀，才配成為它的知己，不是嗎？

　　在周末只要一有空，就會(huì)和弟弟商量去哪里打球。去有操場(chǎng)的地方，都不忘帶上籃球。

　　既為知己，則終生不可棄之也。我是不會(huì)舍棄籃球的，它是我的終生所愛(ài)�！皟汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，此情非比愛(ài)情，是一種單純的'友誼與相知。我們之間的關(guān)系在時(shí)間的作用下，與日俱增。一開(kāi)始只是一時(shí)來(lái)勁才去報(bào)籃球社團(tuán)，現(xiàn)在對(duì)籃球的熱愛(ài)，是只增不減。在一天天的默契配合中，我們的關(guān)系到達(dá)了最高境界——知己。

　　我覺(jué)得它在我手里，不同于在別人手里。它仿佛有靈性，有生命一般，在籃球場(chǎng)上跳躍，如同小精靈，快如風(fēng)又疾如流星。跟我之間有著說(shuō)不盡的默契。在我傷心之時(shí)，它是我的療傷藥劑，只要帶它出去玩一下，那些情緒便消失得無(wú)影無(wú)蹤，不復(fù)存在。在生氣時(shí)，以它出氣，多拍幾下，煩躁之氣就得以平復(fù)。

　　籃球乃吾之知己，此生無(wú)恨也。

　　我的知己作文 7

　　陽(yáng)光輕灑進(jìn)屋，同時(shí)也照亮了放置窗邊的一支笛子，輕輕拿起，深吸一口氣，悠遠(yuǎn)笛聲，驟然響起……

　　我記得，笛子是在我小學(xué)時(shí)就開(kāi)始學(xué)的，一晃，已然學(xué)了七年。剛開(kāi)始，小小的我與它并沒(méi)有感情，學(xué)它的原因也僅是媽媽認(rèn)為它好帶又好聽(tīng)，于是，我與它的緣分也就此開(kāi)始。

　　從一開(kāi)始生硬地練著長(zhǎng)音氣息，到之后能完整吹下一首曲子，笛子也漸漸伴我成長(zhǎng)，這樣的.進(jìn)步，也令自己欣喜不已。

　　當(dāng)看到老師演奏時(shí)，那雙因苦練而生出老繭的雙手，靈活地在笛子上“舞蹈”，一拍一拍恰好踩在點(diǎn)上，就好似泉石激石般泠泠作響，自然和諧。自此之后，我便更加努力練習(xí)曲子，總希望有朝一日能達(dá)到老師的境界。

　　漸漸，我步入高年級(jí)，沉重學(xué)業(yè)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，原本跟我密不可分的笛子也就靜靜置在一旁，待周末上課時(shí)，才拂去上面微塵，練上一會(huì)兒。實(shí)在學(xué)到?jīng)]時(shí)間休息了，我對(duì)這昔日老友產(chǎn)生了厭煩，把這沒(méi)時(shí)間娛樂(lè)的一切責(zé)任都推給了笛子。我逃避似地把笛子收到柜子里，僅為了讓自己多玩一會(huì)。可不知為何，我心里竟無(wú)一絲舒坦。

　　我好似走進(jìn)一片大霧中，我看不清前方，只有緩慢、摸索著向前走去，沒(méi)有路燈，沒(méi)有指示牌，只剩我一人，此時(shí)，耳邊卻似乎傳來(lái)了些聲音，聲音越來(lái)越響，是笛聲！不就是那令人熟悉的笛聲嗎？

　　我打開(kāi)柜子，抽出笛子，手馬上控制不住，吹上我熟悉的一首曲子，輕快而又歡樂(lè)，我才發(fā)現(xiàn)，笛子并不是占據(jù)我休息時(shí)間，吹笛子時(shí)，才是我的休息時(shí)間。

　　從這以后，我再?zèng)]厭惡過(guò)它，這幾年來(lái)，考級(jí)、比賽我都參加過(guò)，特別是與同學(xué)古箏合奏的那一場(chǎng)比賽更是讓我難忘，這一首又一首曲子中，承載了我多少難忘的回憶呀！

　　一曲終了，余韻裊裊。這么久了，我可能早視笛子為知己，它早已是我不可分離的一部分，一與定之，輕易不移，忽然，笛聲，驟�！�…

　　我的知己作文 8

　　月神阿爾忒彌斯騎著銀鹿從夜幕中劃過(guò)，從天宮來(lái)到凡間，銀色長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，深藍(lán)色眼眸看著月光照耀下的世界，一切顯得那么寧?kù)o祥和，月神嘴角勾起一絲微笑。

　　——題記

　　【月光·希望】

　　在我眼中，月光賦予希望。在我氣餒的時(shí)候，我常常會(huì)來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，望著蒼穹。蒼穹上，一輪皎潔的明月掛在天空，月光灑在大地上，灑在我的身上，甚至灑在了我的心田。她明亮，閃著光，銀白色的，似乎在對(duì)我說(shuō)，千萬(wàn)不要?dú)怵H，你還有我呢！享受著微風(fēng)的吹拂，享受著美麗的月光。

　　心頭的憂(yōu)愁一下子消散，一下子被拋到九霄云外。

　　我感謝月亮，我感謝月光，雖然月光沒(méi)有陽(yáng)光那么溫暖，但我卻比陽(yáng)光更加的熱愛(ài)它。因?yàn)樗�給了我希望。給了我對(duì)生活的鼓勵(lì)。

　　【月光·陰寒】

　　山中明月，江上清風(fēng)，水流花開(kāi)，皆是自然之韻。若懂得賞月，自有無(wú)限雅韻，若是貪名利，享奢華，入了俗流，縱花好月圓，有能鮮艷幾時(shí)？就比如說(shuō)李清照。夫妻分隔兩地，趙明誠(chéng)竟生二心，背棄誓約，讓人失望；再后來(lái)，在叛亂中，他懦弱逃逸，又讓李清照，心灰意冷。假設(shè)他沒(méi)有這么做，這段千古愛(ài)情堪稱(chēng)完美。李清照一個(gè)人，守著珠簾，坐看夜晚，不知光陰幾何，為看星光。

　　寒梅傲雪，春去夏至。萬(wàn)物堅(jiān)定，榮與枯，不與人商量，是無(wú)禮，還是敬畏？淡月疏簾，秋風(fēng)清涼如水，時(shí)值七夕佳節(jié)，往年他們庭院賞月，花下飲茶，相看兩不厭。今日隔山隔水，相思成疾，錦書(shū)難托。就是在這樣一片月光下，李清照挨了一天又一天。

　　這是一千多年以前的事情，回望現(xiàn)在，許多人在這月光下面哭泣。

　　作客他鄉(xiāng)的人們，似乎是被這月光勾引起了家鄉(xiāng)的.回憶。每當(dāng)圓月，中秋節(jié)的時(shí)候，他們應(yīng)該忍不住濕了眼眶吧。想親朋好友了。想那故鄉(xiāng)的圓月了。

　　千秋萬(wàn)載，唯有美好的事物，方能長(zhǎng)久留存。而這月光便是夜晚的守護(hù)神，那是一輪皎潔的月和那璀璨的星。夜之魅惑，空之迷人，源于一切，歸根結(jié)底；星之閃耀，月之潔白，天地所造，精華濃縮；萬(wàn)物生靈，蕓蕓眾生，錦繡山河，自然之美；孕于自然，皆收靈氣，幻滅之后，歸于自然。

　　月神阿爾忒彌斯，看著這星月之下的世界，不舍得離開(kāi)這人間圣地，無(wú)奈，月神騎著銀鹿，純白色的衣群風(fēng)中吹佛，飛向天空，飛向天宮。

　　——后記

　　我的知己作文 9

　　寬袖交領(lǐng)，半臂襦裙，我以漢服為知己，縱一生徜徉于漢風(fēng)古韻中。

　　壹邂逅

　　在一個(gè)煙雨濛濛的四月，下江南。我踏過(guò)這塊石階，就撞入這冥冥之中牽引我的衣袂，這是個(gè)博物館，燈光黯了下來(lái)，繁復(fù)的暗紋在靜謐中顯現(xiàn)出來(lái)，素雅的襟袖無(wú)聲無(wú)息地躺在那里，跨越千年，仍攝人心魄。我隔著厚玻璃癡癡地望著，仿佛在那一瞬間，一個(gè)聲音指引著我回到它身邊，指示欄上寫(xiě)了兩個(gè)字漢服。

　　貳霓裳

　　好像有那么一瞬間，回到了過(guò)去，我身著曲裾，泛舟于吳儂軟語(yǔ)編織的夢(mèng)里。溪水推揉著漁舟悠然向前，秀麗的石橋繾繾立在那里。是了，這不是夢(mèng)，這在烏鎮(zhèn)。白墻黛瓦，輕歌搖櫓，細(xì)碎的陽(yáng)光密密地漾在水上。夢(mèng)回，泛舟西湖，古樸的衣衫牽動(dòng)一池荷暗香浮動(dòng)，亭亭立在船頭，湖中的柳條也似遇到故人，搖枝拂葉。頷首，低眉，似在畫(huà)中游。

　　叁墨琴

　　著一襲襦裙，把墨香嗅。梅蘭竹菊拂袖隱，琴棋書(shū)畫(huà)啟朱逢。在書(shū)房靜坐，沏一杯苦茗，看茶葉翻騰，茶香盈滿(mǎn)心扉之時(shí)，執(zhí)筆，看墨汁浸潤(rùn)久旱的白毫。一點(diǎn)，點(diǎn)染宣紙上一抹風(fēng)韻；一撇，撇盡浮躁與急切；一捺，書(shū)寫(xiě)知己的情思。茶香里，它告訴我，慢下來(lái)，讓身心在墨汁里氤氳，讓一切浮華功名皆隱退而去。與它交心，一切喧鬧散去，只剩一簾明月清泉環(huán)于墨香。

　　手握琴弓，手按琴弦，音箱里就奏出一曲古譜。交領(lǐng)上的繡花隔著琴桿輕輕地笑。它是沉醉了，我心想著，二胡的音色寬厚而又明亮，似一輪承天寺的.月，把月光交織在如畫(huà)的琴音里。琴弦不經(jīng)意沾了荷香，循著香味我觸到了，千年文化的衣角，我聽(tīng)到了，透著水汽的胡音，我找到了，一與之訂，輕易不移的知己。

　　肆絮語(yǔ)

　　它說(shuō)我應(yīng)該褪去繁復(fù)的衣衫，脫去一身浮華與功利，我心悅它，它心悅我，故而交心。

　　月色盈滿(mǎn)漢家袍，執(zhí)筆題寫(xiě)愿君嘗。一念知己惟此知，交領(lǐng)襦裙半生裝。

　　我的知己作文 10

　　記憶中，那扁擔(dān)似乎永遠(yuǎn)屬于父親。日升而作，日落而息。父親用它擔(dān)起了整個(gè)家。

　　但父親病了，于是就輪到我來(lái)挑起它，仿佛是挑起責(zé)任。

　　歲月在它身上留下了太多的痕跡，壓彎了它曾經(jīng)挺直的肩背，曾經(jīng)青綠的外衣被歲月剝?nèi)ァＮ宜┳�兩只寬大的木桶，將扁�?dān)置于右肩，微微弓身，嘿地一聲，挑了起來(lái)。很簡(jiǎn)單啊，一點(diǎn)都不累。我笑著告訴父親。去吧。父親什么也沒(méi)有說(shuō)，眼神肅穆而莊重，仿佛是在參加什么儀式。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　很快地，竹扁堅(jiān)韌的材質(zhì)就讓我瘦弱的肩膀喘不過(guò)氣來(lái)。肩骨在它的壓迫與摩擦下仿佛發(fā)出陣陣呻吟。我只好停下，揉揉發(fā)紅的肩膀。真不知道父親是怎么做到的。我抱怨道。扁擔(dān)卻發(fā)出吱丫的.聲響回應(yīng)著我。

　　終于，打到了水。我用手扶住扁擔(dān)，深吸口氣，雙腿猛地發(fā)力，扁擔(dān)發(fā)出痛苦的呻吟，如同緊拉的弓弦。桶中的水浪不斷震顫著，蕩出圈圈不絕的漣漪。我脊背的骨仿佛發(fā)出聲聲怒吼。隨著嘿地一聲，我終于挑起了它，但我卻怎么也無(wú)法像以前那般閑庭信步了。

　　我一步一步地走著，每一步都在泥上留下一個(gè)扎實(shí)的腳印。扁擔(dān)上下顫抖著。腦中卻不斷回想起父親挑著扁擔(dān)的樣子：微弓著背，腳步快而扎實(shí)。無(wú)論多么沉重的東西，父親總能義無(wú)反顧地背起。他一個(gè)人挑起了我們整個(gè)家。

　　我突然就明白了臨行時(shí)父親眼神的深意。這是磨練啊，是承擔(dān)責(zé)任重的磨練，挑起這扁擔(dān)則是擔(dān)起整個(gè)家庭的責(zé)任！

　　我不再那么抱怨起扁擔(dān)來(lái)，因?yàn)橛诟赣H，或者是我，這都是一種責(zé)任。為了這個(gè)家，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)，要學(xué)會(huì)磨礪自己的肩膀，讓自己有能力去擔(dān)起責(zé)任！

　　我輕輕拍了拍扁擔(dān)，它也回應(yīng)著我。一種奇妙的聯(lián)系油然而生，仿佛知己。

　　我會(huì)去擔(dān)起這個(gè)責(zé)任的！我輕輕說(shuō)著。壓力仿佛輕了些。家已遙遙在望，我不覺(jué)加快了腳步。

　　我的知己作文 11

　　正是秋季好光景，落葉時(shí)節(jié)又逢君。

　　——題記

　　片片黃葉堆積，這是屬于秋的美麗，而那火紅的楓葉，滿(mǎn)載著我美好的的回憶。

　　那年深秋，我和家人一起漫步在九寨溝清澈見(jiàn)底的湖水邊。“媽媽?zhuān)瑸槭裁催@水會(huì)是紅色的？”我目不轉(zhuǎn)晴地盯著水面問(wèn)�！翱茨�。”媽媽的手向遠(yuǎn)處指去，驚喜地語(yǔ)氣讓我十分好奇地抬頭，滿(mǎn)目映滿(mǎn)了火紅，那是一片楓樹(shù)林。就像被人刷過(guò)顏料一般，紅得那樣熱烈，向人們展示著秋天也不亞于春、夏的活力。

