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游學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的游學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游學(xué)的作文1
今年對(duì)我來(lái)說(shuō)格外特別，因?yàn)檫@是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。想到這兒，心里涌上陣陣傷感�？僧�(dāng)我一想到那五天在臺(tái)灣的日子，一切悲傷的音符好似都被海鷗銜著投進(jìn)了大�！�..
一下飛機(jī)，映入我眼簾的一切與我想象的有些偏差，原以為臺(tái)灣島是一個(gè)朝氣蓬勃的城市�？晌铱吹降膮s是一個(gè)比較陳舊的島嶼。我們馬不停蹄地參觀(guān)了國(guó)父紀(jì)念館，又搭乘超速電梯到達(dá)了著名的101大樓頂部，在遠(yuǎn)處眺望時(shí)它猶如一截截竹子，有著節(jié)節(jié)升高，花開(kāi)富貴的特殊含義，而當(dāng)我們居高臨下俯視整個(gè)臺(tái)北市，才發(fā)覺(jué)和東方明珠電視塔的.感覺(jué)極其相似。
接下來(lái)的兩天中，我們參觀(guān)了故宮博物館，欣賞到了中華民族五千年的豐富文化寶藏。領(lǐng)略了日月潭的湖光山色，它以拉魯島為中間點(diǎn)，北半部形如日輪，南半部形如月鉤，故而得名。九二一地震教育園區(qū)是我認(rèn)為最有意義的一個(gè)景點(diǎn)，它由廢棄學(xué)校改建而成，讓我們身臨其境感受到了地震的威力，也學(xué)習(xí)到了相關(guān)自救防護(hù)措施。
早就聽(tīng)聞?wù)\品書(shū)店跟一般印象中的傳統(tǒng)書(shū)店迥然不同。一踏進(jìn)大門(mén)，就可以嗅到書(shū)店內(nèi)附設(shè)雅座所飄逸的濃濃咖啡香，伴隨著書(shū)香，兩種香氣在空氣中奇妙結(jié)合，散發(fā)出迷人的氣息。明亮、開(kāi)闊的空間，具有歐洲圖書(shū)館風(fēng)味，空間對(duì)稱(chēng)而有層次，連貫中有區(qū)隔，一反傳統(tǒng)書(shū)店的沉悶與規(guī)格化，以沉穩(wěn)、優(yōu)雅、溫馨的色系，作為其裝潢特色，創(chuàng)造出充滿(mǎn)人文藝術(shù)氣質(zhì)的氛圍感受，讓每個(gè)人一進(jìn)入誠(chéng)品書(shū)店，就不自覺(jué)地輕聲細(xì)語(yǔ)、放慢腳步。我本是個(gè)愛(ài)書(shū)之人，來(lái)到這兒猶如“老鼠掉進(jìn)米缸里”，手里拿著這本，眼睛卻瞟著那本，巴不得把整個(gè)書(shū)店都給買(mǎi)下來(lái)。
臺(tái)南的威格小學(xué)是本次游學(xué)的最后一站，我們將與海峽對(duì)岸的學(xué)子進(jìn)行英語(yǔ)演講的交流切磋。盡管在上海我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，但沒(méi)一個(gè)敢懈怠，都利用候場(chǎng)間隙爭(zhēng)分奪秒的練習(xí)著。瞧！唐思齊換上了精心準(zhǔn)備的白紗裙，猶如一個(gè)白雪公主般高貴美麗；陸鳴亮和張羽馳雙人男子搭檔，耳目一新令人充滿(mǎn)期待；而鄭妤婷的拉丁舞表演穿插在演講之中更是一絕……
終于輪到我了，我按捺住心中的忐忑不安，自然地走上演講臺(tái)，可是內(nèi)心卻好像有一頭小鹿在亂撞。此時(shí)，我已看不清臺(tái)下的評(píng)委和老師的神情，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：‘微笑’，既然我不敢看我的考官們，那就請(qǐng)我的微笑天使來(lái)詮釋這一切吧……臺(tái)下響起一陣掌聲，我如釋重負(fù)地走下舞臺(tái)，周老師悄悄向我豎起了大拇指，我這才發(fā)覺(jué)不知何時(shí)手心里全是汗。晚上的慶功宴上，當(dāng)我的知自己獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)時(shí)，別提多開(kāi)心了！
這次的臺(tái)灣畢業(yè)游讓我學(xué)到了很多知識(shí)，既了解了臺(tái)灣的風(fēng)土人情，又增強(qiáng)了自己的人際交往能力。在離開(kāi)母校前夕，與老師和伙伴朝夕相處5天，注定是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。
游學(xué)的作文2
距離游學(xué)結(jié)束已過(guò)去了一段時(shí)間了�？傆幸恍┗貞洸粫�(huì)隨時(shí)間淡去，相反，它們被時(shí)間打磨成一顆顆珍珠，流光萬(wàn)丈。這些天和室友在宿舍常常說(shuō)到游學(xué)，無(wú)限感傷——“一周前的現(xiàn)在我們?cè)谧鍪裁茨�？真想回到一周前啊……”說(shuō)到游學(xué)，我最難忘的事大概有四：試K8模擬器飛行體驗(yàn)、搶面條、觀(guān)《塵埃落定》、入清華附中。
先說(shuō)試K8模擬器飛行體驗(yàn)。若不是這次游學(xué)，我定是此生無(wú)緣“開(kāi)飛機(jī)”。早先便知道飛行員入選條件很?chē)?yán)苛——身體要壯，心理素質(zhì)要好，不能色盲色弱近視眼……但這些僅僅是飛行員的必備素質(zhì)，看看那復(fù)雜的控制儀器就知道，事情比我想象的還要復(fù)雜——如此多按鈕！一瞬間的猶豫后，我果斷決定當(dāng)吃瓜群眾——觀(guān)摩同學(xué)的精（驚）彩（險(xiǎn)）操作。認(rèn)（瘋）真（狂）學(xué)（爆）習(xí)（笑）后，輪到我了。很明顯，前面幾位的“功力”不如我——1分鐘不到的高難度雜技表演后我就“順利”讓飛機(jī)“光榮犧牲”了……后面幾位小伙伴如魚(yú)得水遨游5分鐘，我越看越急——哎呀，人家玩得這么嗨，我為什么要玩雜技……在全部輪完一遍后，我迫不及待地再玩了一次。這次就爽多了，我隨心所欲地飛著，在足夠的高空繼續(xù)瘋狂地翻轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，一起去遠(yuǎn)方吶……
