精神的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的精神的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精神的作文 篇1
體育精神可以體現(xiàn)在“更高，更快，更強(qiáng)”的拼搏進(jìn)取精神，也可以是尊重比賽、服從安排的體育道德。
競(jìng)賽中要有爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)的雄心壯志，但更應(yīng)注意競(jìng)賽的道德，勝不驕，敗不餒，尊重裁判和為自己服務(wù)的人們，這樣才能賽出水平時(shí)更賽出風(fēng)格，勝得有風(fēng)采。
體育方面并無(wú)一技之長(zhǎng)，我便報(bào)名參與了志愿者的行列，助力運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。
志愿服務(wù)多種多樣，在實(shí)心球場(chǎng)地，我負(fù)責(zé)測(cè)量參賽者的投擲長(zhǎng)度。不過(guò)是來(lái)回走動(dòng)，不停地蹲下測(cè)量、站起，任務(wù)相對(duì)輕松�？粗\(yùn)動(dòng)員們拋出的一道道弧線，最高成績(jī)一次又一次被刷新，倒也饒有趣味。
按照規(guī)定，運(yùn)動(dòng)員完成自己的比賽后要負(fù)責(zé)為下一名運(yùn)動(dòng)員撿球，加快比賽進(jìn)程。剛開(kāi)始進(jìn)行比賽的年級(jí)都自覺(jué)地遵循了規(guī)則，按要求在對(duì)方三個(gè)球都投擲完后，將其撿回遞送給志愿者，我們樂(lè)得清閑，又享受著觀眾席里少有的秋日陽(yáng)光，雖然多做著一份工作，卻反倒是愜意。
一個(gè)年級(jí)的比賽完成了，正休息間，一陣不知哪里來(lái)的不和諧的聒噪愈演愈烈。夾雜著輕薄的嬉笑，第二個(gè)年級(jí)暴露在秋陽(yáng)下�？粗貌蝗菀自诤浅庀掳察o下來(lái)的他們，我隱約覺(jué)得志愿者工作真正的困難剛剛出現(xiàn)。
第一名選手扔出了十六米有余的驚人成績(jī)，可惜他沒(méi)有聽(tīng)從指揮，用的是小學(xué)組的輕質(zhì)實(shí)心球；一位剛撿完球的同學(xué)突發(fā)奇想，摒棄了跑步遞送的方式，大老遠(yuǎn)把球用力地滾了回來(lái)，并“幸運(yùn)”地砸倒了限定范圍的標(biāo)志桶；又有一個(gè)參賽者在投擲過(guò)程中，遭到了“好友”的大肆嘲笑，談笑間浪費(fèi)掉了一次寶貴的投擲機(jī)會(huì)……各種“喜劇”層出不窮，溫暖的'秋陽(yáng)再難平和人心。
測(cè)量距離時(shí)聽(tīng)到身后各種不忿的抱怨，抱怨結(jié)果不公平時(shí)，我難免想起上一個(gè)年級(jí)的同學(xué)接受測(cè)量時(shí)一句輕輕的“謝謝”。
體育精神蘊(yùn)含著對(duì)人發(fā)展具有啟迪和影響作用的思想作風(fēng)和意識(shí)。不談?lì)B強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)極限的體育精神，保持良好風(fēng)貌，遵守規(guī)則，尊重裁判和對(duì)手，這樣最基本的道德精神又何嘗不應(yīng)內(nèi)化于心，外化于行呢。
精神的作文 篇2
3月5日雷鋒日那天，我們出去發(fā)傳單，宣傳雷鋒精神。本來(lái)我并沒(méi)有去，是一直拉著曾翔，拜托他，才讓我去的。本以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，可不做不知道，一做才知道，發(fā)傳單也是很困難的`事啊。
那天下著雨，我們戴著小紅帽，趕往大街。到了街上以后，就開(kāi)始發(fā)傳單了�？墒�，不知道為什么，本來(lái)是挺想發(fā)的，可那時(shí)卻沒(méi)有勇氣了。單個(gè)人不行，一群人總行了吧！于是，我們決定“群上”。這時(shí)，正好一位大叔迎面而來(lái)，“好，我決定是你了�！碑�(dāng)時(shí)心里就這么想著。接著，我們?nèi)簱矶�，好像有點(diǎn)強(qiáng)匪的feel。首先是茜茜勇敢地帶領(lǐng)我們請(qǐng)出了第一句。茜茜說(shuō)明白后，那位大叔微笑地明白了，連說(shuō)：“哦，哦”，接著，又講道：“今天是雷鋒日，那你們一定就是雷鋒了�！币痪湓捴v得我們心里美滋滋的。當(dāng)然，途中也遇到過(guò)不如意的事。那時(shí)正是下午學(xué)校放學(xué)的時(shí)間，所以，路上我們遇到了很多小學(xué)生，有一個(gè)小男孩特調(diào)皮。