我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
“讓我來，讓我來。”“小心！”咦，他們?cè)诟墒裁茨�？哦，他們�(cè)瓉碓诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，給我們印象最深刻的就是動(dòng)物標(biāo)本。有自由飛翔的老鷹，有活潑可愛的小兔，還有美麗的鸚鵡……真是栩栩如生呀！講臺(tái)旁邊有一張小桌子，上面全都是整整齊齊的顯微鏡。實(shí)驗(yàn)桌的旁邊還有一個(gè)小水池呢，桌上有許多的科學(xué)用品和科學(xué)器材。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我們做了高錳酸鉀溶解、粉筆吸水、有浮力的水，其中我最喜歡的就是“高錳鉀酸鉀溶解”。只見老師把高猛酸鉀溶解到大燒杯里，“�。 蔽覀凅@嘆道。原來是高猛酸鉀溶解像煙火一樣灑在了瓶子底里，好漂亮呀！我們都很震驚！然后奚睿把玻璃放在大燒杯里攪拌，攪拌了有二十幾圈了還在攪拌，我發(fā)現(xiàn)紫色的高錳酸鉀溶解已經(jīng)變成黑色的了，我問張馨潼：“為什么紫色的.高錳酸鉀溶解會(huì)變成黑色的呢？”她說：“我也不知道�！焙髞砦以诎俣壤锼阉髁艘幌虏琶靼自瓉硎且环N化學(xué)反應(yīng)耶！
雖然這是第一次到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，但是我就深深的喜歡上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
哎呀，天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色呢？那是因?yàn)楣馍⑸湫?yīng)。我想把天空”請(qǐng)”進(jìn)來，嘿嘿，我真”請(qǐng)”進(jìn)來了。
我到網(wǎng)上查了一些，哇哦，好神奇呢！我半信半疑，因?yàn)樘剿髡胬肀日加姓胬砀少F嘛。心動(dòng)不如行動(dòng)！我找來了必要工具：透明玻璃杯一只，裝滿八成自來水即可，牛奶半勺，手電一只。
首先，將牛奶倒入玻璃杯里，我把它稱為“牛奶水”，此時(shí)玻璃杯里的水會(huì)呈現(xiàn)渾濁的顏色，在一般日光和或燈光下，從側(cè)面看上去會(huì)顯示出淡淡的藍(lán)色哎。我按照網(wǎng)上的意思把杯子與手電帶到黑暗的地方，也就是我的房間里，關(guān)上門窗，窗簾，躲在最暗的角落里，我側(cè)面看著玻璃杯，打開了手電，從杯子的側(cè)面照射，此時(shí)，我看到水的顏色成了藍(lán)色，正如現(xiàn)在的天空。
第二步：我依然從側(cè)面觀察玻璃杯，漸漸用手電從杯子后面照射。杯子里的牛奶水從淡藍(lán)變成了淺黃色！第三步：我把手電從杯底直射，從側(cè)面偏頂部觀察。此時(shí)，我看見了底部附近的淺黃色變?yōu)轫敳康腵偏紅的橘黃色。我從正頂部觀察，發(fā)現(xiàn)了更加鮮艷的橘紅色！正是日出或日落時(shí)，太陽的顏色！
太陽光經(jīng)過大氣層時(shí)會(huì)被空氣分子散射，同樣，光經(jīng)過牛奶水時(shí)會(huì)被懸浮在水中的蛋白質(zhì)散射，從淡淡的藍(lán)色變化成淺黃色，又從淺黃色變化為橘黃色，橘紅色。都是由一個(gè)理由：光散射效應(yīng)。又稱拉曼效應(yīng)。沒錯(cuò)，探索真理比占有真理更為可貴啊！
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
今天上午，到了第四節(jié)課，是信息課，我們大家都很高興，因?yàn)樯闲畔⒕蜁?huì)去電腦房玩了。
“叮叮�！扁忢懥耍覀兇蠹艺诘却畔⒗蠋煹牡絹�。沒想到，科學(xué)老師出乎意料地走進(jìn)教室。我們都以為科學(xué)老師記錯(cuò)了。同學(xué)們對(duì)他說：“老師，這節(jié)是信息課�！笨茖W(xué)老師回頭看了看，說：“這節(jié)課上科學(xué)的。”我們的`心頓時(shí)裂了，就像石頭沉入了海底，我的心就好比那塊石頭，傷心就是那個(gè)海。
科學(xué)老師笑著對(duì)我們說：“大家?guī)蠈?shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)，筆，三角尺和直尺跟我走�！甭犕赀@段話，我的心情立刻有所好轉(zhuǎn)，因?yàn)槲抑览蠋熞獛覀內(nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
很快，我們大家到了實(shí)驗(yàn)室，我們打開了門，迫不及待地?cái)D了進(jìn)去，實(shí)驗(yàn)室里擺著許多桌子，我們馬上按教師的位子坐了起來。我突然發(fā)現(xiàn)桌子上擺了許多實(shí)驗(yàn)器具，有什么量筒，大燒杯，小燒杯……桌子上一個(gè)盒子引起了我的注意，我仔細(xì)一看，原來是托盤天平。
老師給我們講了實(shí)驗(yàn)規(guī)定……
