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我們班的“昆蟲迷”作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我們班的“昆蟲迷”作文，歡迎大家分享。
我們班的“昆蟲迷”作文1
我們班有一位“昆蟲迷”。
他是一個男孩，有著大大的眼睛，又小又扁的嘴巴，半圓形的耳朵。他最大的特點(diǎn)就是喜愛昆蟲，甚至有些癡迷。
有一次語言課上，他給我們講了很多關(guān)于昆蟲的知識，比如大部分昆蟲是可以飛的.，獨(dú)角仙的力氣很大，母螳螂會吃公螳螂……他講得口若懸河，頭頭是道，我們聽得津津有味，一節(jié)課差不多就聽他在講昆蟲方面的知識，快成“昆蟲專家”了。
還有一次，他為了抓昆蟲回家好好喂養(yǎng)、方便觀察，竟然跑去男廁所抓，我想他可真是為了昆蟲，不惜一切，他抓回來好幾多只，有的肥肥的，像個小肉球；有了骨瘦如柴，看起來像針線；形狀不一，有的像愛心，有的像長方行，有的像……
“啊，昆蟲太多了，小盒子裝不下了！”只聽見他大叫一聲，便拿出自己平時(shí)喝水的水壺把昆蟲們一只一只地放進(jìn)去了。我說萬一他忘記了，不小心喝水時(shí)把昆蟲吞進(jìn)肚子里，那可不得了！他這是為了昆蟲把自己的性命都賭上了，也太癡迷了吧！
每天放學(xué)回家，它都要去看看昆蟲，給它們喂食物、換換水、摸摸它們，有時(shí)還會跟昆蟲們講話，給它們講故事，就像陪伴自己的朋友一樣。
我猜他每天都在想著昆蟲，上學(xué)、放學(xué)、上課、下課都想著，就連睡覺都夢到昆蟲吧！他可真是一個名副其實(shí)的“昆蟲迷”。
我說了這么多，大家一定猜到他是誰了吧？沒錯，這位“昆蟲迷”就是我們班的王偉安。
我們班的“昆蟲迷”作文2
我們班有一個昆蟲迷，她的名字叫梅可。她長得黑，圓臉，眼睛彎彎的。她比較內(nèi)向，說話總是輕聲細(xì)語的'，但是只要一看到昆蟲，她就會變成另外一個人。
有一次我和梅可一起上學(xué)，就快要到學(xué)校了，突然我聽見梅可“哇——”地一聲大叫起來。又蹦又跳地說：“太棒了，我又找到了一只蝸牛！”原來她發(fā)現(xiàn)了一只和高爾夫球差不多大的巨大蝸牛，爬在學(xué)校的圍墻上。這只蝸牛硬殼灰黑色又大又圓，兩個觸角又長又粗。我被這只巨大的蝸牛嚇了一跳。只見她慢慢地靠近那只蝸牛，然后輕輕地把它拿了起來，放在掌心里。
前幾天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去八卦田春游。在休息的時(shí)候，其他同學(xué)都一直在那兒忙著吃東西或者玩游戲，而梅可卻忙著在一旁捉昆蟲，她還特意帶來了一個空罐子。她布置了一個陷阱，在地上挖了一個洞，又在洞里放上蟲子愛吃的食物，讓蟲子自投羅網(wǎng)。我們都叫不出她抓的那個蟲子的名字，而梅可卻說得頭頭是道，像博物館里的講解員。
為了表達(dá)對她的敬意，我們給這個昆蟲迷起了個外號——昆蟲專家。
我們班的“昆蟲迷”作文3
我們班有一個“昆蟲迷”，他在我們班算高的，戴著一副眼鏡，你們知道他叫什么嗎？讓我來告訴你吧！他的名字叫——趙嘉俊。