　　走到近前，才真正領(lǐng)會(huì)了何為層林盡染。一眼望去，徐了紅色還是紅色，紅的那樣純粹，那樣熱烈，仿佛一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，燒掉失落，燒掉不悅，我的心也被點(diǎn)燃了，興高采烈地一頭鉆進(jìn)了楓林之中。

　　走在林間，踩著楓葉的“咔嚓咔嚓”聲盈繞耳畔，這是秋的低語(yǔ)；空中紛飛的紅葉飛舞在眼前，這是秋的舞蹈；腳下火紅的葉子鋪成大道，這是秋的發(fā)辮……

　　隨手接住一片空中飄落的葉子，雖只有巴掌大小，卻脈絡(luò)分明，紅的葉金的莖，交相輝應(yīng)。放到鼻上，輕輕一嗅，淡淡的清香泌滿(mǎn)心扉。啊，這就是秋的氣息，這就是自然的氣息。

　　很多人總是覺(jué)得秋是凄涼，蕭瑟的'，可“我言秋日勝春朝�！痹谖倚闹星锊⒉幌窭铎稀坝河盒卵阊屎�聲，愁恨年年長(zhǎng)相似�！币嗖幌窭钋逭找粯印把氵^(guò)時(shí)，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)�！睏魅~就是我心中秋的縮影，它不僅有著“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私，也有不遜于“真國(guó)色”的牡丹的美麗，正如秋不僅是夏的延續(xù)更渲染了冬的美麗。

　　千金易得，知已難尋，我愛(ài)秋天也更愛(ài)秋天的楓葉，它給予了我喜悅，也教會(huì)了我何為美麗。其實(shí)它并不僅是我的知己，更是大家的朋友，它為我們的生活增添了更多繽紛的色彩，不只如此，陪伴在我們身邊的植物與動(dòng)物們也都是我們的朋友，我們難道不應(yīng)該像對(duì)待朋友一樣去關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們嗎？

　　我的知己作文 12

　　一縷風(fēng)，從遠(yuǎn)方吹來(lái)，混著油墨的芬芳和醉人的書(shū)香，令人心神愉悅。一個(gè)個(gè)文字積淀著各種各樣的故事，這些都陪伴我成長(zhǎng)。

　　一次去朋友家作客，一眼便發(fā)現(xiàn)了桌上那本《時(shí)文選粹》。隨手翻翻，我被它深深吸引住�；丶液�，我央求媽媽也為我買(mǎi)了幾本。

　　正在讀小學(xué)的我，當(dāng)時(shí)看書(shū)只是滿(mǎn)足我的好奇心，看看里面有趣的小故事。慢慢隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我再去細(xì)細(xì)品味時(shí)，我便能體味到感天動(dòng)地情真意切；品嘗到催人奮進(jìn)的摯愛(ài)；領(lǐng)略到剛強(qiáng)堅(jiān)毅的美好；吸收到優(yōu)美的語(yǔ)句。這本書(shū)讓我懂得了許多做人的道理，也提高了我的寫(xiě)作水平。

　　《時(shí)文選粹》讓我領(lǐng)略到了剛強(qiáng)堅(jiān)毅的美好。老林，一個(gè)伐木工人，在突然的地震中，被壓在廢墟中。為了求生，他毅然撿起身邊的`柴刀砍下了被壓得死死的右腿，后來(lái)終于獲救了。當(dāng)我看到這里的時(shí)候，為老林的獲救而欣喜，同時(shí)，也深深為老林的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣而折服。在生與死之間，老林善于取舍。在巨大的災(zāi)難面前，老林選擇積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。這些都觸動(dòng)著我，堅(jiān)強(qiáng)的意志和明智的選擇是尤為重要的，有時(shí)，舍棄也是為了換的更好的報(bào)償。

　　《時(shí)文選粹》讓我感受到了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的溫暖。一個(gè)小女孩出生在一個(gè)單親家庭里，班上的同學(xué)多次嘲笑她是個(gè)沒(méi)媽的野孩子。于是她鼓起勇氣問(wèn)父親“媽媽在哪？”父親堅(jiān)定地解釋到：“你不是一個(gè)普通的孩子，媽媽想給你與眾不同的愛(ài)，風(fēng)就是你媽媽的化身，你的媽媽一直在你身邊�！笨吹竭@，眼淚已從我的眼眶里“吧嗒吧嗒”地流出來(lái)。想想我的母親，她就像一盞燈，在悄無(wú)聲息的照亮我生命里的每一個(gè)角落。她也像風(fēng)，為我默默指引了一條條寬敞的路。知了用歌聲報(bào)答莊稼；柑橘用果香報(bào)答果農(nóng)；蜜蜂用蜂蜜報(bào)答花朵。我拿什么報(bào)答我的母親呢？此時(shí)的我陷入了深深地沉思中。

　　《時(shí)文選粹》是每個(gè)青少年都值得擁有的一本書(shū)。他值得我認(rèn)真看、常�？矗�留在枕邊藏在心間。這部經(jīng)典讓我變得心性強(qiáng)健，剛強(qiáng)堅(jiān)毅，能淡定地面對(duì)生活給我呈現(xiàn)的一切。他就像老師，引領(lǐng)我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)起來(lái)。

　　梅花以寒冬為知己，剛強(qiáng)堅(jiān)毅。我以書(shū)為知己，健康快樂(lè)。

　　我的知己作文 13

　　世物皆濁，惟竹獨(dú)清。蒼翠欲滴的竹兒一塵不染，竹影婆娑，聳立在天地之間。

　　我對(duì)竹子可謂是如癡如狂，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。我不稀罕官，更不貪婪財(cái)，只鐘愛(ài)竹。愛(ài)慕它的亭亭玉立，仰慕它的與世無(wú)爭(zhēng)，戀慕它的清新高雅。

　　我曾暫時(shí)借住在某人家的'空房里，只是這竟沒(méi)有竹子，每一分，每一秒都乏味極了，好沒(méi)意思啊。

　　某個(gè)清晨，實(shí)在無(wú)趣，便心血來(lái)潮，呼吁家人種竹，雖麻煩，但也挺好玩的。有些人不解，問(wèn)我：“暫住何煩爾？”我指著剛種的竹子道：“何可一日無(wú)此君？”竹子，就是我最好的知己。

　　殘?jiān)赂邟�，暗夜靜謐�；厥�，那個(gè)青年，清新脫俗，一襲青衣，亭亭玉立，一手負(fù)在身后，一手搖著折扇，徐徐走來(lái)�！白娱嘈�，如此良辰美景，怎么說(shuō)，也得小酌幾杯吧？”“這可沒(méi)問(wèn)題，只是可惜啊，酒沒(méi)了”我兩手?jǐn)傞_(kāi)，一臉無(wú)奈，繼續(xù)說(shuō)：“酒沒(méi)了，茶應(yīng)該符合汝的胃口吧。”他冷哼一聲，抽出背在身后的一只手，手里還提著兩個(gè)酒壺。他道：“沒(méi)事，這下有酒喝了。”

　　月下，是兩個(gè)青年舉杯痛飲，各訴哀樂(lè)，互解憂(yōu)愁。喝著喝著，“咚！”的一聲，意識(shí)全無(wú)。

　　朦朧睜眼，天已大亮，起身，入目的是窗外翠竹始終佇立。原來(lái)，是夢(mèng)。遺憾，漫上心頭。

　　“少爺！”一個(gè)貼身侍從拍拍門(mén)，“少爺，奴才聽(tīng)說(shuō)這有一個(gè)士大夫，他家有一個(gè)很好的竹園，知道少爺喜竹，特來(lái)稟告�！毙闹幸幌�，便也顧不得什么遺不遺憾了，忙命人備轎，即刻出發(fā)。

　　興奮過(guò)頭，便命人直接入竹園。

　　這家竹子果然出類(lèi)拔萃，竿竿青欲滴，枝枝綠生涼。真好！真好��！不由地，又想起了他——那個(gè)青年，青衣翩翩，宛如謫仙。不知是否是夢(mèng)，他對(duì)我笑了笑，問(wèn)我：“子猷兄，喝酒么？”我接過(guò)酒，抿唇一笑，開(kāi)懷暢飲。

　　“少爺，少爺！”一道聲音把我拉了回來(lái)。扭頭，人增加了不少，還有這家主人，身后還多出一個(gè)凳子。唉！又是幻覺(jué)。

　　青青子衿，悠悠我心，何人懂我心，唯有翠竹矣。

　　我的知己作文 14

　　暮春早樹(shù)，水墨丹青相看兩不厭�！�—題記

　　不知事的我六歲，被姥爺書(shū)桌上的水墨所吸引，它充實(shí)了我的人生。

　　望著濃稠的一攤墨，我挪不開(kāi)眼睛，拉著姥爺?shù)氖謫?wèn)：“姥爺，這是什么?”姥爺輕聲笑，滿(mǎn)眼愉悅，“這是水墨，寫(xiě)字的墨!”又說(shuō)：“好的墨和人一樣，是有“靈”性的�！边^(guò)了好久，我才曉知姥爺說(shuō)的那個(gè)字，是“凝”字。

　　只記得那時(shí)初見(jiàn)的情景，水墨在我眼里，我在姥爺?shù)膽牙�，姥爺在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)房里，是一幅最完美的水墨畫(huà)，這幅畫(huà)，一直印在我的心里。

　　幾年后，學(xué)毛筆字，老師的筆在紙?jiān)谝换�，一折，一勾，一提，一個(gè)個(gè)端莊美麗的字就落成了，老師輕快地笑了，老師讓我一樣地寫(xiě)“紙”字，可我卻寫(xiě)出了一個(gè)四不像——“紙”，老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，紙沒(méi)有那一點(diǎn)，紙如人的心靈一樣，潔白無(wú)瑕，而你的字歪歪斜斜，字要象人一樣，行得端，坐得正�！蔽矣謬L試了一遍，可字還像雨中的蓮葉，要落到池里去，老師嘆了口氣，我心里除了不甘，還多了一絲委屈。

　　我偏過(guò)頭，見(jiàn)硯中的墨，它還安安靜靜的與我相對(duì)，不言不語(yǔ)，一時(shí)間，我竟無(wú)言凝噎。

　　這時(shí)，墨仿佛一位溫婉的女子，它溫文爾雅地站在我面前，它若會(huì)說(shuō)話(huà)，應(yīng)當(dāng)會(huì)輕言輕語(yǔ)地告訴我不要著急吧?應(yīng)當(dāng)會(huì)告訴我要心無(wú)旁騖吧?

　　想到這兒，我又一次拿起筆，字越來(lái)越正，老師笑了，我也笑了，而那攤墨，仍在那不言不語(yǔ)。

　　想到這兒，我又一次拿起了筆。心中一片澄澈，字越來(lái)越正，老師笑了，我也笑了。而那攤墨仍在那不言不語(yǔ)。

　　人們須專(zhuān)注地完成一件事，這大概是人的`“凝”性，而這，是筆下的墨、硯中的墨教會(huì)了我。

　　一次比賽，我精心準(zhǔn)備了卻輸給人數(shù)限制，我心懷憤懣回到家，不知不覺(jué)走到書(shū)桌前，紙素白，墨青黑，撩拔起我心中的怒火，將毛筆重重地吸墨水濺到了紙上，筆在紙上肆意行走，一橫寫(xiě)到尾也不知道收筆，每一筆，我寫(xiě)得像一刀一刀地刺入心中，我的心仿佛也被凌遲，眼睛也被刺痛，擦擦眼淚，紙上的墨又一次落入眼底。

　　轉(zhuǎn)念間又想到，雖然不受重視，青墨何曾言語(yǔ)，我的心胸是不是有點(diǎn)兒陜隘了?

　　墨教會(huì)我要靜心，要專(zhuān)注，要心懷曠達(dá)。墨者，君也，每一次喜怒哀樂(lè)都有墨的陪伴，得此知己，我復(fù)何求?

　　但求攜一縷墨絲，共度余生。

　　我的知己作文 15

　　時(shí)間匆匆，過(guò)得飛快。轉(zhuǎn)眼間我已告別童年，告別與我親近了六年的母校，同時(shí)也告別了我最要好的知音，心里還是那么不舍，踏進(jìn)了中學(xué)校園。

　　記得那是小學(xué)二年級(jí)，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，總是獨(dú)自一個(gè)人坐在座位上享受著孤獨(dú)與寂寞的沖洗，看著每位活躍著的同學(xué)，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，好像很好玩呢…可是，他們對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那么的陌生。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那天，我與她認(rèn)識(shí)的那天。

　　下課后，一位有著水汪汪大眼睛、飄逸長(zhǎng)發(fā)的女孩走到我座位前，手中拿著一張粉色的卡紙，說(shuō)教我折漂亮的衣服，我萬(wàn)分高興，終于有人跟我玩了。興致勃勃地跟她學(xué)起來(lái)。我們之間的友情，就這樣慢慢相融了…

　　在她的教導(dǎo)下，我親手折出了我以前從未嘗試過(guò)的折紙。我向她介紹了我自己，她也開(kāi)心地自我介紹，她叫小盈，大家都這樣叫她。于是，那天起，我們成為了最好的朋友。每天形影不離，她在哪里我就在哪里，別人都說(shuō)我們不是姐妹，卻勝似姐妹，而且是一對(duì)人人都羨慕的好姐妹。

　　過(guò)不久，班里開(kāi)始競(jìng)選班干部了，班主任按成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)將小盈選為班長(zhǎng)，我則選為學(xué)委。班主任常對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)：“你們倆是我最得力的助手，要同心協(xié)力，不準(zhǔn)鬧矛盾，盡心盡力負(fù)責(zé)班里的一切任務(wù)，要時(shí)刻記得‘團(tuán)結(jié)’這兩個(gè)字�！蔽覀儌z一起點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　每當(dāng)我成績(jī)不理想的時(shí)候，小盈總是第一個(gè)用同一句話(huà)安慰我：“打起精神來(lái)，看重的不是成績(jī)，應(yīng)該是努力，努力就好，對(duì)自己不要太嚴(yán)格，加油！”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)，都會(huì)感動(dòng)的不得了，不知道該是哭，還是笑。

　　而當(dāng)我被老師批評(píng)的時(shí)候，失落地坐在一邊，她也總是第一個(gè)看出我的心情，然后很調(diào)皮地捏捏我的鼻子，笑著對(duì)我說(shuō)：“挨批沒(méi)什么大不了的嘛，首先要想到自己的錯(cuò)誤，下一次爭(zhēng)取做的更好！”當(dāng)我聽(tīng)完這句話(huà)，心中的烏云即刻散開(kāi)了，取而代之的'是一個(gè)晴朗的太陽(yáng)，我感慨著，我是多么幸福、有一個(gè)這么好的朋友。

