當(dāng)班干部的作文【集合3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的當(dāng)班干部的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)班干部的作文1
“快把作業(yè)拿出來(lái)！”咦？這是哪兒傳來(lái)的聲音，哦，原來(lái)是漳江小學(xué)204班傳來(lái)的聲音。想知道為什么，就和我一起去看一看吧。
我早早地來(lái)到學(xué)校，咱組的那幾個(gè)調(diào)皮鬼正嬉皮笑臉地看著我，我想：哼，又不想交作業(yè)本，沒(méi)門。我和氣地說(shuō)：“作業(yè)本，寫完了嗎？”“嘻嘻嘻……”“笑什么？”我憤憤地說(shuō)。那一定是寫完了，哈哈�！澳蔷涂禳c(diǎn)叫出來(lái)！”我說(shuō)。誰(shuí)知，他們竟然說(shuō)：“不見了。”我心里忍著氣說(shuō)：“哼，早晚咱都要算清的�！薄澳俏揖蛶湍銈冋乙幌掳�！”他們幾個(gè)使勁地點(diǎn)頭。我心不甘情不愿地去幫他們找。找遍了整個(gè)教室，可是，連作業(yè)本的影子都沒(méi)見著，到了早讀時(shí)間，老師來(lái)查英語(yǔ)的作業(yè)本，我把其他同學(xué)的作業(yè)剛遞過(guò)去，準(zhǔn)備說(shuō)欠他們的`，可誰(shuí)知，他們惡人先告狀：“報(bào)告老師，英語(yǔ)課代表王柯雯，沒(méi)有收我們的作業(yè)本�！闭f(shuō)著，晃了晃手中的作業(yè)本。老師把我請(qǐng)到辦公室“喝茶”去了。哎，遇上他們，簡(jiǎn)直讓我倒了八輩子的霉啊�；貋�(lái)后，他們對(duì)我笑嘻嘻地說(shuō)：“英國(guó)的手表，茶好喝嗎？”哼，明天再找你算賬。
哎，當(dāng)班干部真難，但是我們不放棄，堅(jiān)持努力，總有一天會(huì)當(dāng)好的。
當(dāng)班干部的作文2
當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？
是的，當(dāng)班干部就是要替別人辦事，只有從小培養(yǎng)了這種為人民的服務(wù)的精神，長(zhǎng)大才能做一個(gè)勤勤懇懇的人民的勤務(wù)員。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，即使當(dāng)干部占去一點(diǎn)時(shí)間，犧牲一點(diǎn)精力，自己也毫無(wú)怨言。因?yàn)槿绻蠹叶疾怀赃@點(diǎn)小虧，班上沒(méi)有主心骨，像一盤散沙，就不僅僅是個(gè)人吃虧了，那整個(gè)集體就要吃大虧了。
“學(xué)習(xí)和當(dāng)班干部是相互矛盾的�！边@個(gè)看法在許多人腦子里根深蒂固。我認(rèn)為學(xué)習(xí)和當(dāng)干部不但不矛盾，而且是息息相關(guān)的，干部可以在工作中得到啟迪，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
就書本知識(shí)說(shuō)，干部要多花一點(diǎn)時(shí)間。這不但沒(méi)害處，反而提高了干部的學(xué)習(xí)效率，做到工作﹑學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，何樂(lè)而不為？人們之所以產(chǎn)生一些錯(cuò)誤看法，主要把“學(xué)習(xí)”的范圍看的'太狹窄了！不是嗎？人們只重視書本知識(shí)，不注意能力訓(xùn)練，將來(lái)走上社會(huì)，會(huì)怎么樣呢？他能對(duì)社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)嗎？要知道，未來(lái)需要的不是書呆子，而是有能力的一代新人！班干部們，不要聽他們的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，愿你們能在工作中取得更大進(jìn)步！
當(dāng)班干部的作文3
同學(xué)們，當(dāng)你們看到那些當(dāng)班干部的同學(xué)得意洋洋地從你們身邊走過(guò)時(shí)，你們一定十分羨慕，覺(jué)的班干部十分輕松。但是，如果你們自己來(lái)體會(huì)一下，就會(huì)覺(jué)的當(dāng)班干部難�。�
我以前也和你們一樣，認(rèn)為班干部這個(gè)職務(wù)特別輕松，特別威風(fēng)。但是，自從我被選為班干部以來(lái)，才深深體會(huì)到當(dāng)班干部的難處。
比方說(shuō)，你看見那個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律，過(guò)去批評(píng)他們兩句，他們不但不服氣，而且滿嘴臟話來(lái)侮辱你：“狗拿耗子，多管閑事�！薄昂撸銘{什么管我們？”“你算老幾呀？”這些話，我已經(jīng)聽了無(wú)數(shù)遍，誰(shuí)能知道，這些話對(duì)我的自尊心有多大的`傷害��！誰(shuí)又能清楚這些話在我心里刺了多少下？可你們沒(méi)有醒悟，仍然我行我素。還令我常常陷入困境，當(dāng)我犧牲活動(dòng)時(shí)間給你們補(bǔ)課時(shí)，你們非但不專心，而且調(diào)皮搗蛋。弄的我束手無(wú)策。同學(xué)們，你們這樣做對(duì)嗎？
聽了我的傾訴，你們有什么感想？班干部的工作，多么希望能得到你們的支持，使我們團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。我們希望得到你們的支持和鼓勵(lì)。
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