他每次下課，都會跟其他人去樓下捉昆蟲。趙嘉俊讓他的媽媽給他買了一個大盒子去捉昆蟲，他給盒子打了幾個氣孔，為了給昆蟲呼吸，下課鈴一響他就帶領(lǐng)著一群同學(xué)沖下樓去捉昆蟲。他們的影子無處不在，草地邊，石頭旁，大樹下……
他們一看見昆蟲，就會把它捉起來。比如：他們看見一只天牛，就往盒子里裝進(jìn)去，他是用手捏住它的背，把天牛放到盒子里。大家應(yīng)該都知道天牛有一對顎吧，那對顎能咬傷人，可是奇怪，天牛就是不會咬趙嘉俊，被他馴服得服服貼貼的。
遇見每只昆蟲，趙嘉俊就大喊起來：“快來啊！這里有昆蟲！”遠(yuǎn)處總會傳來一聲回應(yīng)：“我來啦！”沒過幾天，趙嘉俊的盒子里就裝滿了昆蟲。有蝸牛、跳蛛、天牛、蜈蚣……趙嘉俊有時(shí)還會賣昆蟲，“一只昆蟲三塊錢！”
趙嘉俊還做了一個實(shí)驗(yàn)，他把菜粉蝶的翅膀剪掉了，他的桌子邊圍滿了同學(xué)，他把菜粉蝶的翅膀放在了觀察本里，一遍又一遍的用放大鏡觀察著。
這就是我們班的'昆蟲迷——趙嘉俊，他既在玩，也在學(xué)習(xí)昆蟲的知識，希望他能玩出個大名堂。
我們班的“昆蟲迷”作文4
說到看書，我就會想到我們班上的一位同學(xué)，她是小馬同學(xué)。
她的頭發(fā)很長，真像一個黑色的池塘，兩只大大的眼睛，炯炯有神。她喜歡穿漂亮的裙子，就像一位公主。
小馬很喜歡看書。星期五下午我在寫作業(yè)時(shí)，我的筆沒水了，我去外面拿了一支筆，突然門外有敲門聲，我剛開門，就看見我的`同學(xué)小馬在我家門口。小馬說：“我家的書都看完了，我能在你家借幾本書嗎?”我說：“可以呀�！蔽�?guī)綍袂�，她看到我的書，眼睛都放光了。她在我的書柜旁走來走去，看到了一本好書，拿著書邊走邊看，走到了椅子前慢慢地坐了下來。她弓著背，眼睛一會兒看上面，一會兒看下面。過了一會兒再把書放在腿上，翻到第一頁，認(rèn)真地看了起來。
小馬對書很著迷。有一次我叫她和我一起玩，她在家里看了很久才下來，但是她一下來很沒精打采。她說不想玩，想看書。我說：“你跳一會兒繩吧。”她說不想跳繩，但還是想看書。聽說有時(shí)候不讓她看書，她就不吃飯呢。
她可真愛看書!同時(shí)，她唱歌很好聽，畫畫也畫得很好。我一定要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，不僅要做一個小書蟲，也要多多積累自己的優(yōu)點(diǎn)。
我們班的“昆蟲迷”作文5
你知道我們班的昆蟲迷嗎?一說起來我們?nèi)喽贾�。他就是我們班的學(xué)神——徐樂天。
記得有一次體育課上，跑完步，老師說：“同學(xué)們可以自由活動了”。徐樂天馬上就跑到了操場上的一角，拿起一根粗壯的樹枝來挖螞蟻洞，這時(shí)螞蟻們都紛紛跑出洞穴，但也有的“堅(jiān)守”家園，半天都不出來，好像在挑釁徐樂天。徐樂天自有辦法，只見他扭開瓶蓋，把一些水給灌了進(jìn)去。不一會螞蟻們被逼了出來，紛紛向外面跑去。徐樂天趁機(jī)抓了幾只螞蟻捏著它們的腳仔細(xì)觀察。看他那專心致志的.樣子，可真不忍心打擾他啊!