那時(shí)我已發(fā)完了傳單，小男孩叫了聲“姐姐”，我下意識(shí)地低下了頭。本以為他是要傳單的，可沒(méi)想到，他反而給我遞了張傳單，并說(shuō)：“我看完了，還給你們�！蔽也铧c(diǎn)兒暈過(guò)去，不是我發(fā)傳單的嗎？怎么變成他給我發(fā)了，郁悶吶！我們又跟他說(shuō)：“看完了可以帶回去給你爸爸媽媽看啊，告訴他們今天是雷鋒日……”“我爸媽不在家，我家里沒(méi)人。”說(shuō)著，就把傳單塞到我手里，并露出一臉的調(diào)皮樣子，轉(zhuǎn)身走了�？浚�(dāng)場(chǎng)就要抓狂了，這樣拽的小孩我到現(xiàn)在還沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)。
看來(lái)，發(fā)傳單還真不是件容易的事，我覺(jué)得大家一定要學(xué)習(xí)雷鋒做好事，尤其是別人發(fā)的傳單要看完，不要還給人家。
精神的作文 篇3
人生旅途不可能總是風(fēng)和日麗的，我們總會(huì)遇到風(fēng)雨。但處在逆境中的我們，需要在逆境中崛起的精神。于是我便沿著歷史大道，一路尋找……
��！我終于找到了。
西漢的太守令司馬遷因“李陵之禍”中，觸犯了龍顏，使?jié)h武帝龍顏大怒，判司馬遷以宮刑，那是封建社會(huì)中最為狠毒的刑罰，那是對(duì)人的肉體和精神上的雙重折磨，面對(duì)逆境，他低頭了嗎？他屈服了嗎？答案是沒(méi)有，在沉重的打擊下，他沒(méi)有倒下，而是又一次的站了起來(lái)迎著厄運(yùn)，又賣出了堅(jiān)實(shí)的腳步，他要“究天人之際，通古今之變，成一家之言�！弊罱K一部被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)著作《史記》，在他筆下誕生了。
我在歷史的大道上繼續(xù)尋找，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。��！我剛剛轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，忽然我眼前出現(xiàn)早春二月冰雪消融的河流，澎湃洶涌奔流不息。
他，凌解放，出生于解放前夕，自小學(xué)業(yè)不好，高中勉強(qiáng)畢業(yè)后，入部隊(duì)當(dāng)了一名工程兵，深入地下去采煤，他一下子跌到了人生的無(wú)底深淵中，但他沒(méi)有屈服，于是他開(kāi)始瘋狂的讀書(shū)，并且還研究碑文。他轉(zhuǎn)業(yè)后，馬上已扎實(shí)的功底，獨(dú)特的見(jiàn)解進(jìn)入了中國(guó)紅學(xué)會(huì)，并走上自己的創(chuàng)作之路，一發(fā)不可收拾，終成一代名師，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)大多拍成電視劇，在逆境面前他沒(méi)有屈服，而是靠在逆境中崛起的`精神，邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，走向了成功。
正如，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；孫子臏腳兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦《說(shuō)難》《孤憤》……他們都具有在逆境中崛起的精神，所以他們都沒(méi)有在逆境中倒下，而是以更堅(jiān)定的腳步邁向成功。
高興的是我尋找到了這種讓普通人成就不普通的事的精神，在逆境中崛起的精神。
精神的作文 篇4
讀完《精神豐碑》這本書(shū)，讓我找到了前進(jìn)的正確方向。 “因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”“住手！她是我的妹妹！”“我是導(dǎo)游，后面是我的游客，請(qǐng)你們先救游客！”……書(shū)中一句句震撼人心的話語(yǔ)深深地印在我的腦海中。
書(shū)中主要講述了那些在自己的崗位上做出了貢獻(xiàn)的人們：有抗震救災(zāi)少年林浩；舍生取義的“英雄女教師”殷雪梅；勇斗歹徒的英雄—艾尼·居買(mǎi)爾；誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)游客的文花枝等。其中最令我感動(dòng)的一幕：殷老師面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車，她奮不顧身，把生的希望留給孩子們，去將自己的生命永遠(yuǎn)定格在了這撼人心魄、感天動(dòng)地的一瞬間，用生命鑄就了崇高的.師魂。他們是平凡的人，卻在自己平凡的崗位上做出了偉大的貢獻(xiàn)，甚至有些人為此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