但是，按我這種操作，如果有人乘坐，絕對(duì)比十環(huán)過(guò)山車(chē)還刺激。更何況，這只是部模擬器，大部分功能是默認(rèn)不可用狀態(tài)，而這已經(jīng)能讓我手忙腳亂。想想飛行員，他們先要經(jīng)過(guò)艱苦的素質(zhì)鍛煉，還要學(xué)習(xí)研究飛機(jī)的操縱，各個(gè)型號(hào)的飛機(jī)又各有不同……他們身上肩負(fù)著責(zé)任，不僅要會(huì)開(kāi)，更要保障乘客的安全�？雌饋�(lái)風(fēng)光的天上飛的'行業(yè)，背后付出的汗水、肩負(fù)的擔(dān)子，又有誰(shuí)知道？
再說(shuō)吃火鍋。吃火鍋有一種境界叫做“吃著碗里的，看著鍋里的”，而我們組就是這種境界的最佳踐行者。一開(kāi)始還是井然有序的，你放一撮肉，我放一把菇，氣氛倒是和諧萬(wàn)分。然而，吃上癮就不那么和諧了——某同學(xué)端起了一整碟肉，一口氣倒進(jìn)鍋里——我們倒是很興奮，組長(zhǎng)郁悶了——“你們……這樣很難熟的啊……”不一會(huì)兒，服務(wù)員巡來(lái)加水，看到我們的操作，也是一臉無(wú)語(yǔ)。突然，我們發(fā)現(xiàn)了面條、粉絲！早就對(duì)白飯感到了厭倦的我們興奮了，興沖沖地將面餅扔進(jìn)去。在我們的苦苦盼望中，面終于熟了，一人一束，很快便分光了。欸，好吃！被勾起的饞蟲(chóng)哪有那么容易退下，我們干脆利落地又運(yùn)來(lái)了新一批面餅，愉快地扔進(jìn)鍋里。這一次的氣氛就緊張多了，只待面熟，伺機(jī)而動(dòng)的我們一擁而上，滿(mǎn)火鍋都是筷子……尬了尬了，我居然和同學(xué)夾到了“鴛鴦面”……歷史總是驚人的相似，比如說(shuō)，我在第四次搶面時(shí)又加了一次“鴛鴦面”……瞧我們這群“餓狼”，總共吃了約40塊面餅?zāi)兀?/p>
游學(xué)的作文3
今天，學(xué)校組織活動(dòng)，我們?nèi)昙?jí)去中山植物園，可這次不再叫“秋游”了，而是叫“游學(xué)”，我想：可能是在游玩中學(xué)習(xí)吧。
這是一個(gè)秋高氣爽，風(fēng)和日麗的好日子，天空中還飄著朵朵白云，似乎它們也很快樂(lè)，也在為我們高興。
我們到的第一站是“橋世界”，這里的橋可真多呀！瞧，這邊是飛渡橋，那邊是吊環(huán)橋；近處是滾桶橋，遠(yuǎn)處是獨(dú)木橋；還有很多我叫不上名字的橋。我玩了滾桶橋、吊環(huán)橋、網(wǎng)邊獨(dú)木橋，這些橋總是晃來(lái)晃去的，下面就是水，站在上面，我有點(diǎn)害怕，心里很擔(dān)心，還大聲尖叫了，不過(guò)我還是勇敢的通過(guò)了，下了橋，還覺(jué)得挺刺激的呢！
出了“橋世界”，我們到了對(duì)面的'中山植物園，一進(jìn)大門(mén)，我就看到了成千上萬(wàn)朵菊花，有紅的像火的、白的像雪的、還有黃的像金子的……五彩繽紛，分外嬌艷。它們有的已經(jīng)綻放了，有的含苞欲放，還有的還是花骨朵兒呢，真美��！讓人目不暇接，心曠神怡。
老師首先帶我們?nèi)チ恕盁釒в炅謪^(qū)”，這里的樹(shù)木可真多！我喜歡那如同一把椅子的“絞殺樹(shù)”，還有仿佛是高大威武的巨人一樣的“板根樹(shù)”，真的很巧妙，樹(shù)也能長(zhǎng)成這樣？這里的花也很多，有火鶴花、月季花、大麗花等等，太多了，數(shù)不勝數(shù)。其中，我最喜歡火鶴花，它的顏色十分美，大紅、粉紅、桃紅，色彩艷麗，形態(tài)各異，多姿多彩�！盁釒в炅謪^(qū)”最有趣的就數(shù)“王蓮”了，它的葉子很大、很寬，浮在水面上，據(jù)說(shuō)把一個(gè)嬰兒放在上面也不會(huì)沉下去，是不是很神奇？
吃過(guò)了午飯，我們到了“多肉多漿區(qū)”，想知道這里有什么嗎？告訴你們吧，這里不僅生長(zhǎng)著千姿百態(tài)的仙人掌、仙人球，而且還有全國(guó)最大的肉質(zhì)塊植物：“睡布袋”，它好像一個(gè)大大的布袋；有號(hào)稱(chēng)“沙漠水塔”的澳洲特有植物：“瓶干樹(shù)”，它宛如一只高高的瓶子；有原產(chǎn)南非的珍稀植物：“龜甲龍”，它似乎就是一只栩栩如生的大烏龜；還有“擬態(tài)植物”生石花。這里的每種植物都很特別，每種植物都令人驚嘆，讓人喜歡，讓人陶醉其中。
植物園參觀(guān)完了，休息時(shí)間到了，同學(xué)們可開(kāi)心了，跳繩、看書(shū)、玩游戲，大家四散分開(kāi)，歡聲笑語(yǔ)不斷。到了集合時(shí)間，同學(xué)們上了車(chē)，大家都還在熱烈地談?wù)摻裉斓挠螌W(xué)活動(dòng)，每人都感覺(jué)戀戀不舍，意猶未盡。
今天我的收獲可多了：不僅玩得很開(kāi)心，而且學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)又鍛煉了自己的膽量，真是個(gè)快樂(lè)的游學(xué)日��！
游學(xué)的作文4
寒冷的冬天悄悄來(lái)到了我們身邊，但我們心里卻溫暖如春，因?yàn)槲覀兘K于迎來(lái)了期盼已久的游學(xué)活動(dòng)。瞧，太陽(yáng)公公仿佛也來(lái)為我們助興，早早露出它的笑臉，給大地灑上一層光輝，讓我們迎著朝霞出發(fā)。
早上八點(diǎn)，我們排著整齊的路隊(duì)，在潘老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地乘著公交車(chē)前往仙女湖云錦山莊，開(kāi)始今天的游學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，一路上歡聲笑語(yǔ)，像一群沖出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，快活極了！