不一會(huì)兒，老師講完了，我們開始做實(shí)驗(yàn)，先測量石頭的體積。我先把水倒入了量筒，然后劉樂婷慢慢的把石頭放入了水底，結(jié)果水馬上上漲了起來，劉樂婷馬上記錄了那個(gè)數(shù)據(jù)。接著我們圓柱的直徑，高和體積，我覺得體積測量太煩了，但最終還是被我算了出來。
上了這節(jié)課，我的收獲很大，我知道了怎么量不規(guī)則石頭的體積。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
這學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課是做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們的心里就樂開了花，興奮不已。
老師到了教室，說實(shí)驗(yàn)是讓小燈泡發(fā)光、發(fā)亮。我和同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說：“會(huì)不會(huì)觸電�。繒�(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)��？”帶著一連串、許許多多的問題，做起了這項(xiàng)奇妙而又有趣的.實(shí)驗(yàn)。
老師發(fā)下來了燈泡和導(dǎo)線等一些工具，我和同桌就立刻動(dòng)起手來了。同桌和我一起合作，把電池拿了出來，經(jīng)過我們的努力，終于到了最后時(shí)刻。同桌把導(dǎo)線放在小燈泡旁邊，我也目不轉(zhuǎn)睛，屏息凝視看著小燈泡，可是，同桌一弄，小燈泡沒發(fā)亮。我們失敗了！失敗乃成功之母，我們又做了第二次實(shí)驗(yàn)。
這次我們小心翼翼的，生怕遺漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)、那個(gè)步驟。我們的心“怦怦、怦怦”地跳。我們把導(dǎo)線連接了電池的負(fù)極和小燈泡，再把燈泡放到電池正極上，我們緊聚著眉頭說：“這次一定要成功，一定要成功呀！”果然我們成功了！我們又是跳又是唱，“哈哈！我們真厲害呀！居然成功了”我們高興的跳起了舞。
原來，科學(xué)是這么奇妙、神奇，我明白了一個(gè)道理：只要你仔細(xì)觀察、多思考，成功就在你的身邊。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
“紙能托住水！
”這句話不可思議吧？一張普通上午紙竟能托住一杯水。這是怎么回事呢？這還得從頭說起。
一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書，忽然一個(gè)標(biāo)題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”。這怎么可能呢？紙一碰水就會(huì)破的�。坑谑俏覒阎唤獾男那�，按照書上的做法去做。首先我準(zhǔn)備材料：一只玻璃杯、一張平整的`紙還有水，然后往杯子里灌了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？我明明按照書上的去做的�。课也唤獾厝枊寢�，媽媽聽了以后，就把我那書翻來看，媽媽看完，好像無奈地對(duì)我說：“說你平時(shí)做事認(rèn)真點(diǎn)你就不聽，你看，書上明明說要灌滿水了，你只灌了約半杯水，水當(dāng)然會(huì)流出來了�！痹瓉硎沁@樣啊！
都怪自己馬虎。于是我連忙重新做了實(shí)驗(yàn)，這次我更仔細(xì)了，。果然，這次實(shí)驗(yàn)成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋說：在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時(shí)候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會(huì)流出來。
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這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了，這不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時(shí)也激勵(lì)著我要多去探索科學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘不了這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
今天，我要完成老師交給我們的任務(wù)了，完成一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我選擇了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叫：有孔紙托水。
我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的材料；一個(gè)圓柱形的杯子，一個(gè)圓規(guī)，一張卡紙，一桶水，一個(gè)紙杯。萬事俱備，只欠東風(fēng)了!