輕輕地合上這一本書(shū)，再想想身邊的同學(xué)，讓我感到無(wú)比的難過(guò)。他們經(jīng)常惹是生非、欺負(fù)弱�。赫n后，有些同學(xué)故意去絆別人一腳，或者拉別人一下，當(dāng)同學(xué)摔了一跤時(shí)，樂(lè)得哈哈大笑；看到比自己小的同學(xué)，就要求小同學(xué)幫自己做事。而我，一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，面對(duì)這些，卻是那樣的膽小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)他們，不敢挺身而出，生怕惹禍上身。與書(shū)中的英雄比，我是顯得那樣的渺小，那樣的自私。
全國(guó)道德模范先進(jìn)的事跡深深地打動(dòng)了我，那些爺爺、叔叔、老師，甚至小朋友的所作所為震撼著我幼小的心靈，他們那種舍生忘死，不怕?tīng)奚木駥⒂肋h(yuǎn)激勵(lì)著我。我明白了：面對(duì)困難，危險(xiǎn)，應(yīng)該伸出雙手，盡自己最大的力量去關(guān)心他們，幫助他們。因?yàn)�，我們都是一家人�?/p>
精神的作文 篇5
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”每當(dāng)我聽(tīng)到鄭燮的《竹石》時(shí)，就情不自禁地想到了校園的那步步高升、生機(jī)勃勃、樸實(shí)無(wú)華的竹子。
春天到了。竹筍從大地媽媽的擁抱中探出了一個(gè)小小的腦袋，打量著這奇異的世界。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍漸漸脫下土黃色的`筍衣，換上了壁碧綠大地衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如是一座座寶塔矗立在地面上。一根根竹筍一節(jié)一節(jié)地往上爬，底下最粗，越往上越細(xì)，筆直筆直地直沖云霄。一根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了密密麻麻的竹葉，一陣微風(fēng)吹來(lái)，竹葉“沙沙沙”地響，猶如千萬(wàn)只玉手在演奏著“竹葉交響曲”，一條條竹鞭深深地扎在地下，吸收著大地媽媽的精華。
竹子不僅清新高雅，而且具有堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論是在懸崖峭壁，還是在雪域高原，它都長(zhǎng)得亭亭玉立、生機(jī)勃勃。特別是到了大雪紛紛的冬天，呼呼的寒風(fēng)把竹子吹得東倒西歪，但是它不向嚴(yán)寒屈服。大雪把它的身體都覆蓋了，但是它還是不低頭彎腰。即使竹葉洛了，竹枝斷了，竹竿被人們砍斷了，到了春天，又會(huì)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！可見(jiàn)它的生命力是多么頑強(qiáng)��！
竹子不但有頑強(qiáng)的生命力，而且不求索取，把生命無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類。竹竿可以制成竹梯子，竹籃子等；竹枝可以扎成掃帚，為人類掃垃圾；竹葉是治病救人的良藥；竹鞭可以雕刻成千奇百怪的藝術(shù)品；如嫩嫩的竹筍成為我們餐桌上的美味佳肴�？傊褡訙喩砩舷露际菍�，它把自己的一切都奉獻(xiàn)給了人類。
看著這一根根亭亭玉立、堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的竹子，我就情不自禁地想到了為人民服務(wù)的“活雷鋒”，求死扶傷的“白衣天使”，“燃燒自己，照亮他人”的老師……他們都想竹子一樣為人類奉獻(xiàn)自己的一生。
這一根根竹子的無(wú)私奉獻(xiàn)、政治謙虛、堅(jiān)韌向上的竹子，再一次讓我陶醉在鄭燮的《竹石》之中：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
精神的作文 篇6
中國(guó)建國(guó)已有將近72周年，在這72年里，中國(guó)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，自然少不了天災(zāi)人禍，但是我們挺過(guò)來(lái)了，這里支撐我們的就是中國(guó)人的精神。
