四年級(jí)上冊(cè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)上冊(cè)作文1
對(duì)于我們這些從事教育工作的人來(lái)說(shuō)，陶行知的名字耳熟能詳，陶行知先生是一位偉大的教育家和思想家。他一生致力于我國(guó)的教育事業(yè)，給我們留下了寶貴的財(cái)富。他的許多教育思想極大地觸動(dòng)了我們的教育者。
陶行知先生認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，教師的責(zé)任不是教書，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)。教師如果只“教”或“教”，就會(huì)把學(xué)生當(dāng)成“容器”，被動(dòng)地接受知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。教師只有“教學(xué)生學(xué)”，給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和鑰匙，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，才能“探索知識(shí)的本源和歸宿”�！耙�?yàn)槔舷壬荒芤惠呑痈鴮W(xué)生，熱心的先生想把自己所有的東西都傳給學(xué)生，但是世界上有無(wú)窮無(wú)盡的新思想。君子能為學(xué)生發(fā)明天地之間的奧秘嗎？”因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校獲得一種學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)知識(shí)本身更重要。有了這種能力，即使離開了老師和教室，他們?nèi)匀豢梢垣@得知識(shí)。
現(xiàn)在知識(shí)更新很快，過(guò)去在學(xué)校學(xué)了十幾年的知識(shí)畢業(yè)后就要用一輩子的時(shí)代一去不復(fù)返了。教師應(yīng)該在傳授文化知識(shí)的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。“授人以魚不如授人以漁”。學(xué)生只有不斷充電、加油、完善、更新，才能適應(yīng)變化的社會(huì)。這也是當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。
陶行知的生活教育理論讓我感觸良多。生活即教育是陶行知生活教育理論的核心。那么，什么是“生命教育”？陶行知先生指出：“生活教育是原創(chuàng)的、自主經(jīng)營(yíng)的、生活必需的教育。教育的根本意義是生活的改變。人生并不是任何時(shí)候都變的，就是人生并不包含任何時(shí)候都有教育的'意義。”
既然生命教育本來(lái)就在人類社會(huì)，那么生命就是教育，所謂“你過(guò)的生活就是你接受的教育；過(guò)得好就是受了好教育，過(guò)得不好就是受了壞教育�！薄Ｋ�指出“生命教育是與生俱來(lái)，與生俱來(lái)的。進(jìn)棺材就是畢業(yè)”。生命教育強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)以生命為中心，反對(duì)傳統(tǒng)教育以書本為中心，認(rèn)為以生命為中心的教育是死教育。生命教育是在批判傳統(tǒng)教育脫離生活現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它與純粹的知識(shí)教育是對(duì)立的。
今天在研究新課程理念，研究有效教學(xué)的時(shí)候，我們要回去品味陶行知先生的話。是遠(yuǎn)見嗎？還是巧合？在震驚的同時(shí)，我想多思考，多學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟教育者的教育理念，在學(xué)習(xí)中整合理論與實(shí)踐研究，在學(xué)習(xí)中提升自己�，F(xiàn)在我想談?wù)勎覍?duì)“生命教育”的理解和感受：
——生活化教育內(nèi)容
我們應(yīng)該挖掘生活中的教育資源，滿足學(xué)生的實(shí)際需求，從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā)，找到適合他們的教育內(nèi)容。
——生活教育環(huán)境
在平凡自然的生活中進(jìn)行教育，創(chuàng)造生活環(huán)境，更容易讓學(xué)生接受和理解。
天津市靜�？h福君寺4級(jí)：sss123456789
四年級(jí)上冊(cè)作文2
已經(jīng)開學(xué)三個(gè)星期，可我至今都還記得開學(xué)時(shí)的換座位風(fēng)波。那天，我背著書包來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們端端正正的坐在椅子上等待老師，我也坐下了。沒(méi)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，“同學(xué)們，今天我們要換新的座位了。這回破例一回，大家可以自己選擇同桌�！贝蠹叶俭@奇的睜大了眼睛，要知道，每年換座位，都是老師精心安排的，最要好的不可以坐在一起：愛講話�？倫劢锝镉�(jì)較的不可以和為一點(diǎn)事情就生氣的坐在一起：愛打架。這回老師怎么讓自己選擇同桌?難道他不怕上課的時(shí)候亂成一鍋粥嗎?老師看出了我們的疑問(wèn)，帶著相信的口吻說(shuō)：“我相信同學(xué)們可以做到好好聽講。”大家都十分感激老師的`信任，決心一定好好學(xué)習(xí)。
“好了，大家可以選擇同桌了。”老師一聲令下，同學(xué)們就立刻背著書包，尋找著好友，準(zhǔn)備坐在一起。我和我的朋友白雨仟都是人緣很好的人。很多同學(xué)都喜歡和我們玩，甚至還搶，看來(lái)這回，避免不了一次搶座位風(fēng)波了，我暗自想著。我迅速找到白雨仟，剛要坐下。就來(lái)了一個(gè)同學(xué)：“你可不可以和我一起坐?”我有些為難，同意吧，就不能和最要好的朋友坐在一起了，不同意，人家會(huì)說(shuō)我不重情誼，該不和我玩了。思考了不到幾分鐘，就又來(lái)了一個(gè)想和白雨仟坐的：“白雨仟，我想和你坐在一起。”白雨仟也是很為難，他看看我，又看看旁邊的同學(xué)，就是決定不了。眼看著大家都已經(jīng)找到合適的同桌，而我們還在為難，我有點(diǎn)著急，就拒絕了那位同學(xué)：“可我和白雨仟已經(jīng)說(shuō)好了呀!”那位同學(xué)很傷心的走了。白雨仟看我這么果斷的拒絕了那個(gè)同學(xué)，也當(dāng)即拒絕了想和他同桌的同學(xué)，我們兩個(gè)又坐在了一起。
可是，下課了以后，那兩個(gè)平時(shí)一下課就纏著我們的兩個(gè)同學(xué)不再理我們了，我認(rèn)為我失去了一個(gè)朋友，想去解釋清楚，我…�！薄澳銊e說(shuō)了，看來(lái)，你就是不想和我做朋友，你永遠(yuǎn)想和白雨仟在一起!”我還沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字，那個(gè)同學(xué)就毫不客氣的打斷了我，然后扭頭跑了�？纯窗子昵沁�，和我的情況一樣。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，想去追回那位同學(xué)，可這時(shí)上課鈴卻響了起來(lái)。課表上標(biāo)的是體育，我心中不免一真狂喜：太好了!這樣就可以和那位同學(xué)說(shuō)清楚了!
不出我所料，體育老師果然讓我們自由活動(dòng)，我找到那位同學(xué)，繼續(xù)和他講：“其實(shí)，我不是那個(gè)意思，我只是想和白雨仟坐在一起，可以一起學(xué)習(xí)而已。你還是我的朋友的�！蹦莻�(gè)同學(xué)有點(diǎn)動(dòng)心的問(wèn)我：“你是說(shuō)真的?那好吧，我相信你!”很快，她就融入了我的游戲，我高興極了。
有的時(shí)候，往往會(huì)有些人會(huì)吃醋，但如果和她講清楚，他就不會(huì)責(zé)怪你了!