到了云錦山莊，我們被眼前的景色迷住了，仿佛走進(jìn)了仙境。朵朵白云漂浮在碧藍(lán)的天空中，好像一團(tuán)團(tuán)棉花。明凈的湖面上隱隱約約可以看到藍(lán)天白云的倒影，微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起了小小的波紋，在陽(yáng)光的照耀下，變得波光粼粼，真是美麗��！秀麗的云錦山莊依山傍水，綠樹(shù)環(huán)繞，高大的樓房矗立在草坪上，湖邊的圍欄上還有許多關(guān)于新余發(fā)展歷史的精美圖片……
我們?cè)诳偨叹毜闹笇?dǎo)下，很快開(kāi)始了今天的拓展訓(xùn)練。大家跟著教練先做了許多熱身小游戲，在活躍的氣氛中我們很快就學(xué)會(huì)了拍手歌和水果蹲的'游戲，大家笑得合不攏嘴，開(kāi)心極了！然后我們各班在分教練的帶領(lǐng)下開(kāi)始了集體游戲，我最喜歡的是第二個(gè)游戲—飛奪瀘淀橋，全班同學(xué)分為三組，每個(gè)同學(xué)要保持身體的平衡，踩著晃動(dòng)的木板走完全程，用時(shí)最短的小組勝出。大家都興致勃勃但小心翼翼，生怕失誤掉下去，影響了團(tuán)體成績(jī)�？�，經(jīng)過(guò)努力順利走完全程的同學(xué)興奮地跳起來(lái)了，不小心掉下來(lái)的同學(xué)則懊惱不已，急于向其他同學(xué)取經(jīng)。聽(tīng)，同學(xué)們發(fā)出了陣陣歡呼聲和笑聲，場(chǎng)面可真熱鬧�。≡谶@個(gè)游戲中，我們學(xué)會(huì)了調(diào)整身體的平衡性，更學(xué)會(huì)了在集體中要團(tuán)結(jié)一致，互相配合。
吃完午飯后，我們又參觀(guān)了機(jī)器人航模室和紙藝室。一走進(jìn)機(jī)器人航模室，我們就被小機(jī)器人吸引住了，它能歌善舞，還能做自我介紹，同學(xué)們都驚訝不已，圍著它觀(guān)察、拍照。我們聽(tīng)了老師對(duì)機(jī)器人的介紹，下定決心，要好好學(xué)習(xí)，掌握高科技，研發(fā)出更多功能的機(jī)器人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。最后，在紙藝室我們又跟著老師學(xué)會(huì)了用紙盤(pán)做小魚(yú)，看著自己一步步做出來(lái)的活靈活現(xiàn)的小魚(yú)，我們可驕傲了！
這次游學(xué)活動(dòng)真是太有意義了，它讓我們走近大自然，既玩得開(kāi)心，又學(xué)到了許多課外知識(shí)。這真是一次快樂(lè)的游學(xué)之旅��！
游學(xué)的作文5
期待了好幾天的長(zhǎng)途游學(xué)，今天終于要出發(fā)了。
6點(diǎn)10分時(shí)爸爸媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)到了體育館西門(mén)集合點(diǎn)，不一會(huì)兒幾位老師和小朋友們都到齊了，喬老師給我們發(fā)了游學(xué)手冊(cè)，說(shuō)咱們今天的行程可以概括為，白的鹽，黑的煤，空的佛，詩(shī)圣的杜甫，我們就出發(fā)了，開(kāi)始了今天的游學(xué)之旅。
上車(chē)之后，喬老師說(shuō)我們今天要去的地方，白的鹽，黑的煤，空的佛，詩(shī)圣的杜甫，白的鹽是指我們要去宜陽(yáng)的韓城去那里觀(guān)看雄偉的鹽湖。黑的煤，是指我們要去看義馬的露天煤礦�？盏姆�，是指三門(mén)峽熊耳山的空相寺。詩(shī)圣的杜甫是指三門(mén)峽的石壕村。在車(chē)上，李老師，喬老師，何老師，各自給我們講了很多和游學(xué)相關(guān)的知識(shí)。
不知不覺(jué)到了空相寺。進(jìn)入了寺廟內(nèi)，先走到了達(dá)摩塔，李老師講解了達(dá)摩塔的來(lái)歷后，讓我們找至今已有1500年的牌子，上面寫(xiě)著，皇帝萬(wàn)萬(wàn)歲，經(jīng)過(guò)我們的用心尋找，終于找到了。李老師給我們講了它的`歷史后，又去了后面的寺廟，寺廟里有十八羅漢和三個(gè)大大的佛像。
之后我們又來(lái)到了韓故城遺址，就是現(xiàn)在韓城的城角村。我們從他的北城墻到南城墻去，之間我們還一直想找到他的皇城區(qū)，可是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們就沒(méi)有一一找，就原路返回，在返回的路中，看到了兩種建造分配的流水槽，一個(gè)是跟大橋一樣的渠道，一個(gè)是深深的埋在地下，還有著彎彎曲曲的孤度。
到了中午該吃飯了，我們就去了，韓城正宗河灘喬記羊肉湯，因?yàn)榇蠹叶拣I了，美美的吃了一碗羊肉湯泡饃。然后我們?nèi)タ贷}湖，可惜的是我在路上睡著了，沒(méi)看到鹽湖，真是太遺憾了。
很快就到了石敬瑭的陵墓，在那里，李老師給我們講了幽云十六州、“兒皇帝”的故事。
之后我們就又出發(fā)了，經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于來(lái)到了義馬市北邊的露天煤礦區(qū)，李老師講煤礦區(qū)1958年被發(fā)現(xiàn)。一共挖了40來(lái)年，到20xx年的時(shí)候不挖了，所以我們只能看到一個(gè)大坑，里面有個(gè)小小的湖旁邊兒，有些黑黑的小煤塊，我還撿了幾塊帶回家，更令人驚喜的是，我們有四個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了幾億年前的化石，有的是植物的莖和芽，有的是一片樹(shù)葉，有的是植物的全身，還有的是植物的根部和它們的葉片。李老師把這里的歷史講完后，就踏上了，去石壕村的路。可是那時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)多了，太晚了，所以我們就踏上了回家的路。
到了體育館門(mén)口，喬老師又總結(jié)了今天的行程，今天真是又累、又快樂(lè)，而有意義的一天！
游學(xué)的作文6
雖然早些日子就聽(tīng)爸爸說(shuō)我們要去二中舉行游學(xué)活動(dòng)，但聽(tīng)到老師通知時(shí)，我還是興奮不已。二中我可是最熟悉不過(guò)了，自打我在娘胎就住在那兒了，回想起來(lái)也有十幾年了，我已經(jīng)好久沒(méi)去那兒了，挺懷念的。
