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謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文1
回到家后，我把事情告訴了媽媽。
“媽媽，我該怎么辦？”
“馬蒂，你應(yīng)該告訴同學(xué)們實(shí)情，而不是撒謊。”
“絕對(duì)不行！”我大喊著，“這樣他們一定會(huì)嘲笑我的，還會(huì)叫我撒謊精，我在班里會(huì)呆不下去的�！�
“的確如此，”媽媽嘆了口氣，“今天我跟多多和西西的媽媽，以及其他鄰居說(shuō)了這件事，如果不坦白的話，我們連這個(gè)市都呆不下去了，必須搬到外地去了。”
“我們搬出去要許多錢(qián)，爸爸設(shè)計(jì)的游戲并不出彩，賺不到多少錢(qián)�！�
“對(duì)了，我們可以幫你爸爸設(shè)計(jì)一個(gè)非常精彩的游戲�！�
“怎么設(shè)計(jì)？我們根本就不懂設(shè)計(jì)游戲。”
“你的'想象力不是很豐富嘛？你把你的靈感和你爸爸說(shuō)一說(shuō)，讓他設(shè)計(jì)�！�
吃過(guò)晚飯后，媽媽把自己的想法和爸爸說(shuō)了。“親愛(ài)的，這是唯一的一個(gè)辦法啦，我相信馬蒂�！眿寢屨f(shuō)�！跋聜�(gè)月有一個(gè)設(shè)計(jì)游戲比賽，獲獎(jiǎng)的人可得100萬(wàn)英鎊。只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。”我把我的靈感說(shuō)了出來(lái)。
這個(gè)月我一邊盼望游戲獲獎(jiǎng)，一邊應(yīng)付同學(xué)。“馬蒂，你什么時(shí)候搬家？”“馬上馬上……”“馬蒂馬蒂……”
宣布游戲大賽獲獎(jiǎng)時(shí)，我緊張地盯著屏幕，看到獲獎(jiǎng)?wù)叩拿趾�，我失望了，爸爸的游戲是�?5名，獎(jiǎng)金沒(méi)了。
開(kāi)學(xué)啦了，我鼓起勇氣對(duì)同學(xué)們坦白道：“同學(xué)們，對(duì)不起，我其實(shí)并沒(méi)有搬家，這一切只是我爸爸喝醉酒后亂說(shuō)的謊言，希望大家能原諒我�！闭f(shuō)到后面，我的臉越來(lái)越紅，聲音越來(lái)越小，許多同學(xué)說(shuō)：“馬蒂，只要你以后不說(shuō)謊，我們還是同學(xué)�！蔽覒抑男姆畔铝�，我獲得了大家的原諒。
謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文2
第二天，我照常去上學(xué)。我沒(méi)有再去叫圖羅一起去，而是自己去了學(xué)校。不巧的是，我在校門(mén)口遇見(jiàn)了他，他奇怪地看了我一眼轉(zhuǎn)身走了，我心虛地摸了一下自己發(fā)燙的耳尖，他是不是發(fā)現(xiàn)了我撒謊？我怎么辦？不不，他可能還在為昨天的事而生氣，我害怕地想，低著頭轉(zhuǎn)身進(jìn)了學(xué)校。
在上午第三節(jié)課上，我一直在想該不該如實(shí)告訴大家。就在這時(shí)，蒂勒老師讓我回答一個(gè)題目，我這才回過(guò)神來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這道題……額……”怎么也回答不出來(lái)。蒂勒老師并沒(méi)有批評(píng)我，她用慈愛(ài)的眼神溫柔地示意我坐下，我紅著臉坐了下來(lái)，用課本擋著我驚慌的臉。
下午的體育課上，我又因?yàn)樽呱癖坏菇O倒了，膝蓋上流出了鮮紅的血，圖羅也忍不住了，關(guān)心地問(wèn)：“疼不疼？走，我扶你去樹(shù)下！”“不疼的，沒(méi)事！謝謝！”我有些羞愧地說(shuō)。好多同學(xué)都跑來(lái)給我水，還有創(chuàng)口貼，蒂勒老師也跑來(lái)給我消毒，我還是強(qiáng)忍著沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
就這樣，我恍恍惚惚過(guò)了一個(gè)星期。
在一個(gè)下午的班會(huì)課上，蒂勒老師讓我們來(lái)討論一下“謊言”。圖羅說(shuō)：“我打翻了杯里的水，卻對(duì)媽媽說(shuō)是小狗打翻的，我檢討自己�！蔽业耐勒f(shuō)：“我爸爸的筆不見(jiàn)了，是我拿的，但我說(shuō)不是我拿的，我檢討自己”。這幾天老師和同學(xué)們都這么關(guān)心我，而我還騙他們，不行，我不能這樣，我必須要誠(chéng)實(shí)，我也舉手站了起來(lái)，說(shuō)：“老師、同學(xué)們，我說(shuō)我們一家要去瑞士，可其實(shí)是我騙了大家，對(duì)不起。”大家都鼓起了掌，蒂勒老師平靜地說(shuō)：“馬蒂，沒(méi)事，其實(shí)我們大家都已經(jīng)知道了，你敢于承認(rèn)是最好的`。”
那一刻，我的雙眼模糊了，透過(guò)迷蒙的眼簾，我看見(jiàn)同學(xué)們真誠(chéng)的笑容和老師的微笑。
我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)課。
謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文3
“好好吃��！”“這是什么？”我問(wèn)抱著零食的李皓琳�！袄睏l啊！你沒(méi)吃過(guò)？”“沒(méi)吃過(guò)，但我想嘗嘗。要不我明天帶錢(qián)來(lái)，咱倆一起去買(mǎi)？”“好�。∫谎詾槎�！”“一言為定！”
我?guī)Я隋X(qián)，和李皓琳一起去買(mǎi)了辣條，飽餐了一頓。
有一天，我一個(gè)人悄悄地去小店買(mǎi)了辣條，然后又神不知鬼不覺(jué)地回到了托管班。趁梅老師還沒(méi)來(lái)，我和李皓琳準(zhǔn)備大吃特吃一頓，可是梅老師這時(shí)偏偏推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。我們只好吐吐舌頭，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。突然，我心生一計(jì)：給李皓琳寫(xiě)一張便條，讓她過(guò)來(lái)假裝向我問(wèn)作業(yè)，我趁機(jī)把辣條給她不就好了嗎？說(shuō)干就干，我撕了一張便簽，趁梅老師不注意塞在了作業(yè)本底下，此刻梅老師正在看手機(jī)，好機(jī)會(huì)！我快速將字寫(xiě)了上去，大功告成！現(xiàn)在就剩傳給李皓琳了�？墒牵撛趺磦髂�？要不，等梅老師走了再傳？不行，群眾的眼睛是雪亮的，肯定會(huì)有人說(shuō)的。那……現(xiàn)在呢？梅老師在看手機(jī)，應(yīng)該可以。就在我猶豫不決的'時(shí)候，梅老師打了一個(gè)哈欠，就現(xiàn)在！我把便條揉成紙團(tuán)，扔了過(guò)去。哈！成功！隨后，李皓琳來(lái)到了我的身邊，我們一起吃辣條。但是梅老師卻問(wèn)：“你們倆在干什么？”“在……在寫(xiě)作業(yè)��！沒(méi)吃辣條�！痹捯怀隹�，我就后悔了，這不是此地?zé)o銀三百兩嘛！
最后，我媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事，說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)最重要，以后不要撒謊哦！”我聽(tīng)后，心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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