四年級(jí)上冊(cè)作文3
每個(gè)人都有自己愛去的地方，如人山人海的天安門廣場(chǎng)；氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城；清榮峻茂的三峽；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖；和“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的泰山……這樣的地方自然是數(shù)不勝數(shù)，但我卻對(duì)它們沒(méi)有十分的愛戀，只是深深的愛上了那個(gè)地方……那里的山雖然沒(méi)有華山似的高，險(xiǎn)，但那里的山重；那里的水雖然沒(méi)有三峽之水似的“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，但那里的水清，那里的四季與別處不同，因此，我才深深的愛上了它。
那里的春天在舊年未盡時(shí)已隨著風(fēng)兒輕悄悄的趕趟兒一樣來(lái)了。漫山遍野，花草樹木好像先是有點(diǎn)害羞，又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才敢偷偷地從土里鉆出來(lái)。它們把自己裝扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備去參加植物界中一年一度的比美大賽。那里青青的小草能賦予你欣喜，色彩繽紛的花兒能賦予你情愫，依依的樹木能賦予你柔媚……
上山的路是很窄的'，一不留神就會(huì)掉入荊棘堆中。但即使是站在那里最高的山之頂，也只能望見很小的一部分，因?yàn)槊恳粋�(gè)部落都被身邊的群山放在了一個(gè)搖籃中，別人根本看不見。山下流淌著的溪水清澈透底，從西向東流著，其中還能看見一些魚和泥鰍呢！
夏天在春日的夢(mèng)后醒來(lái)，太陽(yáng)公公把大地照得暖烘烘的。樹枝上，一些知了不停的叫著，成千上萬(wàn)的五顏六色的蝴蝶正在翩翩起舞，辛勤的小蜜蜂在花叢中采著蜜。這時(shí)候，雨突然襲擊了，有的像牛毛，有的像細(xì)絲，有的像花針，密密的斜織著，還有些沒(méi)完沒(méi)了，盡管這樣，但那兒的人們還會(huì)個(gè)個(gè)都披著蓑，帶著笠，在水中默默的工作。天終于晴了，但溪水卻見漲，這里的“水中將軍”——螃蟹從石縫里爬到了石縫上，享受著陽(yáng)光照耀在身上的暖和，享受大自然給予的舒坦，享受著美好的新鮮空氣。
如詩(shī)如畫的秋天趕來(lái)了，山上山下，落葉飛舞著。溪水依舊嘩嘩的流著。這個(gè)時(shí)候，那里是一幅豐收的畫面，每個(gè)人都手持鐮刀，興高采烈的割獲著金黃色的莊稼。到處碩果累累，我每次去那里，都會(huì)到山上游玩，順便摘幾個(gè)蘋果呀，梨子呀，棗子呀，柿子呀，橘子呀什么的，味道都好極了，當(dāng)然，這與人們是緊密相連的，因?yàn)檫@是此處的人們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果！
冬姑娘來(lái)了，山中變得一片寂靜。一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后，那里到處都被晶瑩純凈的雪花所包裹住了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)叫上家人一起去那里爬雪山，打雪仗，堆雪人，尋找冬天的無(wú)限樂(lè)趣。小溪蓋上一層厚厚的白棉被，準(zhǔn)備入睡了。人們已經(jīng)忙活大半年了，總該休息休息了，他們都在家中生起了火，做好充分的準(zhǔn)備，要與家人們一起度過(guò)春節(jié)。
“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”，不錯(cuò)的，那里就如同此話所說(shuō)！那里，就是時(shí)柯橋，我深深的愛上了它！
巴蜀小學(xué)四年級(jí):xxx
四年級(jí)上冊(cè)作文4
我密切關(guān)注他。他看起來(lái)很脆弱，耷拉著兩只瘦骨嶙峋的腳，雙手撐著飯碗，強(qiáng)壯而毫無(wú)生氣。飯碗生銹變色了�？梢郧宄目吹剑埻氲囊幻嬗幸环N鮮艷的顏色——藍(lán)色。其實(shí)這個(gè)破飯碗并沒(méi)有摔壞家。飯碗后面，有兩只金色的紙鶴。我非常喜歡紙鶴，因?yàn)榧堹Q充滿了一段美好的友誼故事。他看起來(lái)很冷，整個(gè)人都縮成一團(tuán)，時(shí)不時(shí)還會(huì)打個(gè)小冷顫，因?yàn)榻裉焯淞�。于是，我不自覺(jué)地對(duì)他產(chǎn)生了好奇和興趣，打算回來(lái)后和他搭訕。我不在乎他的地位有多低，也不在乎他的身體有多臟。
回來(lái)的時(shí)候，媽媽不在身邊。我看見他坐在石榴樹下拿著一本破破爛爛的書，那是《魯迅漂流記》。他像拿鉆石一樣拿著書。他用雙手小心翼翼地拿著它，仔細(xì)閱讀。我走過(guò)去，走到孤獨(dú)的石榴樹下和他分享那本書。他可能太專注了。根本沒(méi)找到我。
石榴樹的樹枝是棕色和灰色的。綠葉中有一朵紅色的石榴花。褪了色的石榴花像小號(hào)，花瓣中間淡黃色的花心在晃動(dòng)。它在金色的陽(yáng)光下看起來(lái)非常漂亮。
我趁著這點(diǎn)陽(yáng)光，又仔細(xì)看了看他。他的臉?lè)浅Ｓ⒖�，眼睛里充滿了渴望。他突然發(fā)現(xiàn)我手里拿著一本書。令人驚訝的是，他沒(méi)有驚訝地看著我，而是給了我一個(gè)可愛的微笑，并說(shuō)等一下，然后他繼續(xù)讀他的書。路過(guò)這條小街的.人把目光轉(zhuǎn)向我，看見我和一個(gè)乞丐坐在一起。他們都聊個(gè)沒(méi)完：“這孩子怎么跟乞丐在一起了……”突然，一個(gè)呆了一年多的老太太向我們走來(lái)。她贊賞地看著我，問(wèn)小男孩：“你媽媽呢？”小男孩立刻放下書，回答說(shuō)：“他不在�！崩夏棠虘z惜地說(shuō)：“你就這樣吃一輩子嗎？”小男孩不好意思地低下頭，臉紅得很厲害，說(shuō)：“不……我不知道，我很想讀書，但是我不會(huì)寫也不會(huì)讀，家里沒(méi)錢……”小男孩說(shuō)不下去了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)到這里。“那你媽媽會(huì)來(lái)接你嗎？”小男孩扭過(guò)頭說(shuō)：“也許不會(huì)！”“可憐！孩子，雨下得很大。你會(huì)怎么做？看天上烏云密布，馬上就要下大雨了，小心著涼！”奶奶離她頭很遠(yuǎn)，嘆氣。“我可以找個(gè)地方避雨！”剛說(shuō)完，小男孩一遍又一遍的看著自己的腿說(shuō)：“可是。但是我不能走！”奶奶更難過(guò)。她離開了。臨走前，她說(shuō)了十七個(gè)字，小男孩頓時(shí)開心起來(lái)。那十七個(gè)字是：“如果你是我的孩子，我不會(huì)無(wú)情地拋棄你。”