周一下午，我懷著激動(dòng)的心情，與同學(xué)們一起出發(fā)了。一路上，大家嘰嘰喳喳的討論著，顯得很開(kāi)心。
一進(jìn)二中的校門(mén)，就有一股書(shū)香氣息撲面而來(lái)，我頓時(shí)感到神清氣爽。在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，我們依次參觀(guān)了院士大道、校訓(xùn)石、生物園、桃李園、躍進(jìn)廳水井陽(yáng)址、舊校門(mén)模型、清泉書(shū)屋等景觀(guān)。我不禁感慨道：二中不愧是擁有六十幾年歷史的老校啊！
我們又來(lái)到了玉法大講堂，在悅耳奔放的校歌聲中，二中的莊學(xué)培校長(zhǎng)為我們上了一節(jié)公開(kāi)課——《二中是本書(shū)，歡迎你閱讀》。莊校長(zhǎng)一上課就問(wèn)：“從你們學(xué)校走過(guò)來(lái)要多少步？你們數(shù)了嗎？”莊校長(zhǎng)的第一個(gè)問(wèn)題就把大家問(wèn)住了。見(jiàn)大家不吭聲，莊校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道：“你們沒(méi)數(shù)，是嗎？我曾經(jīng)繞錦繡湖走了一圈大約1000步左右。當(dāng)然走路有走大步的也有走小步的，所以你們要做一個(gè)生活的有心人�！笔前。谏钪刑幪幎家�(xì)心，我一定要做一個(gè)生活的有心人。莊校長(zhǎng)又做了自我介紹，然后給我們看了他兒子在莊重文實(shí)驗(yàn)小學(xué)照的相片和他兒子寫(xiě)的一篇日記。我曾經(jīng)聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)那個(gè)哥哥很優(yōu)秀，現(xiàn)在在一中讀高中。我心想：我一定要把那個(gè)哥哥當(dāng)作學(xué)習(xí)的`榜樣，哪天等爸爸當(dāng)上了校長(zhǎng)也能這樣自豪地說(shuō)與我有關(guān)的事。
等公開(kāi)課結(jié)束了，我們又來(lái)到了操場(chǎng)，參加心理拓展活動(dòng)。老師先讓我們把東西放到旁邊，然后說(shuō)道：“我看看哪個(gè)班級(jí)最快排好隊(duì)�！贝蠹衣�(tīng)了紛紛跑向自己的位置。老師又說(shuō)：“是一班，二班，三班，四班，還是五班呢？”大家聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，情不自禁地笑了。老師看大家都排好了隊(duì)，微笑著：“我們先來(lái)玩一個(gè)熱身游戲，名字叫‘異掌同聲’。我們來(lái)鼓掌，看看大家的默契度如何，按這個(gè)節(jié)奏‘1、2，1、2、3，1、2、3、4、5、6、7’，來(lái)，預(yù)備開(kāi)始！”只聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上傳來(lái)了整齊的鼓掌聲，像天空中炸開(kāi)了雷一樣，響徹云霄。老師夸獎(jiǎng)我們：“莊重文實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們太棒了，這默契度高達(dá)98%以上！”接下來(lái)老師又讓我們每個(gè)班圍成一個(gè)圓圈，然后每一個(gè)人拉繩子的一小部分，最后形成了一個(gè)大圓。老師先讓大家往左轉(zhuǎn)十圏，然后再往右轉(zhuǎn)十圈，形成一個(gè)“波濤洶涌”的場(chǎng)面，最后又讓幾位同學(xué)走鋼絲一樣，踩在繩子上走一圈。這個(gè)游戲讓我感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量，明白了萬(wàn)眾一心、其利斷金的道理。最后，當(dāng)我們要離開(kāi)時(shí)，大家都戀戀不舍的，一副還沒(méi)盡興的樣子。
游學(xué)，游學(xué)，去二中游學(xué)！我游到了，要做生活的有心人；我學(xué)到了，萬(wàn)眾一心，其利必?cái)嘟稹?/p>
游學(xué)的作文7
秋日淡青的天明凈得像一泓活水。站在臺(tái)階上遠(yuǎn)眺這個(gè)安歇的村落，心中一切紛擾仿佛都被撫平了。
這里是研學(xué)的第一站，紅嫂精神的發(fā)源地，這個(gè)村子我曾來(lái)過(guò)的，里面紅嫂們的事跡也都一一瞻仰過(guò)。這次，目光就忍不住投向屋外，一覽風(fēng)光。
能作為一個(gè)小影視基地，這個(gè)村落是頗有些古風(fēng)的。房屋、臺(tái)階、道路，都不是由整齊規(guī)整的磚石砌成鋪成的，用的都是自由散漫的原石。道路臺(tái)階是不平的，凹凸起伏的小坑洼讓行走格外小心又格外新奇，不規(guī)則的石頭被巧妙地拼接在一起，構(gòu)成一個(gè)處處不同的村落，仿佛是有生命一般，才能各自任性，各自發(fā)展，譜成一首富于變化的曲子。房屋的布局也極具變化的美，依山而建，高高低低參差不齊；排列也不規(guī)矩，讓人行走其中，猶如在探索錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮，暈頭轉(zhuǎn)向，又饒有趣味，我想，那些人們心目中的古村落，應(yīng)該是這樣的，不是千篇一律的復(fù)制粘貼，而是有獨(dú)特個(gè)性，自己的生命。
村落其它地方美得很：榆樹(shù)、國(guó)槐、洋槐……直覺(jué)告訴我它們是自己長(zhǎng)成的，或是曾經(jīng)生活在這里的'人們種上的，因?yàn)樗鼈兩L(zhǎng)的很隨意，品種不同的植物混雜著，肆意舒展肢體，把藏了一夏半秋的虬勁的質(zhì)感從黃綠的葉間顯露出來(lái)。深色的干，淺色的葉，交相映襯，儼然是一幅水墨。這其中我最?lèi)?ài)的還是柿子樹(shù)。這里幾乎每家每戶(hù)都種了柿樹(shù)，近黑的枝子上掛滿(mǎn)飽滿(mǎn)鮮艷的柿子，那柿子熟透了，在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出半透明的橘紅，濃墨重彩相互沖擊，吸引著我的眼球，也勾引著我的舌頭。奈何它生的太高，只能任由它在高處俯瞰眾生，淡然的接受四方垂涎的目光。成為眾人心中一點(diǎn)可見(jiàn)又不可觸及的光亮。