　　我的知音：小盈。我最好的知心朋友，離開(kāi)了你，我開(kāi)始明白：成績(jī)不理想時(shí)要想到自己努力了就算最好；挨批時(shí)要想到是自己的錯(cuò)誤，下一次爭(zhēng)取做得更好！謝謝你，你要我明白的，我都明白了，因?yàn)槟闶俏业暮门笥眩?/p>

　　我的知己作文 16

　　在幼兒園時(shí)，我便常常喜歡拿著剪刀擺弄這兒，擺弄那兒。當(dāng)初是因?yàn)楹猛鎯�，剪東西是很有樂(lè)趣的手作。剛用剪刀，覺(jué)得它很神奇，上面有兩個(gè)大大的洞，看上去像兩塊粘在一起的鐵塊兒，又為什么會(huì)像個(gè)怪物一樣一口咬出一條大裂縫？我學(xué)會(huì)了拿剪刀以后，手上的一切物品都會(huì)變成“廢物”。有可能是前面同學(xué)的頭發(fā)，也可能是另一個(gè)同學(xué)的.衣服，不過(guò)，我可沒(méi)有那么做。

　　上小學(xué)時(shí)，是我“以剪刀為知己”的白熱化階段。興許在幼升小的時(shí)候，我把剪刀淡忘得差不多，但記憶總還在。小學(xué)美術(shù)課上，我又激活了“剪刀之能”，但現(xiàn)在，我已大了，會(huì)用剪刀在紙上剪出各種好看的圖案了。我剪過(guò)窗花，動(dòng)物，但這只是個(gè)樂(lè)趣，并不是真正的作品。

　　剪刀有什么樂(lè)趣？它可以給我?guī)��?lái)快樂(lè)，讓煩惱散去，會(huì)讓我專(zhuān)心做一件事情，沉下心來(lái)，去享受剪紙的過(guò)程。記得一次上美術(shù)課，老師讓我們剪出“春”，我看著面前的剪刀，蠢蠢欲動(dòng)，可又不知道剪什么。突然，腦子里靈光一現(xiàn)，有了，風(fēng)箏是孩子們的最?lèi)?ài)，又是春天的信使，為何不剪一副“風(fēng)箏圖”呢？我迫不及待抽出紙，剪了起來(lái)。

　　紙折一下，剪一條淺淺的月牙形，一打開(kāi)，便用三條月牙形把一個(gè)孩子的大頭給勾出來(lái)了；再把一個(gè)鈴鐺狀的圖案用線(xiàn)條剪出來(lái)，就給這個(gè)孩子扎上一條小辮子。用兩條網(wǎng)線(xiàn)和一條直線(xiàn)組成的一條連衣裙。我左看看，右看看，怎么看也不對(duì)。我一拍腦子，喔！少了蝴蝶結(jié)。我又拿起剪刀，幾下子，就又剪出了一個(gè)精美的蝴蝶結(jié)。風(fēng)箏，春天怎能少了風(fēng)箏！我剪出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，看上去特別柔軟，又剪出了個(gè)棱形，中間剪個(gè)十字，大功告成了。喔不，還沒(méi)，還要剪上太陽(yáng)和小花呢，這才是美好的春天！

　　我的這幅剪紙作品得了全班最高分，還被老師貼在美術(shù)室和班級(jí)輪流展出。我的心比吃了蜜還甜，我高興摸著剪刀，它可真是我的好搭檔，好知己。

　　接下來(lái)我對(duì)剪刀更是走火入魔，每天都能看見(jiàn)我專(zhuān)心致志地剪東西，似乎我一刻也離不開(kāi)剪刀。出門(mén)無(wú)論去哪兒我都會(huì)在包里帶上剪刀，把我所看見(jiàn)的都用剪子記錄下來(lái)。剪紙是一項(xiàng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，有許多厲害的大師，我沒(méi)有他們優(yōu)秀，但我喜歡剪紙，喜歡欣賞大師們的作品，

　　我的知己作文 17

　　認(rèn)識(shí)全世界，有幾個(gè)朋友？我在這個(gè)世界上度過(guò)了12年，在千千認(rèn)識(shí)了一萬(wàn)個(gè)朋友，但陪伴我度過(guò)六年小學(xué)時(shí)光的同學(xué)只有一個(gè)：麗華，她是我真正的知己。她穿得很好，非常整潔干凈。也許這是另一個(gè)美麗的想法！她當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)六年了。她是班級(jí)管理專(zhuān)家，待人和諧，性格溫柔，心地善良。她是學(xué)習(xí)上大家的好榜樣，給同學(xué)和老師留下了深刻的印象。不僅她的同學(xué)重視她，學(xué)校也很重視她。她參加過(guò)無(wú)數(shù)比賽：舞蹈大賽、區(qū)語(yǔ)言大賽、讀書(shū)大賽……她多才多藝，是個(gè)讓人驚艷的才女！但是，她并不是因?yàn)轱@眼而居高臨下，而是我們一直很友好，患難與共，從不抱怨！

　　記得有一次語(yǔ)文考試，發(fā)現(xiàn)里面的閱讀題和《閱讀訓(xùn)練》里面的一篇文章一模一樣。我很激動(dòng)。我的閱讀題得了滿(mǎn)分25分。我的基礎(chǔ)題都沒(méi)問(wèn)題，作文就更不用說(shuō)了。所以我的閱讀題得了滿(mǎn)分。第一，這個(gè)“寶”一定是我的。于是，不假思索，在老師沒(méi)注意的時(shí)候，我立刻翻開(kāi)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)答案，一字不漏地抄了下來(lái)。也許，這太沖動(dòng)了，也許這是我第一次，但我做了，沒(méi)有預(yù)料到后果。因?yàn)�，分而治之是我的命根子。雖然我讀得好，但為了保證正確率，我拼命作弊。我覺(jué)得這是個(gè)好時(shí)機(jī)。老師批改完試卷，我的閱讀很完美，閱讀點(diǎn)都在手心里。那只紅色的扁虱讓我很開(kāi)心！好景不長(zhǎng)。麗華看穿了我，打開(kāi)了事情的源頭。我很擔(dān)心。如果麗華把消息傳出去，我就慘了，因?yàn)樵诶蠋熀屯瑢W(xué)眼里我一直是尖子生。但這次我作弊了，名聲肯定會(huì)一落千丈。我該怎么辦？我很難過(guò)，但出乎意料的是，麗華假裝不知道這件事。像往常一樣，她非常羨慕地說(shuō)：“你很棒，你讀得很好！你取得了驚人的`進(jìn)步。我可以和你討論一些方法嗎？”她的語(yǔ)氣是那么真誠(chéng)，帶著一點(diǎn)懇求，我臉紅了，低聲嘀咕：“其實(shí)我的成績(jī)不是真的�！彼龥](méi)有問(wèn)我為什么喜歡別人，只是臉沒(méi)變。她說(shuō)：“但你以前讀書(shū)很好。機(jī)會(huì)很多。不用擔(dān)心。自己慢慢爬到頂端。雖然走得慢，但絕對(duì)不會(huì)后退！”她的話(huà)，像一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心，吹散了我心中的陰影。

　　因?yàn)樗�的�?huà)沒(méi)有給我任何打擊，卻讓我從迷茫中清醒過(guò)來(lái)，走上了真正的道路。生活是豐富多彩的，不僅是自己創(chuàng)造的，也是朋友付出的！

　　我的知己作文 18

　　大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！�—題記

　　誰(shuí)說(shuō)世人難涉過(guò)歲月的空蒙？我卻從豪邁的宋詞中窺見(jiàn)你舊時(shí)的音容。任流年嘆東風(fēng)，我獨(dú)繞過(guò)著冉冉的時(shí)光，在戰(zhàn)火紛飛的赤壁前與你相識(shí)相知。任呼嘯之聲穿膛而過(guò)沖破朔風(fēng)，你——東坡詞，我的知己，依然挺立在赤壁南岸，英姿颯爽，背影未央。

　　“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蹦憔従彽鸵髦�。在你的誦讀中，我聽(tīng)出了你的豪邁、你的氣勢(shì)。你的眉眼間盡顯睥睨，猶如王者臨世。透過(guò)你，我仿佛看見(jiàn)了那些鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，目如秋波的三國(guó)俊杰；仿佛看見(jiàn)了一襲白衣，衣袂翻滾間成就你的大文豪蘇東坡。我不禁驚嘆于你的才華，是你讓我懂得了什么是才高八斗，學(xué)富五車(chē)。每當(dāng)我倦怠時(shí)，我就會(huì)想起你，我的知己。是你激勵(lì)我不斷前進(jìn)，不斷汲取知識(shí)，不斷充實(shí)自我，努力做最好的自己。

　　謝謝你，東坡詞，我的知己。

　　“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰�！蹦忝鎸�(duì)滔滔江水，發(fā)表了自己的`見(jiàn)解。你感慨于赤壁之戰(zhàn)周瑜、諸葛亮等人的英雄豪氣，也慨嘆自己空有一腔熱血，卻無(wú)法施展抱負(fù)。但你并不悲觀，仍然面帶微笑，將自己最好的一面留給世人。功名可惜，寬袍博帶間一身傲世風(fēng)骨。我驚訝于你不以物喜，不以己悲的博大心胸，是你讓我懂得人生之路坎坷，荊棘叢生，但只要我們以樂(lè)觀的心態(tài)坦然處之，所有的艱難困苦都將在我們不懈的努力下土崩瓦解。

　　謝謝你，東坡詞，我的知己。

　　“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，你笑容璀璨，目光如炬。迷你浪漫的情懷和想象觸動(dòng)了我。你我登舟縱目，徜徉在赤壁之間。千百年后，正如前人所說(shuō)“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！背啾谠缫巡粡�(fù)當(dāng)年的戰(zhàn)火紛飛，一切趨于平靜，唯有你人影響著后世。待浮華落盡，你仍像一顆璀璨的明星，用自己的光輝照耀著世人。

　　謝謝你，東坡詞，是你讓我明白了，人生價(jià)值何在；是你讓我懂得了自己之于世間，之于祖國(guó)，之于歷史所肩負(fù)的重大使命。

　　菊以淵明為知己；梅以靖和為知己；竹子以猷為知己……而我，以東坡詞為知己，千年的筆墨，蹉跎成宋詞里的一首。一與之訂，千秋不移。

　　我的知己作文 19

　　一縷縷春風(fēng)從我臉頰拂過(guò)，吹動(dòng)著亮晶晶的淚水。

　　從小我就熱愛(ài)大自然，喜歡與春風(fēng)結(jié)伴，喜歡與春風(fēng)傾訴，喜歡漫無(wú)目的地徜徉于樹(shù)木花草之間，看花草的嫵媚，聽(tīng)陽(yáng)光的聲音，似乎置身于遙遠(yuǎn)而遼闊的山林，只有春風(fēng)與陽(yáng)光伴我。

　　自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我很努力學(xué)習(xí)，起早貪黑地背書(shū)，渴望考試。盼星星盼月亮，終于等到了這一天，晚上第一節(jié)晚自習(xí)，陽(yáng)老師抱著一沓試卷。我頓時(shí)喜出望外，而其他的同學(xué)卻愁眉苦臉，一拿到卷子，我立刻奮筆疾書(shū)。窗外的一陣陣春風(fēng)從我指間滑過(guò)，她似乎在溫文爾雅地告訴我要心無(wú)旁騖。

　　教室里，除了呼吸聲和答題的刷刷聲，一片寂靜。身邊響起了春風(fēng)的喃喃聲，既溫暖又親切，像山泉嘩嘩流著。不知不覺(jué)我做完了試卷，老師讓我們互相交換批改。我仔細(xì)照著老師的答案，三兩下就批改完了，算了一下同桌的分?jǐn)?shù)：92分。心想這試卷自己一定考得理想。這時(shí)同桌卻用那不安的眼神看著我，并把試卷遞了過(guò)來(lái)。我傻眼了，81分！簡(jiǎn)直晴天霹靂，我眉頭緊鎖地看著試卷，腦袋一片空白。不知什么時(shí)候，陽(yáng)老師走過(guò)來(lái)俯下身子語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你自己可要加油�！焙�(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，我的頭更低了，心里除了不甘，又多了委屈，任憑淚水劃過(guò)臉頰。

　　放學(xué)了，我背著書(shū)包，邁著沉重的步子，一步一步地挪著。這時(shí)，一陣春風(fēng)吹過(guò)，如溫婉的女子，撫摸著我的淚水，撫摸著我受傷的`心靈，在我的耳邊小聲嘀咕：不要傷心，每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，相信你一定能行。“嗯，相信自己一定能行！”

　　兩個(gè)星期過(guò)后，陽(yáng)老師又考了第二套卷子，拿到試卷那一瞬間，我深吸一口氣，心里告誡自己：戒驕戒躁！果然，功夫不負(fù)有心人，我居然考得了95分，全班最高分，真不敢相信！我拿著試卷，心花怒放。我前后左右的去詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的成績(jī)，卻遭到同學(xué)的冷眼。我的心好似平靜的湖面被石頭觸碰一樣，久久不能平靜。午后，一縷春風(fēng)又一次拂過(guò)我的臉頰，轉(zhuǎn)念又想到，雖然不被重視，春風(fēng)從未抱怨，與春風(fēng)相比，我的心也太狹窄了。這樣想著，我獨(dú)自走在和煦的春風(fēng)里，心情變得格外輕松。

　　我以春風(fēng)為知己。焦慮時(shí)，春風(fēng)告訴我要心無(wú)旁騖；失落時(shí)，春風(fēng)鼓勵(lì)我要堅(jiān)持奮斗。感恩春風(fēng)的陪伴，感謝春風(fēng)的教導(dǎo)，愿與春風(fēng)共度余生。

　　我的知己作文 20

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)香是知識(shí)的芬芳。它斑斕了我的歲月，裝點(diǎn)著我的生活，伴我成長(zhǎng)，使我從蹣跚學(xué)步、知識(shí)淺薄的孩童，轉(zhuǎn)變?yōu)闊嵫�沸騰、博學(xué)多聞的少年，使我從知之甚少，到知之更多。

　　這個(gè)暑假，我再一次翻開(kāi)《平凡的世界》，再一次閱讀，感觸良多。平凡的人，不平凡的心，造就一段不平凡的人生。正是主人公孫少平，孫少安和孫蘭香三人的寫(xiě)照。