這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)我手里的傘，于是我興奮地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小男孩。我這里有一把雨傘。我們可以一起用�！庇谑撬屑さ卣f(shuō)：“謝謝姐姐。”他又對(duì)我笑了笑，從他難得的書包里拿出一張藍(lán)色的紙，一會(huì)兒就折出一只漂亮的紙鶴。我拍了拍手，很快鼓掌，于是我告訴他我曾經(jīng)在一所學(xué)校里有過(guò)的美好友誼。他感動(dòng)得流了兩行淚，說(shuō)：“真感人！你的友誼紀(jì)念品是紙鶴？你。很神奇，你在半個(gè)學(xué)期內(nèi)已經(jīng)折疊了四個(gè)數(shù)字—1001。”他用衣服的一角擦了擦眼淚。
四年級(jí)上冊(cè)作文5
當(dāng)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)努力拼博奪得名次時(shí)，你會(huì)為他豎起大拇指；當(dāng)你看過(guò)一場(chǎng)精彩的表演后，你會(huì)為表演者豎起大拇指；當(dāng)同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，你也會(huì)為他豎起大拇指。那么你是否為自己的成功而堅(jiān)起大拇指呢？今天，我就要和大家分享一下我為自己豎起大拇指的故事。
那是一個(gè)星期五下午，放學(xué)后我?guī)е膼鄣钠古仪蚺娜ビ?xùn)練室打乒乓球。
剛踏進(jìn)場(chǎng)地，我就聽見“乒乒乓乓”的擊球聲，教練看見了我，對(duì)我說(shuō)：“孫玉普，你也學(xué)了不少時(shí)間了，今天是該檢驗(yàn)一下你的學(xué)習(xí)成果了�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)：“怎么檢驗(yàn)?zāi)�？”“去跟杜安琪打一�?chǎng)球賽�！倍虐茬�？那可是班里的“乒乓健將”啊！別看她是女孩子，打起球來(lái)真有一套呢！
我熱了下身，活動(dòng)好筋骨，便和杜安琪展開了場(chǎng)對(duì)決。老規(guī)矩，還是11分制，五局三勝。只見杜安琪左手橫握球拍發(fā)了個(gè)漂亮的下旋球，哼！程咬金的斧頭——就這么兩三下子。對(duì)付這種球我早有妙招，輕輕地搓了過(guò)去。但她卻把球挑了過(guò)來(lái)，但是因?yàn)橄滦挠绊�，球彈過(guò)來(lái)很高，我急忙用力一抽，��！由于太興奮了居然忘了壓腕，球便跳崖自殺（球出界）。
我不甘示弱，發(fā)了一個(gè)直線的超快球，我以為她的反手會(huì)變得反應(yīng)遲鈍。但是，我低估了她，她一個(gè)反手撥，把球擋了回來(lái)，我迅速跑位，但還是沒(méi)接到這一刁鉆的上旋球。
就這樣，杜安琪利用我長(zhǎng)期以來(lái)的弱點(diǎn)，連勝了兩局。這時(shí)的我已滿頭大汗，臉上火辣辣的燙，連輸兩局使我心急如焚。這時(shí)，教練對(duì)我說(shuō)了一句話：“一定不要著急！”教練的`話仿佛一盆冷水，使我快速冷靜下來(lái)，是啊，太急燥就只會(huì)拼力氣，不會(huì)動(dòng)腦筋。怎么會(huì)贏呢？于是我便調(diào)整了心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)球，就這樣，我連勝兩局，把大比分追平了。
該決勝局了，我已了解杜安琪的弱點(diǎn)，便發(fā)了個(gè)側(cè)上球，這個(gè)球發(fā)得又低又快，杜安琪或許以為是下旋球，一搓，把球搓得很高，天賜良機(jī)，我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，往后退了一步，使勁扣了過(guò)去，一上來(lái)，我就給她了一個(gè)下馬威，杜安琪輸了一球。接下來(lái)，杜安琪一搓，我一削，一打，我一撥，她一拉，我一打。把比分打到了12比11。
就差一球了，我心里嘀咕著，全場(chǎng)比賽，成敗在此一舉，杜安琪發(fā)了一個(gè)側(cè)下球，我把球?yàn)t灑地搓了過(guò)去，我料定她會(huì)拉球，于是便后退一步，準(zhǔn)備接球。果然不出所料，她穩(wěn)重地往上一拉，球在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線，我瞅準(zhǔn)空檔，以迅雷不及掩耳之勢(shì)狠狠地抽了一個(gè)直線12：10，我勝利了！
每當(dāng)我想起這場(chǎng)球賽，就會(huì)為自己豎起大拇指。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心對(duì)比賽的不安，超越了自己，反敗為勝，便在心中默默地說(shuō)著：“你真棒，你真棒�！�
就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
四年級(jí)上冊(cè)作文6
在一個(gè)村子里，到處都是垃圾，一整天都散發(fā)著惡臭。突然，垃圾堆里傳出一個(gè)聲音：“哎呀，好臭！”出了一個(gè)頭，原來(lái)是小貓咪咪。它生氣地說(shuō)：“喵——，你看我身上又臟又臭，都是你的錯(cuò)，啊呸！”“這不能怪我們！我們生來(lái)如此！”一個(gè)空可樂(lè)罐可以保護(hù)自己。“哦——，這個(gè)我知道！你.你簡(jiǎn)直是個(gè)討厭的惡霸！”咪咪指著垃圾哭了�！安�，不！你胡說(shuō)八道！都是人類的錯(cuò)，是他們?cè)炀土宋覀儯∥覀冞^(guò)去有一些食物，有些是人類生活所必需的，但有些是有害的，例如……”蘋果核還沒(méi)吃完，突然響起一個(gè)聲音：“跟我一樣！”其他垃圾嚇得避之不及�！拔沂且粋�(gè)非常有害的電池！”
所有的`垃圾無(wú)奈的說(shuō)：“別讓他們傷害你的健康，人類！”