也有不少人發(fā)現(xiàn)了村落本身的魅力，就有小分隊(duì)從導(dǎo)游率領(lǐng)的大部隊(duì)里竄出來(lái)，聽(tīng)生物老師在那“指點(diǎn)江山”，談沂南方言。“這是筐頭子”……他指著院子角落里那一堆農(nóng)具興致勃勃地介紹，光是形似筐子的編制容器就有不下四種，名字也各不相同，說(shuō)到興頭上，又開(kāi)始說(shuō)那些奇妙的形容詞：“焦黃”“通紅”“煞白”“齁咸”……許多事在詞典上查不到的�！胺窖圆┐缶睢！弊詈笏@樣總結(jié)。他欣慰于我們認(rèn)得許多農(nóng)具，而他對(duì)生活在縣城中的女兒都不知道這些。
然而，我卻有些汗顏。其實(shí)我知道的很少很少，身為一個(gè)幾乎沒(méi)有干過(guò)農(nóng)活的農(nóng)村人，又能對(duì)農(nóng)村了解多少呢？不過(guò)耳濡目染，才得以認(rèn)識(shí)幾個(gè)零星的詞匯。到現(xiàn)在我仍然不知道許多野草的方言名，甚至有時(shí)聽(tīng)不懂老人嘴里的一些稱(chēng)呼。方言，是鄉(xiāng)村的一部分，若它消亡，鄉(xiāng)村，就必然有了缺憾。
鄉(xiāng)村，這顆從自然和自由里生發(fā)的明珠，我渴盼它能始終明亮無(wú)塵。
游學(xué)的作文8
期待已久的游學(xué)終于來(lái)臨了，我激動(dòng)地坐立不安，身上的每一個(gè)細(xì)胞都像是在拍手叫好。
吃過(guò)早飯后，我靜靜地坐在教室中等待著校領(lǐng)導(dǎo)召集我們下樓集合。我還想象著出去的畫(huà)面。集合的鈴聲己經(jīng)響起，同學(xué)們有序地走到教學(xué)樓前集合。
終于要出校門(mén)，在最前面領(lǐng)隊(duì)的是八年級(jí)七班，我的靈魂已跟著那面旗幟走出了校門(mén)。讓人掃興的是我們排在最后面，因?yàn)槿藬?shù)多的數(shù)不過(guò)來(lái)，所以隊(duì)伍也排得很長(zhǎng)，領(lǐng)頭的班級(jí)已到達(dá)第一個(gè)路口處，我們才剛出學(xué)校的大門(mén)。
一路上隨處可見(jiàn)的鮮花和嬌嫩的小草，現(xiàn)在是初夏，樹(shù)葉長(zhǎng)得很茂盛，顏色也比春天時(shí)更加深了，給人一種輕松的感覺(jué)，我們一邊喊著班主任精心準(zhǔn)備的口號(hào)，一邊聞著花香。
不知不覺(jué)已到了眼明寺的入口了，因?yàn)轳R路上車(chē)多，有幾位老師扯著警戒線(xiàn)，不讓兩邊車(chē)輛過(guò)，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)笑呵呵的說(shuō)：“嘿嘿，你們可等著吧，別看急隊(duì)還長(zhǎng)著呢，慢慢等�！币巡恢卸嗑脹](méi)見(jiàn)運(yùn)河了，水還是那么清澈，路還是那么干凈。現(xiàn)在應(yīng)該正在放水，要不然水也不會(huì)流得那么快，像是在外地工作的'人正趕著回家同家人過(guò)年。
細(xì)心的劉老師為了讓我們能寫(xiě)好作文，學(xué)到更多的知識(shí)。走一路說(shuō)了一路的寫(xiě)任技巧，如：進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，變換角度，運(yùn)用修辭，拉長(zhǎng)瞬間，不得不說(shuō)，劉老師真是一個(gè)敬業(yè)的好老師。
不知不覺(jué)隊(duì)伍已到眼明寺的山頂，終于可以休息一會(huì)兒了，我們坐在石頭上觀(guān)賞錢(qián)那邊的風(fēng)景，雖然我不知道那是哪的村莊，但我知道哪里很美，一大片麥田，幾乎把地都占完了，麥田是一塊一塊的分布著，顯得很工整，秀美。麥田的一旁是古老的上瓦房，平時(shí)站在老房子旁邊看并沒(méi)有什么感覺(jué)，也提不上“美”了，但在山頂看那些老房子真的很美很動(dòng)人。
休息了一會(huì)兒，我們要做點(diǎn)好事了，學(xué)校組織著撿垃圾，每一班都發(fā)了一捆，垃圾袋，班氏把垃圾袋分發(fā)到我們手中，我們就開(kāi)始撿垃圾了，“你別說(shuō)，這山上的垃圾真不少，得虧我們?nèi)硕�，要是就幾個(gè)人撿，那得撿到猴年馬月了。我身的同學(xué)咕嚷著“趕緊撿，撿完就能再玩一會(huì)了，要不有該回學(xué)校了”。一會(huì)的工夫，同學(xué)們的垃圾袋中都裝滿(mǎn)了垃圾，眼明寺也干凈多了，我們的心情也舒暢多了。
聽(tīng)說(shuō)，有一位好心的家長(zhǎng)為本次活動(dòng)捐獻(xiàn)了五十件礦泉水，雖然我不認(rèn)識(shí)他，但我知道他一定是一位好心人也是一位好家長(zhǎng)，喝了這位好心的家長(zhǎng)的愛(ài)心水，也不再疲倦了，身上充滿(mǎn)了活力，也有更多的力氣下山了。
現(xiàn)在已是中午十一點(diǎn)多了，我們排好了像龍一樣的隊(duì)伍準(zhǔn)備下山，花還是一樣的美，草還是一樣的嫩，感覺(jué)山上的一切事物都在給我們說(shuō)“再見(jiàn)”送我們回到學(xué)校。
這真是一坎難忘的游學(xué)經(jīng)歷��！直到現(xiàn)在我還在回憶著在眼明寺游玩的情景，不由得說(shuō)了一句“真美好！”
游學(xué)的作文9
今年的暑假，我第一次和同學(xué)們出門(mén)游學(xué)，在紅領(lǐng)巾書(shū)院王老師的帶領(lǐng)下，我們坐著大巴，滿(mǎn)懷期待地出發(fā)了。
沿途一路美景，第一站來(lái)到中國(guó)木活字印刷館�；钭钟∷⑿g(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一，它源自北宋年間畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)傳承古法，字模用的是木頭，依靠一套口訣，口耳相傳，延續(xù)至今有800年多年的歷史，是中國(guó)已知唯一保留下來(lái)的且仍在使用的木活字印刷技藝。小伙伴們還在師傅的指導(dǎo)下，體驗(yàn)了活字印刷技術(shù)，非常有趣，和今天在紙上寫(xiě)字比起來(lái)，感到古人真是不容易啊，我們每人都印了一幅自己滿(mǎn)意的圖案。