我首先拿來一個(gè)水桶，加滿水。接著從筆袋里拿出圓規(guī)，從書柜李拿出一張卡紙，用圓規(guī)尖銳的`針尖在卡紙上扎了幾個(gè)小孔。然后，我在拿出一個(gè)圓柱形的水杯和紙杯。把水杯平整的放在地上，用紙杯從事先準(zhǔn)備好的桶里，舀水出來倒在水杯中，到水杯里裝滿水。最后，拿來扎過孔的卡紙，放在水杯的口子上面，用三根手指按住卡紙，不放開。再用另外一只手抓住杯子，使水杯倒立，手掌就緩緩地放開，放開手之后卡紙竟然奇跡般的吸附在杯子口上，哇!我完成了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，“有孔紙托水"。做完實(shí)驗(yàn)之后，我上網(wǎng)搜尋了一下水為什么在有孔紙上都滴不下來？卡紙為什么掉下來？原來紙片不會(huì)掉下來的原因是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了托力，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏下水是因?yàn)樗砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧�，使水不�?huì)漏出來。
只要你擁有一顆明銳的心，和勇于嘗試的精神，就有可能完成過你有史以來完成不了的試驗(yàn)。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
暑假的一天，我獨(dú)自呆在家里，十分無聊。我一邊看書一邊想，鹽水竟然能使雞蛋浮起來，相同的道理，那農(nóng)民伯伯常說鹽水選種，真的可以嗎？我先上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上說是可以的。出于好奇，我決定試一試。
說干就干，我迅速準(zhǔn)備好了用品。有大米、鹽、純凈水。實(shí)驗(yàn)開始,我先將大米倒入純凈水中,接著放點(diǎn)鹽,可是并沒有浮起來.看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我就有點(diǎn)泄氣了。姐姐看到我沮喪的.神色，安慰我說讓我再多放點(diǎn)鹽，重新再試一下。我安慰著自己可不能這么快敗下陣來。然后我又倒了一些鹽，攪拌了一下大米。終于浮了一點(diǎn)點(diǎn)起來，我可高興了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大米，又嘗試放了一些鹽，過了一會(huì)兒我看見大米一粒粒迫不及待地往上竄，爭先恐后的像孩子玩耍一般�？吹綄�(shí)驗(yàn)結(jié)果，我不禁又好奇起了實(shí)驗(yàn)背后的奧秘。我迫切的上網(wǎng)查詢，原來是由于科學(xué)中的密度原理：飽滿的種子較大，會(huì)下沉，不飽滿的種子密度較小，會(huì)懸浮或者漂起來。經(jīng)過鹽水改變了水的密度那么大米就會(huì)上浮了。
最后，我覺得我們要多做實(shí)驗(yàn)，這樣可以提高我們的動(dòng)手用腦能力，拓展我們的科學(xué)知識(shí)，將科學(xué)運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。我愛科學(xué)，我愛實(shí)驗(yàn)。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
一天，我在書上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：磁鐵的性質(zhì)。我有點(diǎn)懷疑，于是找來工具（兩個(gè)條形磁鐵、塑料小車、鐵片、銅片、鋁片、木片、塑料片）按照書上的步驟做了起來。
我先用一個(gè)條形磁鐵去吸鐵片、銅片、鋁片、木片、塑料片，結(jié)果條形磁鐵只吸中了鐵片。然后，我分別把兩個(gè)都是正極的條形磁鐵放入兩個(gè)塑料小車中，結(jié)果，后一個(gè)塑料小車向前走，前一輛小車也向前走，這就是同極相斥；接著，我把其中一輛塑料小車調(diào)了一個(gè)頭，結(jié)果，兩輛塑料小車緊緊地吸在一起，很難將它們分開，這就是異極相吸。這時(shí)，我想：磁鐵真是好神奇呀！