“這怎么可能做到？咱們趕緊想想！”咪咪擔(dān)心地說(shuō)。所有的垃圾都搖頭�！拔矣兄饕饬耍 蓖蝗�，天上飛來(lái)一只鳥，對(duì)咪咪說(shuō)：“我們要讓人類學(xué)會(huì)分類垃圾，這樣不僅環(huán)境不會(huì)被污染，也不會(huì)威脅到人類的健康！”“你說(shuō)得太對(duì)了！”咪咪高興地說(shuō)：“可是應(yīng)該怎么分類呢？”“這是——，對(duì)，這個(gè)問(wèn)題是我解決的！”小鳥自信地說(shuō)�！澳俏�，我去找?guī)讉�(gè)朋友幫忙！”“好！”之后，他們手拉手跳舞。
過(guò)了一會(huì)兒，小鳥高興地找到了咪咪，對(duì)她說(shuō)：“咪咪，我知道怎么分類垃圾了！你呢？”小鳥還沒(méi)說(shuō)完，咪咪就開心地說(shuō)：“我找了好多朋友來(lái)幫我，你看！”是的，有許多小動(dòng)物站在咪咪后面，比如胖乎乎的小熊、快樂(lè)的松鼠和小狗逗逗.小鳥高興地對(duì)大家說(shuō)：“我們行動(dòng)吧！”
根據(jù)鳥的命令，小動(dòng)物們把垃圾分成一堆一堆的。然后，小鳥對(duì)大家說(shuō)：“我們給每一堆垃圾起個(gè)名字吧！”之后他指著一堆垃圾說(shuō)：“這些，我們叫它可回收垃圾，都是廢紙，塑料，玻璃，金屬，布料�！�"這些是廚房垃圾，包括食物垃圾，如剩菜、骨頭、樹根和樹葉."他指著另外兩堆垃圾說(shuō)：“這兩堆是有害垃圾和其他無(wú)害垃圾，其中有害垃圾對(duì)人體有害。大家都記得嗎？”“記��！”“那我們趕緊告訴大猩猩叔叔，讓他用這種好方法告訴人類！”
大猩猩這樣告訴人類后，人類憤怒地答應(yīng)了，很快就傳遍了全世界。他們把垃圾分類，然后分開處理。可回收的垃圾可以重復(fù)利用；餐廚垃圾送去填埋；有害廢物專門處理；其他無(wú)害垃圾應(yīng)當(dāng)焚燒。從現(xiàn)在開始，有害廢物不會(huì)造成污染，廢物可以變寶。城里的孩子手牽著手，念著兒歌：“垃圾分類，我知道！”“保護(hù)環(huán)境，我能行！”
四年級(jí)上冊(cè)作文7
我家有一只有趣的、可愛的、好玩的小旺旺，它好玩極了！逗得一家人又蹦又跳。
有一天，一家人吃完飯，我就拿吃剩的骨頭給我們家的小旺旺吃。我走到廚房，拿起一個(gè)碟子裝了一點(diǎn)水，拿給我親愛的小旺旺喝，我坐下仔細(xì)看，它的耳朵大大的，像兔子的耳朵。眼睛圓圓的，特別的明亮。鼻子大大的，整天流鼻涕，笑的我眼淚流。嘴巴大得很，它用鋒利牙齒吃東西，就算是骨頭也可以嘜碎，可愛極了！全身都是毛茸茸的毛，非常的.滑，像又軟又白的棉花一樣，非常的漂亮！它的四只腳，是非常有力，奔跑的速度像離弦的箭一樣，那么快如閃電。小旺旺好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！主人，我吃得太飽了�！笨隙ɡ玻偛�，我見到小旺旺一直在狂吃，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小饞鬼！”這只小旺旺真可愛��！
一次我放學(xué)后，我立刻做作業(yè)，小旺旺跑過(guò)來(lái)好像在說(shuō)：“主人！主人！陪我玩一下，好嗎？”我跟小旺旺說(shuō)：“不行，我要做作業(yè)�！毙⊥孟裨谡f(shuō)：“求求你嘛？”我說(shuō)：“真的不行啊！我要做作業(yè)，等我做完作業(yè)才跟你玩好嗎？”小旺旺不理我了，我也不理小旺旺了。
每天早晨一起床，我一開房間的門，小旺旺跑過(guò)來(lái)好像在跟我說(shuō)：“早上好，主人�！蹦憧�，小旺旺這是太可愛了！我家的小旺旺，真有趣��！我喜歡小旺旺！
我生活在一個(gè)幸福快樂(lè)的六口之家，家里有奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、弟弟和我。我告訴你，我家就是一個(gè)小小的動(dòng)物園哦。
首先，我的奶奶是一只大公雞。每周一到周五，奶奶先把爺爺叫醒，然后又去大聲叫弟弟：“快點(diǎn)起來(lái)，上學(xué)了！”見我弟弟不動(dòng)事，就直接把他拽起來(lái)。
其次，我的媽媽是一只大老虎。媽媽平時(shí)對(duì)我態(tài)度挺好，就是一只小老虎，可是只要生氣了，她一定會(huì)大發(fā)雷霆，不管是誰(shuí)，都會(huì)害怕。有一次，我弟弟犯錯(cuò)了，媽媽吵了他半天……
然后是我爸爸，他像一頭牛，雖然他很瘦，但是力氣特別大，生起氣來(lái)像西班牙斗牛一樣。有一次，我弟弟非要讓爸爸背著，他把弟弟背起來(lái)，又是轉(zhuǎn)圈，又是跑步，似乎一點(diǎn)都不累。
最后是我，我是一只小貓咪。第一，我有時(shí)候走路靜悄悄的。每次弟弟在看電視時(shí)，我都悄無(wú)聲息的走過(guò)去，每次都嚇?biāo)惶�。第二，愛抓人。平時(shí)我挺可愛的，可一旦對(duì)“仇人”生氣，我就像貓一樣抓人。你說(shuō)，我像不像一只小貓咪呢？
我們家像不像一個(gè)有趣的動(dòng)物園呢？我愛這個(gè)“動(dòng)物園”，更愛“動(dòng)物園”的“動(dòng)物”們！
四年級(jí)上冊(cè)作文8
親愛的媽媽：
您好！
首先女兒祝媽媽心想事成，永遠(yuǎn)平安。
媽媽，您的節(jié)日即將來(lái)臨，三八婦女的節(jié)日，也是全國(guó)所有媽媽的節(jié)日。在這里，我祝全國(guó)所有的媽媽，身體健康，節(jié)日快樂(lè)。
3月8日，是個(gè)特殊的節(jié)日，我們的學(xué)校也開展了四個(gè)一活動(dòng)。一個(gè)會(huì)心的微笑；一句真心的問(wèn)候；一次傾心的溝通；一次力所能及的家務(wù)；作為送給媽媽的禮物，我要把媽媽給的愛，在行動(dòng)上。要把媽媽給的愛永存在心間。作為激勵(lì)自己的力量。以前，也許是我沒(méi)有長(zhǎng)大的童心，總是惹得媽媽生氣；也許是我的任性，嬌氣，忘記了媽媽的操勞；也許是我的無(wú)知，總覺(jué)得媽媽的話忠言逆耳；媽媽，我錯(cuò)了；現(xiàn)如今，女兒已長(zhǎng)大。懂得了您的'那份操勞，叮嚀，關(guān)愛和教誨；懂得了您的一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一件微不足道的小事，都能讓我感覺(jué)到你，一個(gè)偉大母親的愛，唯一的一份母愛。