緊接著第二站，我們來(lái)到了花巖森林公園。那里景色迷人，空氣清新，盡管驕陽(yáng)似火，但是這里卻特別涼爽，就像是大自然賜予我們的天然空調(diào)，舒服極了。公園里還有一群可愛(ài)的小猴子，它們你爭(zhēng)我搶地吃著實(shí)物，膽子非常大，甚至還把我吃的.玉米給搶走了，被說(shuō)還真是嚇了一大跳。走到森林公園的中央，還會(huì)看到幾個(gè)清澈見(jiàn)底的潭水，比如古鐘潭、龍井潭等。潭水清澈見(jiàn)底，能到倒映出同學(xué)們開(kāi)心的笑臉。
第二天一早，我們來(lái)到了臨江小花朵親子農(nóng)耕基地，體驗(yàn)了一回當(dāng)農(nóng)夫的感受。烈日炎炎，農(nóng)民伯伯種糧食是多么的辛苦。基地的老師帶領(lǐng)同學(xué)們磨豆?jié){，大家都喝到了自己用勞動(dòng)換來(lái)的豆?jié){，感覺(jué)比平時(shí)買(mǎi)的好喝不知道多少倍。接著，老師給我們分了斗笠，大家拿著小鋤頭去種黃豆了，我本以為很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到泥土很堅(jiān)硬，沒(méi)鏟兩下，滿(mǎn)頭大汗，這種地真是太辛苦了，我就種那么幾顆小黃豆都累得不行了，還好最后都順利地完成了任務(wù)。農(nóng)耕雖然辛苦，但是我覺(jué)得非常有意思，結(jié)束前我們還進(jìn)行了一場(chǎng)挑水比賽，同學(xué)們玩得可開(kāi)心。
下午，我們來(lái)到了溫州景山動(dòng)物園。雖然我去過(guò)很多次，但是每次去都有不同的收獲，因?yàn)槲曳浅Ｏ矏?ài)動(dòng)物。天氣這么熱，今天老師給同學(xué)們介紹了動(dòng)物都是如何避暑的。首先我們來(lái)到了犀牛區(qū)，不遠(yuǎn)處有個(gè)泥潭，老師說(shuō)白犀牛喜歡在這個(gè)泥潭中打滾，就可以起到避暑作用了。接著，我們來(lái)到熊貓館，不虧是國(guó)寶，竟然有空調(diào)，真是太爽了。繼續(xù)前進(jìn)，我們看到了大象，飼養(yǎng)員給它們安裝了噴水裝置，這樣大象就可以噴噴水涼快了。最后我們來(lái)到了猴山和長(zhǎng)頸鹿區(qū)，發(fā)現(xiàn)里面都安裝了大風(fēng)扇，這樣動(dòng)物們就可以在炎炎夏日享受清涼了。
兩天的游學(xué)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，不僅好玩，而且還讓我收獲了很多知識(shí)。
游學(xué)的作文10
感受著書(shū)頁(yè)上字里行間的散發(fā)著的幽幽墨香，與這博學(xué)多識(shí)的良師益友醞釀出一番真摯的交流，心靈在思索與探究中沉淀下浮躁，積淀成靜謐而執(zhí)著的堅(jiān)持和勇氣。
在奮筆疾書(shū)中抬起頭，指針已停在12點(diǎn)，揉揉酸痛的手指，冗雜繁瑣的數(shù)學(xué)公式在腦海愈發(fā)混沌起來(lái)，疲倦鋪天蓋地地向我襲來(lái)�？催@未完成的幾道難題，雖然成功近在咫尺，但勝利的彼岸卻仍遙不可及。大腦已超負(fù)荷許久，漸漸竭盡的動(dòng)力已無(wú)法讓它繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，伴隨著心中那道堅(jiān)定的墻因消耗的毅力而逐漸倒塌。心中升起陣陣煩躁，草稿紙上的幾何圖形因長(zhǎng)時(shí)間的糾結(jié)被鉛筆涂上了厚厚的黑糊而變得面目全非。絞盡腦汁，密密麻麻的'證明過(guò)程寫(xiě)了一張有一張，卻毫無(wú)思緒，仍未找到這道題的切入點(diǎn)。我撐起手臂，望著窗外漆黑的夜空，陰郁的黑色是我此刻的心情寫(xiě)照。我像一只撲打著翅膀的飛蛾，在黑暗中迷茫著，觸不到光芒的影子。也許，是太累了，今天算了明天接著做吧。不行，還是堅(jiān)持做完吧，一分耕耘，一分收獲，有拼搏才會(huì)贏得精彩。我陷入矛盾的糾結(jié)中，伴隨著又一個(gè)溢滿(mǎn)疲倦的哈欠聲，我心中打起退堂鼓準(zhǔn)備收工了。突然，余光一瞥掃到了壓在玻璃板下的紅色紙條，是貝弗利。西爾斯的一句名言，“失敗了，你可能會(huì)失望，如果不去嘗試，你注定要失敗”。驀地，想起了54歲的馬克思不知老之將至鼓足勇氣學(xué)習(xí)俄語(yǔ)最終成功地傳播了共產(chǎn)主義思想；魯迅棄醫(yī)從文為治療國(guó)人的麻木心靈不畏艱難困苦最終成就了《阿Q正傳》《孔乙己》的輝煌；伏爾泰不屈服于****權(quán)貴的膝下冒著生命危險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)啟蒙運(yùn)動(dòng)最終以一個(gè)卓越的思想家聞名于世。這些堅(jiān)定執(zhí)著奮斗著的人克服了如此艱巨的困難，而我又怎能讓這微不足道的數(shù)學(xué)題成為面前的攔路虎？
我竭力拉回已飄離的注意力，將目光重新聚焦這個(gè)困擾我的圖形上，深呼吸，打起精神，直面數(shù)學(xué)難題的挑戰(zhàn)。一場(chǎng)無(wú)聲的較量因有了我從知識(shí)中汲取的積極動(dòng)力而更加精彩。
這不僅是對(duì)思維能力的訓(xùn)練，也是我對(duì)自已心中目標(biāo)的又一個(gè)突破，更是對(duì)在知識(shí)的海洋中拼搏和堅(jiān)持的執(zhí)著詮釋。信心十足地握著手中的筆，毫不氣餒地再次用不同的方法思考證明。飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦在引導(dǎo)著筆尖流淌出工整的字跡。我寫(xiě)出了心中的那份堅(jiān)持，我尋覓到了在知識(shí)的暢游中發(fā)展自我的樂(lè)趣，我緊緊地握住了自己的未來(lái)。隨后，伴隨著扣上筆帽的清脆聲音，看著書(shū)頁(yè)上的題目清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C明過(guò)程，我噙著勝利者的微笑滿(mǎn)意地合上了本子。經(jīng)過(guò)澆灌著汗水的拼搏與堅(jiān)持，更是有了從知識(shí)海洋中收獲的鼓勵(lì)與信心，我在成長(zhǎng)的道路上向自己、向未來(lái)遞交了一份滿(mǎn)意的答卷。