超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)煙花的登陸，帶來(lái)了一場(chǎng)罕見(jiàn)的持續(xù)強(qiáng)降雨，鄭州成了水鄉(xiāng)，河南成了澤國(guó)。洶洶來(lái)襲的災(zāi)情，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。
黑暗中，出現(xiàn)的“熒光綠”和“火焰橙”成為了人民的依靠，最是那抹圣潔的“天使白”身著白色戰(zhàn)甲的他們，便成為了中國(guó)的超級(jí)英雄。他是鄭州的一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，本已脫離困境的他，又毅然返回了洪水中，連續(xù)六小時(shí)高強(qiáng)度工作，他一直跪在冰冷的水中，為傷員包扎傷口，做心肺復(fù)蘇，哪怕是膝蓋跪爛，體力耗盡，他依然堅(jiān)守著，白大褂上滿是血泥混合的他，硬是憑借一己之力，救下了十幾個(gè)人。在這世界上，本沒(méi)有什么由天而降的英雄，只有挺身而出的人，沒(méi)穿白大褂的他，就是孩子，但穿著大褂，他就是英雄，是人民堅(jiān)實(shí)的護(hù)盾，他是于逸飛，疫情來(lái)臨，他們無(wú)所畏懼，洪災(zāi)肆虐，他們沖鋒在先，向中國(guó)的白衣天使致敬，這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
暴雨鋪天蓋地，鄭州一小時(shí)的降水量，便是150個(gè)西湖，暗淡的天空令人窒息，洪水中，一個(gè)身影被洪水裹挾著沖向前方，周圍，立刻就人群沖下了水，救回了婦女，這是國(guó)人擰成的互助之索。
“一方有難，八方支援”自中國(guó)建國(guó)以來(lái)，這是人們最常見(jiàn)的.情景，鄭州某戰(zhàn)士連夜遞交58份請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，第一時(shí)間，七省1800名消防員緊急出動(dòng)，尤其是那句：“胡辣湯挺住，熱干面來(lái)了”更是中國(guó)人所獨(dú)有的有難同當(dāng)，有福同享的兄弟情。
在黑夜中，總有一群人，有他們?cè)�，城市才安然入眠，有他們�(cè)�，我才們不為風(fēng)雨，正是這一群群最可愛(ài)的人守護(hù)著歲月靜好，讓我們享受溫暖的味道，正是他們身上的中國(guó)之精神，撐起了保護(hù)的屏障。
所謂中國(guó)之精神，并不是什么高深?yuàn)W妙的大道理，只是，在我們的骨子里，就有這么一種奉獻(xiàn)的，互助的精神，是這種精神，才有了天下為公，才讓中國(guó)，趕上時(shí)代，超越時(shí)代。
精神的作文 篇7
六十年代，造就了一個(gè)雷鋒，他只是一個(gè)平凡而普通的人物，卻有著弘揚(yáng)兩個(gè)世紀(jì)不衰的精神，雷鋒中國(guó)人的驕傲，雷鋒世人的榜樣。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助。真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。
早春的天氣變換無(wú)常，早上可能會(huì)冷得人直流鼻涕，中午又會(huì)熱得人鬢角出汗。就在這樣的天氣里，我們的校園里有許許多多自愿無(wú)償為同學(xué)們服務(wù)的志愿者們已經(jīng)活躍在校園的每一個(gè)角落了。他們犧牲了自己的課余時(shí)間，為其他同學(xué)服務(wù);他們?cè)趧e人休息的時(shí)候，無(wú)償為美化校園做出自己的一份貢獻(xiàn)。他們認(rèn)為人來(lái)到這個(gè)世界上，就不能只關(guān)心自己，不能只關(guān)心自己的小家庭，不能只關(guān)心自己的“小圈圈”，而是要：與人為善，助人為樂(lè)，成人之美;要關(guān)心他人，特別要關(guān)心幫助那些無(wú)助的人，他們也有生活得美好幸福的權(quán)利。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……每次想起雷鋒的這句話，就想起：有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。人人學(xué)雷鋒，美麗的笑容就會(huì)常駐人間。輕輕撿起地上的.紙，把馬路上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱，甜甜把微笑帶給他人。這就是樂(lè)于助人的精神。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@樣的人，這樣的精神，是任何時(shí)代都需要的，哪里談得上什么“過(guò)時(shí)”呢?