媽媽，您總是早早的起床，把早餐準(zhǔn)備，為了上學(xué)讓我吃好；送我上學(xué)時(shí)，擁抱一下說(shuō)，寶貝，上課時(shí)可要認(rèn)真聽講，聽老師的話；您總是在送我上學(xué)到校門口時(shí)，看著我走進(jìn)學(xué)校的大門，直到我走進(jìn)教室已看不見我的身影；放學(xué)時(shí)，當(dāng)我排著隊(duì)走出大門時(shí)，看見你會(huì)心的眼神，我知道，那是您一個(gè)母親對(duì)孩子的期盼和等候；媽媽，我更忘不了晚上睡時(shí)，您總是輕輕的吻我的額頭，還說(shuō)，寶貝晚安，祝愿我做個(gè)好夢(mèng)；有時(shí)，我的無(wú)理取鬧，忠言逆耳，您總是耐心的給我講解，和我溝通，直到我懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是壞。怎樣學(xué)會(huì)做人的道理；
媽媽，您還記得小時(shí)候的一件事嗎/當(dāng)時(shí)天氣很冷。晚上當(dāng)我告訴你我還有七篇日記沒(méi)寫時(shí)，你很生氣。就連回叔叔家的路上，你還生氣的批評(píng)我，您跟奶奶和叔叔說(shuō)，在學(xué)校，班主任和語(yǔ)文老師都很喜歡我，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里前列；也因?yàn)槠谀┛荚嚨某煽?jī)，您和爸爸都覺(jué)得為我嬌傲；當(dāng)您說(shuō)到這里，媽媽，您哭了，您流下了怕我不爭(zhēng)氣的眼淚；媽媽，當(dāng)您流淚時(shí)，我也很難受，知道自己錯(cuò)了，所以不敢出聲。我明白也知道，您是怕我過(guò)節(jié)的時(shí)間，又開始了貪玩的童心，忘記了學(xué)習(xí)，怕我在班里的成績(jī)會(huì)滑下去。媽媽，是我錯(cuò)了，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得你的教誨。報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
媽媽，是您給了我人世間最真，最可貴的愛。讓我在這個(gè)世界里充滿了陽(yáng)光，忘記膽怯和恐懼；也是媽媽您偉大的母愛，讓我的生活更加美好甜蜜，溫暖幸福。
此刻，我只想對(duì)你說(shuō)，媽媽，我愛你！
最后，祝媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮！
您的孩子：
四年級(jí)上冊(cè)作文9
今天，小主人蕓蕓考了滿分，所以晚上很快就睡著了。
她剛睡著，文具盒里面的居民就吵了起來(lái)。鉛筆驕傲地說(shuō)：“要不是我，主人才不會(huì)得滿分呢！”橡皮聽了，火冒三丈地說(shuō)：“要不是我把你寫錯(cuò)的答案擦掉，你難道會(huì)得滿分？”“對(duì)呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀說(shuō)�！澳氵�好意思說(shuō)，要不是你把答案擦掉，我還用得著寫嗎？”鉛筆說(shuō)。“忘恩負(fù)義。”橡皮和卷筆刀異口同聲地說(shuō)。“你們才忘恩負(fù)義，沒(méi)有你們，我照樣能得滿分�！薄昂冒。揖涂茨愕脻M分了！”卷筆刀輕蔑的說(shuō)。橡皮說(shuō)：“你也能考滿分，我才能�！�
字典伯伯說(shuō)：“要不然我每人發(fā)一張文具王國(guó)的卷子，看你們誰(shuí)能得滿分�！闭f(shuō)著就把卷子發(fā)給他們。他們?cè)谧龅臅r(shí)候分別遇到這些困難：鉛筆沒(méi)有
卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個(gè)大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有協(xié)作才能出成績(jī)。美麗的校園
我的校園很美麗，它有一個(gè)一字型的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面正中間是一條4米寬的校道，校道兩邊各有一條種了九里香的花帶。校道的右邊是操場(chǎng)，左邊是一個(gè)小果園，果園里種有荔枝、龍眼、芒果等果樹。一到下課時(shí)間，同學(xué)們都沖到了操場(chǎng)開始做游戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球，可熱鬧了。
到了春天，校園的花壇里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，迎春花開放了，金燦燦的笑臉露了出來(lái)，好像在告訴我們春天到了，還有果園里的果樹也開花了，整個(gè)校園充滿了香氣，引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，把校園裝扮得更加美麗了。
到了夏天，學(xué)校果園里的果樹結(jié)滿了果子，一派豐收的景象。荔枝樹的果子成熟了，紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，把荔枝樹的枝條壓得彎彎的。龍眼還沒(méi)充分成熟，一串串青里帶黃的.果子藏在茂盛的樹葉里，一陣風(fēng)吹來(lái)，忽閃忽閃的，好看得很。忙果開始成熟了，一個(gè)個(gè)大芒果把樹枝壓得低下了頭，青里帶黃的果子非常誘人，可是同學(xué)們都非常遵守紀(jì)律，絕不會(huì)私自去摘果子。
秋天，金黃的樹葉都紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞，只有校園的萬(wàn)年青是綠色的，不愧為萬(wàn)年青，四季常青。
冬天，樹木脫掉了美麗的衣裳，露出光禿禿的樹杈。同學(xué)們不怕寒冷的天氣，和往常一樣在操場(chǎng)里鍛煉身體和做游戲，整個(gè)校園依舊飄蕩著大家的歡笑聲，增添不少的生氣。
這就是我美麗的校園，我非常喜歡它。
四年級(jí)上冊(cè)作文10
還有一次匆忙離開考場(chǎng)，悲傷的心情充斥了我的細(xì)胞。考完試，我的心像十八個(gè)吊桶打水——上上下下，又像熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。
我認(rèn)為自己考好的試卷在我心里留下了印記。我和同學(xué)們默默地走著，若有所思，心煩意亂，憤怒，后悔，難過(guò).
