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受到了什么啟發(fā)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的受到了什么啟發(fā)的作文，歡迎大家分享。
受到了什么啟發(fā)的作文1
在我們《讀物》課本上，有一篇叫《匆匆》的短文。
文章雖然短小，但讀起來卻很親切，很流暢，每讀一次都有新的啟發(fā)。學(xué)習(xí)中給我的啟發(fā)是：人們只要珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
在學(xué)校我上課時(shí)認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間，放學(xué)后，我認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，然后擠出時(shí)間來多讀書，還利用課余時(shí)間參加有益的課外活動(dòng)，如彈琴、寫詩、剪紙等。這樣，課外的時(shí)間也被我充分利用起來了，我就成了時(shí)間的主人了。
每天我寫完作業(yè)，都要練習(xí)畫畫。偶爾抬頭會(huì)發(fā)現(xiàn)窗外，愉快的歌聲中飛奔著的`小朋友玩耍的身影。
有時(shí)，我真想馬上跑出去玩，可是又馬上坐下來，堅(jiān)持把畫畫完才出門和他們玩。我想，如果平時(shí)上課不注意聽，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白地浪費(fèi)掉了，我同樣也成了時(shí)間的奴隸了。
我的啟發(fā)是：懂得珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒的時(shí)間，他也會(huì)覺得有所收獲，過得很充實(shí)；而浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無所獲，過得很空虛。
受到了什么啟發(fā)的作文2
生活給我的啟發(fā)，是永遠(yuǎn)也說不完的話題，它就象萬種繁花，枚不甚數(shù)；像天上的太陽，給人間帶來溫暖；像空中的月亮，照亮黑夜的道路；還像大海的航標(biāo)，指引千萬艘航船前進(jìn)。
生活對(duì)年輕人的啟發(fā)，尤為重要。因?yàn)榍嗄暾菍W(xué)知識(shí)，長身體的'時(shí)候，生活就像一把剪刀，它可以剪去不利于其健康成長的旁枝橫蔓，使青年這顆參天大樹或者稚嫩小苗得以茁壯成長。
生活對(duì)于已經(jīng)誤入歧途的人來說，它又是一把醫(yī)術(shù)高明的外科醫(yī)生手中的利刀，它不但能割去頑疾痼瘤，還能修復(fù)已經(jīng)病變了的皮膚肌肉。生活對(duì)老年人來說，更是一盞指路明燈，許多疾病纏身或者對(duì)生活失去信心的老年人，都是通過感悟生活，而后參加到各種各樣的老年大學(xué)學(xué)習(xí)，夕陽紅活動(dòng)，以及太極健身運(yùn)動(dòng)中去的，所以，生活對(duì)人的啟發(fā)實(shí)在是太重要了。
現(xiàn)實(shí)生活使我深深體會(huì)到，盡管每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度不同，只要他重視生活，生活的啟發(fā)對(duì)每個(gè)人都是公平的。記得有這樣一件事，對(duì)我的影響極其深刻。
在我四十五歲的時(shí)候，犯過一次政治上的錯(cuò)誤，受到過沖擊和批判，當(dāng)時(shí)我很沮喪，幾乎走了絕路。是生活給了我戰(zhàn)勝困難的力量，于是我就和自己的錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，洗刷干凈自己身上的壞毛病，重新走上人生健康之路，現(xiàn)在，我把自己的這一段經(jīng)歷寫成文字的東西，留在身邊，時(shí)時(shí)提醒自己和家人，一個(gè)人犯錯(cuò)誤不要緊，可怕的是犯了錯(cuò)誤不改正，堅(jiān)持錯(cuò)誤，那樣的話，他就永無回頭之路，終會(huì)被生活淘汰，被歷史遺棄。
受到了什么啟發(fā)的作文3
上了《蝙蝠與雷達(dá)》，我知道許多高科技都是從動(dòng)物和植物身上受到啟發(fā)才造出來的。我家的小烏龜就讓我從中得到了啟發(fā)。
早上，我穿好衣服來到大廳，看見缸里的小烏龜跟豬一樣還在呼呼大睡，我感到迷惑不解，不就是窗簾拉上了感覺暗了一點(diǎn)，至于這么呼呼大睡嗎？于是，我就把大廳的燈全都點(diǎn)亮，屋子里一下子就亮堂起來了，小烏龜立刻睜開烏黑烏黑的大眼睛，從龜殼里伸出了四肢，想一個(gè)警衛(wèi)兵似的。我見些情形就把燈通通關(guān)掉，小烏龜又昏昏欲睡了。我再次把燈開著，還是同樣的.結(jié)果，小烏龜又醒來環(huán)視四周，樣子十分警惕。我復(fù)次做著開燈、關(guān)燈的動(dòng)作，結(jié)果還是和前面的一樣，但時(shí)間不等人，很快我就要上學(xué)了，我在路上想到：如果人類能晚上一關(guān)燈就能睡著，那就解決晚上睡不著，失眠的問題了。我就像烏龜一樣做一個(gè)小盒子，晚上睡覺時(shí)吸在我們的睡衣上，再在邊上放一個(gè)定時(shí)鬧鐘，一旦時(shí)間到了，鬧鐘就會(huì)拉動(dòng)電燈開關(guān)，使你從睡夢(mèng)中醒來，這樣你上班上學(xué)就可以按時(shí)，也不會(huì)遲到。還可以讓你養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
我從烏龜身上受到了啟發(fā)，科學(xué)家們?cè)隍鹕砩鲜艿搅藛l(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，我以后長大讀好書，也要把從烏龜身上受到啟發(fā)，發(fā)明成有用的高，為我們帶來好處，但也謝謝我的小烏龜讓我從你這受到了啟發(fā)。
受到了什么啟發(fā)的作文4
有人說：“偉大的啟發(fā)其實(shí)來自于你的身邊，隨處可見。只要去體會(huì)，總結(jié)它們，啟發(fā)就會(huì)出現(xiàn)�！苯裉斓氖律衔腋哟_定了這一觀點(diǎn)。
今天，我們學(xué)校最兇的老師來給我們班代課。在上課的過程中，他盡管知識(shí)豐富。可有一點(diǎn)講錯(cuò)了，我們?nèi)喽贾浪v錯(cuò)了�？墒菦]有一個(gè)人敢說明真相。
這時(shí)，教室里面很安靜，但是給人帶來的不是適舒，而是恐怖。
下課了，班主任老師知道此事后。給我們講了一個(gè)故事：外國一名科學(xué)老師和同學(xué)講了一種叫“水土魚怪”的東西，并讓同學(xué)做了筆記，作為本次課程的作業(yè)。
交上來后，這位科學(xué)老師給每個(gè)同學(xué)的這份科學(xué)報(bào)告的學(xué)習(xí)作業(yè)全打上了“大紅叉”，全班無一例外。科學(xué)老師說：“因?yàn)槭澜绺揪蜎]有“水土魚怪”這種生物��！”
老師接著說：“其實(shí)他們的確覺得沒有這種生物，只是因?yàn)橹v的人是老師，所以會(huì)這樣的.。
大家似乎懂了一大半�？吹竭@一反應(yīng)，班主任老師又繼續(xù)開導(dǎo)我們，說：“這點(diǎn)大家就應(yīng)該向那些敢于指出別人錯(cuò)誤的人學(xué)習(xí)，指出別人的錯(cuò)誤其實(shí)也是要不一般的勇氣的……”
我突然覺得我們真的都太世故了。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)令我深受啟發(fā)的故事，永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)道理，永遠(yuǎn)忘不了每天發(fā)生的那件事。
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