為了探明究竟，我在網(wǎng)上查了很長時(shí)間，終于找到了答案。原來，鐵片有一種吸引力和磁性，所以才被條形磁鐵吸中。因?yàn)楦鶕?jù)最基本的電磁定律，兩個(gè)平放的磁鐵中通上方，會(huì)產(chǎn)生吸引力，反之，會(huì)產(chǎn)生排斥力。
原來，磁和電一樣，也是自然中一個(gè)重要的`角色，它用驚人的力量分分秒秒地改變著我們的生活、我們的世界。讓我們充分利用磁的魔術(shù)棒，真正感受它的魅力和威力吧！
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
自從我的作文上了《華商報(bào)》，得了兩張科技館的門票，我就一直想去科技館。這天媽媽沒事，我也沒事，于是我就和媽媽去科技館了。
我們看了許多科技展覽，其中最有趣的是“恐怖影子”。我把頭放進(jìn)玻璃里，媽媽把頭伸進(jìn)對(duì)面的鏡子里，��！太恐怖了，我看到媽媽的頭像竟然倒過來了。我覺得最開心的就是親手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)了。
我來到實(shí)驗(yàn)室，拿出一盒名叫“蠟燭蹺蹺板”的實(shí)驗(yàn)工具，開始了實(shí)驗(yàn)。我先拿出一根針，從蠟燭中央穿過�？墒窃嚵藥状危以趺匆舱也坏街行狞c(diǎn)。后來在一位叔叔的`幫助下才成功了。我把蠟燭的兩頭點(diǎn)著，看見蠟燭不停地上下移動(dòng)，真像一個(gè)蹺蹺板。真是不可思議，這究竟是怎么回事呢？在科技館老師的幫助下，我終于悟出了其中的道理：
原來，用針穿過了蠟燭的中心后，它兩頭的重量就是相等的了。假如先點(diǎn)著左邊，后點(diǎn)著右邊，那左邊就會(huì)比右邊燃燒得快，那就會(huì)先滴下燭淚，這樣左邊的重量就會(huì)輕一些，右邊就會(huì)沉下去�？墒怯疫呥@時(shí)也滴了燭淚，于是左邊就會(huì)下沉，左邊這時(shí)又滴了燭淚，于是，左邊又上浮了。就這樣一頭上，一頭下，像個(gè)蹺蹺板。
我今天真開心，自己成了一名會(huì)做實(shí)驗(yàn)的“科學(xué)家”，還悟出了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理，我覺得自己很了不起哦！
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
世界之大，無奇不有，就比如說科學(xué)。在生活中，處處都能看到科學(xué)的身影。只有懷著求知的心態(tài)，和勇于探索的精神，才可獲得其中的奧妙。
那是在一個(gè)陽光明媚的早晨，一聽到媽媽要給我煮綠豆湯，我激動(dòng)不已。然而我的'一時(shí)興奮，給媽媽添了不少麻煩事。就在我不經(jīng)意間，把桌上的紅豆與綠豆弄撒了。剎那間，我愣住了，不知如何是好，心想：完了，完了，這要怎樣才能在媽媽沒發(fā)現(xiàn)之前區(qū)分開啊！就在我焦急萬分的時(shí)候，一個(gè)想法突然從我腦海間閃過：盛一盤水，把紅豆和綠豆倒入水中，紅豆會(huì)下沉，而綠豆會(huì)上浮。
說干就干，我按照方法試了試，果然功夫不負(fù)有心人，紅豆如我所愿沉了下去，則綠豆浮了上來，這可把我了壞了。這個(gè)方法是我從電視上的某個(gè)綜藝節(jié)目中看到的，但是我百思不得其解的是為什么會(huì)這樣呢？由于我的求知欲較強(qiáng)，便跑去向媽媽詢問一二。我的問題可把媽媽難住了，媽媽的一時(shí)語塞更加激發(fā)了我的好奇心，我決定尋求網(wǎng)絡(luò)的幫助。
通過網(wǎng)絡(luò)我知道了，這是因?yàn)榧t豆的密度比水大，而綠豆的密度比水小。密度跟浮力的關(guān)系是，當(dāng)一個(gè)物體的密度大于水的密度時(shí)，這個(gè)物體就會(huì)在水中下沉。當(dāng)密度等于水時(shí)，就會(huì)在水中懸浮，密度小就會(huì)漂浮。
經(jīng)過了這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，真是令我受益匪淺啊！我明白了：生活中，有著許許多多的神奇之處等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們認(rèn)真觀察，容易探索就能發(fā)現(xiàn)它的稀奇之處，這樣就能使生活變得更加輕松、便捷。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