精神的作文 篇8
雷鋒，一個(gè)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的英雄的名字，然而這位英雄卻英年早逝，還在自己年輕力壯時(shí)就去世了，我們?yōu)樗盟蓝械酵锵В瑫r(shí)，也給我們帶來(lái)了一種高尚、值得全世界人學(xué)習(xí)的的品質(zhì)，如今，已是21世紀(jì)，這為英雄的精神與品質(zhì)有沒(méi)有傳承下來(lái)呢？下面，就隨著我的`鏡頭來(lái)尋找我們身邊的活雷鋒吧！
鏡頭一：?jiǎn)鑶鑶琛�？是何處傳�?lái)這響徹云霄的哭聲？原來(lái)是一個(gè)小女孩的在哭，我迅速跑到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)人一詢問(wèn)，原來(lái)她與到了困難，她的鑰匙在玩耍的途中不見(jiàn)了，而此時(shí)她卻急著回家。.。.。.就在她孤立無(wú)助時(shí)，好幾個(gè)好心人跳了出來(lái)，幫她尋找鑰匙，功夫不負(fù)有心人，終于在一個(gè)小十多后，大家找到了她那失蹤已久的鑰匙。
鏡頭二：在學(xué)校里，沒(méi)帶東西是經(jīng)常發(fā)生的，我就有那么一次，我沒(méi)帶筆盒，然而，下節(jié)課卻要考試，我急得馬上去借筆，可我去問(wèn)大家借筆時(shí)，大家都說(shuō)沒(méi)有，可當(dāng)焦躁不安的我回到座位上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一桌子的筆，我不禁熱淚滿貫，心想：真是活雷鋒做是不留名啊！
鏡頭三：在我們住的地方，有一個(gè)孤寡老人，有一次，我路過(guò)那老人的小屋的窗口時(shí)，不經(jīng)意的往里看了看，竟然看到了一個(gè)小學(xué)生在里面幫那老人干活，咦？這是怎么回事？我?guī)е蓡?wèn)就進(jìn)去了，這我才知道，這小學(xué)生天天來(lái)幫老人干活呢！像掃地拖地什么的，她都幫老人完成，而且還每天堅(jiān)持來(lái)幫忙。
其實(shí)，像這樣的鏡頭還不少哦，，這也說(shuō)明，我們身邊的活雷鋒很多哦！同學(xué)們，讓我們從自身做起，做日常小雷鋒，當(dāng)別人有困難時(shí)去幫助他們，你們也會(huì)變得很快樂(lè)哦！comeon讓我們一起努力，把雷鋒精神一代一代的傳承下去吧！
精神的作文 篇9
蘇軾自覺(jué)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”;辛棄疾深感“無(wú)窮宇宙，人是一粟太倉(cāng)中”;王勃呼喊“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮;興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)”……航天夢(mèng)，是中國(guó)人骨子里自古以來(lái)的浪漫情懷，也是這浪漫情懷讓一代代中國(guó)人去努力追夢(mèng)。
“明月幾時(shí)有”是先人對(duì)宇宙的思考，“飛天敦煌”象征著古人對(duì)天空的向往，古往今來(lái)中國(guó)人從未停止過(guò)追夢(mèng)的腳步，而神舟系列“飛天成功”讓中國(guó)人的航天夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天空時(shí)，我時(shí)而對(duì)由密集的氣體和灰塵云所形成的獵物星云感到驚奇，時(shí)而對(duì)脫離原有運(yùn)行軌道的宇宙流星飛快沖破大氣層感到驚懼。夜深人靜，浩渺星空，總想去一探究竟，當(dāng)看到真正的航天人，我才懂得這些只是航天夢(mèng)的起點(diǎn)。