游學(xué)的作文11
在剛剛過(guò)去的寒假，我經(jīng)歷了很多很有意義，令人深思的事。但唯有那件，是讓我最難忘的。
就在這個(gè)寒假，我和同學(xué)們一起去了加拿大的一座美麗的城市溫哥華游學(xué)。我們一起在這里學(xué)習(xí)，游玩兒。那真是讓人難忘的時(shí)光。
在學(xué)校上課學(xué)習(xí)的這幾天，最有意思的就是和加拿大的小伙伴們一起兩兩一組，完成中國(guó)和加拿大的畫(huà)報(bào)。
那天，我們來(lái)到體育館，老師給我們發(fā)了紙。我和加拿大的伙伴拿著紙，弄明白要求，隨便找了個(gè)地方盤(pán)腿坐下。我坐下后，左顧右盼地找水彩筆，看見(jiàn)加拿大的伙伴有，但是我腦子里忽然一片空白，水彩筆用英語(yǔ)怎么說(shuō)來(lái)著？正當(dāng)我急得不知怎么表達(dá)時(shí)，她好像能猜透我的心思，把水彩筆遞給了我，并沖我微笑著。我們漸漸地在交流中熟絡(luò)了起來(lái)。
加拿大的朋友不僅溫柔而善解人意，更讓我不得不佩服的是他們很懂禮貌，講禮儀。
我們開(kāi)始創(chuàng)作，一會(huì)兒，我隨手把剛借來(lái)的水彩筆扔到了旁邊，剛才借我筆的朋友，又微笑著說(shuō)：我可以用一用嗎？我說(shuō)：當(dāng)然可以！謝謝！這次，她是比較生硬地中國(guó)話(huà)來(lái)向我表示感謝的。這明明是她的.啊，她為什么還要問(wèn)我同不同意？看著眼前的畫(huà)，我陷入了沉思，是啊，不管是不是自己的東西，只要先借給了別人，在動(dòng)之前，就要先征求別人的意見(jiàn)，這樣的禮儀，不正是我們所缺少的？我們只會(huì)想，反正是我的，我拿過(guò)來(lái)用，不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯�？想到這，我不覺(jué)臉紅了。
而就在我沉思時(shí)，這位加拿大友人另外一個(gè)小小的，不經(jīng)意的舉動(dòng)，又再次吸引了我。我把一開(kāi)始畫(huà)的草稿用橡皮擦干凈后，就會(huì)開(kāi)始畫(huà)下一個(gè)圖案了，并沒(méi)有很在意那些橡皮沫。而她，則是用手輕輕地拂去了那些橡皮沫，生怕把我剛畫(huà)好還沒(méi)干的畫(huà)抹花。
有多少個(gè)這樣不經(jīng)意的小小的細(xì)節(jié)被我忽視了？
但是，也恰巧是這些小小的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出了她這位加拿大友人的品質(zhì)乃至整個(gè)加拿大這個(gè)國(guó)家的品質(zhì)和好的修養(yǎng)。
在加拿大短短十天的時(shí)間里，我們開(kāi)闊了自己的眼界。我們也更是在這些平常的生活細(xì)節(jié)中，學(xué)到了許多，看到了許多我們身上所缺少的東西。
有人說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗。是啊，正是這些無(wú)處不在的細(xì)節(jié)，讓我們這十天的游學(xué)之旅受益匪淺分類(lèi)細(xì)致的垃圾桶是細(xì)節(jié)；干凈有秩序的馬路是細(xì)節(jié)；有序上公交的人們也是細(xì)節(jié)
這個(gè)寒假，游學(xué)經(jīng)歷讓我終身難忘，我所經(jīng)歷的，所感悟的，都將是我人生中最寶貴的一筆財(cái)富，我將受益終生。
游學(xué)的作文12
秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去；梧桐的枝葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃的飄落；游學(xué)的我們，迎著“落霞與孤鶩齊飛”，在清幽的黃昏下朝著閱江樓邁去。
此刻的金陵，雖早已入秋，但南方的氣候使這里的許多變得溫和而不失雄偉之感。閱江樓給人的感覺(jué)便是如此。抬眼望去，它巍然聳立，屹立在此，一切皆已是它的陪襯。小道兩旁，無(wú)論是雪松還是梧桐，都隱隱約約將閱江樓遮住一些，仿佛都想占為己有。透過(guò)樹(shù)枝的間隙，閱江樓散發(fā)出一種江南婉約的古典美，更是別具一番風(fēng)味。
引領(lǐng)我們的小路，不知不覺(jué)就走到了盡頭，閱江樓已毫無(wú)保留地展示在我們面前。細(xì)看，閱江樓雕刻精細(xì)、絢麗典雅。藍(lán)、綠、紅這三色穿插其中，圖案紋理復(fù)雜且細(xì)膩，具有鮮明的皇家風(fēng)范。正如朱元璋筆下所繪：“碧瓦朱楹，檐牙摩空，朱簾鳳飛，彤扉彩盈�！�
踏入樓中，霎時(shí)被一種威嚴(yán)肅穆所包圍。閱江樓，始于明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，在這里他一舉殲滅了勁敵陳友諒的攻擊，并在獅子山建一樓閣，也就是我們今天所見(jiàn)到的四大名樓之一——閱江樓。六百年的風(fēng)霜艱辛，它經(jīng)歷了歲月變遷，見(jiàn)證了歷史更迭，如今我們真真切切地站在這里，感受著來(lái)自古人的諄諄教誨。
對(duì)于這座古老神秘的建筑，我太想太想揭開(kāi)它的面紗，了解更多關(guān)于它的秘密。于是們和同伴一口氣登上了七層高的閱江樓。
剎那間，陣陣秋風(fēng)。遠(yuǎn)處眺望，整個(gè)金陵之美盡收眼底、一覽無(wú)余。只見(jiàn)長(zhǎng)江被晚霞渲染，天水間似乎彌漫著薄霧，若隱若現(xiàn)，夾雜著黃昏夕陽(yáng)縷縷光暈，波光粼粼。也許經(jīng)過(guò)一天的奔騰不息，它有些疲憊只是靜靜地在微波中蕩漾，只是緩緩泛起一絲漣漪。就是這種碧波蕩漾、緩緩流淌，展示了長(zhǎng)江只屬于江南的婉約之美。
