我不該這樣迷茫作文

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我不該這樣迷茫作文，歡迎大家分享。

我不該這樣迷茫作文1

　　你若困于無風之地，我便奏響高天之歌。

　　——題記

　　忙忙碌碌，八年級過半。

　　寒假結(jié)束，返校坐在教室里還有幾分迷茫。怎么初中三年眨眼就八年級下期了？心里迷茫，還沒怎么準備好，就被推搡著面對生物地理結(jié)業(yè)考試。

　　黑云掩住太陽，沒有風吹過，我找不到方向。

　　尋常周五，剛進家門，父親一臉嚴肅說有件事要告訴我。腳下一頓，心中倍感不安。果然不是什么好事，爺爺要做手術(shù)。說是腦里長了腫瘤，壓迫到神經(jīng)，致使爺爺眼睛看不清東西，走路也顫顫巍巍。

　　給老爺子打視頻電話，他看上去蒼老了許多，不再是那個能陪我瘋陪我鬧還愛吃糖的小老頭了。我嗓子好像被堵住，極其艱難地開口，讓他好好配合治療，電話另一頭嘈雜一片，他偏著頭說他聽不見，那吃力的樣子讓我鼻子發(fā)酸。

　　忍不住淚，哽咽地跑出房間。拿紙不停抹眼淚時，心里不禁又迷茫了——我又能做什么呢？

　　月考步步逼近，翻開書想要復習，卻不知從何下手。仍是沒有風，快要窒息般痛苦，摸不清方向，看不見未來。

　　我似置身無邊黑暗，迫切想尋一絲清風。

　　那日班主任分享一篇文章，是關(guān)于那個奇跡的女孩，江夢南。讀著讀著，淚悄然滑下。誰又能體會她的艱辛呢？她難道不曾迷茫？她聽不見風的歌章，只得在一片靜寂尋求方向。必定是信念，引來風的種子。從此有風，不再寂寥。風會親吻她的`指尖，領(lǐng)她向前。

　　我呢？這樣的迷茫有何意義呢？

　　到底是不該這樣迷茫。無風，那便去尋；尋不得，那便寸寸摸索。桌上的日歷，一頁一頁撕去，月考的日子近在咫尺，心中仍有迷茫，卻不再彷徨。復習資料堆在書桌上，那是我為自己造的階梯，低谷無風，山頂總該有。

　　想起遠在成都的爺爺，下筆更為堅定。他最愛看到我考好成績，與其煩惱自己能做什么，倒不如先把手邊的事做好。

　　你若問我是否迷茫，答案自然�？稍谶@份迷茫中，已開啟邁向遠方的步履。

　　我奏響高天之歌，去尋那天上榮光。

我不該這樣迷茫作文2

　　時光，濃淡相宜；流年，長短皆逝；浮生，往來皆客。

　　——題記

　　12歲那年的驚蟄，預示著仲春時節(jié)的到來，也是新生與希望的象征。

　　清晨，朝陽剛探出滾圓的身體就被濃密的云層遮蔽，云霧靄靄的'空中，太陽只來得及灑下幾縷微弱的光，就一隱而逝，俄頃，雨便落下了。

　　倚在窗前，心里有些許迷茫：成長的路上難道注定孤單？注定需要更勇敢嗎？

　　我撐開一把傘，走進愈來愈大的雨幕之中，雨滴順傘檐四周滑下，像一個透明的圈，把我罩住。雨花濺起，打濕了我的褲角，涼涼的，像我迷茫的心境。

　　邊走邊看，最后停在了荷塘邊，驚蟄已至，池中卻生機寥寥，偶爾有一兩顆嫩芽，也被風雨壓彎，枯萎的荷葉漂浮在水面上，風一吹，便順水流去。

　　不知從哪兒跳來了一只青蛙，立在荷葉上，默然無語，它似乎是個孩子，風雨中不知道往哪個方向去，或許它也在成長的道路上正獨自體驗著吧，卻難免迷茫，但它不甘心，四處張望，睜著碩大的眼睛，無聲無息地張望。

　　終于，它放棄了尋找，靜靜地立在荷葉上。我舉著傘，靜靜地望著它。一人一蛙，仿佛就是整個世界。我似乎明白：它與我一樣心存迷茫，也在獨自成長，卻不敢向前，也不敢鳴唱。

　　我的心里更加迷茫，蛙不鳴就無法成長，人呢？嘆口氣，我轉(zhuǎn)過身，看向遠處朦朧的山嶺，想要離開。

　　再看一眼蛙，它還是靜靜地，似乎依舊不敢鳴唱。走了幾步，我突然聽到了那個春天的第一聲蛙鳴，清亮而急促，我驀然回首，看見青蛙高高跳躍的身影漸漸消失，它用自己成長的第一聲稚嫩的鳴唱喚醒了沉睡的初夏。

　　我終于釋然：每個人都將承受孤獨和迷茫，在成長的路上我們要能勇敢地邁出第一步，即使前方再多坎坷，也不應逃避退縮。

　　雨，不知不覺停了，剛才烏云翻卷的山峰，露出大片的青綠。不遠處，一道彩虹凌空而過，那是雨過天晴大自然給予我們最好的禮物。我收好雨傘，加快了步伐，似乎穿過青春這個漫長的雨季，就能擁抱未知的彼岸。

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