航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)少不了航天人的付出，祖國(guó)需要什么，他們就奉獻(xiàn)什么，而支撐他們的動(dòng)力就是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷�！爸袊�(guó)導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“我們的科研人員愛(ài)國(guó)是一貫的，是有光榮傳統(tǒng)的!”“兩彈一星”功勛科學(xué)家孫家棟，是我國(guó)探月工程、北斗導(dǎo)航工程首任總設(shè)計(jì)師，年過(guò)古稀依然堅(jiān)守在航天第一線……
正是有著將個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)緊緊結(jié)合的老一輩航天人，我國(guó)的航天事業(yè)才能有今天的成就。他們讓我們感受到一代代航天人所傳遞的航天精神：愛(ài)國(guó)為先，堅(jiān)守夢(mèng)想!
“人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。”航天夢(mèng)要有強(qiáng)大的'航天精神作為支撐，航天精神并不是簡(jiǎn)單探索宇宙的夢(mèng)想，是航天人肩負(fù)崇高的責(zé)任感、懷揣永不退縮的勇氣，無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)守和奉獻(xiàn)。錢(qián)學(xué)森、孫家棟、楊利偉……這一個(gè)個(gè)閃亮的名字無(wú)不在為我們踐行著航天精神，帶領(lǐng)著我們?nèi)プ穼の覀兊暮教靿?mèng)。
“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮�！蔽蚁腭{著小小飛船，撿拾宇宙中細(xì)碎的星光，在每一個(gè)溫柔的夜晚，拼湊成溫暖的光，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
精神的作文 篇10
是他，是他，就是他，我們最親愛(ài)的雷鋒，這個(gè)響亮而又耳熟的名字，深深地烙印在我們的腦海之中，已有50年之久了。雖然這位年輕人在世時(shí)間只有22年，但他卻為人類做出了巨大的奉獻(xiàn)：在火車上用自己的津貼買(mǎi)車票給丟了火車票的阿姨，在泥濘的小路上背大姨過(guò)路……他的人生是一部壯麗的詩(shī)篇，是一本值得天下所有的人借鑒閱讀的書(shū)籍。
雷鋒說(shuō)過(guò)一句令人深省、含義深刻的話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”在我們的身邊，也有這樣的一個(gè)人。
20xx年04月20日08時(shí)02分在四川省雅安市蘆山縣附近發(fā)生7。0級(jí)左右地震時(shí)，我們祖國(guó)的.領(lǐng)導(dǎo)，軍人都在第一時(shí)間內(nèi)以十萬(wàn)火急的速度趕往災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指揮解救被困在廢墟里的老百姓們，各地的群眾人民都以“有力出力，有錢(qián)出錢(qián)”的方式紛紛援助其中一名女教師，她的名字叫做廖智，她是綿竹漢旺鎮(zhèn)的一名舞蹈老師�！�5·12”地震中，她失去了婆婆和女兒，失去了雙腿。但災(zāi)難并沒(méi)有擊垮她，她戴著假肢依舊舞蹈。雅安地震后，她奔赴搶險(xiǎn)救災(zāi)一線，戴著假肢送糧、送衣、送發(fā)電機(jī)、搭帳篷。
偉大的領(lǐng)導(dǎo)，勇敢的軍人，美麗的女孩，無(wú)私的群眾人民，是你們，讓我們學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)!讓我們學(xué)會(huì)了現(xiàn)代雷鋒化!什么是善良，什么是道德，在我們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們的一生要和無(wú)數(shù)的人打交道，不管是熟悉的人，還是陌生的人，我們都要以善為本，做一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的“活雷鋒”。這樣，我們的生活會(huì)更加快樂(lè)。