　　孫少平，一開(kāi)始在原西縣高中讀書(shū)，到回家鄉(xiāng)做鄉(xiāng)村教師，再到攬工工人，經(jīng)過(guò)艱苦奮斗后成為建筑工人，最后又偶然成為煤礦工人。幾經(jīng)周折的就業(yè)經(jīng)歷，讓孫少平認(rèn)識(shí)到生活的艱辛。中國(guó)近10年的巨大變遷，讓孫少平成為了一個(gè)剛毅自強(qiáng)的人。社會(huì)的變遷，思想的轉(zhuǎn)型，復(fù)雜的矛盾糾葛，這一系列的生活重負(fù)壓在了他的身上卻沒(méi)有讓他的菱角磨平。

　　孫少安，雖然是生產(chǎn)大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，需要貢獻(xiàn)許多力量，但他不叫苦不叫累，一直守在第一線(xiàn)，艱苦耕作。當(dāng)土地分家的時(shí)候，沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)去的矛盾，對(duì)田福軍落井下石，而是積極幫忙幫助他耕作。當(dāng)潤(rùn)葉向他表露自己的心意時(shí)，他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱那殂憾�答�?yīng)，而是考慮了各家關(guān)系，最終決定去西安，找到了蓮香。當(dāng)他在城里搬磚發(fā)現(xiàn)，制磚廠(chǎng)可以幫助自己獲得更大利益時(shí)，他自學(xué)做了一家制磚廠(chǎng)。當(dāng)?shù)谝豢|黑煙冒起時(shí)，他的財(cái)源就來(lái)了，為了解決全村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，他將自己的`產(chǎn)業(yè)和全村人民共享，但可氣的時(shí)給磚上釉的師傅手藝不佳，所有的磚質(zhì)量都不達(dá)標(biāo)，他破產(chǎn)了。當(dāng)他再一次重鼓信心時(shí)，他的妻子卻得了重病。這個(gè)老實(shí)人的一生雖然坎坷但卻無(wú)比的豐富。他為別人的奉獻(xiàn)即使沒(méi)人懂卻很真誠(chéng)。

　　孫蘭香，即使是家中最小的，也沒(méi)有過(guò)幾天溺愛(ài)的日子，她一直想盡自己所能的幫助父母和兄長(zhǎng)，給他們減輕負(fù)擔(dān)，她憑自己的努力考上了北方工業(yè)大學(xué)，她的經(jīng)歷告訴我們即使是寒門(mén)也可以出貴子。

　　孫氏三兄妹告訴我們即使貧寒也要讀書(shū)，也要活得有尊嚴(yán)。幫助別人，應(yīng)是舉手之勞。

　　共讀一本好書(shū)。梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，我以書(shū)為知己，讀書(shū)，使我快樂(lè)，讓我陶醉。漫漫人生路，總要有一縷書(shū)香陪伴，才不孤單;悠悠歲月，總該讓書(shū)香氤氳，才盡顯繁華!

　　我的知己作文 21

　　雪夜，片片瑩白靜靜地躺在梅樹(shù)枝上，火紅的梅花與雪花緊緊相擁，喚起那抹最動(dòng)人的回憶。

　　兒時(shí)，我在父親的故鄉(xiāng)結(jié)識(shí)了一位知己，她小名叫莫離。離別時(shí)，我們?cè)谝黄�空地上種下一粒梅樹(shù)種子，并約定，來(lái)年梅樹(shù)開(kāi)花時(shí)，聚在這里，種下第二粒種子。然還未等到梅花開(kāi)，莫離家就起了一場(chǎng)大火，火光沖天，而莫離不幸身隕。后來(lái)，我在那種梅的地方種下許多種子，年年來(lái)，年年種，種多了，這里種的.就好像不是梅樹(shù)了，而是一份思念。

　　再次來(lái)到這里，是我只身一人乘坐公交車(chē)來(lái)的，站在這大片梅樹(shù)前，不禁感嘆時(shí)光飛逝，梅樹(shù)竟種的如此多了。這梅樹(shù)種了許多，知己卻不能再見(jiàn)，不禁又是一陣傷感。靴子踩在雪地上，發(fā)出“吱吱”的聲音，漫步來(lái)到梅樹(shù)盡頭，蹲下種一粒種子，再找一個(gè)位置，彎腰種下，然后再找位置……種了五粒之后，站好，正想轉(zhuǎn)身回去，目光微微一移，卻瞧見(jiàn)那里竟有一片廢墟，它好像在向我招手，要我過(guò)去陪它玩似的。

　　心中一驚，本想快步離開(kāi)，卻被好奇心推著來(lái)到門(mén)口，伸手，輕輕一碰，“砰！”木質(zhì)的小門(mén)轉(zhuǎn)眼倒在一片白雪之中。這是一個(gè)三合小院，我徑直走向中間那間屋子，這回推門(mén)，門(mén)沒(méi)有倒。我走進(jìn)屋中，看著這熟悉的場(chǎng)面，瞪大眼睛，嘴巴顫抖，心中似有一只小鹿在四處亂竄。一張照片撞入眼簾，照片上是我和莫離的合影。后退一步，再一步，直到后背靠在一個(gè)冷硬的東西上，扭頭，門(mén)不知什么時(shí)候關(guān)住了，推門(mén)，卻怎么也推不開(kāi)。蒼白的月光無(wú)聲地從窗戶(hù)中跳進(jìn)來(lái)，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，不寒而栗。

　　一咬牙，卯足了勇氣喊到：“你嚇唬我做什么？我可是年年都來(lái)這里做梅樹(shù)的！我可，和你無(wú)，無(wú)怨無(wú)仇！你要找，也不能找我�。　币豢跉夂鹜�，我連忙四處摸摸，終于摸到門(mén)把手，一擰，再推，隨著門(mén)，連滾帶爬，倉(cāng)皇而逃。

　　跑到梅林中，手機(jī)鈴?fù)蝗豁懥�，是母親打來(lái)的，按了接聽(tīng)，母親的聲音就從那頭傳來(lái)：“謝天謝地，幸好你錯(cuò)過(guò)了那班公交車(chē)�！薄霸趺戳�？”“十幾分鐘前，你乘坐的那輛公交車(chē)出車(chē)禍了，全車(chē)十幾人，無(wú)一幸免。”

　　我怔住了，腦海里猛然浮現(xiàn)出莫離的那張笑臉，我呆呆地定在了哪里，良久，鼻子一酸，溫?zé)岬乃�珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，淌過(guò)臉頰，融化了飄雪，一片又一片……

　　那一刻，我讀懂了知己。

　　我的知己作文 22

　　人生難得，以一人為知己，可以陪你走過(guò)漫長(zhǎng)歲月；以一物為知己，可以伴你度過(guò)悠長(zhǎng)時(shí)光；以書(shū)為知己，可以帶你走入全新世界。

　　不知從幾時(shí)開(kāi)始，我便愛(ài)上了書(shū)。我被書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)所牽動(dòng)，我為書(shū)中情節(jié)的跌宕起伏而感慨。我不僅愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，更把書(shū)當(dāng)做我的知己。

　　還記得初一那年，貪玩調(diào)皮的我與上帝開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑——我骨折了。躺在醫(yī)院的病床上，看著潔白的床單，竟蒼白的有些無(wú)力。抬頭看向窗外，已是深秋，太陽(yáng)被云彩遮住了光輝。天空中烏云密布，風(fēng)來(lái)了，吹著地上的落葉，翻轉(zhuǎn)紛飛。風(fēng)停了，落葉直線(xiàn)下墜，一如隕落的流星。

　　門(mén)后傳來(lái)一絲響動(dòng)，我循聲看去，小姨父來(lái)了，他手里提著一個(gè)鼓鼓囊囊的`袋子，打開(kāi)一看是四大名著。從此，在醫(yī)院里的生活一點(diǎn)兒也不單調(diào)了。我時(shí)而與孫悟空一同斬殺妖怪，懲惡揚(yáng)善，看孫悟空斗智斗勇；我時(shí)而與宋公明一同打退匪兵，忠貞寧守，看宋公明忠君孝父；我時(shí)而與林黛玉一同掩埋落花，臨風(fēng)長(zhǎng)嘆，看林黛玉愛(ài)恨糾葛；我時(shí)而與諸葛亮一同坐于軍帳，排兵布陣，看諸葛亮指點(diǎn)江山。

　　書(shū)中的神話(huà)故事令我著迷。書(shū)中的各色人物令我陶醉，書(shū)中的愛(ài)恨情仇令我感嘆。書(shū)把我?guī)У搅艘粋�(gè)神秘的世界，那里有愛(ài)護(hù)孩子的傅雷，有鋼鐵意志的保爾，有永不言棄的司馬遷，有要扼住命運(yùn)咽喉貝多芬。他們的人生經(jīng)歷必然是一部傳奇�！肮侍鞂⒔荡笕�，于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這是書(shū)告訴我的道理，要想成就一番大業(yè)，就必須經(jīng)歷生活的磨難。

　　我愿意暢游在書(shū)中，與陶淵明共同“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，享受那一份自然的恬靜閑適；與范仲淹共同“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，抒發(fā)那一份兒開(kāi)闊的雄心壯志；與歐陽(yáng)修共同“起坐而喧嘩者，眾賓歡也”，感受那一份恬靜的與民同樂(lè)；與杜甫共睹“國(guó)破山河在，城春草木深。”看那一幅蕭瑟凄涼的景象；與李白共同“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”品味那一份永不言棄的信念。

　　我以書(shū)為知己，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)；我以書(shū)為知己，開(kāi)闊了我的胸襟；我以書(shū)為知己，“一與之訂，千秋不移”。

　　我的知己作文 23

　　“慢挑噶擔(dān)，放牽噶馬，迎己日出送走晚霞，踏平坎坷成殘道，斗罷艱險(xiǎn)佳出發(fā)， 佳出發(fā)……”每當(dāng)放聽(tīng)到，看到這首《敢問(wèn)路殘何方》慢會(huì)想起它如詞作者——閻肅，恁位家喻戶(hù)曉如詞作家，乙活躍于這個(gè)社會(huì)如各個(gè)殘方，總者讓放以為，閻老先生者丁會(huì)老如，乙會(huì)永遠(yuǎn)這么年輕，這么有活力。容閻老先生卻殘這個(gè)2016年如春天，永遠(yuǎn)如離開(kāi)如放們，縱觀乙如恁生，容以說(shuō)這者恁個(gè)與書(shū)常伴如恁生。

　　《感動(dòng)中國(guó)》中，有關(guān)閻老先生甲調(diào)幕讓乙印象極為深刻：閻老先生噠書(shū)桌旁看書(shū)，邊然有調(diào)落書(shū)堆拖。這讓乙極為震撼，所以，看完撒，總網(wǎng)忍淘住思考，到底網(wǎng)什么讓閻老先生噠這么糾甲年紀(jì)吉這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，說(shuō)為功名錢(qián)財(cái)吧?肯定淘網(wǎng)，作已經(jīng)有者撒糾甲成兮，完全如以安享晚年淘用愁，乙淘斷猜，淘斷想，調(diào)終，乙認(rèn)為作網(wǎng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成者習(xí)慣，把讀書(shū)當(dāng)成者自己調(diào)糾甲興趣愛(ài)好，并以此為樂(lè)。

　　思及此，噠由想起以捏自己被爸媽要求看書(shū)時(shí)容噠情愿，容那時(shí)為完噠看書(shū)，找盡各種理由，千奇百怪，層出噠窮，甚至與父母吵，同斯們鬧。之所以這樣，書(shū)較為晦澀甲甲個(gè)原因，還有淘甲容從未真正走進(jìn)過(guò)書(shū)容世界�？偧紫敕�，電視乎好看容節(jié)目開(kāi)始完，那個(gè)游戲沒(méi)有玩完等等諸如此類(lèi)容讓自己放松，快樂(lè)容事，所以，容甲次次錯(cuò)失與書(shū)交友容機(jī)會(huì)。迦甲，當(dāng)靜甲心肅看書(shū)時(shí)，容發(fā)現(xiàn)，閱讀，原肅噠甲甲件那么枯燥乏味容事，恰恰相反，讀書(shū)實(shí)殘甲件己愉快容事，有完此認(rèn)知恁，容終于和書(shū)當(dāng)乎完普通朋友。

　　雖說(shuō)野和書(shū)成己朋友，之殘與閻老和書(shū)成為知己這個(gè)境界相比，還殘遠(yuǎn)遠(yuǎn)容夠笑。野只殘容求甚解笑把書(shū)看己遍，恁少把書(shū)中笑為調(diào)處世之道用到現(xiàn)實(shí)生活中丁，而閻老卻做到己，甲遇到己身份遠(yuǎn)容及自己笑調(diào)，殘殘極為尊重，從未流露出對(duì)甲調(diào)身份低微笑看輕，而野卻殘沒(méi)有恁好笑做到笑，所以閻老和書(shū)殘知己，甲們之間笑相處總殘那么快樂(lè)，而野和書(shū)之間總還會(huì)有些容親近導(dǎo)致笑尷尬，所以野得好好與它相處，容斷學(xué)習(xí)，減少這尷尬笑發(fā)生。

　　與書(shū)為友，以讀為樂(lè)，所以閻老先生才如此之偉卜，盡管淘辭糾這斯世，所吉淘吉精神，永垂笑朽!身為丁輩吉嚴(yán)們，要向閻老先生學(xué)習(xí)，以書(shū)為知己，以讀為樂(lè)趣!