悲傷的感覺(jué)同時(shí)充斥了我的大腦，內(nèi)心的恐懼無(wú)法壓抑和釋放。失敗的考試似乎摧毀了我的信心。諷刺、批評(píng)、嘲笑.各種聲音在我耳邊跳躍。
當(dāng)我知道自己只有96.5的時(shí)候，我很難過(guò)。我立刻看錯(cuò)了問(wèn)題，讓我大吃一驚！所有其他學(xué)生都得了高分，但我得了.嗚嗚！
背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不公，再一次惋惜考試中的表現(xiàn)，再一次憤然無(wú)情的學(xué)習(xí)，再一次痛恨殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。
淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，飽滿的血管似乎要破裂了。我悲傷地抬起頭，期待上帝再次吞掉我的厄運(yùn)。
“哦，天上的神啊，看著我，一個(gè)無(wú)助的女孩，讓幸福來(lái)找我吧。”我一直祈禱。
考完試，心情又苦又雜，像打翻了一盒五味。就像吃了未成熟的水果�？纪暝嚭蟮男那�，像最后一顆糖，帶著一點(diǎn)遺憾轉(zhuǎn)到了舌尖！
考完淚如苦青果，翻開這張白紙�？纪炅�，為什么過(guò)的那么慢，好像凝固了一樣？
審判后的一系列祝福并沒(méi)有趕走我的難過(guò)心情，反而越來(lái)越失控。
最后，我邁著沉重的步伐回家，眼里含著無(wú)情的淚水。我又拿起筆，做著沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，幻想著用這種方法給自己的內(nèi)心帶來(lái)痛苦。
窗外突然開始下雨了。我迫不及待地沖出房門，讓雨水打濕我的衣服，趕走我悲傷的烏云。
我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無(wú)情的雨滴充滿全身。似乎只有這樣，我的心情才能變好。
這時(shí)，一個(gè)哈欠打破了我在白日夢(mèng)中的思維，不知怎的我又回到了溫暖的房間，這似乎又讓我陷入了深深的山谷。
以前覺(jué)得自己很棒，現(xiàn)在證明我不行了。之前，我每天放學(xué)回家。做完老師的`作業(yè)后，我立刻跑出去玩。一個(gè)人在家總覺(jué)得孤獨(dú)。作文的分?jǐn)?shù)也很多。我們不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小弱點(diǎn)就低估它或者徹底結(jié)束它。我們必須多讀書，增加課外知識(shí)，在書中找到我們需要的知識(shí)。正所謂“書如藥，好讀書能治愚。”即使是愚蠢的人，只要多讀書，也會(huì)變得很聰明。
也許是注定要有這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要我從好學(xué)生變成壞學(xué)生，“97分，96.5分，93分？”躺在床上，還在想自己殘酷的考試成績(jī)。
這時(shí)，風(fēng)雨已經(jīng)散去，再一次的放晴也沒(méi)有趕走我的痛苦和悲傷。我抱著怎么做的心態(tài)爬起來(lái)，在辦公桌前晃悠。
討厭你的學(xué)習(xí)，讓人傷心和憤怒的話.
四年級(jí)上冊(cè)作文11
唉!讀書、讀書就是讀書，寫作、寫作還是寫作。為什么學(xué)語(yǔ)文偏偏要讀課外書呢我真想發(fā)明一臺(tái)機(jī)器能快速寫作——這樣我就可以痛痛快快地玩一場(chǎng)。
我一捧起書就覺(jué)得無(wú)聊。常常會(huì)想：伙伴們?cè)诟陕锬卦诜棚L(fēng)箏嗎在玩電腦嗎還是在捉迷藏我常常忍不住想大聲說(shuō)：我要自由，我要做一只小小鳥，我要飛得更高!
這些都是我以前的想法，雖然之前很討厭讀書，但我現(xiàn)在改變了我的興趣愛好，我現(xiàn)在就是喜歡讀書。那是因?yàn)�，我發(fā)現(xiàn)書里面的故事十分動(dòng)人，很有趣兒，而且讀了書之后，在寫作時(shí)常常從腦海里出現(xiàn)好詞好句。我漸漸喜歡上了書，我成了一位小書迷。每天讀書的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，由15分鐘到30分鐘，由30分鐘到1小時(shí)。我之前每次寫作時(shí)要想個(gè)半天，而現(xiàn)在寫起文章來(lái)就得心應(yīng)手，句子順溜多了，這不僅是老師的功勞，更是書的.功勞!讀書給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讀書時(shí)我仿佛成了書中的主人公。
現(xiàn)在，書已經(jīng)成為我最好的朋友，它雖然沒(méi)有靈魂，但它里面的知識(shí)讓我很喜歡!朋友們，你最好的朋友是誰(shuí)
在我色彩斑斕的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的故事，它們就像天上的數(shù)也數(shù)不清。
記得去年的六一兒童節(jié)，我們的班主任張莉莉老師為表達(dá)對(duì)我們關(guān)心和愛就給我們每人送一塊蛋糕，我們排著隊(duì)一組一組地上去拿，輪到一個(gè)特殊的人——許思涵的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了，他不小心把蛋糕摔到地下去了。我們和老師都驚住了，有幾為同學(xué)主動(dòng)清理干凈。半晌，老師說(shuō)話了：“我們沒(méi)想到他不小心把蛋糕摔到地上了，誰(shuí)有辦法也可以讓他能吃到蛋糕呢”同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟刈h論著，卻始終沒(méi)有人舉手。老師有說(shuō)：“上完音樂(lè)課再說(shuō)吧。”我們排著隊(duì)走出了教室。
這時(shí)，我一邊走一邊想：怎么樣才能讓他吃的蛋糕呢如果把我的蛋糕給他就可以滿足他了。雖然吃不到老師送給我的蛋糕，但是我?guī)椭送瑢W(xué)，我已經(jīng)感受到老師對(duì)我的愛和關(guān)心啊!
下課了，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們想到辦法了嗎”全班只有我和兩位同學(xué)舉手。老師失望地說(shuō)：“什么就三個(gè)人知道�！蓖瑢W(xué)們聽了都不好意思地低下了頭。老師讓一位同學(xué)說(shuō)，那位同學(xué)說(shuō)道：“把一位同學(xué)的蛋糕切一半給他�！薄澳鞘裁囱b呢”老師問(wèn)道。另一個(gè)同學(xué)把手放了下來(lái)。老師又叫我回答，我認(rèn)真地說(shuō)：“我愿意把我的蛋糕送給他!”說(shuō)著，我飛快地走過(guò)去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時(shí)候，老師特意我們拍了一張照片，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)，我紅著臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的!
我雖然沒(méi)有蛋糕吃，但是我還是很開心——因?yàn)槲椅規(guī)椭送瑢W(xué)!