精神的作文 篇11
蓮花，自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)摰脑掝}�？伤磕晗奶鞄缀趺總�(gè)池塘都有，十分普遍，有什么獨(dú)特的呢？
蓮花，它的葉子可以拿來(lái)做藥，蓮藕可以供人食用，孕育出的蓮子也是夏日的解暑健脾好食材，從果到葉無(wú)所不能被人利用，而它毫無(wú)怨言，任人采摘，只是默默地為人們奉獻(xiàn)著它所擁有的一切。
蓮花沒(méi)有薔薇，牡丹那樣鮮艷的顏色，它不屑于與百花爭(zhēng)奇斗艷，自身?yè)碛械闹皇前字袔Х鄣幕ò�。它不愿迎合眾人千變�(nèi)f化的審美，選擇了“獨(dú)行其道”。也許在人們的心中，蓮花并不是像牡丹那樣是“富貴者”，而是高雅的“君子”吧。
在野外，并不是人工養(yǎng)殖的蓮花池中，見(jiàn)到的蓮花都是一兩株，分散地立在湖中。蓮花不如滿天星，花朵抱緊簇?fù)沓梢粓F(tuán)，而是獨(dú)自聳立著，挺立在水中，四周空蕩蕩的，什么植物伙伴也沒(méi)有，可它忍受住了這寂寞，傲然的站立水中。
蓮花，它默默奉獻(xiàn)，高潔，忍受寂寞。難道你就從未想過(guò)它的奉獻(xiàn)，像極了為國(guó)家，為人民的安全而研究著國(guó)防武器，而不慕名利，不被任何人所知曉的`科研工作者？難道你由它的高潔從未聯(lián)系過(guò)那些非文化物質(zhì)遺產(chǎn)傳承人不為奪取眼球，不像一些明星那樣為了熱度而改變初心，始終堅(jiān)持著這一文化藝術(shù)的精神？它忍得住寂寞不與邊疆戰(zhàn)士在國(guó)家邊界不敢懈怠，身邊無(wú)人做伴，只有單自已一人堅(jiān)持駐守，誓死保護(hù)國(guó)家安全利益的精神與意志一致嗎？
我敬愛(ài)蓮，贊美蓮。不僅是因?yàn)樗耐膺�，更是贊美它默默奉獻(xiàn)，高潔，忍受寂寞的高尚品質(zhì)！它激勵(lì)著我，向上，向前努力著！
精神的作文 篇12
遇到困難不退縮，具有頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神，這點(diǎn)在網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中可以得到最好的詮釋。我愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它賦予了我這樣的精神。
不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，不管是狂風(fēng)暴雨，還是白雪皚皚，我都會(huì)奔跑網(wǎng)球場(chǎng)上，拼搏于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球仿佛與我一起翻過(guò)崇山峻嶺，讓我學(xué)會(huì)了積極拼搏，永不放棄。
讓我印象最深的是一次訓(xùn)練。那是寒冬的一天，北風(fēng)“呼呼”地吹著，令人不想出門(mén)。我凍得渾身顫抖著走進(jìn)球場(chǎng)，偌大的球場(chǎng)只有教練和幾個(gè)隊(duì)友，而你只能看到教練那一雙如同猛虎準(zhǔn)備隨時(shí)攻擊的眼睛，狠狠地看著四周。當(dāng)他看到我時(shí)，毫不留情的'大喊一聲：“張一路，快給我跑圈熱身，愣著干嘛呢！”我嚇得不敢出聲，急忙跑完了圈。開(kāi)始訓(xùn)練了，教練不停地發(fā)球，他仿佛不知疲倦，我不停地來(lái)回跑著接球。突然，我感覺(jué)一下喘不過(guò)氣，猛咳起來(lái)。我大聲喘著粗氣，全身每個(gè)神經(jīng)都緊繃起來(lái)，仿佛連呼吸一下都是煎熬，臉上露出累與痛苦的表情�！鞍�！啊！”我大聲吶喊著為自己加油。終于，我以為訓(xùn)練停了。可是，教練扭過(guò)頭來(lái)，瞪了我們一眼，迅速開(kāi)始對(duì)抗拉球訓(xùn)練。