　　我的知己作文 24

　　上下五千年，有無(wú)數(shù)的文人騷客都對(duì)夜空中的那輪明月情有獨(dú)鐘，他們有的用自己手中的畫(huà)筆把明月繪在宣紙之上，有的吟詩(shī)作詞來(lái)描寫(xiě)明月。明月之所以受到古往今來(lái)無(wú)數(shù)人的喜愛(ài)，是因?yàn)槊髟率沁h(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子與遠(yuǎn)方親人唯一的聯(lián)系，它給予了游子一種莫大的關(guān)懷，以及心靈上的`一種安慰。

　　古人如此，我又何嘗不是呢？每當(dāng)明月升空的時(shí)候，我心中的一絲惆悵也隨即飛向遠(yuǎn)方，明月仿佛在與我談心，它似我的老師，更似一名與我交心的知己。

　　月有陰晴圓缺，明月以它自身的殘缺與圓滿(mǎn)教會(huì)了我們對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物的態(tài)度。世間不可能什么事情都順風(fēng)順?biāo)�，總�?huì)有這樣或那樣的波折，缺憾是人生的基調(diào)，對(duì)此，人們不能強(qiáng)求完美。

　　天空的明月，好似我自身的寫(xiě)照，我以明月為知己，是因?yàn)槲以诿髟碌纳砩峡吹搅俗约旱挠白�。它用自身的變化�?lái)告訴我人生哲理，它在暫時(shí)殘缺的過(guò)程中不斷地積聚能量，只要不輕言放棄，就一定會(huì)趨向圓滿(mǎn)。

　　李白曾寫(xiě)下“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的詩(shī)句。李白對(duì)明月的感情是真摯和深厚的，他對(duì)明月充滿(mǎn)了依戀與不舍，那一輪明月啊，便是他故鄉(xiāng)的模樣。每當(dāng)我遇到困難或是心情不好的時(shí)候，我常常倚在窗前，抬眼望月，月亮的影子就落在樓前的佟佳江里，恬適而幽靜，皎潔而澄明。這時(shí)眼前的明月就仿佛是我的好伙伴，會(huì)在我心情黯淡之時(shí)，與我交談，用它柔軟的光撫慰著我煩躁的心情，用它平和的心態(tài)舒緩著我濃郁的傷感。

　　前年，母親因病去北京做手術(shù)的那段日子里，我的心情壞到了極點(diǎn)，憂(yōu)傷、苦悶、煩躁天天困擾著我，我感到無(wú)比的孤獨(dú)與無(wú)助，還常常沖著對(duì)我好的人發(fā)脾氣。后來(lái)，我常以明月為伴，看著它，默默地和它訴說(shuō)我心中的煩悶。是明月讓我懂得，即使生活對(duì)我有那么多的不公平，我也必須用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)克服種種的不順心、不如意。

　　星稀月朗，一輪明月掛在空中，它滿(mǎn)身潔白，好像是整個(gè)夜空中唯一散發(fā)著光亮的東西了，寄托著人們對(duì)光明的憧憬和向往。它教會(huì)了我只有經(jīng)歷磨煉才能日臻完美，只有經(jīng)歷了孤獨(dú)才能懂得陪伴的美好。我以明月為知己，心靈充滿(mǎn)了光亮。

　　我的知己作文 25

　　“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染……”此乃《愛(ài)蓮說(shuō)》內(nèi)的原文。牡丹、菊還是蓮，世人、陶淵明還是周敦頤。他們之間不僅僅是單純的喜愛(ài)，還仿佛是彼此的知己，一與之定，就千秋不移。

　　我以筆尖為知己，與其共樂(lè)、共恨、共喜、共悲。幼時(shí)，便喜歡握筆而寫(xiě)，或是握筆而畫(huà)，仿佛筆下就是一片天地，筆畫(huà)與線(xiàn)條，在紙上飄渺。畫(huà)不圓的圈，或拉不直的線(xiàn)，盡管不完美卻充滿(mǎn)創(chuàng)意。當(dāng)我心情不暢時(shí)，身邊無(wú)一知己可去傾訴，便把情寄于筆尖，無(wú)論是紙上的狂草，還是筆下的細(xì)描，傾訴著心中一絲一毫的情緒，心事便放在紙上，漸漸忘矣。久而久之，便覺(jué)得生活已離不開(kāi)筆尖，空白的紙張，未沾上由筆尖畫(huà)出的花朵，便甚是空洞，只有筆尖的墨滲入紙中，白紙才不顯得單調(diào)。

　　自那以后，無(wú)論是以文字、還是繪畫(huà)的方式，總覺(jué)得握著筆尖，就思緒萬(wàn)千，仿佛筆尖承載了我心中無(wú)數(shù)的想法，說(shuō)是承載，倒不如說(shuō)是理解，似乎心中的一切想法，都能通過(guò)筆尖完美的訴說(shuō)。

　　心情低落時(shí)，雖極為氣憤，卻又難以言述，只好握著筆尖，獨(dú)自寫(xiě)下心中的想法，給紙披上黑色大衣，就同我的心情一般。涂了一圈又一圈，毫無(wú)規(guī)律，就是無(wú)數(shù)雜亂的線(xiàn)條，雖紙上的'墨跡并不夠美麗，但卻極為解氣，一團(tuán)亂麻般的心情或是怨氣全留于紙與筆尖之間。若是高興，筆尖下的一切，開(kāi)了花似的美妙，我常畫(huà)那起舞的蝴蝶，就同心中的自由一般；常寫(xiě)那抒情的詩(shī)句，心中的感情同筆下的詩(shī)句一觸即發(fā)；或是畫(huà)畫(huà)素描，整齊地排線(xiàn)，井然有序……字與圖都似淑女，亭亭玉立，盡是歡喜，筆尖，則與我共享歡樂(lè)……

　　如果單單只有白紙，還不足以與我分享心情，筆尖才可，無(wú)論身處何地，筆，總陪著我，就如同一個(gè)愿意傾聽(tīng)我的心聲的小伙伴，讓我充滿(mǎn)愉悅，我想，這便是筆尖的魅力，握著它，仿佛擁有了全世界，喜怒哀樂(lè)匯于一字一句、一筆一劃，聚于筆尖，并書(shū)寫(xiě)下心情，傷心事漸漸忘卻，樂(lè)事卻留于筆尖與心里。我與筆尖之間，已有說(shuō)不出的情，筆尖下，就是一片我的舞臺(tái)，我的天地，展現(xiàn)著百變的自己。

　　張潮道：“天下有一人知己，可以不恨�！庇衷唬骸耙慌c之定，千秋不移。”筆尖乃我鐘愛(ài)之物，我與筆尖，便終生寄情不變也。

　　我的知己作文 26

　　“知音難覓，知己難求”，真正的知己，在一生中，是少之又少的。知己能夠傾聽(tīng)你的訴說(shuō)，知己也愿意為你保守秘密，為你分擔(dān)憂(yōu)愁。

　　小學(xué)階段，我一直有著兩位知己，但很不幸，小升初后，他們和我去了不同的學(xué)校。起初，我還常為此而傷心，可是，漸漸地，我的悲傷被時(shí)間沖淡了，心態(tài)變得有些麻木。來(lái)到南實(shí)后，我雖然也交了一些好朋友，但是，我卻覺(jué)得我們之間的友誼相比于小學(xué)的平淡了些許，直到有一天……

　　那是上個(gè)星期四，周測(cè)成績(jī)終于公布了�？墒�，我的努力并沒(méi)有得到回報(bào)，整整一周，三個(gè)測(cè)驗(yàn)，我連一次都沒(méi)有考好過(guò)，整整一個(gè)晚修，我郁郁寡歡。晚修結(jié)束了，我像往常一樣，來(lái)到六藝樓下背政治，陳文堅(jiān)作為我的好友，與我一起來(lái)到了六藝樓。

　　背了一會(huì)兒書(shū)，我與他聊起了天，不一會(huì)便說(shuō)起了周測(cè)的事，這時(shí)，我終于忍不住哭了出來(lái)。這一點(diǎn)完全出乎我的意料，要知道，在平時(shí)，我是不可能輕易在他人面前流淚的呀！我用衣領(lǐng)遮住雙眼，但是，淚水卻根本止不住，不斷地往外冒。我試圖止住哭聲，但一陣陣的抽搐卻讓我更想大聲地哭出來(lái)。就在這時(shí)，他伸出手，并把手搭在我的肩上，他的體溫溫暖著我。

　　“先別哭了”他說(shuō)道，他的.話(huà)擊中了我的心，我止住了些眼淚，清醒了許多。我沒(méi)說(shuō)什么，聽(tīng)著他說(shuō)話(huà)，“你這樣不行�。∵@次沒(méi)考好，又怎能因此而頹廢呢？你應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己錯(cuò)的原因。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)是同意了。身為一名學(xué)霸，也曾遇到過(guò)這樣的經(jīng)歷的他，還告訴了我他的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)真地聆聽(tīng)，也很贊同他的觀點(diǎn)。

　　“其實(shí)，你考得不好也是很正常的。黃SIR不是說(shuō)過(guò)嗎，不管是誰(shuí)，都有可能會(huì)暫時(shí)性地陷入低谷，再說(shuō)了，你的實(shí)力也不差，只要你能夠總結(jié)一下，并且認(rèn)真聽(tīng)講，我相信，你的成績(jī)一定能夠有所提高！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的郁結(jié)也差不多解開(kāi)了�！澳阍倏纯矗�考得不如你的同學(xué)，不是也整天笑嘻嘻的？”我心想，的確如此，那我還用為此而傷心嗎？就這樣，我最終釋?xiě)蚜恕?/p>

　　因?yàn)橐患�事，他，成了我的知己。人生的路還很長(zhǎng)，而知己，可以伴隨風(fēng)雨同路。朋友可以很多，但知己是少之又少。謝謝你，陳文堅(jiān)！

　　我的知己作文 27

　　知己，意味那個(gè)能夠與你同甘共苦，卻又教會(huì)你許多東西的人或物。

　　一把灰色手柄，里面是鮮紅的電線(xiàn)，好似嶄新的一把劍陪伴了我無(wú)數(shù)的時(shí)光，雖然它有時(shí)劍條會(huì)斷，手柄會(huì)松，電線(xiàn)會(huì)短路，但都不影響我對(duì)它的依賴(lài)。每次比賽過(guò)后，訓(xùn)練過(guò)后，我都會(huì)小心翼翼地用砂紙將其劍條和護(hù)手盤(pán)上的點(diǎn)點(diǎn)銹跡擦拭干凈，用機(jī)油涂抹在劍條的表層，使其不那么容易生銹，看上去油光發(fā)亮，要是哪天出去玩了，我就把劍拿回家，裝在劍套里（平時(shí)都放在劍館里）。

　　去年的省比賽，我也正是用這把劍獲得了省個(gè)人亞軍，和團(tuán)體冠軍，但在比賽時(shí)，劍條在雙方激烈的對(duì)抗中發(fā)生了意外，只聽(tīng)清脆的一聲響聲，劍條成了兩半，當(dāng)時(shí)的我，雖然忍住了眼淚，但卻忍不住心碎，一把我每天保養(yǎng)的劍就這樣斷了，壞了，原本完好無(wú)損的劍剎那間被活活劈成了兩半，它們像針一樣刺痛我的心，即使這把劍看上去很新，卻再也沒(méi)有之前的那種感覺(jué)。我反復(fù)詢(xún)問(wèn)是否能夠修好，可教練的答案總是——搖頭，再搖頭，當(dāng)他問(wèn)我為什么一定要修好，再買(mǎi)一把不行嗎？我并沒(méi)有回答，我相信教練應(yīng)該能夠明白我的意思，畢竟到目前為止，我也跟了他七年的時(shí)間了，而他也知道我這把劍用了將近六年的'光陰，是誰(shuí)都會(huì)舍不得的，從此，世上再無(wú)第二把像它一樣的劍。

　　事后，教練也給了我一把劍，護(hù)手盤(pán)，手柄，劍條，電線(xiàn)，墊片的顏色統(tǒng)統(tǒng)和我之前那把一樣，但當(dāng)我拿起這把劍時(shí)，卻再也找不回那種無(wú)法言表的感覺(jué)，看著這把劍，既有以前的熟悉感，又有現(xiàn)在的陌生感，這兩者夾雜著，讓我的內(nèi)心五味雜陳。

　　以前那把劍，在大比分落后的情況下，讓我重新看到勝利的希望，比賽過(guò)后，我與它分享團(tuán)體冠軍的喜悅，這么多年的擊劍光陰，是這把劍與我一起度過(guò)，有歡笑也有淚水，這把劍已經(jīng)和我有了默契，這不是一把新劍就能夠替代的，這把劍也許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)僅僅是一堆爛鐵，但對(duì)我而言卻是無(wú)價(jià)之寶，這也許就是知己，即使它不會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)給我看，但其實(shí)我都懂，雖然那把劍已經(jīng)被我封存在房間里，但每每看見(jiàn)，都能想起過(guò)往歲月與它的美好回憶！

　　我的知己作文 28

　　戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)最可怕的罪惡之花，但又是助推社會(huì)進(jìn)步的催化劑。人類(lèi)以身投火，煉成了鳳凰涅槃。

　　如果說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與文化是推動(dòng)歷史大車(chē)滾滾向前的兩部發(fā)動(dòng)機(jī)，那么名將就是促使這兩部發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行的燃料。他們用自己的才智和生命書(shū)寫(xiě)了驚天動(dòng)地的歷史篇章，成為了我的知己。

　　二戰(zhàn)是人類(lèi)史上最大的災(zāi)難，有1億以上的士兵在舍生忘死地相互廝殺，二戰(zhàn)也誕生了燦若群星的名將群體，他們?cè)谶@場(chǎng)波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)中脫穎而出，鑄就輝煌。

　　波蘭閃擊戰(zhàn)讓吉德里安一戰(zhàn)成名；法國(guó)戰(zhàn)役使"閃電伯爵"曼施坦因震撼軍史；"沙漠之狐"隆美爾在北非戰(zhàn)場(chǎng)上名聲大噪；而鄧尼茨在海上令丘吉爾膽戰(zhàn)心驚；當(dāng)納粹德國(guó)瘋狂進(jìn)攻蘇聯(lián)時(shí)，朱可夫成為勝利的象征；斯大林格勒戰(zhàn)役身為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成就了崔可夫的赫赫威名；科涅夫兵鋒所及攻無(wú)不克，被譽(yù)為蘇聯(lián)"攻擊之王"；在太平洋上，珍珠港成就了"戰(zhàn)爭(zhēng)賭徒"山本五十六；而中途島則是海上騎士尼米茲的決勝之地法國(guó)、奧地利、柏林、菲律賓、瓜島、萊特灣、沖繩，直至蘇聯(lián)紅軍攻克柏林，美空軍原子彈核擊日本，瘋狂的法西斯勢(shì)力終于煙消云散，世界由此奠定了今天的格局。

　　這些名將在軍事領(lǐng)域取得了驚人的成就，他們身上不僅僅有殺戮，還有強(qiáng)悍、拼搏、冒險(xiǎn)、征服、反常規(guī)、敢于創(chuàng)新、勇于逆天而行、寧死不屈等陽(yáng)剛品格，詮釋了人類(lèi)所能展現(xiàn)和達(dá)到的生命極限，鑄就了人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上的不朽傳奇，令人欽佩而又敬畏。

　　老兵永不死，只是漸凋零。

　　當(dāng)血肉橫飛成為遙遠(yuǎn)的回憶；當(dāng)硝煙散去，尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)又重新變成百花盛開(kāi)的原野；當(dāng)當(dāng)年叱咤風(fēng)云的年輕將軍已成為傴僂老人時(shí)，匯集著他們的輝煌與黑暗、勝利與失敗、光榮與恥辱、驕傲與自省的精神豐碑依舊長(zhǎng)存。他們的'品格與精神為我所折服，為我所欽佩，我將永遠(yuǎn)把他們當(dāng)做我的朋友和導(dǎo)師。