暑假里，不知什么原因，我們家客廳來了成千上萬只螞蟻。螞蟻在我們家到處亂爬，爬到花盆上，爬到沙發(fā)上，爬到茶幾上。放在茶幾上的點(diǎn)心都爬滿了螞蟻，真惡心。你坐在沙發(fā)上看電視，它也會(huì)爬到你身上，把你弄得癢癢的，甚至?xí)阋豢�，真煩人。小小的螞蟻把我們家弄得一團(tuán)糟。我開始討厭起螞蟻來，下定決心把螞蟻一只只消滅掉。
聽說雞蛋殼粉末可以消滅螞蟻，我半信半疑，想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽非常支持我，讓我動(dòng)手做做看。
我說干就干。我把媽媽早上吃了的雞蛋殼拿來，在媽媽的.幫助下，把雞蛋殼燒焦，再把它放在一口碗里，用木碗把雞蛋殼碾成粉末。
我拿起碗，回到客廳，尋找到螞蟻洞，并把蛋殼粉末撒在螞蟻洞前，另外也在花盆里和墻角都撒了粉末。我暗暗高興，等著螞蟻來自投羅網(wǎng)，就高興地出去玩了。
過了半個(gè)小時(shí)，我回到家，發(fā)現(xiàn)螞蟻洞的周圍都躺滿了“小黑點(diǎn)”。我高興極了，我的實(shí)驗(yàn)成功了。
我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人不但要善于動(dòng)腦筋，而且要善于動(dòng)手，生活中的許多常識(shí)，需要親手去做，才會(huì)有更深的體會(huì)和更多的樂趣。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
最近上科學(xué)課，戚老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：回去自己想辦法做一個(gè)降落傘。一接到這個(gè)任務(wù)，我心里高興極了，又可以動(dòng)手實(shí)踐搞實(shí)驗(yàn)嘍！
我回家做完作業(yè)后，“降落傘計(jì)劃”就正式開始了！我先拿來一個(gè)塑料袋，把兩個(gè)拎手“咔嚓咔嚓”地剪掉，再準(zhǔn)備好一個(gè)固體膠，一張白紙。我用手在塑料袋開口處的四個(gè)角上挖了四個(gè)孔，把白紙剪成每條約1.5cm寬的紙條，用固體膠貼牢在孔上，并把紙條連同重物----盒子綁住在一起。做好了！我覺得應(yīng)該算是做好了，便跑到2樓去試飛。到了2樓后，我手一松，一陣大風(fēng)吹來，粘在袋子上的紙條“嘩啦”一下子全松了出來。不會(huì)吧？我開始反省自己哪里做得不好。我重新把紙條用單面膠封了好幾條，讓它牢牢地與袋子“合二為一”。終于，一個(gè)完美的'降落傘完成了！試飛效果也不錯(cuò)。
我?guī)е昂毯烫?hào)”來到了學(xué)校。哇！紙條全不見了！我開始回憶：昨天試飛成功后，我沒檢查就把它放入了書包�！癘H！”我暗暗叫苦，幸虧美術(shù)工具袋沒帶回家，我又開始第三次修補(bǔ)降落傘……
功夫不負(fù)有心人。在與同學(xué)們?cè)囷w比賽中，我拿著“禾禾號(hào)”過五關(guān)斬六將，“下落速度3.1秒！”我欣喜若狂，這也是對(duì)我的一個(gè)回報(bào)吧！
雖然制作降落傘看上去是一件小事，但它卻也給予了我一些道理：比如要勇敢地面對(duì)挫折，不要因?yàn)橛龅嚼щy就放棄……人要有一顆不怕挫折的心！這是我這次實(shí)踐活動(dòng)的一點(diǎn)收獲。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
今晚上了微生物試驗(yàn)課，其實(shí)也不是第一次，不過倒是第一次動(dòng)手操作，也算是第一次吧！
上個(gè)星期的試驗(yàn)課我們培養(yǎng)了一種小單胞放線菌，可是我培養(yǎng)的好幾個(gè)都中毒了，嘿嘿！總有第一次哦！今天是用顯微鏡觀察放線菌，因?yàn)槲遗囵B(yǎng)的細(xì)菌中毒了，所以只好借別人的細(xì)菌，呵呵，一連做了好幾個(gè)玻片都是失敗的，不過最后還是成功了。然后就是到顯微鏡實(shí)驗(yàn)室觀察，可惜我怎么都找不視野，最后還是比人幫忙找到了，一群密密麻麻的.放線菌，呵呵！不過我沒看太清楚長什么樣子。