四年級(jí)上冊(cè)作文12
今天是星期一，我在家里玩著手機(jī)，忽然一陣南風(fēng)刮到我家，我嚇得六神無(wú)主，一個(gè)藍(lán)白色生物出現(xiàn)在我的面前。仔細(xì)一看，竟然是哆啦A夢(mèng)，我咽了咽口水說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)，你是哆啦A夢(mèng)嗎？”那個(gè)藍(lán)白色生物說(shuō):“我就是多啦A夢(mèng)，沒(méi)想到有這么多人認(rèn)識(shí)我。”我問(wèn)他:“你為什么來(lái)到這，大雄不要你了，還是你離家出走了？”哆啦A夢(mèng)說(shuō):“都不是，只是我無(wú)意中聽到了你的愿望，不就是想和我玩一天嗎？所以我就來(lái)了。”原來(lái)如此，那哆啦A夢(mèng)豈不是要陪我玩一天？我心里美滋滋地想著。
“對(duì)了，我來(lái)都來(lái)了，你也不請(qǐng)我喝瓶飲料呀。”哆啦A夢(mèng)扮了個(gè)鬼臉。我疑惑地看著哆啦A夢(mèng)說(shuō):“你不是有百變袋嗎？”哆啦A夢(mèng)尷尬地說(shuō):“我這不是剛來(lái)嗎？想看看外面的風(fēng)景�！蔽铱戳丝炊呃睞夢(mèng)，又看了看外面的太陽(yáng)，難為情地說(shuō):“你看一看外面太陽(yáng)那么大，出去不曬黑都不可能�！倍呃睞夢(mèng)若有所思地說(shuō):“擦點(diǎn)防曬霜不就好了。”“可是外面太陽(yáng)太熱了，溫度是室內(nèi)的10倍�！蔽肄q解道。哆啦A夢(mèng)掏了掏他的口袋，說(shuō):“嘿嘿，既然這樣，我得使出我的.秘密武器了，那就是冷寶霜，擦上它既能防曬，又能使身體變得更涼快�！薄罢娴膯�？真是爽爆了�！蔽议_心地說(shuō)，擦上冷寶霜，準(zhǔn)備出去。哆啦A夢(mèng)急忙叫住我:“這樣子過(guò)去，你難道不累嗎？”“那怎么辦？我又沒(méi)有交通工具�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)，哆啦A夢(mèng)又掏掏口袋說(shuō):“你難道不想飛過(guò)去嗎？”我激動(dòng)地叫著：“好呀�！蔽覀儙现耱唑岩黄痫w向藍(lán)天。
我們來(lái)到飲料店，我摸了摸口袋，說(shuō):“那個(gè)，哆啦A夢(mèng)，要不然咱們不喝飲料啦�！薄盀槭裁��！倍呃睞夢(mèng)疑惑地說(shuō)，我紅著臉說(shuō):“因?yàn)槲覜](méi)有拿錢。”“沒(méi)事兒�！彼呦蚯�，向小姐姐要了一元，然后拿出印刷機(jī)復(fù)印了下來(lái)，我拿起一看，怎么變成真錢了？付完錢，我問(wèn)哆啦A夢(mèng)：“你是怎么辦到的？”哆啦A夢(mèng)翹了翹鼻梁說(shuō):“你難道不知道我會(huì)變出任何東西嗎？”
回到家，多啦A夢(mèng)變出一扇門，說(shuō):“進(jìn)去吧�！蔽易哌M(jìn)去，來(lái)到冰川世界，可真涼快。“哆啦A夢(mèng)，你給咱們做兩碗冰沙吧，再做兩個(gè)沙發(fā)，一個(gè)桌子�！蔽液暗�。不一會(huì)兒，哆啦A夢(mèng)就把所有的東西準(zhǔn)備好了，沙發(fā)是紫色的，桌子是綠色的，上面擺著葡萄味和蘋果味的冰沙。
吃完冰沙，哆啦A夢(mèng)說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要回去了，拜拜。”我說(shuō)：“拜拜。”他消失了。
四年級(jí)上冊(cè)作文13
我家里有五口人，爸爸媽媽、兩位哥哥和我，生活在這樣的家庭里，我倍感幸福，因?yàn)槲壹蚁褚粋�(gè)“動(dòng)物園”一樣，什么？你不信，那就來(lái)瞧瞧吧！
N0.1爸爸：猴子
我的爸爸就像一只猴子，他可愛幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。記得有一次，爸爸陪我們?nèi)ド⒉剑咧咧职滞话l(fā)奇想要和我比賽跳遠(yuǎn)。比賽開始了，我第一個(gè)跳了出去，輕輕一跳落在了不遠(yuǎn)處。輪到爸爸了，只見爸爸半蹲下來(lái)，甩起了胳膊，還給自己喊起了口號(hào)“一、二、吼，一、二、吼�！笨茨羌軇�(shì)，至少能跳兩米多。終于起跳了，我和媽媽屏住呼吸，等候爸爸的“佳績(jī)”。結(jié)果你們猜怎么著，就在爸爸那個(gè)“吼”字的音剛落下，騰飛而起的他還未落地，鞋子卻早已“飛”出了五米遠(yuǎn)。再看我的爸爸，他一*坐在了地上。站在旁邊的媽媽和我笑彎了腰，眼淚都笑出來(lái)了。你們看，我爸爸像不像一只活潑可愛的中年“猴子”。
N0.2媽媽：獅子
我的媽媽可臭美了，每天早上至少要花半個(gè)小時(shí)時(shí)間在化妝上。彎彎的眉毛，大大的眼睛，黃色柔軟的頭發(fā)，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，可美了�？戳怂耐饷�，你可能會(huì)問(wèn)我了：“你怎么會(huì)說(shuō)你的媽媽是只獅子呀？”你可別被她的外表迷惑住了，她可兇猛了，一旦有什么事情不合她意，就會(huì)霸道地用她那高分貝的'“大喇叭”對(duì)我和爸爸大吼大叫，幾乎整棟樓的人都能聽到她的聲音，真可謂“獅子吼一吼，地球抖三抖”。
N0.3大哥：小羊
大哥是一只溫順的“小羊”，我和二哥時(shí)不時(shí)會(huì)去捉弄他，他也不會(huì)生氣，還一直微笑著。大哥很疼愛我，記得有一次我上完奧數(shù)課，突然下起了傾盆大雨，而我卻沒(méi)有帶傘。正當(dāng)我著急不知該如何回家的時(shí)候，不遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，咦，這不是大哥嗎？他朝我微笑的時(shí)候可真像一只小羊。
N0.4二哥：狗熊
二哥和大哥就不一樣了，他特別喜歡欺負(fù)我，有時(shí)會(huì)把我打得直掉眼淚。最令我難忘的一次是我學(xué)習(xí)騎自行車，二哥在后面扶著車子，我在前面蹬著腳踏。當(dāng)我騎得正盡興的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)二哥早已松開了手，當(dāng)時(shí)我心里一緊張，車子就撞到旁邊的樹上去了，我的腿被刮破流血了，二哥還在旁邊哈哈大笑，這樣的壞“狗熊”是不是很可氣？
N0.5我：小貓
家人疼愛的就屬我這只可愛的“小貓”了，我有時(shí)候會(huì)撒嬌，有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，不管我怎么鬧，他們都會(huì)讓著我，我感覺(jué)特別幸福。
這就是我家的“動(dòng)物園”，幸福和睦，每天都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