在學(xué)習(xí)之余徐樂天不僅僅是觀察螞蟻，他還會觀察所有能看到的昆蟲。因?yàn)橛行├ハx是有一定的危險(xiǎn)性的，所以老師都會告誡他在觀察昆蟲時(shí)一定要注意安全。
有時(shí)他在觀察昆蟲時(shí)我也會在一旁“湊熱鬧”，我看到他時(shí)不時(shí)地皺起眉頭，時(shí)不時(shí)的又點(diǎn)點(diǎn)頭，我就知道了他心里有許多疑問，有些疑問已經(jīng)被他自己給琢磨出來了，而有些疑問他實(shí)在琢磨不出來，他就會找許多人來詢問，好像要把全天下的人都問一遍，直到找到答案為止。如果還是沒有找到答案的話他就會去網(wǎng)上、圖書館里尋找答案。怪不得他的成績總是名列前茅。正應(yīng)了法布爾的那句話：在對某個事物說“是”以前我要觀察觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至是沒完沒了，直到?jīng)]有任何疑問為止。試想一個人有著如此認(rèn)真的態(tài)度，當(dāng)他想做一件事時(shí)怎么會做不好呢?
我們班的徐樂天真是一個昆蟲迷啊!
我們班的“昆蟲迷”作文6
每當(dāng)說起“昆蟲狂人”，我就會想起我們班的李恒同學(xué)。
他的個子不高，身材很勻稱，也正是利用了這一點(diǎn)，他常常悄悄地蹲在草叢里抓昆蟲，如果他正好穿一件深色的衣服，別人很難找得到他。他不光自己喜歡昆蟲，他還讓很多同學(xué)都加入了他的“昆蟲小隊(duì)”。
夏天來了，天氣炎熱。我們那天正好在上“蠶的解剖”課，但是科學(xué)老師帶來的蠶已經(jīng)干得不成樣子了，這還怎么上課啊！大家正愁找不到活物的時(shí)候，只聽一個熟悉的`聲音喊起：“昆蟲小隊(duì)，給我沖！”原來是李恒同學(xué)，他征得老師的同意，帶著他的昆蟲小隊(duì)跑去樓下抓蠶，這里哪兒有桑樹，哪兒有蠶，他都熟得很。功夫不負(fù)有心人，不一會兒，李恒就發(fā)現(xiàn)了蠶的蹤跡，他就像一名偵探一樣推理著：“這里有絲，你看，這里還有蠶蛻的皮，大小像是四齡蠶。也就是說這里一定有蠶�！惫唬瑳]兩分鐘，他就發(fā)現(xiàn)了三條野蠶。
“帶回去，快點(diǎn)！”李恒和他的昆蟲小隊(duì)，捧著蠶，沖進(jìn)了教室。
多虧了李恒，那節(jié)課我們收獲良多，開心極了！
這就是我們班的昆蟲狂人，李恒。你們班有沒有像這樣的同學(xué)呢？有的話就快告訴我吧！
我們班的“昆蟲迷”作文7
我有一個好朋友，他叫趙子軒。他的特點(diǎn)很多，愛運(yùn)動、會捏泥人、愛看書，但他最大的特點(diǎn)就是特別迷戀昆蟲，他是一個真正的昆蟲迷。
他家有許多關(guān)于昆蟲的書籍，《昆蟲大全》《昆蟲大揭秘》《昆蟲百科》……這些書他看得滾瓜爛熟，積累了不少關(guān)于昆蟲的知識，每次說起來就兩眼放光，一張小嘴滔滔不絕。
比如：蜘蛛有幾個種類？花蜘蛛、捕鳥蛛、網(wǎng)蜘蛛、毛蜘蛛。蜻蜓為什么點(diǎn)水？為什么潮濕處蚊子多？螞蟻為什么是大力士？蚊子為什么喜歡叮人？這些問題他全都知道，他好像是一個百科全書。