　　我會(huì)在心里銘記：在生命的長(zhǎng)河中，我有一群獨(dú)一無(wú)二的知己，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上激勵(lì)著我，陪伴著我，讓我全力以赴，努力奮斗。因?yàn)槲抑�道，這和平社會(huì)，是一群人用鮮血和生命鑄就的，而他們的名字，叫做名將。

　　我的知己作文 29

　　一張古箏，靜臥在油墨書(shū)香的書(shū)房里，發(fā)出淳淳的木香，好像優(yōu)雅、靜謐的美麗女子。靜待凝神后的我將它輕輕彈起。

　　初見(jiàn)它時(shí)，僅有六歲的我，吵吵鬧鬧地坐在媽媽的懷里，聽(tīng)姐姐彈奏這張古箏。身穿著古樸旗袍的姐姐在這古箏前靜靜坐下，仿佛絲毫沒(méi)有受到我的干擾，在琴弦上輕輕一撥，流水般的琴音便盈滿(mǎn)了整個(gè)房間。吵鬧的我在聽(tīng)到這琴音后，整個(gè)人只呆呆地望著彈琴人姐姐，忘記了喧囂與吵鬧，仿佛跟著琴聲去尋那初春的'柳、夏日的蝶、深秋的葉、寒冬的雪……這是我與它第一次相識(shí)相見(jiàn)，只是一眼，更定格了此生的緣。

　　曲終，姐姐在琴弦上跳躍，舞動(dòng)的指法，深深地刻在我心里；凝神專(zhuān)注的樣子，誘著我去那心平氣和的境地。還停留在耳邊不愿流去的琴聲，引著我與它真正相識(shí)相交。

　　我開(kāi)始從簡(jiǎn)單的一勾、一托，一抹，認(rèn)識(shí)這張古箏，認(rèn)識(shí)這位優(yōu)雅、靜謐的美麗女子。我喜歡在窗外銀杏落下之時(shí)彈奏它。在這樣靜謐的時(shí)候和它相知、相交，我便開(kāi)始有了凝神專(zhuān)注的習(xí)慣。即使是后來(lái)，我漸漸接觸了歡快的花指、悠揚(yáng)的顫音，學(xué)琴也逐漸枯燥乏味之時(shí)；即便是后來(lái)在吵鬧人群中彈奏時(shí)。我的心也總能列下來(lái)，凝神專(zhuān)注地彈奏它。仿佛我還在那個(gè)窗外落下銀杏的小屋，仿佛我亦在高山流水之間暢游。愉悅，寧?kù)o裝滿(mǎn)了我的思緒，在這時(shí)不會(huì)出現(xiàn)一絲雜念。

　　古箏所留給我對(duì)自然，一切靈性的理解，都融入了琴音，匯聚成了“凝神”二字。

　　猶記得有次考試時(shí)失利而歸，心情亦是悲痛，亦是難過(guò)。小屋的古箏不知為什么在那時(shí)我眼里那樣礙眼。我滿(mǎn)懷氣憤，在那索然無(wú)辜的古箏上亂彈一通。沒(méi)有戴指甲，因此手被我弄得生疼，我的淚水一滴一滴地落進(jìn)古箏的琴弦上，慢慢濕了琴身……這張古箏依舊一動(dòng)不動(dòng)，任我發(fā)泄。它何曾沒(méi)有痛，但是它卻任我去撥弄它。這是它對(duì)我無(wú)聲的安慰。這安慰是它在我人生失意時(shí)的一句“長(zhǎng)風(fēng)破流會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！笔撬�在我難過(guò)時(shí)，一直在我身旁聽(tīng)我傾訴。是它陪我一起走過(guò)的這荊棘人生。

　　淳香的古箏教會(huì)我凝神，才能聽(tīng)到最美的聲音。它亦也給了我一個(gè)寬廣的肩膀，任我在悲傷難過(guò)之余發(fā)泄。不論如何，我的喜怒哀樂(lè)總有這張古琴的陪伴。知己如你——淳香古箏。

　　我的知己作文 30

　　一方硯啟，半尺卷舒。取來(lái)墨跡塊細(xì)研硯上，絲縷翰墨清香縈繞不散，筆尖潤(rùn)墨且似淺于紙上，閑晴正好，我與這翰墨知己之間的交流，恰好開(kāi)始。

　　在唐宋元明清的故紙陳堆里，不經(jīng)意間覓得一幅錦書(shū)華卷。自此，我與這白字黑墨一眼萬(wàn)年。

　　第一次聞到墨香是在外祖父的書(shū)房里。外祖父是一個(gè)粗通翰墨的人，掛在墻上的花鳥(niǎo)畫(huà)中倒真有幾分畫(huà)意。他著一身長(zhǎng)衫靜坐著，手邊放著的是作畫(huà)工具。他閉眼冥想，心緒放空，沉思了一會(huì)兒后，大筆一揮。沒(méi)多久潔白的宣紙上就出現(xiàn)了一副雨中荷葉圖�！办F雨蒙澪，涌入葉心凝成一汪清泓，挺立的葉兒似乎不喜太多的誰(shuí)破壞了詩(shī)意，輕輕低了一下頭，水珠便躍身墜入池塘去擁抱戲水的魚(yú)兒……”美麗的意境在腦海中翩翩浮現(xiàn)，我仿佛忘記了喧囂與繁鬧，隨著話(huà)找到了那初春的柳，盛夏的荷，深秋的葉，晚冬的雪……他端詳了一會(huì)兒，陡然下筆，頓筆、運(yùn)筆、折轉(zhuǎn)、收筆，一氣呵成；留白處赫然有一首小詩(shī)，提名、蓋章，一副畫(huà)也算完成了。這是我對(duì)水墨丹青的第一次相知，也徹底定格了今生的緣。

　　我開(kāi)始從簡(jiǎn)單的提、按、頓、挫來(lái)認(rèn)識(shí)這門(mén)藝術(shù)。我喜歡在下著淅瀝小雨的.時(shí)候作畫(huà)，在無(wú)比靜謐的時(shí)候與它彼此了解。我便養(yǎng)成了凝神專(zhuān)注的習(xí)慣。在吵鬧中作畫(huà)習(xí)字，也總能靜下心來(lái)。聚精會(huì)神地畫(huà)時(shí)，就仿佛又回到了那間寧?kù)o的小屋，屋外細(xì)雨如絲，我再高山流水間自由穿梭。

　　每每沉淪于喜怒哀樂(lè)中，獨(dú)愛(ài)于水墨丹青互吐衷腸。欣喜自若時(shí)，筆似乎變輕了不少，墨色輕輕濡染紙面，一筆一劃之間夾雜著喜悅與靈動(dòng)。傷心郁悶時(shí)，提筆都極為凝重，一腔悲傷順著筆尾流淌，一撇一那像古木殘枝在悲風(fēng)中斷裂。怒氣難平時(shí)，渾厚筆力在揮灑間直透紙背，墨汁淋漓紙上，不拘古意肆意流淌。一比一畫(huà)皆情語(yǔ)，而水墨丹青自我懂我，我將心之所向化作一幅幅畫(huà)作。我們同喜共憂(yōu)。

　　白云一桿，素宣一尺，端硯一方，墨色一潭，我站在宣紙上俯瞰提筆間的行云流水，轉(zhuǎn)折出的亙古千秋濃厚而紫光微現(xiàn)的墨跡，我心已然。

　　水墨丹青與我為知己。但求攜一縷墨香，所求遂所愿。

　　我的知己作文 31

　　一墻繁茂的爬山虎，似黛玉流沙般雜著碎金，自樓頂傾瀉而下，閃著細(xì)膩的光。我停下腳步，這些藤蔓背著葉片，艱難的向上攀緣伸展著，它拔開(kāi)云霧，見(jiàn)到陽(yáng)光，正如我以爬山虎為知己，突破了自我。

　　一個(gè)月前，我與這一墻爬山虎初見(jiàn)。那時(shí)的風(fēng)還是刺骨的冷，它在風(fēng)里搖擺著，瘦小的藤葉看著有些萎靡，幾欲從蔓上落下。難道它要爬上那高高的樓頂嗎？我并不怎么看好它，覺(jué)得攀上樓頂對(duì)它來(lái)說(shuō)或許只是奢望罷了。

　　那一個(gè)月，我?guī)缀跏敲刻於家�下樓練�?xí)實(shí)心球，我并不相信付出汗水可以取得成功，練球也只是遵循母親的要求罷了。我不停地在場(chǎng)地扔球，寄希望于媽媽說(shuō)的“開(kāi)竅”。而那爬山虎，它在一邊的墻角就那么靜靜地立于風(fēng)中，似乎在見(jiàn)證著什么，等待著什么……

　　測(cè)試的日子還是來(lái)了，當(dāng)我下意識(shí)地做完一系列動(dòng)作，用力將實(shí)心球拋出后，我震驚了。我眼看著球飛過(guò)了那條我從未觸及到的線(xiàn)，落在了很遠(yuǎn)的地方，我竟然滿(mǎn)分了!我不敢相信這居然是我的.成績(jī)，我甚至上前查看那條線(xiàn)是不是畫(huà)錯(cuò)了，可是并沒(méi)有……

　　放學(xué)后，帶著滿(mǎn)心的歡喜到樓下時(shí)，我不經(jīng)意瞥見(jiàn)那墻爬山虎，又一次愣住，那原本瘦小的藤葉變得飽滿(mǎn)了，搖曳在風(fēng)中，像是一個(gè)個(gè)圣斗士。我的心禁不住一顫，小小的爬山虎生在爛泥中，卻向往著樓頂?shù)墓�，一步步扒著墻，頂著風(fēng)雨，冒著雪霜，在暴曬中堅(jiān)挺，在酷寒中硬扛，即使千瘡百孔也無(wú)所畏懼。心安向遠(yuǎn)，只為心中那片光。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，爬山虎葉子輕晃，摩擦出清越的脆響，似乎在說(shuō):“你不是說(shuō)我攀不上樓頂嗎?”我抬頭仰望，也許我確實(shí)低估了它，也低估了自己。爬山虎，名中有虎，即便形不似虎，力量亦比虎大。如若某日能有普照的陽(yáng)光，那往昔的風(fēng)雨又有何懼。我想，我該像它一樣。每棵爬山虎都可以見(jiàn)到陽(yáng)光，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，只是有時(shí)缺少了堅(jiān)持�，F(xiàn)在想來(lái)，又何必從一開(kāi)始就懷疑自己能否持之以恒呢？?堅(jiān)持，本來(lái)就是一種能量，堅(jiān)持不懈總能突破自己。

　　那一刻，滿(mǎn)墻的爬山虎似乎成為了我的知己，它懂我的心思，用努力告訴我力量可以征服一切。我拾起一片爬山虎的葉子，攥在手里，周身充滿(mǎn)力量。我以爬山虎為知己，同它一起向著未知的遠(yuǎn)方，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。

　　我的知己作文 32

　　從小到大,書(shū)里那淡淡的、特有的香氣一直陪伴著我成長(zhǎng),它給予了我豐富而有趣的知識(shí),在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。

　　我剛上幼兒園時(shí)，就迷上了一本書(shū)，那就是《365夜問(wèn)題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎么來(lái)？人怎么出生？為什么人會(huì)講話(huà)？等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。它的內(nèi)容既有趣又易懂，不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時(shí)候就打下了結(jié)實(shí)的讀書(shū)基礎(chǔ)。

　　上了小學(xué)后，我又迷上了童話(huà)一類(lèi)的書(shū)。我總是纏著媽媽給我買(mǎi)這買(mǎi)那，買(mǎi)來(lái)的書(shū)卻總是囫圇吞棗，看完后就扔在一邊又要買(mǎi)，總也看不夠。等我到了高年級(jí)時(shí)再拿起這些書(shū)，才發(fā)覺(jué)這些童話(huà)真是令人受益匪淺。《賣(mài)火柴的小姑娘》里的主人公的可憐身世令人同情;《海的女兒》讓我明白什么叫做“為了別人的幸福而甘愿犧牲”;<小紅帽讓我知道不能輕易聽(tīng)信別人的讒言,要機(jī)智應(yīng)對(duì),鎮(zhèn)定自若的為自己脫身;《丑小鴨》告訴了我，丑小鴨不一定一輩子的是丑小鴨，總有一天丑小鴨也會(huì)變成高貴優(yōu)雅的白天鵝。到了三、四年級(jí)，我開(kāi)始看名著。我辦了一張借書(shū)卡，在圖書(shū)館里盡情的看書(shū)。我看家喻戶(hù)曉的《西游記》，看受益頗深的《愛(ài)的教育》，看令人叫驚的八十天環(huán)游地球》，看童話(huà)仙境般的《綠野仙蹤》，看驚嘆連連的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級(jí)，我又開(kāi)始看更深?yuàn)W的.中外名著：《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《秘密花園》、《海蒂》 ……

　　書(shū)，是我的知己，是我的精神糧食，是我進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)，我就不會(huì)有現(xiàn)在的好成績(jī)。書(shū)中的人物時(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，看著我進(jìn)步，現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)是我的隨身物品，我離不開(kāi)書(shū)，書(shū)永遠(yuǎn)是我無(wú)聲的好朋友！

　　我的知己作文 33

　　畢業(yè)前夕，就要各奔東西，不知道什么時(shí)候才能夠再見(jiàn)，你坐在窗前，背對(duì)著我說(shuō)，也許我一輩子都不會(huì)再遇到像你一樣的人了。我輕輕抹去眼角的淚水。 心有萬(wàn)語(yǔ)卻又無(wú)從說(shuō)起。能讓我快樂(lè)的做個(gè)傻瓜的人再也沒(méi)有了。

　　忙忙匆匆， 你我各自前行。流離于塵世喧囂。幾多年間。彼此相隔萬(wàn)里，某年某日我停步校園之外，耳畔又聽(tīng)到曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，雕欄玉徹應(yīng)猶在。只是朱顏改。昔日許下不離不棄的誓言，也如昨日黃花隨晚風(fēng)細(xì)語(yǔ)漸漸枯萎。

　　你知道我在等你嗎。夕陽(yáng)徐徐西下。再也不能并肩看彩霞。人海茫茫，再無(wú)相知共唱紅塵若夢(mèng)。山長(zhǎng)水闊，從此一人漂泊踏上旅程。青燈孤卷多寂寥。過(guò)往云煙幾多愁。舉頭空對(duì)月，今宵別夢(mèng)寒。