四年級(jí)上冊(cè)作文14
潔白的身體，小小的身軀，會(huì)吐絲的嘴，這就是我去年曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物，人教版四年級(jí)上冊(cè)四單元作文：養(yǎng)蠶900字。說(shuō)到這，你可能會(huì)立即大聲說(shuō)：“我知道，你養(yǎng)的是蠶。”呀！真聰明，你猜對(duì)了。
我養(yǎng)蠶的興趣還得從去年說(shuō)起，有一次上自然課，老師給我們講了蠶的知識(shí)，并說(shuō)蠶絲能織成絲綢，我產(chǎn)生了極大的.好奇心。因?yàn)樵趯W(xué)校門口我看見過(guò)有人賣蠶，那是在一個(gè)鞋盒里放著的幾片小樹葉上，上面爬滿許多小蟲子。聽別人說(shuō)那小蟲子就是蠶，那樹葉就是蠶的食物-桑樹的葉子，小小的它怎能和絲綢有關(guān)呢？我百思不解。
真是不巧不成書，就在老師講解“蠶”這一課時(shí)，一天中午放學(xué)我回到家里，看見我家桌子上放著一個(gè)紙盒，盒底放著一層桑葉，上面密密麻麻爬滿了大約有2。3毫米長(zhǎng)的小蠶，它們慢慢地蠕動(dòng)著�！鞍�，是蠶，我要養(yǎng)蠶了！我高興地一蹦三尺高，我看它那么小，怕它凍著，忙找了個(gè)盒蓋給它蓋上，姥姥看見連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不行，他也要呼吸新鮮空氣，別把它悶死了。
星期天，我和姥姥一起去鄰居家摘桑葉，那是一棵高大的桑樹，是一位叔叔爬上樹幫我們摘的，不一會(huì)兒就摘了一大籃子，回到家姥姥又把桑葉分裝在好幾個(gè)塑料袋里，放入冰箱。·
我每天跟姥姥一起學(xué)著養(yǎng)蠶，開始，我把桑葉撕成很小很小的碎片，撒在小蠶身上，不一會(huì)兒，小蠶就從葉片下面爬到了葉子上面，只見葉子邊緣不斷豁牙狀的缺失著，葉片逐漸變小，蠶的身體漸漸變大，我每天抽空都精心地喂它，發(fā)現(xiàn)每過(guò)幾天就要脫一層皮，它為了結(jié)出更大的繭，不分晝夜都在沙沙地吃著桑葉，它不停地成長(zhǎng)著，一厘米，二厘米。。。。。。直到有一天它得胖胖的，大大的，身子乳白發(fā)亮了。它開始變懶了，有時(shí)我拿著桑葉放在它嘴邊，它也不動(dòng)，我非常擔(dān)心，怕它餓死，這時(shí)，姥姥對(duì)我說(shuō)：“這時(shí)因?yàn)樾Q長(zhǎng)成熟了，要吐絲結(jié)繭了�！辈⒆屛艺倚┬〖�(xì)棍支在紙盒里。不久，我發(fā)現(xiàn)蠶在盒子四個(gè)角和小細(xì)棍間吐出許多絲來(lái)，它越吐越多，越吐越密，把自己嚴(yán)嚴(yán)地裹在了里面，在每個(gè)支點(diǎn)中間慢慢形成一個(gè)橢圓形厚厚的白色的蠶繭。蠶姑娘像個(gè)巧織能手，為自己編織了美麗的嫁衣。
通過(guò)養(yǎng)蠶，使我了解了蠶的一生是無(wú)私的。它從幼蟲到結(jié)繭，由蠶變成飛蛾，從蠶繭中爬出產(chǎn)卵到死亡，一直是默默無(wú)聞地工作著。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！
它的蠶繭給人們編織出了人間最美麗，最豐富多彩的人生織錦。我喜歡蠶的勤勞，敬佩蠶的無(wú)私精神。
四年級(jí)上冊(cè)作文15
童年的趣事像一首歌，時(shí)時(shí)回響在我的耳邊；童年的趣事像七彩的貝殼，閃爍著那美麗的色彩；童年的趣事像百寶箱，珍藏著我美好的回憶……
記得那是個(gè)星期六，我和楊勐愷、王子寒等一行人打算到嶺上去玩，我們騎著自行車通過(guò)了好長(zhǎng)一段上坡、下坡路，終于到達(dá)了目的地。
哇！，嶺上盛開著大片大片金燦燦的野菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一張張黃色的大絨毯鋪在上面一樣。最讓我們高興的是，附近竟然有一片剛收過(guò)的紅薯地，我們?cè)谀堑乩飦?lái)回“搜”了幾趟，竟然意外發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)紅薯，這可樂(lè)壞了我們。格格還說(shuō)，一會(huì)兒要烤紅薯吃，一說(shuō)到吃，我的口水都想往外冒。
再看我們撿到的紅薯，它們可真是形態(tài)各異：有的'兩三個(gè)小圓球連成一串，像糖葫蘆一樣;有的是單個(gè)的，但個(gè)頭挺大，和平時(shí)買的紅薯差不多;還有的是兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的紅薯“藕斷絲連”地粘在一起，像根雙節(jié)棍一樣。媽媽們要去采野菊花了，留下一位阿姨陪我們來(lái)烤紅薯。
我們先找來(lái)了一些枯樹枝和草葉，攏到一起，燒了一堆火。格格把一根樹枝一頭插在紅薯上，手拿另一頭，把紅薯放在火上烤，十幾分鐘后，紅薯就被烤熟了，那香味飄進(jìn)我們的鼻子里，嗯，可真好聞呀！我們圍攏上來(lái)都要吃，可是那紅薯太小了，還不夠給我們幾個(gè)男生塞牙縫呢，怎么辦？那就自己動(dòng)手烤紅薯吧！
我們紛紛效仿起格格的辦法來(lái)，我找來(lái)一根樹枝，把紅薯穿在上面，也放到火上烤起來(lái)。我們幾個(gè)圍著火堆蹲著，手里拿著樹枝烤紅薯，嘴里還埋怨著別人把有利的地形給占了，自己的紅薯老是烤不到。就這樣，一邊打鬧說(shuō)笑著，一邊烤著紅薯，只聽“啪”一聲響，悲劇發(fā)生了，我那樹枝經(jīng)受不住火的“考驗(yàn)”，它斷了，我那可憐的小紅薯立馬葬身火海了，王子寒他們還在一旁偷笑，急得我眼淚都想出來(lái)，阿姨安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，等火燃盡了，咱們?cè)侔涯羌t薯取出來(lái)吃，燒得時(shí)間越長(zhǎng)，越好吃！”
一會(huì)兒工夫，他們幾個(gè)的紅薯都烤好了，阿姨也幫忙把我那小紅薯給取了出來(lái)。只見那小紅薯被烤得渾身焦黑，我們用紙巾墊著，小心地把紅薯皮剝掉，露出里面那黃黃的，香香的美味來(lái)，也不怕燙了，用手拽下一小塊兒，趕緊往嘴巴里放，燙得我們“唏哩嘩啦”的也不管，只管吃，還不忘記說(shuō)上一句：“好吃，真香呀！”，“nice，nice！very，very nice！”大家你看我，我看你，都樂(lè)了，你猜怎么著，原來(lái)我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)出了可愛的“黑胡子”。
這件趣事過(guò)去一段時(shí)間了，可我每逢想起時(shí)，還是會(huì)忍不住想樂(lè)。
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