有一天，操場上下起了蒙蒙細(xì)雨，雨后，我和趙子軒跑到花壇邊玩。我們剛到花壇邊，就看見一只蝸牛先生傲慢地在葉子上散步。當(dāng)他爬到我這里時(shí)，我一把抓住了它，它的頭立刻縮進(jìn)殼里，“真是一個膽小鬼！”我心想。再看趙子軒，他蹲在那里一動不動，我叫了好多聲他都沒反應(yīng)。我跑過去一看，發(fā)現(xiàn)他正在觀察一條亮閃閃的線，他神秘地問：“你知道這是什么嗎？”我說不知道。他打開了話匣子：因?yàn)槲伵]有腳，只是它的腹部有肌肉足，肌肉足波狀乳動，蝸牛就緩慢地向前爬行。肌肉足上有足線，能分泌出一種很黏的`液體，幫助他爬行。這種線干了以后，便形成一條閃閃發(fā)光的亮線。聽了這話，我佩服地說：“你可真厲害！我也要向你學(xué)習(xí)，多看書，愛學(xué)習(xí)，天天向上！”
我預(yù)感趙子軒長大后會成為一名昆蟲學(xué)家。
我們班的“昆蟲迷”作文8
鄭好好是我們班的昆蟲迷，她特別喜歡各種各樣的昆蟲，下面我就給大家分享幾個事例吧！
一般課間活動的時(shí)候，同學(xué)們都在操場上玩游戲，鄭好好卻跑向大樹下去捉小昆蟲。要么是幾只螞蟻，要么是幾只蚱蜢。她一般用鑷子把捉到的昆蟲放到透明的玻璃瓶里，然后仔細(xì)觀察，她認(rèn)真的樣子很迷人，眼睛放出特殊的光彩，使她的'眼睛又大又亮。她每次觀察后，會把觀察后的結(jié)果記錄在本上。真是一個有心的人啊！
每次上科學(xué)課時(shí)，鄭好好會積極發(fā)言，興致勃勃，聚精會神。遇到不懂的問題總是請教老師，或者自己動手試試，分析思考�？缮险Z文課或者上數(shù)學(xué)課，她就會無精打采，有時(shí)還會把自己帶的小昆蟲拿出來觀察，我想：“沒少被老師批評，鄭好好真是太喜歡昆蟲了�！�
每年放假她都會帶上爸爸做的捕蟲網(wǎng)，在草地上捉昆蟲。她把捉到的昆蟲放到標(biāo)本盒里，找來大頭釘，釘在硬紙板上，做成美麗的標(biāo)本。
我希望鄭好好的興趣能保持下去，長大以后，能成為一個像法布爾一樣的昆蟲學(xué)家。
我們班的“昆蟲迷”作文9
我表哥一有空就會做一件事，那就是觀察昆蟲了，我稱他“昆蟲迷”。表哥經(jīng)常觀察昆蟲，有時(shí)還可以觀察好幾個小時(shí)呢！
有一次，他要觀察螞蟻，還帶上了一張紙和一小塊肉，我問他要干什么，他說：“馬上你就明白了，”于是好奇心驅(qū)使我，我便開始跟著表哥一起走，表哥來到了墻角下，蹲了下來，捉了一只螞蟻，把它輕輕一捏，放在紙上，又把一小塊肉放在紙上，螞蟻看見后，便迫不及待的沖上去吃了一大口，螞蟻好像在說：“這么好吃的東西一定要給同伴一起分享�！闭f完便咬著食物費(fèi)力地抬到了螞蟻巢，表哥一看完就樂了：“看來螞蟻真是一個大力士呀！”我的.好奇再一次涌上了心頭，“為什么？”我問，表哥說他在一本昆蟲書上知道了一只螞蟻會抬起一塊小肉，表哥就想做一次實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)一下。我夸獎道：“表哥，你不僅僅是一個“昆蟲迷”，也是一個“小問號”呀！”表哥摸著頭，笑嘻嘻地說：“過獎了！”
還有一次，表哥要觀察甲蟲的戰(zhàn)斗，于是他帶著我一起去觀察，不久他叫我別出聲，原來是兩只甲蟲正在打架呢！一只甲蟲把它的角往上一撬，另一只也往上一撬，它們用角開始打斗，不久它們停了下來，突然一只甲蟲往下一抵想把另一只甲蟲撞飛，于是另一只也不甘示弱，也使勁兒地沖上去，“嘭”的一聲，他們倆都撞飛了，它們毫不服輸，最后，它們打得兩敗俱傷。我們情不自禁地笑了，夕陽快速地跑回了家，我和表哥也戀戀不舍的回到了家里。
表哥熱愛昆蟲，熱愛大自然，我要向他學(xué)習(xí)。
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