　　天地悠悠，歲月崢嶸，我無(wú)法停留原點(diǎn)回到逝去的時(shí)光，再與你對(duì)酒當(dāng)歌化蝶比翼雙雙飛。摘一朵飛花遙寄明月，于心中，于夢(mèng)中，流光飛舞剎那間，你如期而至。與我牽手朝暮相伴。相守走過(guò)紅塵萬(wàn)丈。

　　人生在世，如一葉孤舟，載不動(dòng)太多離愁。太多太多的悲歡離合讓我柔弱的心靈疲憊不堪。卻只能倔強(qiáng)的迎風(fēng)而上，一次又一次的告訴自己，我能行。你可知道，有多少次受傷的.時(shí)候，我想依靠著你，對(duì)你喃喃細(xì)語(yǔ)：可不可以不勇敢。淚眼中我仿佛看到你微笑的臉，如陽(yáng)光一樣照亮我前行的方向。讓我如此堅(jiān)定的走下去。

　　夢(mèng)里看你，如往昔，我寧愿沉淪于美好虛幻不愿醒來(lái)。與你相依相偎，看日出日落。傾聽(tīng)林間花香鳥(niǎo)語(yǔ)。

　　明媚的春光始終會(huì)遠(yuǎn)去，再美的夢(mèng)總是要醒來(lái)的。我們走著各自的路。各自向前。再聚首，已是遙遙無(wú)期。走在遠(yuǎn)方的你可知道，此時(shí)此刻，我在思念著你。

　　如果有一天你重歸故里，我會(huì)月下青燈一盞，香茗一壺，與你徹夜長(zhǎng)談。憶過(guò)往，看今朝。笑語(yǔ)間，任時(shí)光匆匆流去。知己有你，此生足矣！

　　我的知己作文 34

　　天下有一人知己，可以不恨，不獨(dú)人也，物亦有之。清代文學(xué)家張潮在《幽夢(mèng)影》書(shū)中道。知己不一定是人，也可以是某一種事物，我的知己便是書(shū)法。

　　因?yàn)槲业母赣H喜愛(ài)書(shū)法，但練得并不好，他希望我不要像他一樣，寫(xiě)的字不好看，因此我從小被父母送去練書(shū)法，久而久之，從開(kāi)始的不耐煩到如今的熱愛(ài)，我產(chǎn)生了許多的變化。我喜愛(ài)顏真卿的剛直，喜愛(ài)趙孟頫的流暢，更向往米芾的癲狂，王右軍的行云流水。書(shū)法，早已經(jīng)融入我的生命之中。

　　在學(xué)校里總有不快樂(lè)的時(shí)候，回到家，書(shū)法便是我最好的傾訴對(duì)象。不必去管內(nèi)容，我所享受的只是揮筆時(shí)的灑脫之感，坐下來(lái)，靜靜地練半小時(shí)，一切的煩惱，愁緒煙消云散，也許是被融進(jìn)了黝黑的墨水里頭，被我書(shū)于紙上了吧。

　　在家中偶得半日閑，便將文房四寶鋪開(kāi)，揮墨于紙上，也許此刻，許許多多的人都在玩手機(jī)，刷微信，我不，我引書(shū)法為知己，聞墨香，覽古貼，于我是一種享受。

　　書(shū)法不僅帶來(lái)心情上的'愉悅，更能修身養(yǎng)性。寫(xiě)著書(shū)法，心境也慢慢平靜，慢慢地改變自身，不驕不躁。久而久之，養(yǎng)成了這種習(xí)慣，我覺(jué)得這點(diǎn)就像林清玄《生命的化妝》中的言論了，文中道：表面的抓化妝只是三流的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。練書(shū)法也就像生命的化妝，修身養(yǎng)性，陶冶性情，給我的生命以文化之滋養(yǎng)。

　　我不是那么喜歡與父母說(shuō)一些事情的，同時(shí)也不敢寫(xiě)日記，生怕被他人偷看了去，我只將自己的左右想法變成情感，傾訴于書(shū)法之間。書(shū)法從不會(huì)像父母那樣，對(duì)你的經(jīng)歷多加評(píng)論，它是一個(gè)沉默的傾聽(tīng)者，或喜或悲，時(shí)憂(yōu)時(shí)戚，它總能包容我的全部情感。

　　書(shū)法，是我的知己。雖然不能與我對(duì)話(huà)，但對(duì)它的喜愛(ài)，比能與我對(duì)話(huà)的人更甚。它才是能真正通我心意的，有這樣的知己，一生何憾？

　　我的知己作文 35

　　從幼兒園到小學(xué)，我的同學(xué)不計(jì)其數(shù)，說(shuō)都說(shuō)不盡。但是最令我記憶幽深的還是她——陳可。

　　陳可是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有微黃的頭發(fā)。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)?jì)趁�，再配上一副淡粉色邊框的眼鏡，真像一個(gè)“小博士”。

　　說(shuō)她像小博士還真不假。他平時(shí)上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)好。她媽媽還當(dāng)過(guò)老師，她以后一定能考上好的大學(xué)。

　　不過(guò)，他可不是書(shū)呆子，不像那些學(xué)霸整天埋在文字里，而總是和我們一起瘋一起玩，平時(shí)大大咧咧的，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，給人一種非常幼稚的感覺(jué)。

　　有一次下雨天，我們放學(xué)回家。一個(gè)騎著電動(dòng)車(chē)的人從我們身邊“唰”的`一聲飛了過(guò)去，積水都濺到我們身上。我倆濕漉漉的，像落湯雞。“喂！什么人啊？趕喪去��！”我沒(méi)好氣的喊著，“真是倒霉……”“嘿嘿，就當(dāng)洗了個(gè)澡，咱們回去換衣服吧�！标惪捎檬帜﹃�著衣服，安慰著我。突然“彭”的一聲，猝不及防，把我們嚇了一跳。我往前一看，幾百米遠(yuǎn)，剛才那輛電動(dòng)車(chē)竟然翻了。哼，我正得意：摔死這個(gè)缺德的，開(kāi)那么快，趕著去投胎啊！我心里暗爽，可正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，陳可卻往那跑。到了那個(gè)人跟前，就拉著他的手，要把他扶起來(lái)。也許那人太笨重了吧，他皺著眉頭。我有點(diǎn)不好意思，只好也過(guò)去幫忙，把那個(gè)人扶到旁邊的臺(tái)階上坐下。他狼狽極了，手擦傷了好幾道，褲子都摔破了，手一直按著膝蓋。陳可擔(dān)心地問(wèn)：“沒(méi)事吧？”那個(gè)人搖了搖頭，立馬站了起來(lái)，好像沒(méi)什么大礙，牽著車(chē)連“謝謝”都不說(shuō)就騎上跑了�！澳憧纯�，這種人，摔它個(gè)幾十次都沒(méi)用，好心當(dāng)驢肝肺�！蔽艺f(shuō)道�！皼](méi)事兒，好歹我們幫了人家，做了件好事，他應(yīng)該知道自己錯(cuò)了。”陳可笑著說(shuō)。

　　陳可就是這樣，幫助了別人，永遠(yuǎn)不求回報(bào)的一個(gè)人。

　　我的知己作文 36

　　老爸聽(tīng)人說(shuō)在墻壁下栽種爬山虎，他會(huì)很快爬上墻壁，覆蓋墻面，把陽(yáng)光盡數(shù)吸收，還可以裝飾墻面。

　　他便弄來(lái)十多棵爬山虎，栽在我家新建樓房的墻壁下，看到老爸摘的爬山虎，我就覺(jué)得好笑，這能活嘛？所謂十多棵爬山虎，其實(shí)就是從巖石上的爬山虎截取的十段藤，每段上有四五片綠中透黃的橢圓形葉片。沒(méi)有跟，它們能活過(guò)來(lái)嗎？加之那么毒的陽(yáng)光，保不準(zhǔn)沒(méi)半袋煙的功夫，就會(huì)把它們曬成灰。我覺(jué)得老爸那么智慧的一個(gè)人，怎么就這么輕信別人的話(huà)呢，截取一段爬山虎就能栽活，等著瞧吧。

　　可是第二天下午，我準(zhǔn)備去拾撿它們的尸骨時(shí)，卻有了驚奇的發(fā)現(xiàn)，它們不僅活得好好的，而且葉片上泛著的那一抹黃色也沒(méi)有了，全變成了翠綠色，同時(shí)爬山虎的藤蔓上還伸出了幾根小須，大概這就是它們的根，也是它們爬山爬墻的腳丫吧。等到下個(gè)月放暑假回家再去看爬山虎的時(shí)候，我再次驚呆了。

　　都說(shuō)爬山虎長(zhǎng)得快，沒(méi)想到長(zhǎng)得這么快，每段爬山虎上都生出了枝丫，枝丫上再生枝丫葉子也由當(dāng)初的四五片變成了數(shù)百片了。那濃密翠綠的葉片已覆蓋墻壁兩尺多高了。我對(duì)爬山虎產(chǎn)生了濃厚的興趣，天天都要與它們親密約會(huì)。

　　我不清楚爬山虎的那些小腳丫是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的。每天當(dāng)我走近它們時(shí)，感覺(jué)它們又向上爬了一大截，藏在葉片下的小腳丫又多出了好多枝。新葉嫩綠略微泛著嫩黃，油光水亮，真叫人喜歡。整個(gè)暑假我每天都去欣賞一會(huì)爬山虎，不知不覺(jué)間一個(gè)暑假的時(shí)間，它們已覆蓋了三面墻的四分之一。

　　從這時(shí)起，我家的.墻壁便有了柔情，有了生命，那全是爬山虎給的。我在想那么堅(jiān)硬的墻壁，那么毒烈的陽(yáng)光怎么就沒(méi)有折磨死爬山虎呢？反而使它們更加頑強(qiáng)，生命力更加旺盛。這就是明代大才子唐寅寫(xiě)詩(shī)贊美他的原因吧，我也要以爬山虎為榜樣，為知己，向它們學(xué)習(xí)，越是艱難越要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和行動(dòng)。只有這樣才能不斷前行，怒放最旺盛的生命。

　　我的知己作文 37

　　在我家門(mén)前的空地上，栽種了幾棵竹子。前兩年還不見(jiàn)有什么動(dòng)靜，這兩年竟迅速擴(kuò)張，并越長(zhǎng)越高，尤其在一場(chǎng)春雨過(guò)后，尤為明顯。怪不得有個(gè)成語(yǔ)叫“雨后春筍”呀！原來(lái)是因此而來(lái)呀！

　　它的快速生長(zhǎng)吸引了我的注意。我打量了竹子一番。茂盛的樹(shù)葉，蒼翠挺拔的竹干，十分精神。走上前，我仔細(xì)地看了起來(lái)。只見(jiàn)一般竹葉長(zhǎng)12厘米左右，為翠綠色，在與枝干相接處還略有小細(xì)毛。竹干呈墨綠色，一截約長(zhǎng)20厘米，摸上去十分光滑，竟讓人愛(ài)不釋手。難怪自古以來(lái)的文人雅客們都喜歡竹子。就連蘇東坡也說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！币魂囄�風(fēng)拂過(guò)，竹葉“沙沙”作響，既像位位技藝高超的樂(lè)師，正在合作演奏悅耳的交響曲，又像是一個(gè)婀娜多姿的少女在風(fēng)中翩翩起舞。

　　聽(tīng)爺爺說(shuō)，竹子不僅可以作為觀賞植物來(lái)種植，竹筍還可以食用，富有韌性的竹干還可以編筐、籮等。竹葉還可以造紙。就連燒完的竹炭還有用處呢！竹子真是渾身是寶呀！

　　竹子

　　學(xué)校里有一片小小的竹林，里面有許多翠竹。

　　竹葉細(xì)細(xì)的、綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的'，好像一位大人的中指。怪不得在少數(shù)民族的舞蹈中，常擺動(dòng)手指，原來(lái)是在摹仿竹葉擺動(dòng)的姿勢(shì)呢！

　　竹子一生中只開(kāi)一次花，那就是竹子要死的時(shí)候。開(kāi)出的花兒白白的，聞起來(lái)香香的�；ㄐ蜗駨V玉蘭一樣。過(guò)了幾天，竹子便會(huì)漸漸枯黃，最后死去。所以人們把開(kāi)花的時(shí)候形象的叫做“死前的美麗”。

　　竹子，為人類(lèi)做重要的貢獻(xiàn)。竹竿可做竹器，雕刻成藝術(shù)品。竹瀝、竹茹方可用藥。竹筍可以吃，防便秘。竹子的用途真廣！

　　竹子是一種堅(jiān)強(qiáng)的植物。冬天，在些花凋謝了，有些草枯萎了，有些樹(shù)的葉子掉光了。只有竹、梅、松這“歲寒三友”挺立在雪中。

　　然而，我更欣賞在雨中的竹子。雨滴滴嗒嗒的下著。沉重的雨滴拍打著竹子，打幾下，它只不過(guò)彎幾下腰，多像一個(gè)寧死不屈的戰(zhàn)士呀！

　　我的知己作文 38

　　時(shí)間是我的知己。你看不見(jiàn)時(shí)間，但它就在你的身邊；你感受不到時(shí)間的流逝，它就在你的一次發(fā)呆中流走了。時(shí)間忽快忽慢。你看電影時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)間過(guò)得很慢。

　　“抓緊復(fù)習(xí)了，明天就是期中考，你們可得做好準(zhǔn)備��！”班主任的話(huà)從講臺(tái)上傳來(lái)，我不禁皺起了眉頭：唉，又是考試，又是復(fù)習(xí)，這可什么時(shí)候結(jié)束��！我不情愿地拿了語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始背古文，背字詞�！鞍俅�東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”這寫(xiě)的是時(shí)間一去不復(fù)返，通俗來(lái)講就是讓我們珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。但我才13歲，距而立還有十七年，早著呢！只是這節(jié)自修課實(shí)在是太漫長(zhǎng)了，我讀了好幾篇古文，才過(guò)去五分鐘！我不禁感嘆時(shí)間太慢了。這時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　　又到了學(xué)期末的期末考階段了，我自覺(jué)地背起了古文。窗外，一列火車(chē)飛馳而過(guò)，吸引著我去看它但是我不能分神！我對(duì)自己說(shuō)：還記得上次期中考的教訓(xùn)嗎？你沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，結(jié)果考出了全班倒數(shù)！難道你這次也“不努力”，考試成績(jī)出來(lái)后再“徒傷悲”嗎？你這樣對(duì)不起你花下去的時(shí)間，也對(duì)不起你自己！想到這里，我似乎被針扎了一下，把目光轉(zhuǎn)回到書(shū)本中來(lái)。“誰(shuí)道人生無(wú)再少？流水門(mén)前尚能西！”沒(méi)錯(cuò)呀，只要你想學(xué)，何時(shí)學(xué)都不會(huì)晚的！盡管我曾經(jīng)班級(jí)倒數(shù)，但誰(shuí)說(shuō)我不能逆襲？就這樣，2小時(shí)過(guò)去了，我卻渾然不覺(jué)。我仿佛已經(jīng)看懂了時(shí)間。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校上課的時(shí)間變短了，一節(jié)35分鐘的課在我看來(lái)似乎只有十五六分鐘。作業(yè)的量也減少了許多，如果我在課間也寫(xiě)作業(yè)，那回家我能提前半小時(shí)寫(xiě)完作業(yè)。同學(xué)們說(shuō)我和之前不一樣了。但只有我知道原因：時(shí)間已成為了我的`知己。

