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我與父母同讀一本書(shū)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我與父母同讀一本書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與父母同讀一本書(shū)作文 1
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。書(shū)既像一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教我們?cè)鯓幼鋈说牡览怼?/p>
現(xiàn)在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書(shū)或是文章。在讀過(guò)之后，我們總是會(huì)談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�。通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評(píng)析書(shū)籍能讓我和父母更深的了解彼此。我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。
無(wú)意之間，我和爸媽同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書(shū)。書(shū)中記述了一個(gè)男孩從呀呀學(xué)語(yǔ)到走進(jìn)哈佛的各種辛酸故事。哈里也因?qū)W習(xí)問(wèn)題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多地方，以一個(gè)觀察者的.視角，體驗(yàn)到家中準(zhǔn)備重新開(kāi)始時(shí)，懊惱的父母也認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，于是，三人從歸于好。
在讀完了整本書(shū)后，心中無(wú)比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過(guò)來(lái)呢？說(shuō)干就干，正當(dāng)我準(zhǔn)備向爸媽袒露我的觀點(diǎn)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們也正準(zhǔn)備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無(wú)需再多的言語(yǔ)，我們立刻理解了彼此。經(jīng)過(guò)這次事件后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動(dòng)，是了解。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔斷，它就像一盞明燈，指引我們上前去......
我與父母同讀一本書(shū)作文 2
在我成長(zhǎng)的歲月里，閱讀始終是我生活中不可或缺的一部分。而最令我難忘的閱讀經(jīng)歷，莫過(guò)于與父母同讀一本書(shū)的時(shí)光。
那是一個(gè)周末的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)房間，溫暖而寧?kù)o。父母提議我們一起讀一本經(jīng)典的小說(shuō)，以增進(jìn)彼此的了解和溝通。我欣然接受了這個(gè)提議，因?yàn)槲覀兒苌儆袡C(jī)會(huì)這樣一起安靜地讀書(shū)。
我們選了一本著名的小說(shuō)，開(kāi)始了一段美好的閱讀之旅。我們?nèi)齻�(gè)人圍坐在沙發(fā)上，各自捧著書(shū)，時(shí)而沉浸在故事情節(jié)中，時(shí)而交流著彼此的感受。
在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)父母對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物有著獨(dú)特的見(jiàn)解。他們會(huì)根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)故事進(jìn)行深入的剖析，讓我受益匪淺。我也開(kāi)始嘗試從他們的角度去理解故事，發(fā)現(xiàn)了更多之前未曾注意到的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵。
除了對(duì)故事的討論，我們還分享了自己的閱讀方法和習(xí)慣。父母告訴我他們年輕時(shí)如何熱愛(ài)閱讀，如何在閱讀中找到了人生的方向和動(dòng)力。我也向他們展示了我如何在閱讀中尋找樂(lè)趣和啟發(fā)，以及如何將閱讀所得應(yīng)用到實(shí)際生活中。
這次與父母同讀一本書(shū)的經(jīng)歷，不僅讓我感受到了家庭的溫暖和和諧，也讓我更加深入地理解了父母的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。我意識(shí)到，閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的方式，更是一種溝通和理解的橋梁。
如今，每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)想起與父母同讀的.那些美好時(shí)光。那些溫馨的畫(huà)面和深刻的交流，成為了我人生中寶貴的回憶。我相信，在未來(lái)的日子里，我們還會(huì)一起閱讀更多的書(shū)籍，一起分享更多的感悟和體驗(yàn)。
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