最后就是要擦拭油鏡頭，很麻煩的事情，可怕的是要使用致癌的二甲苯擦拭才行，而且擦鏡紙很薄，很容易弄到手上，真是頭疼的事哦，以后很可能要與這些冰冷的儀器和細(xì)菌打交道了！
不過還是很開心，因?yàn)榭梢越佑|到一個(gè)全新的世界，以前一直是做一些文科的文字性的東西，以后要慢慢的往工科方向偏移，總之就是可以動(dòng)手做一些實(shí)實(shí)在在的東西，真正做一些屬于自己的東西。希望這是一條適合我的正確的路！
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
這個(gè)星期天，老師讓我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并為我們提供了4個(gè)實(shí)例，我最終選擇的是“水中點(diǎn)燈”�？吹竭@個(gè)題目你肯定會(huì)問：“水里怎么能點(diǎn)燈呢？水不是火的克星嗎？”我和大家一樣，也充滿疑問，結(jié)果怎樣，我們拭目以待吧！
首先，我準(zhǔn)備好了材料：蠟燭、盆子、水和打火機(jī)。根據(jù)要求，我先把蠟燭點(diǎn)燃，然后滴了幾滴蠟燭在盆子里，把蠟燭粘在蠟油上，這樣就把蠟燭固定在盆子里了。接著我開始往盆子里面倒水，水和蠟燭的頂端僅僅只有幾毫米的距離。水中到底能不能點(diǎn)燈呢？一個(gè)個(gè)問號(hào)一直在我心里縈繞著。
我小心翼翼地用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭好像在和我作對(duì)似的，我越是想讓它快點(diǎn)它就越慢。蠟燭終于在燃燒了一段時(shí)間之后漸漸接近水面了，我屏住呼吸，生怕一不小心蠟燭就被我給吹滅了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭竟然慢慢地凹進(jìn)去了！就像小姑娘臉上的酒窩，酒窩漸漸變深，就如一個(gè)小碗放在水中央。火焰也已經(jīng)燒到水平面以下了，我控制不住自己，高興得一蹦三尺高，大聲喊道：我成功了！
為什么會(huì)這么神奇呢？我趕緊上網(wǎng)去查找資料，原來是這樣的：因?yàn)橄灎T在燃燒過程中融化的`蠟，遇到水就會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰的周圍�；鹧娴陀谒矫鏁r(shí)，水會(huì)把逼向蠟燭的熱量迅速帶走，蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。所以水中才可以“點(diǎn)燈”。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了大千世界無奇不有，只要我們勇于探索，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
在一個(gè)陽光明媚的星期天，我做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，是什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？你想知道嗎？是這樣的——會(huì)“爬”的'水。
我找來兩根長長的潔白的空心芹菜、一瓶黑色墨水和一個(gè)透明的空礦泉水瓶子。我先將少量的墨水倒入空瓶子里，再注入一些自來水，距離瓶底5厘米左右，最后將帶根的“芹菜”放入礦泉水瓶里，“請(qǐng)”到陽臺(tái)上“成長”。
星期一放學(xué)后，我匆匆忙忙地趕回家放下書包，就去看愛美的“芹菜小姐”了，她上部分沒有什么變化，可放在水里的那部分變得有些黑了。
星期二，我再去觀察我的寶貝又有什么變化呢？我發(fā)現(xiàn)水上的那部分芹菜莖有些黑的印跡了。
星期三、星期四——就這樣我每天都耐心地觀察著、等待著，放在水里的那段芹菜莖變得非常黑了，水上的那部分莖也越來越黑了。我在書上看到：水沿著空隙的材料往上爬或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活中處處都有無窮無盡地科學(xué)，科學(xué)就像一把鑰匙，幫你打開智慧之門。
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