我心想：“這一口氣還沒(méi)喘過(guò)來(lái)，就又開(kāi)始下一項(xiàng)！”我已經(jīng)筋疲力盡，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄，準(zhǔn)備不想練的時(shí)候，耳邊仿佛回蕩出了自己的另一個(gè)聲音：“你為什選擇網(wǎng)球？不是游戲，不是娛樂(lè)，只有堅(jiān)持下來(lái)，才會(huì)取得成績(jī)，才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我振作起來(lái)，咬緊牙關(guān)，大喊一聲：“你可以的，加油！”最終，我堅(jiān)持了下來(lái)，完成了冬日這場(chǎng)異常艱苦的訓(xùn)練！
正是網(wǎng)球，使我擁有了頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神！我愛(ài)網(wǎng)球，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我愛(ài)拼搏！
精神的作文 篇13
“劉翔的這枚金牌在我意料之中，他其實(shí)還可以跑得更快！”劉翔的爸爸劉學(xué)根在劉翔奪冠后第一時(shí)間接受記者采訪時(shí)這樣說(shuō)。
北京時(shí)間28日凌晨?jī)牲c(diǎn)半，一個(gè)將被載入中國(guó)體育史冊(cè)的重要時(shí)刻。這一刻，20歲的上海運(yùn)動(dòng)員劉翔以12秒91的成績(jī)平了男子110米欄的世界紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在體育會(huì)田徑短距離項(xiàng)目上金牌“零的突破”。
就在眾人紛紛猜測(cè)第一次征戰(zhàn)體育會(huì)的劉翔是否超水平發(fā)揮時(shí)，劉翔的爸爸給了大家一個(gè)響亮的回答：“其實(shí)劉翔還可以跑得更快。他訓(xùn)練時(shí)的.最好成績(jī)是12秒51（手計(jì)時(shí)）”劉學(xué)根對(duì)兒子劉翔平日的訓(xùn)練情況非常了解，幾乎成了劉翔的“第二教練”。
28日晚，劉翔的啟蒙教練仲鎖貴說(shuō)：“比賽前，劉翔有一個(gè)習(xí)慣：從不向外人透露自己的比賽目標(biāo)！因?yàn)樵谒闹�，成�?jī)不是用說(shuō)，而是用行動(dòng)來(lái)證明的�！�
劉翔連創(chuàng)佳績(jī)憑啥？
一位資深的田徑教練員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幾乎所有高水平職業(yè)運(yùn)動(dòng)員或多或少都會(huì)飽嘗傷病困擾。然而，劉翔卻是個(gè)例外。他也保持著一個(gè)特殊的紀(jì)錄：中國(guó)體育代表團(tuán)中唯一一位沒(méi)有傷病的冠軍。
劉翔媽媽是一名點(diǎn)心師，從小在媽媽用科學(xué)和營(yíng)養(yǎng)調(diào)配出來(lái)的食譜中成長(zhǎng)的劉翔，擁有著超乎同齡人的強(qiáng)壯體魄。良好的身體素質(zhì)為劉翔連創(chuàng)佳績(jī)奠定了基礎(chǔ)。
劉翔是個(gè)奇跡：他參加田徑訓(xùn)練10多年，從沒(méi)有在訓(xùn)練和比賽中發(fā)生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。熟悉他的人都知道，劉翔非常珍惜自己的身體，他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：“運(yùn)動(dòng)只是事業(yè)的一部分，我不會(huì)只顧成績(jī)而不顧身體。如果身體和成績(jī)要選一個(gè)，我會(huì)毫不猶豫地選擇身體！健康才最重要！”也許正由于這種超然，才有了他在競(jìng)技場(chǎng)上輕裝上陣、傲視群雄的一幕。
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