吵鬧風(fēng)波作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的吵鬧風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

吵鬧風(fēng)波作文1

　　“丁零零，丁零零……”中午的鈴聲響起，許多同學(xué)都回到了座位上，可是還有許多同學(xué)都還沉迷在玩耍時(shí)光，“咕咕嚕嚕”的開(kāi)始偷偷講話呢！我一聽(tīng)到鈴聲響起，就自覺(jué)的拿出數(shù)學(xué)家庭本開(kāi)始認(rèn)真的做我的數(shù)學(xué)六道題，不到一會(huì)，教室吵鬧的聲音越來(lái)越大，寫(xiě)字的“沙沙”聲越來(lái)越小，我做的不耐煩了，原本一個(gè)安靜的教室立即變成了吵鬧會(huì)，這還怎能讓人安心的做作業(yè)。接著，我也停止了筆，看著吵鬧的教室，真是令兩位班干部無(wú)可奈何，“嘻嘻！我告訴你……”這種話已經(jīng)成了家常便飯，因?yàn)榻淌业穆曇艉艽�，班干部�?聲音也跟著大了起來(lái)，本來(lái)都煩亂的教室，加上吶喊，這可不是火上澆油。

　　這種情況在老師來(lái)之后有了好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的聲音慢慢變小，好不容易安靜了一會(huì)，一些耐不住性子的人又開(kāi)始鬧起來(lái)，雖說(shuō)老師點(diǎn)了名，班干部也記了名，可那吵鬧的氣氛并沒(méi)有減少，而是聲音越來(lái)越大，本來(lái)可以兩三下做完的作業(yè)現(xiàn)在是一半也沒(méi)有做到，頭腦正在計(jì)算問(wèn)題呢！就被那吵鬧的聲音給搞混了。最后，老師發(fā)下來(lái)了課堂數(shù)學(xué)本，許多同學(xué)都忙于改錯(cuò)了，聊天的聲音又變成了悄悄話，雖然不是很安靜，如果能一直保持的話也不會(huì)打擾別人學(xué)習(xí)，令人頭疼的吵鬧聲，請(qǐng)你漸漸消去吧！把吵鬧帶走，把安靜留下。

　　像這種吵鬧風(fēng)波是連連不斷，天天有，常常有，我們以后要做到先管好自己，再管好別人，相信吵鬧聲一定會(huì)被我們趕出去的！

吵鬧風(fēng)波作文2

　　“丁零零，丁零零……”中午的鈴聲響起，許多同 學(xué)都回到了座位上，可是還有許多同學(xué)都還沉迷在玩耍時(shí)光，“咕咕嚕�！钡拈_(kāi)始偷偷講話呢！我一聽(tīng)到鈴聲響起，就自覺(jué)的拿出數(shù)學(xué)家庭本開(kāi)始認(rèn)真的做我的數(shù)學(xué) 六道題，不到一會(huì)，教室吵鬧的聲音越來(lái)越大，寫(xiě)字的“沙沙”聲越來(lái)越小，我做的不耐煩了，原本一個(gè)安靜的教室立即變成了吵鬧會(huì)，這還怎能讓人安心的做作 業(yè)。接著，我也停止了筆，看著吵鬧的教室，真是令兩位班干部無(wú)可奈何，“嘻嘻！我告訴你……”這種話已經(jīng)成了家常便飯，因?yàn)榻淌业穆曇艉艽�，班干部的聲�?也跟著大了起來(lái)，本來(lái)都煩亂的教室，加上吶喊，這可不是火上澆油。

　　這種情況在老師來(lái)之后有了好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的'聲音慢慢變小，好不容易安靜了一會(huì)，一些耐不住性子的人又開(kāi)始鬧起來(lái)，雖說(shuō)老師點(diǎn)了名，班干部也記了名，可 那吵鬧的氣氛并沒(méi)有減少，而是聲音越來(lái)越大，本來(lái)可以兩三下做完的作業(yè)現(xiàn)在是一半也沒(méi)有做到，頭腦正在計(jì)算問(wèn)題呢！就被那吵鬧的聲音給搞混了。最后，老師 發(fā)下來(lái)了課堂數(shù)學(xué)本，許多同學(xué)都忙于改錯(cuò)了，聊天的聲音又變成了悄悄話，雖然不是很安靜，如果能一直保持的話也不會(huì)打擾別人學(xué)習(xí)，令人頭疼的吵鬧聲，請(qǐng)你 漸漸消去吧！把吵鬧帶走，把安靜留下。

　　像這種吵鬧風(fēng)波是連連不斷，天天有，常常有，我們以后要做到先管好自已，再管好別人，相信吵鬧聲一定會(huì)被我們趕出去的！

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