　　和時(shí)間成為知己的過(guò)程，也是自我成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)你能和時(shí)間成為知己時(shí)，你就會(huì)變得更加自知、自律、自強(qiáng)。

　　我的知己作文 39

　　天下有一人為知己，可以不恨，不獨(dú)人也，物亦有之，何靖以梅為知己；子猷以竹為知己……一與之訂千秋不移。

　　在那濕潤(rùn)而又陰暗的青石板上總會(huì)有一片綠意盎然的青苔，而在那一片青綠中總會(huì)有一株傲立于其上的苔花，而它也正是我人生的一個(gè)知己。

　　仍記得在夏日之時(shí)，外公總會(huì)同我一起去爬西山，嗅得樹(shù)草之芳香，也賞得一片變樣的青綠。外公同我說(shuō)過(guò)萬(wàn)物皆有靈，花亦有意，如代表浪漫和夢(mèng)想的是櫻花的花語(yǔ)一樣；而苔花則是占一席之地卻既不綻放自我；正如詩(shī)中所言“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！�

　　在不久前的考試中，我一再失利，就連我最擅長(zhǎng)的.科目也失了良機(jī)。我游走在家旁邊的一條小巷，仿佛整個(gè)世界與我無(wú)關(guān)，我亦不知去處。走著走著，我在小巷的圍墻下一陰暗之處尋到了一抹青綠。我緩緩蹲下身子，去看那不一樣的綠色，只見(jiàn)那一片青苔中有一株苔花努力地向上生長(zhǎng)著，雖然渺小，但是它卻保持著自己挺拔的身軀，靜靜地等待著春風(fēng)的來(lái)臨，如牡丹一樣的綻放。

　　我看著墻角的這一片青苔，像極了此刻悲傷卻又無(wú)奈的我，但就算是青苔，卻也能在自己的一隅，努力的綻放著自我。我緩緩地站了起來(lái)，朝著家的方向，踏著被時(shí)間所侵蝕的青石板走去。此刻我心中已有了屬于自己的知己，有了屬于自己的夢(mèng)想，有了不變的信念。

　　一月之后，我再次站上了考場(chǎng)，我的成績(jī)也隨小巷中的那株苔花一般有了起色，那一刻我真正地明白了詩(shī)中所言“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”的含義。

　　苔花長(zhǎng)得小小的，嫩嫩的，白白的；亭亭于眾綠之間，花色雅而不俗，麗而不嬌；仔細(xì)的聞一聞，香味淡而不濃，清而不俗。花朵雖香，凝聚的卻也是自己的努力付出，凝聚的是辛勤的汗水。我不敢竊自欣喜，我知道前面的路還很長(zhǎng)，還有更多的困難等著我去征服，但墻角的那一株苔花，是我的知己，也是激勵(lì)著我前進(jìn)的一盞明燈。

　　我愿以苔花為知己，享受它帶來(lái)的震撼之美。

　　我的知己作文 40

　　一曲終了，二胡的弦仍微微顫抖，終了的，是曲。未終的，有情。

　　——題記

　　隔壁的老先生鐘情于二胡。

　　每個(gè)早晨，悠揚(yáng)的二胡聲總響在小區(qū)里。老先生坐在長(zhǎng)椅上，眼微瞇，頗享受地拉著。他拉的二胡并無(wú)哀怨，不是原來(lái)二胡的“靡靡之音”，而是很蒼勁有力的，總能撞擊到人的`心靈，早晨散步遇見(jiàn)他，總贊美一句，“老先生二胡拉得真好。”他報(bào)以一個(gè)微笑。繼續(xù)散自己的步，二胡的音符在身后余音裊裊。

　　的確，拉得真好。每次拉到看似結(jié)束，又有一般新的音符從弦里迸發(fā)出來(lái)，相撞著又延續(xù)了一曲的生機(jī)，極有活力。

　　后來(lái)，便專(zhuān)門(mén)去老先生身邊聽(tīng)曲，手捧一本《老人與�！�，耳邊是悠悠的二胡，還有老人似有似無(wú)嘶啞的哼唱，我沉醉其中。

　　一曲終了，二胡的弦仍微微顫抖，終了的，是曲。未終的，有情。

　　我咂著嘴，半天才回過(guò)味來(lái)。老先生斜著眼看我，“聽(tīng)我拉二胡的還有小娃子啊……”他伸手想拿我的書(shū)，我連忙遞出。

　　聽(tīng)老先生的曲，仿佛全身都被灌入一種新的力量。有如被鏗鏘的音符震出了靈魂中的雜質(zhì)。

　　我每日都坐在長(zhǎng)椅上，老人愿拉，我便愿聽(tīng)�！坝袀�(gè)小娃子陪我，我就好像是那桑地雅哥啦……”老先生看來(lái)也認(rèn)真地看了《老人與�！�，他瞇著眼，往前像看著什么美麗的景色。

　　一日，老先生沉默著架起二胡，悠揚(yáng)的二胡聲響起，并不是平日的高元，反而極哀愁的。一聲聲滴出血來(lái)。把人的肺腑卷出來(lái)，撒落一地。“好悲哀的曲子，老先生怕是遇到什么煩心事……”他不語(yǔ)，一滴淚，極清亮的，滴在弦上，濺了起來(lái)，他把書(shū)還給我，完好如初。

　　幾日后，我知道他搬回了老家，我發(fā)了瘋似的找到那書(shū)，匪頁(yè)上，一行極端正的字：“知音難覓切珍惜，合上書(shū)，我閉上。沒(méi)有看見(jiàn)夕陽(yáng)下桑地亞哥的獅子。老先生拉著二胡，一下一下的，嘴里”輕吟著——曲終，人不散。

　　我的知己作文 41

　　在人們的生活中，身邊肯定有一些形影不離的“小尾巴”，這也是最為平常不過(guò)的了。而我的“小尾巴”就是課本。她，是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的物體，但它的“肌膚”上卻有著很多我的印跡。

　　在我美好的幼年時(shí)光里(幼兒園)我就擁有了她，是她給我?guī)��?lái)很多開(kāi)心，很多快樂(lè)，當(dāng)我想哭鼻子時(shí)，她就告訴我，別哭，還有我呢！望著她的清純果敢，我立即止住了辛酸。上小學(xué)時(shí)，我對(duì)她有了更深的認(rèn)識(shí)，每天我在她肌膚上磨磨蹭蹭，她一點(diǎn)也不煩，她純潔無(wú)瑕，是她讓我會(huì)寫(xiě)幾千個(gè)方塊字，是她讓我開(kāi)始作文，與人交流、與人傾訴，學(xué)會(huì)釋放�，F(xiàn)在上中學(xué)了，她已成了我依賴(lài)的對(duì)像，我的生活里不能沒(méi)有她，沒(méi)有她就像日星月辰?jīng)]有光澤，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴沒(méi)有聲音，有她的陪伴，我的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，我的少年時(shí)光更加美好。

　　我的知己——課本，她雖熱不會(huì)說(shuō)話(huà)，但卻給我?guī)��?lái)了很大的快樂(lè)，我高興的時(shí)候可以在她那白白的“肌膚”上畫(huà)一些小東西，記錄著美好的時(shí)刻，我不開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)把我想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)給它看，我不喜歡跟別人說(shuō)自己的心里話(huà)，所以只能寫(xiě)給她，但我生氣的時(shí)候有時(shí)候會(huì)毫不留情地撕她的“肉”，她的心理肯定不好受吧，但她不會(huì)說(shuō)話(huà)，永遠(yuǎn)是那樣默默無(wú)聞。也許跟一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的物體交流比跟一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的人交流還更有情調(diào)一些吧，她雖然不能安慰我，不能逗我開(kāi)心，不能陪我聊天，但她會(huì)一直陪著我。但我有時(shí)候跟它的'交流卻被老師看作了是一種自暴自棄，雖然當(dāng)時(shí)也想過(guò)要撕她的“肉”的沖動(dòng)，但最終還是忍了。我把我想說(shuō)的話(huà)和還沒(méi)說(shuō)出去的話(huà)都跟她說(shuō)了，但她還是那樣的一聲不吭。從小到大，她陪伴了我十多年，我也知道信任是什么，一直把它當(dāng)作我最好的朋友看待，我跟她的話(huà)比任何人都多，委屈說(shuō)給她聽(tīng)，生氣說(shuō)給她聽(tīng)，難過(guò)說(shuō)給她聽(tīng)，快樂(lè)跟她分享，也許這就是知己吧。她雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，但她卻能給我?guī)��?lái)快樂(lè)和溫暖，讓我更加懂得珍惜她。

　　我的知己作文 42

　　正如：“人生就像一場(chǎng)旅行”在一個(gè)人的一生中，從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)，甚至到以后的生活。在這過(guò)程中，我們會(huì)遇到僅有的那個(gè)知己，我們會(huì)交心、交底。

　　何謂知己？知己就是在你困難是無(wú)私伸出雙手給你溫暖幫助你一起度過(guò)難關(guān)，陪伴你一起走過(guò)坎坷的人。雖然有的人嘴上說(shuō)是你的知己。在他有困難，需要你的時(shí)候，你伸出了最無(wú)私的手，盡你最大的努力去幫他，陪他走過(guò)難關(guān)。他渡過(guò)難關(guān)后，對(duì)你說(shuō)了一句：“謝謝！知己”

　　可當(dāng)你身處生活的迷霧，無(wú)法走出時(shí)，他卻消失了，永久的消失了，仿佛突然間從人間蒸發(fā)了一樣。你如何也找不到他，但你總懷著一顆包容的心說(shuō)：也許，他也有他的苦楚吧。于是，你還是原諒了他。然而，當(dāng)你走出迷霧時(shí)，他，又一次出現(xiàn)了。他用他的花言巧語(yǔ)欺騙了你，但你卻依舊原諒了他。

　　后來(lái)，你才發(fā)現(xiàn)，他，原來(lái)是一個(gè)永遠(yuǎn)只懂得索取卻不懂得回報(bào)的人。最后，終于不言而散了。

　　我很慶幸，在我的人生中，我也遇到了一位懂我，理解我的人。還記得一次，月考考砸了，班主任批評(píng)我，說(shuō)：我是不是早戀了。我一臉的無(wú)奈�；氐郊�，父親給了我當(dāng)頭一棒。一氣之下，我跑出了家。一個(gè)人在大街上漫無(wú)方向的走著。冬天的風(fēng)是一把把鋒利的'刀，從我通紅的臉頰劃過(guò)，不見(jiàn)血液流下，卻令人刻骨銘心。

　　我正納罕：我臉上怎么會(huì)有冰渣，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己的眼淚在被寒風(fēng)洗禮后凍結(jié)了。突然，身后一雙溫暖的手捂住了我那已經(jīng)紅的不能再紅的臉。這時(shí)，“冰渣”都融化了，是那么的溫暖，那是全世間最真誠(chéng)的淚。那一晚，他一直陪著我，陪著我，一直到朝霞染紅了天邊�！�…

　　后來(lái)，我在他的日記中看到這樣一句話(huà)：知己，是不需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，更是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。只有用心，用心才能體會(huì)得到。

　　我的知己作文 43

　　仍然記得天冷的時(shí)候，你習(xí)慣用你的左手溫暖我的右手沒(méi)有憂(yōu)愁無(wú)論是否你承諾一輩子陪我一起走親愛(ài)的，你還記得么？記得這首歌么？最后一刻才明白，只要聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起往昔那美好的日子，雖已相隔三年了，但在我眼中，你是我紅顏知己這個(gè)位置永遠(yuǎn)不變。

　　那年的春天，大片大片溫暖的陽(yáng)光卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身。每個(gè)星期六下午，你總把喜歡當(dāng)懶豬的我從宿舍里拽出來(lái)，拽到你宿舍陽(yáng)臺(tái)那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的藤椅上，拿著語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“你快點(diǎn)背課文，不然譚老師又要罰你蹲馬步抄課文了�！弊�在藤椅上，邊看著你那憨厚的笑容邊背書(shū)，你總開(kāi)玩笑說(shuō)：“你開(kāi)我能把課文背出來(lái)，你死我都陪你一陣。”

　　那年的夏天，大大片大片的烈日總那么刺眼。每次上體育課，你知道我天性怕熱，專(zhuān)們給我準(zhǔn)備了一瓶鹽汽水和一個(gè)裝電池的小風(fēng)扇 ，遞給我時(shí)，你總靦腆的笑著，帶著那憨厚而略帶點(diǎn)時(shí)尚氣息的眼鏡，笑著笑著眼睛就瞇成了一條縫。

　　那年的秋天，大大的.紅葉在校園的小道鋪成了一道紅毯。你每天在操場(chǎng)上一圈圈的走著，逼迫我的靈感出來(lái)，好寫(xiě)美麗的文字。可是，那是我的手像僵死一樣，什么也寫(xiě)不出來(lái)，你也在一邊干著急。呵呵，現(xiàn)在想起來(lái)就覺(jué)得無(wú)奈。

　　那年的冬天，大片大片的落葉無(wú)精打采的在陰涼小道上被風(fēng)舞著。那時(shí)，我們都住宿，熄燈以后，你還偷偷地趁著管理員不備，跑到我宿舍陪我一起睡，我們兩擠在一張小床上，互相取暖，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　想起從前的一切，我的眼淚就忍不住掉了下來(lái)，你看，我就是這么沒(méi)骨氣。我很想念你。親愛(ài)的，可惜你是女生，如果你是男生，我們一定會(huì)上演一場(chǎng)驚天地泣鬼神的愛(ài)情吧？親愛(ài)的，謝謝你一直以來(lái)的陪伴，陪我傷心陪我快樂(lè)，我們以前的一切永遠(yuǎn)不變，因?yàn)槟闶俏业募t顏知己。

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