南京金陵，一座具有悠久歷史的文化之城，六朝古都十朝都會(huì)。由于獨(dú)特的地理環(huán)境和風(fēng)水佳境，成為兵家必爭(zhēng)之地，但亦屢屢從殘?jiān)珨啾谥兄卣比A。它即承載了中華民族鼎盛時(shí)期的`光輝時(shí)刻，卻也遭遇了慘絕人寰的慘痛國(guó)恥。而正是這歷經(jīng)滄桑的古城，正以一種全新的容貌面對(duì)未來(lái)，車(chē)輛船只穿梭來(lái)往，高聳的大廈建筑，以及那矗立宏偉的立交橋，車(chē)水馬龍似長(zhǎng)江奔騰不息。
閱江樓，的確都在一個(gè)“閱”字。閱江攬勝，賞心悅目。如此之景，怎不讓人流連忘返？
白云依舊悠哉悠哉地飄，我們揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。但卻留住了心底的風(fēng)景。
游學(xué)的作文13
每年的寒假暑假，我都會(huì)去日本神戶(hù)市的春日野道小學(xué)去學(xué)習(xí)一段時(shí)間，今年已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，這里有我熟悉的校園和從小到大一起成長(zhǎng)起來(lái)的小同學(xué)，只是老師和校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)換。通過(guò)堅(jiān)持的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，我日語(yǔ)已經(jīng)越來(lái)越流利了，并且我還能說(shuō)滿(mǎn)口正宗的日本關(guān)西方言。
春日野道小學(xué)是一所歷史非常悠久的公立小學(xué)，雖然經(jīng)歷了阪神大地震，但是它古老的校舍卻沒(méi)有絲毫的破損，非常堅(jiān)實(shí)。從6歲開(kāi)始，每天早晨，我都自己背上書(shū)包上下學(xué)，不需要媽媽接送，我很喜歡吃學(xué)校的飯菜，每次都是營(yíng)養(yǎng)師現(xiàn)做的，有三菜一湯，還有200毫升的牛奶，菜單每周五就會(huì)發(fā)給家長(zhǎng)，原材料的出處寫(xiě)的很清楚，家長(zhǎng)看到了，當(dāng)天就不會(huì)做重復(fù)的菜肴給孩子吃了。雖然短暫的一個(gè)月入學(xué)時(shí)間，我每次去都會(huì)吃胖的，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：少吃點(diǎn)，注意國(guó)家禮儀和形象！但是，真的太好吃了，我克制不住的都會(huì)多加米飯，一粒都不剩，全部吃光。還有一個(gè)原因就是學(xué)校運(yùn)動(dòng)量特別大，常常一個(gè)下午都是在外面活動(dòng)，冬天到處跑，夏天有游泳課，一周有3個(gè)下午都是在運(yùn)動(dòng)，所以，我胃口一下就大了起來(lái)。還有就是很多蔬菜是我們同學(xué)自己栽培的，小黃瓜，小西紅柿，小南瓜，小冬瓜，等等，吃著自己親手種出的蔬菜，也會(huì)覺(jué)得格外的香甜吧。
最后要介紹的是運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)期快結(jié)束時(shí)候，我們有運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是沒(méi)有個(gè)人比賽項(xiàng)目，全部是集體比賽項(xiàng)目，比如5個(gè)人一組一起推一個(gè)大球，第一個(gè)過(guò)終點(diǎn)的組算優(yōu)勝，當(dāng)然，中間有一個(gè)同學(xué)摔倒或者慢了，都會(huì)影響最后的成績(jī)，這就需要大家齊心合力，耐心和照顧別人的體能；還有就是2個(gè)同學(xué)的小腿綁在一起，一起跑向終點(diǎn)，也是鍛煉團(tuán)結(jié)合作的精神，我印象很深刻。最后要介紹的.是家長(zhǎng)會(huì)，這里整天是看不到一個(gè)家長(zhǎng)的，孩子都是自己上下學(xué)，每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師約家長(zhǎng)懇談一次，一位家長(zhǎng)10分鐘，當(dāng)然，如果平時(shí)孩子在學(xué)校出了什么大的事情，也會(huì)臨時(shí)約見(jiàn)家長(zhǎng)。我們班級(jí)每天都有7個(gè)左右的同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)《一共15個(gè)人》，這個(gè)時(shí)候，老師不會(huì)找家長(zhǎng)的，一切問(wèn)題都在學(xué)校解決清楚，一般是利用上午的時(shí)間，請(qǐng)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)講為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，這樣，經(jīng)常我上了好幾天的課，媽媽回家問(wèn)我學(xué)到第幾課了，我也不知道，媽媽根本不信，其實(shí)，是真的，因?yàn)檫@幾天，老師都用來(lái)解決同學(xué)的思想問(wèn)題了，沒(méi)有講過(guò)課哦，我自然不知道學(xué)到第幾課了。
我們語(yǔ)文一年有34課，數(shù)學(xué)也比較簡(jiǎn)單，雖然只是偶爾去，到一個(gè)月后的結(jié)業(yè)考試，我一般除了地理自然會(huì)扣分，數(shù)學(xué)語(yǔ)文都能滿(mǎn)分的。我開(kāi)始時(shí)很好奇很喜歡這個(gè)學(xué)校，現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，明年還要不要去呢？除了日語(yǔ)，我還能學(xué)到什么呢？是我現(xiàn)在需要思考的問(wèn)題。
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